Prova legislação

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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Legislação, Educação e Cultura Surda (100989) 
Prova: 42220823
O intérprete de Libras – língua portuguesa tem a importante função de mediar a comunicação entre os surdos e ouvintes, esse pro�ssional pode se formar em
nível superior e em nível médio.
Sobre a formação do Intérprete de Libras – língua portuguesa assinale V para verdadeiro e F para Falso:
 
A ( ) A formação do tradutor e intérprete de Libras - língua portuguesa deve efetivar-se por meio de curso superior de língua portuguesa e cursos de
interpretação de 180h, habilitado pela Secretaria de Cultura.
 
B ( ) Nos próximos dez anos, a partir da publicação deste Decreto, a formação de tradutor e intérprete de Libras - língua portuguesa, em nível médio, deve ser
realizada por meio de: cursos de educação pro�ssional; cursos de extensão universitária; e cursos de formação continuada promovidos por instituições de
ensino superior e instituições credenciadas pela Secretaria de Educação.
 
C ( ) Nos próximos quinze anos, a partir da publicação deste decreto, a formação de tradutor e intérprete de Libras - língua portuguesa, em nível médio, deve ser
realiza-da por meio de: cursos de educação pro�ssional; cursos de extensão universitária; e cursos de formação continuada promovidos por instituições de
ensino superior e instituições credenciadas por secretarias de educação.
 
D ( ) A formação do tradutor e intérprete de Libras - língua portuguesa deve efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação
em Libras - língua portuguesa.
 
 Escolha a alternativa que representa a sequência CORRETA.
A)  F – F – V – V.
B)  V – V – F – F.
C)   V – V – V – V.
D)  F  – V – F – V.
Alexander Graham Bell (1818–1905), segundo Strobel (2009 apud LUCHESE, 2017.p. 35) salienta que Alexander Bell foi o inventor de um recurso tecnológico
que usamos até os dias de hoje.
Começou seus estudos na Escola Superior de Edimburgo, sua cidade natal. Em seguida, passou por três universidades. Formado em Medicina, com o título de
doutor Bell abriu uma escola para diplomar instrutores de surdos-mudos, tornando-se, ele próprio, professor de �siologia vocal.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A)  Foi responsável pela invenção do telefone com seus estudos e pesquisas, apesar de não ter a intenção de criar tal recurso. 
B)  Graham Bell deixou estudos muito relevantes na área dos aparelhos auditivos, pois conseguiu aprimorar e criar um aparelho que permitia ouvir a voz
humana.
C)  O pesquisador não aceitava a surdez de sua esposa e por isso realizava testes e pesquisas.
D)   Graham Bell inventou a primeira bengala eletrônica com luminária. 
 
 A cultura surda começou a ser vista e valorizada a partir do momento que os surdos se inseriram nas pesquisas e assim houve a necessidade de produções
escritas e sinalizadas por mãos de surdos representando seu modo de vida, maneira de ver e sentir seu entorno. Sendo assim escolha a opção que mais se
assemelha a este comentário que no caso completa a ideia: 
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Vivenciar as complexidades da vida e cultura dos surdos em meio a de os ouvintes. 
B) Os surdos reúne produções culturais de sobre e para surdos de diferentes países São centenas de posts sobre artes plásticas teatro dança literatura
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B)  Os surdos reúne produções culturais de, sobre e para surdos de diferentes países. São centenas de posts sobre artes plásticas, teatro, dança, literatura,
cinema, música etc. – todos a rea�rmar a experiência Surda e a potência das línguas de sinais.
 
C)  Traduziram as histórias de outros ouvintes para a cultura surda, pois para os surdos se torna difícil de criar suas próprias histórias.
D)  Compreenderam como é a maneira de viver dos ouvintes e não gostam de serem diferentes dos demais.
No Brasil, as primeiras manifestações e ações realizadas por Dom Pedro II, ocorreu nos anos de 1840 a 1860, cria o ensino para cegos e para surdos, através
do Imperial Instituto dos Meninos Cegos (1854), hoje chamado Instituto Benjamin Constant e uma escola para surdos, o Imperial Instituto dos Surdos Mudos
(1857).
 
Atualmente como se chama essa instituição?
A)  Instituto Nacional de Educação de Mudos – INEM
B)  Instituto Nacional de Educação de Surdo-Mudo – INES
C)  Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES
D)  Instituto Brasileiro de Educação de Surdos – IBES
No Brasil a escola para surdos começou a funcionar em primeiro de janeiro de 1856, junto ao Colégio M. de Vassimon, no modelo privado. Nessa data, Huet
apresentou seu programa de ensino, organizado com as seguintes disciplinas: Língua portuguesa, Aritmética, Geogra�a e História do Brasil, Escrituração
Mercantil, Linguagem Articulada (os que tivessem aptidão) e Doutrina Cristã (ROCHA, 2008, p. 30 apud LUCHESE, 2017. p.37), foi a primeira escola no Brasil
para surdos, a qual existe até os dias atuais. O nome dado a esta escola foi “Imperial Instituto dos Surdos-Mudos”. O nome atual do instituto é: 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A)  FENEIS – Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos 
B)  IBC – Instituto Benjamim Constant 
C)  INES – Instituto Nacional de Ensino aos surdos e mudos
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D)  INES -  Instituto Nacional de Educação de Surdos
 
O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando de�nições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das
possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
 
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001.
 
Nesse sentido, analise as a�rmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identi�car as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – F – V – V.
B) V – V – V – V.
C) V – V – F – V.
D) V – V – V – F.
A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de análise do ambiente interno e externo. Diante disso,
assinale a alternativa que apresenta os possíveis aspectos identi�cados pela ferramenta citada: 
A) Resultados obtidos, di�culdades, boas práticas e desa�os.
B) Missão, valores, resultados esperados e competências.
C) De�ciências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
D) P t f t t f t id d
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D) Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.
O Decreto 5626, de 22 de dezembro de 2005, em seu Art. 2 dispõe sobre o sujeito surdo e o sujeito com de�ciência auditiva. Com base nas informações
trazidas no decreto, responda V para verdadeiro e F para falso nas opções a seguir.
 
( ) Considera-se pessoa surda aquela que nasceu surda, compreende e interage com o mundo por meio da leitura labial, manifestando sua cultura
principalmente pelo uso da língua brasileira de gestos.
 
( ) Considera-se pessoa de�ciente auditiva apenas a perda congênita, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de
2.000Hz, 3.000Hz, 4.000Hz e 5.000Hz.
 
( ) O sujeito surdo é aquele que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura
principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais - Libras.
 
( ) O De�ciente auditivo tem que usar obrigatoriamente os aparelhosde ampli�cação sonora, não podendo fazer uso da Libras, pois não se encaixa em sua
cultura.
 
( ) Considera-se de�ciência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de
500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.
 
( ) Existem quatro classi�cações de perda auditiva: normalística, leve, severa e profunda. Enunciado Escolha a sequência que responde ao questionamento
acima.
A)  F – F – F – F – V – V.
B)  F – F – V – F – V – F. 
C)   F – F – V – V – V – V.
D)
  V – F – F – V – F – F.
A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a �m de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades.
Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A) As sentenças II e IV estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas.
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) As sentenças I, II e IV estão corretas.
Na idade Moderna encontra – se algumas referências as quais nos apresentam o início efetivo da investigação voltada a pessoa com surdez, onde na trajetória
histórica e registros nos mostram que surge o alfabeto para comunicação, a ideia de oralização e algumas escolas para surdos.
Como podemos observar esse período foi marcado por alguns nomes relevantes para a história dos surdos, essas pessoas nos conduzem a re�exões e o
acompanhamento histórico desta trajetória marcada por muita indiferença totalmente relacionadas à igreja, ao sujeito surdo, a oralização e a visão clínica mais
acentuada em experiências desastrosas.
 
Assinale a opção que destaca os nomes desses importantes pensadores da Idade Moderna: 
 
 
Escolha somente uma opção CORRETA.
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A)  Somente Cardano, Sánchez, Leon, L’épée �zeram parte da idade moderna. 
B)  Abade Charles Michel De L’épée foi o grande destaque da idade moderna na Educação dos surdos. Considerado o pai dos surdos. 
C)  Quem surgiu na Inglaterra foi Thomas Braidwood (1715-1806), pioneiro na Inglaterra abrindo uma escola para surdos, o método visava o signi�cado das
palavras com leitura labial e expressão da face. 
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D)  Os nomes que marcaram a idade moderna foram todos estes: Girolamo Cardano, Mechor Sánchez De Yebra, Pedro Ponce De Leon, Juan Pablo Bonet,
John Bulwer, Johan Conrad Amman, Jacob Rodrigues Pereire , Samuel Heinicke , Abade Charles Michel De L’épée e Thomas Braidwood.
 
Houve um famoso �lósofo que fez uma colocação muito importante para o tempo em que vivia, o qual perguntou ao seu discípulo Hermógenes: “Suponha que
nós não tenhamos voz ou língua, e queiramos indicar objetos um ao outro. Não deveríamos nós, como os surdos-mudos, fazer sinais com as mãos, a cabeça e
o resto do corpo?” Hermógenes respondeu: “Como poderia ser de outra maneira?” (CRATYLUS P. DE. discípulo e cronista, 368 a.C. apud VELOSO & FILHO, 2009,
p. 27).
 
 A qual �losofo pertence esta colocação?
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Aristóteles
B)  Sócrates
C)  Hermógenes
D)  Platão
Com o aumento do uso indiscriminado da internet, alguns auxílios especí�cos para surdos têm sido desenvolvidos. Os surdos usuários de Libras fazem uso de
diferentes estratégias visuais para conseguir efetivar uma busca na internet, muito mais do que uma abordagem semântica para tomar decisões sobre
navegação. Vídeos em língua de sinais podem de acordo com o texto estudado: 
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Facilitar o uso da internet para as pessoas surdas.
B)  A internet seja a principal e única ferramenta para o desenvolvimento do surdo.
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C)  Auxiliar na e�cácia da navegação de buscas por surdos sinalizadores, ou seja, quando os sites possuem tradução em língua de sinais e não apenas
textos.
D)  Fazer com que o Surdo sinta-se incluído na sociedade ouvinte.
A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém
encontramos di�culdades para escolher o que fazer primeiro e/ou como fazer o que queremos. Para auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar a ferramenta
do planejamento pessoal.
 
Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal: 
A) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e revisar o planejamento.
B) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado e desconsiderar os riscos.
C) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as oportunidades e manter-se motivado.
D) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveis e revisar o planejamento.
As instituições federais de ensino, de educação básica e superior, devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras - língua
portuguesa segundo o Art.23º do Decreto 5.626, de 22/12/2005, em que ambientes eles possuem direitos a esses pro�ssionais?
 
 
Assinale a alternativa CORRETA.
 A)  Na sala de aula e em reuniões escolares.
B)  Na sala de aula.
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C)  Em sala de aula e em outros espaços educacionais, bem como equipamentos e tecnologias que viabilizem o acesso à comunicação, à informação e à
educação.
D)  Na sala de aula e em palestras.
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Ele era considerado o pai dos surdos, valorizava surdos peregrinos e abandonados, nas ruas e nos becos, percebeu que eles se comunicavam com gestos,
mãos e corpo e se compreendiam. Assim registrou a Língua de Sinais Francesa. Era �lho de família rica e desistiu de seus bens, vendendo e doando a escola
de surdos. Morreu na miséria e no frio de seu quarto para que as crianças tivessem luz e condições de sobrevivência.
 
Com base nestas informações, qual o nome deste memorável professor que até os dias de hoje e homenageado com uma estátua nas ruas de Paris?
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A)  Abade Charles Michel De L’épée (1712-1789).
 
B)  Karin Strobel. 
C)  Gládis Perlin.
D)  Thomas Hopkins Gallaudet (1787-1851).
 
Na Itália, na idade média, com um grupo de monges beneditinos, houve a inicialização de uma forma de comunicação com os surdos através do alfabeto, que,
acreditavam ser uma forma de se comunicarem com Deus, através dessa metodologia pretendiam fazer com que eles falassem e assim tivessem
pensamentos, pois acreditavam que só através da fala eram capazes de expressar a própria consciência humana.   
 
Com o exposto acima, assinale V para verdadeira e F para falsa indicando a resposta CORRETA.
 
A ( ) Os surdos eram valorizados e tinham respeito pelos que conseguiam oralizar.
 
B ( ) A visão que somente através da fala, as pessoas com surdez seriam capaz de pensar, de comunicar e assim se relacionar com Deus.
 
C ( ) Acreditavam que só através da fala eram capazes de expressar a própria consciência humana.
 
D ( )Era muito simples o processo de oralização, todos conseguiam falar na idade média, se expressar através da fala.
A)   F-F-V-V.
 
B)  V-V-V-V.
C)   F-V-F-V.
 
D)   F-V-V-F.
O Decreto 5.626, de 25 de dezembro de 2005, tem como função, regulamentar uma importante lei e artigo, quais seriam elas? E o Que cada uma dispõe?
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A)   Regulamentar a 10.098 de 19 de dezembro de 2000, que dispõe sobre a língua brasileira de sinais e o Art.25 da Lei nº 11.097, de 19 de dezembro de
2000, que regulamenta formação de Intérpretes da escrita em Braile, guias-intérpretes e de intérpretesde Libras.
B)  Regulamentar a Lei 10.095 de 24 de dezembro de 2000 que tem como função dispor do uso da oralização em crianças surdas. E o Art.25 da Lei nº
10.098 de 19 de dezembro de 2000, que regulamenta a pro�ssão de segundos professores para o método oralista nas escolas públicas. 
C)  Regulamentar a Lei 10.098 de 19 de dezembro de 2000 que tem como função dispor do uso do Braille, formar guias-intérpretes e intérpretes de Libras. E
o Art. 25 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que regulamenta a pro�ssão de segundos professores para a difusão e inclusão do Braille. 
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D)  ARegulamentar a Lei 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a língua brasileira de sinais e o Art.18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de
2000, que regulamenta formação de Intérpretes da escrita em Braile, guias-intérpretes e de intérpretes de Libras.
 
Os surdos, assim como as pessoas com de�ciências não eram vistas como seres humanos, muitos eram mortos ou abandonados para morrer. Houve um povo
que marcou época na Grécia antiga por matar crianças com de�ciências. O objetivo maior deste povo era da formação de soldados fortes e guerreiros sadios.
Qual foi este povo?
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Uniasselvi © 2022
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Ateneus
B)  Romanos
C)  Espartanos.
D)  Pérsia
As instituições federais de ensino devem garantir, obrigatoriamente, às pessoas surdas acesso à comunicação, à informação e à educação, nos processos
seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos em todos os níveis, etapas e modalidades de educação, desde a educação infantil até a
superior.
A estrutura da língua portuguesa e da língua brasileira de sinais possuem estrutura gramatical diferente. A primeira trata-se de uma língua oral-auditiva e a
segunda, visual-espacial. A escola deve entender que a primeira língua dos surdos é Libras, mas os surdos também devem aprender a língua portuguesa. No
decreto 5.626 em seu Art. 14, Inciso III, Alínea d, retrata essa questão quanto ao professor regente, como pro�ssional ele deve: 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA.
A)  Deve solicitar ao professor bilíngue/ intérprete que auxilie o aluno e coloque as atividades na estrutura gramatical da língua portuguesa.
B)  Possuir conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos surdos.
C)  Solicitar ajuda dos pro�ssionais disponíveis com conhecimento na língua brasileira de sinais que auxiliem na correção das atividades.
D)  Deve solicitar ao professor bilíngue / intérprete que entreguem as atividades na estrutura gramatical da língua portuguesa.
 É de importância que os sujeitos surdos tenham contato com Libras desde pequenos, portanto, é muito signi�cativo que os pro�ssionais dessa área tenham
�uência, os pro�ssionais podem ser pessoas ouvintes e surdos. Sobre os cursos de formações que os pro�ssionais surdos possuem prioridade.
 
Assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries �nais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior.
 
( ) A formação de instrutor de Libras, em nível médio.
 
( ) A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
 
( ) A formação de docentes apenas no ensino de Libras na educação Infantil.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)  V – V – V – V.
B)  F – V – V – F.
C)  V – F – F – V.
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D)    V – V – V – F.
 
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