arte e ludicidade na educação infantil e anos iniciais

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Apesar da importância do lúdico no desenvolvimento do ser humano, as crianças estão 
sendo menos incentivadas a brincar, pois, atualmente, há uma transformação no modo 
de viver em sociedade. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso no que 
diz respeito aos motivos que causaram a diminuição das atividades lúdicas entre as 
crianças: 
 
( ) O crescimento das cidades, o aumento das distâncias e a dificuldade de 
deslocamento. 
( ) A ausência de espaços públicos voltados para o lazer, diversão e esporte. 
( ) Falta de segurança nas cidades. 
( ) Dificuldades dos pais em conciliar atividades profissionais com as atividades de 
lazer, diversão e esporte para as crianças. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
V – V – V – V. 
B 
V – V – V – F. 
C 
F – V – V – V. 
D 
V – F - F – V. 
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A arte possui relação com a percepção, emoção, intuição e sensibilidade, ou seja, ouvir 
música, ler poesia e apreciar um quadro, são formas de sentir arte. Diante disso, sentir 
arte é o processo pelo qual a criança... 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A 
Apenas compreende o contexto onde está inserida. 
B 
Conhece acerca de si mesma e do mundo. 
C 
Somente expressa seus sentimentos. 
D 
Apenas relaxa. 
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O ensino da arte no Brasil teve início na colonização, com a chegada dos jesuítas. 
Posteriormente, em 1816, a Escola Barroca, que predominava no país, foi substituída 
pela escola de pintura trazida pelos franceses. Nesse contexto, assinale a alternativa que 
corresponde ao estilo de pintura que substituiu a Escola Barroca: 
A 
Expressionismo. 
B 
Rococó Francês. 
C 
Surrealismo. 
D 
Neoclassicismo. 
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Em 1980, liderado por professores, nasceu o movimento arte-educação, influenciado 
principalmente pela criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 
aprovada, sancionada e promulgada posteriormente, no ano de 1996. Diante disso, 
assinale V para verdadeiro e F para falso: 
 
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre as metodologias de ensino de arte na 
educação básica. 
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre a mantença ou retirada do ensino de arte 
do currículo escolar. 
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre as funções do ensino de arte, 
principalmente como forma de desenvolvimento cultural. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – V – V. 
B 
V – V – F. 
C 
F – V – V. 
D 
V – F – V. 
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A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, 
desejando novas conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém encontramos 
dificuldades para escolher o que fazer primeiro e/ou como fazer o que queremos. Para 
auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar a ferramenta do planejamento pessoal. 
 
Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal: 
A 
Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado 
e desconsiderar os riscos. 
B 
Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveis e revisar 
o planejamento. 
C 
Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e 
revisar o planejamento. 
D 
Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as 
oportunidades e manter-se motivado. 
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A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, 
eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens 
que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo: 
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens 
competitivas. 
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização. 
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias 
na organização. 
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens. 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I e III estão corretas. 
C 
As sentenças II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
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Durante determinado tempo, o ensino e a prática de arte no Brasil apenas reproduziu o 
modelo europeu, inexistindo, naquela época, qualquer tipo de adaptação para a cultura 
nacional. Nesse sentido, assinale a alternativa correta acerca da corrente filosófica que 
influenciou o início de uma nova educação artística no Brasil: 
A 
Idealismo. 
B 
Estruturalismo. 
C 
Positivismo. 
D 
Existencialismo. 
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O termo ludicidade possui origem na palavra latina ludus, que significa, literalmente, 
jogo. O jogo, por sua vez, está intimamente ligado ao ato de brincar e ao movimento 
espontâneo. Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem: 
 
I – Jogo. 
II – Brinquedo. 
III – Brincadeira. 
 
( ) É uma atividade caracterizada pelo faz de conta, na qual a realidade se mistura com o 
imaginário. 
( ) É um instrumento lúdico manipulável, podendo ser um objeto concreto ou abstrato. 
( ) É uma ação que convenciona e estabelece regras específicas, observadas pelo 
indivíduo ou pelo grupo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
II – III – I. 
B 
III – II – I. 
C 
III – I – II. 
D 
I – III – II. 
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A missão artística francesa foi trazida para o Brasil em 1816, por Dom João VI, 
fundador da Academia Imperial de Belas-Artes, que passou a ser chamada de Escola 
Nacional de Belas-Artes, após a Proclamação da República. Nesse sentido, assinale V 
para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem: 
 
( ) A Escola Barroca estava em ascensão no Brasil, porém a missão artística francesa 
impôs sua substituição pela Escola Neoclássica. 
( ) A concepção de arte burguesa dominou a arte popular. 
( ) A arte atingiu patamar de elite, desvalorizando outras manifestações artísticas 
estranhas ao padrão da época. 
( ) Os artistas brasileiros eram vistos como meros artesãos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – V – V – F. 
B 
F – F – V – V. 
C 
V – V – V – V. 
D 
F – V – V – V. 
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A proposta triangular nasceu do processo que firmou o ensino da arte nos pilares do 
conhecimento e da apreciação, baseando suas práticas em três ações principais. Sabendo 
disso, analise e associe os itens que seguem: 
 
I – Produção. 
II – Reflexão. 
III – Leitura. 
 
( ) Fundamenta-se na história da arte. 
( ) Fundamenta-se na análise e na apreciação da arte. 
( ) Fundamenta-se na criação da arte. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
II – III – I. 
B 
III – II – I. 
C 
III – I – II. 
D 
II – I – III. 
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A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por 
quatro itens de análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa 
que apresenta os possíveis aspectos identificados pela ferramenta citada: 
A 
Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas. 
B 
Missão, valores, resultados esperados e competências. 
C 
Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças. 
D 
Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios. 
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A Semana de Arte Moderna, ocorrida em 1922, na cidade de São Paulo, foi responsável 
pelo movimento que inaugurou uma renovação no campo da arte-educação, 
influenciando educadores e psicólogos. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F 
para falso acerca das principais discussões havidas no referido evento: 
 
( ) A livre expressão para a criança. 
( ) A arte expressada e não ensinada. 
( ) A arte como forma de terapia. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – V – V. 
B 
V – F – V. 
C 
V – V – F. 
D 
F – V – V. 
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Nota-se que cada vez mais cedo, até mesmo nos primeirosanos de vida, as crianças 
acabam tendo acesso a jogos eletrônicos e sites da internet. Esse contato promove o 
desenvolvimento do raciocínio lógico das crianças, uma vez que, segundo Lev 
Vygotsky, na infância é importante que a criança tenha a oportunidade... 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A 
De transformar o meio em que vive de acordo com as suas necessidades. 
B 
De ser livre em suas escolhas, sem a necessidade de intervenção de um indivíduo mais 
capacitado que cuide dela. 
C 
De conduzir sua aprendizagem por meio de tecnologias disponíveis nos dias atuais. 
D 
De experimentar diversas possibilidades de aprendizagem, multiplicando o prisma de 
suas relações. 
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A ludicidade amplia a imaginação e a criatividade, contribuindo para o desenvolvimento 
de diversas habilidades. As autoras Cinara Marli da Cunha Baumgartner e Tatiana dos 
Santos da Silveira, na obra Arte e ludicidade na educação infantil e anos iniciais, 
afirmam que “na atividade lúdica, o que importa não é apenas o produto da atividade 
que dela resulta, mas a própria ação, momentos de fantasia que são transformados em 
realidade, momentos de percepção, de conhecimentos e de vida”. Nesse contexto, 
assinale a alternativa que corresponde ao papel do lúdico na escola: 
A 
O lúdico estimula as crianças ao desenvolvimento pleno do corpo e da mente. 
B 
O lúdico proporciona momentos exclusivos de distração e passatempo. 
C 
O lúdico proporciona o desenvolvimento da competividade entre os pares. 
D 
O lúdico é utilizado apenas para desenvolver o conhecimento lógico-matemático. 
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A arte permite que a criança conheça e compreenda melhor o contexto em que está 
inserida, bem como auxilia no desenvolvimento de conhecimentos/habilidades culturais 
e históricas. Nesse contexto, com base nas lições de Lev Vygotsky, assinale a 
alternativa que apresenta a resposta correta: 
A 
A construção do conhecimento ocorre por meio da relação com os pares. 
B 
A construção do conhecimento ocorre por meio da experimentação ativa. 
C 
A construção do conhecimento ocorre por intermédio da observação do meio. 
D 
A construção do conhecimento ocorre por meio do condicionamento de 
comportamentos. 
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O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, 
implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das 
possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e 
formas de avaliação. 
 
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: 
Alternativa, 2001. 
 
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para 
falso: 
 
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja. 
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de 
melhoria. 
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas. 
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – F – V – V. 
B 
V – V – F – V. 
C 
V – V – V – F. 
D 
V – V – V – V. 
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No ano de 1948, baseada nas lições do filósofo Herbert Read, surgiu uma nova 
concepção para o ensino de arte no Brasil, que considera a educação como o 
fundamento da arte. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta o nome da 
instituição onde tal conceito foi implantado e desenvolvido: 
A 
Escola Nacional de Belas Artes. 
B 
Escola Nacional de Arte. 
C 
Escolinha de Arte do Brasil. 
D 
Academia Real de Belas Artes. 
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Brasileira estabeleceu que o ensino 
da arte será ministrado nos diversos níveis da educação básica, como forma de 
promover o desenvolvimento cultural dos alunos. Diante disso, baseado na referida lei, 
assinale V para verdadeiro e F para falso: 
 
( ) O ensino da arte é componente curricular obrigatório. 
( ) O ensino da arte é uma atividade prática de produção fragmentada. 
( ) O ensino da arte deve considerar as expressões culturais regionais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – V – F. 
B 
V – V – V. 
C 
V – F – F. 
D 
V – F – V. 
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A proposta triangular visa democratizar o ensino de arte para proporcionar a construção 
do conhecimento e o rompimento da prática tecnicista. Diante disso, assinale V para 
verdadeiro e F para falso acerca da aplicação dessa proposta no contexto escolar: 
 
( ) Envolve cultura e história. 
( ) Envolve experimentação. 
( ) Envolve decodificação e informação. 
( ) Envolve equilíbrio entre razão, emoção e intuição. 
( ) Envolve utilizar modelos para cópias. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A 
V – V – F – V – F. 
B 
V – V – V – V – V. 
C 
V – V – V – F – F. 
D 
V – V – V – V – F. 
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A lei n. 5.692/1971 criou a disciplina de Educação Artística e determinou sua inclusão 
obrigatória no currículo escolar, devendo abordar aspectos das artes plásticas, das artes 
cênicas e da música. Diante desse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso: 
 
( ) Os professores de arte valorizavam a expressão dos sentimentos dos estudantes. 
( ) Os professores de arte valorizavam a realidade do estudante. 
( ) Os professores de arte valorizavam as relações socioculturais. 
( ) Os professores de arte valorizavam a aprendizagem contextualizada. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A 
V – F – F – V. 
B 
V – F – F – F. 
C 
V – V – F – F. 
D 
V – F – V – F.