Planejamento e Avaliação Escola 4 5 6

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Pincel Atômico - 11/01/2022 15:14:03 1/3
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 23/07/2021 11:37:32 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO ESCOLAR [capítulos - 4,5,6] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Formação Pedagógica para Graduados - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: JULHO/2021 - FDPEDGRA/JUL/21 [23238]
Aluno(a):
91222781 - SUSIANA SARMENTO NEVES - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
Questão
001
SUGEP - UFRPE - 2018 - UFRPE – Pedagogo.
O critério estruturante do instrumento de avaliação que discute tanto a sua
efetivação quanto se o instrumento utilizado está coerente com o planejamento é
denominado de
 
X Pertinência.
Viabilidade.
Articulação.
Clareza.
Utilidade.
Questão
002
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação
– Orientador. Adaptada.
A avaliação didática possui objetivos diferentes da avaliação para fins de exames.
Ela busca um objetivo vinculado as metas educacionais relacionadas à determinada
escola. Por isso a avaliação educacional deve estar a serviço da:
X Proposta Pedagógica.
Seleção e critérios de organização.
Disciplina e acompanhamento pedagógico.
Educação em suas três modalidades.
Orientação profissional
Questão
003
FCM - 2019 - Prefeitura de Guarani - MG - Supervisor Pedagógico. Adaptada.
Uma coordenadora pedagógica solicitou à professora de Química da Escola
Estadual EV que aplicasse uma avaliação em três turmas do segundo ano do Ensino
Médio. Explicou que se tratava de uma avaliação diagnóstica e que, por esse motivo,
tinha por objetivo
indicar como os alunos estão se modificando em direção ao objetivo proposto.
organizar as turmas conforme o nível de rendimento alcançado.
Nenhuma das opções.
X levantar as possíveis causas das dificuldades de aprendizagem.
corrigir os erros e as insuficiências para assegurar uma ótima sequência de ensino e
de aprendizagem.
Pincel Atômico - 11/01/2022 15:14:03 2/3
Questão
004
CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I – Biologia.
Índices educacionais são importantes por permitirem o monitoramento do sistema de
ensino do país. O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é
calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar e das médias de desempenho
nas avaliações do Inep, o Saeb e a Prova Brasil. A postura do professor frente a
essas avaliações deverá ser de:
Nenhuma das repostas anteriores
X
Diagnosticar os erros mais comuns dos alunos e desenvolver atividades
pedagógicas que os recuperem.
Reflexão sobre a dinâmica que ocorre na escola e o estabelecimento de metas a
serem desenvolvidas na melhoria da qualidade educacional.
Motivação, pois as avaliações de desempenho estão elencadas à nota do IDEB.
Descrédito, pois elas não expressam a realidade escolar.
Questão
005
A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi debatida e elaborada
no contexto de redemocratização do país logo após a queda do Estado Novo
(1937-1945). Foi promulgada somente em 1961, com o n° 4.024, e duas vezes
reformulada: pela Lei nº 5.692/1971 e pela Lei nº 9.394/1996. Sobre a afirmativa é
correto que dizer:
Durante todo o processo educacional não adotamos legislações educacionais
vigentes em nosso país.
Atualmente essa lei não é uma lei voltada a assuntos educacionais.
A LDB é a Lei 9394 de 1996 e nunca teve uma legislação educacional anterior.
Essa lei vem sendo renovada e ampliada a cada 15 anos, para buscar melhorias
educacionais.
X
A cada dez anos ela vem sendo renovada e amplia suas concepções sobre
planejamento e avaliação a partir de configurações sociais e econômicas, desde a
promulgação deste lei.
Questão
006
A avaliação educacional é um trabalho realizado pelo docente, com o objetivo de
diagnosticar o processo ensino aprendizagem através do rendimento dos alunos. O
importante é perceber que a avaliação educacional é uma revisão do trabalho
pedagógico desenvolvido em sala de aula. As avaliações educacionais podem ser
dividas em subgrupos que são?
X Avaliação quantitativa, qualitativa e sem valor.
Avaliação individual, oral e coletiva.
Avaliação singular, simples e pluralista.
Avaliação da aprendizagem, institucional e de sistemas.
Avaliação racional, irracional e cabível.
Questão
007
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação
– Orientador. Adaptada.
A avaliação didática possui objetivos diferentes da avaliação para fins de exames.
Ela busca um objetivo vinculado as metas educacionais relacionadas à determinada
escola. Por isso a avaliação educacional deve estar a serviço da:
Seleção e critérios de organização.
Orientação profissional.
X Proposta Pedagógica.
Pincel Atômico - 11/01/2022 15:14:03 3/3
Disciplina e acompanhamento pedagógico.
Educação em suas três modalidades.
Questão
008
VUNESP - 2019 - UFABC – Pedagogo.
Para mudar a avaliação, não basta articular um discurso novo, não adianta ter uma
nova concepção e continuar com práticas arcaicas. É necessário construir uma
práxis transformadora. A práxis, enquanto atividade específica do ser humano, é
a valorização da reflexão que evita o verbalismo.
a reflexão-ação pautada por mecanismos não conscientes.
a valorização da prática que evita o ativismo estéril.
a fusão entra a ação e a reflexão em uma mesma atividade.
X a ação informada pela reflexão e a reflexão desafiada pela ação.
Questão
009
É pertinente a inteligibilidade de que o professor junto com os seus alunos constitui o
processo avaliativo em favor da aprendizagem resultante do enriquecimento de suas
vivências e da ampliação do conhecimento, sem perder de vista que o caminho não
é igual para todos. A frase acima descreve a relação entre professor e aluno de
forma:
X Esse fato ocorre para ampliar a aquisição de conhecimentos.
Esse fato ocorre, pois o professor poderá passar sua tarefa ao aluno e transformá-lo
em seu auxiliar.
Esse fato não ocorre, pois tanto professor quanto aluno possui vidas distintas em
ambiente educacional. Não sendo assim viáveis suas aproximações.
Esse fato não ocorre, visto que professor é professor e aluno é aluno.
Esse fato não ocorre pois existe leis que protegem o educando contra aproximações
dos profissionais da educação.
Questão
010
Sobre a frase a seguir assinale a resposta correta.
“não existem fórmulas mágicas de se resolver os problemas de gestão escolar, há
que se relevar, contudo, que a avaliação educacional é uma ferramenta estratégica a
serviço dos gestores”
A avaliação somativa foi descrita na frase acima, pois ele oferta em números reais os
parâmetros relacionados ao acerto do educando.
As avaliações formativas contem o sentido descrito na frase, pois auxilia na
construção do futuro do aluno de forma qualitativa.
A avaliação nada mais é que um instrumento de classificação.
As avaliações não possuem caráter relevante para o ensino, elas são apenas de
caráter classificatório.
X
Todos os modelos de avaliações educacionais, em todos os seus níveis e
fundamentos oferecem sob algum ponto de vista, formas que as vezes são
específicas para sanar de algum modo algum problema existente.