AVALIAÇÃO BASES NEUROLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO DE 0 A 10 ANOS

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AVALIAÇÃO – BASES NEUROLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO DE 0 A 10 ANOS 
• Vygotsky, em sua teoria de mediação, afirma que as funções psicológicas 
superiores organizam a relação entre o homem e o mundo real, por meio dos 
mediadores chamados: 
Resposta Marcada : 
Instrumentos e Signo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Sobre as características cognitivas dos adolescentes, segundo a teoria de 
Vygotsky, analise as premissas abaixo: 
I. O caráter transitório do pensamento do adolescente torna-se particularmente 
evidente quando observamos a forma de funcionamento real dos conceitos 
acabados de adquirir. 
II. O adolescente formará e utilizará muito corretamente um conceito numa 
situação concreta, mas sentirá uma estranha dificuldade em exprimir esse 
conceito por palavras e a definição verbal, em muitos casos, será muito mais 
restritiva do que seria de esperar pela forma como o adolescente utilizou o 
conceito. 
III. A discrepância que ocorre no desenvolvimento cognitivo adolescente é 
totalmente extinta no pensamento dos adultos, mesmo em níveis de 
desenvolvimento muito inferiores. 
IV. Para os adolescentes a análise da realidade com a ajuda dos conceitos, 
precede a análise dos próprios conceitos. 
V. Nesta fase de transição, é mais fácil definir um conceito que não tem 
quaisquer raízes na situação original e tem que ser formulado num plano 
puramente abstrato, sem referência a nenhuma situação ou impressão 
concretas. 
Assinale a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Somente as alternativas I, II e IV estão corretas. 
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• Um dos princípios básicos da teoria de Vygotsky é o conceito de “zona de 
desenvolvimento próximo”. Assinale a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Zona de desenvolvimento próximo representa a discrepância entre o desenvolvimento 
atual da criança e o nível que atinge quando resolve problemas com auxílio. Partindo 
desse pressuposto, considera-se que todas as crianças podem fazer mais do que o 
conseguiriam fazer por si sós. 
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• A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner (1985), conceitua 
inteligência como uma capacidade inata, geral e única, que permite aos 
indivíduos uma performance, maior ou menor, em qualquer área de atuação. A 
criança que utiliza o corpo como forma de expressão; possui agilidade, destreza 
e flexibilidade corporal, suficientes para utilizá-lo como potencial de trabalho e 
resolver problemas são caracterizados pela inteligência: 
Resposta Marcada : 
Cinestésica. 
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• O aparecimento da linguagem, que vai acarretar modificações nos aspectos 
intelectual, afetivo e social da criança, ocorre, segundo Piaget, no período: 
Resposta Marcada : 
Pré – Operatório. 
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• O conceito-chave de desenvolvimento da personalidade, para Jung, é o da 
individuação. Sobre esse tema é incorreto afirmar: 
Resposta Marcada : 
Influências hereditárias ou ambientais não interferem no processo de individuação, 
por consequência, no processo de desenvolvimento da personalidade do indivíduo, 
pois este é intrínseco e se desenvolve “apesar” do mundo exterior. 
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A criança pode agir por simulação, caracterizando a função simbólica. Consegue 
substituir objeto ou acontecimento por formas de representação, tais como: 
desenho, linguagem, imitação, dramatização. A criança é egocêntrica, centrada 
em si mesma. Ela percebe o mundo a partir de sua perspectiva. Na linguagem 
oral, predominam monólogos como auxiliares da ação imediata: 
Resposta Marcada : 
Estágio pré-operatório. 
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• A Teoria das Inteligências Múltiplas foi elaborada a partir dos anos 80 por 
pesquisadores da universidade norte americana de Harvard, liderados pelo 
psicólogo Howard Gardne. Considerando o que foi estudado referente a teoria 
das inteligências múltiplas, analise o texto abaixo e marque a alternativa 
CORRETA que melhor se encaixa no conteúdo exposto. 
“Capacidade de discernir e responder adequadamente aos estados de humor, 
temperamentos, motivações e desejos de outra pessoa. Capacidade de dar-se 
bem com as outras pessoas, compreendendo e percebendo suas motivações ou 
inibições e sabendo como satisfazer suas expectativas emocionais.” 
Resposta Marcada : 
Inteligência Interpessoal. 
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Total 
 
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