Linguística FCE

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Linguística 
FCE todas questões resolvidas 
1. 
Na linguística textual, o texto é compreendido como um evento comunicativo, é a unidade básica. Mesmo sendo uma abordagem relativamente recente, passou por três grandes momentos que marcaram a forma como os estudos do texto são compreendidos.
As fases da linguística textual, em ordem cronológica, são: ​​​​​​
A. análise transfrástica, estudos dos textos e gramáticas textuais.
B. análise transfrástica, gramáticas textuais e teoria da linguística dos textos. ​​​​​​
C. teoria da linguística dos textos, gramáticas dos textos e análise transfrástica.
D. análise transfrástica, teoria textual e gramáticas textuais. ​​​​​​
E. gramáticas dos textos, análise transfrástica e teoria da linguística dos textos.
2. 
Dentro da perspectiva funcionalista, um de seus principais autores, Marcuschi, defende com firmeza seus postulados para a análise linguística textual.
Como o autor fundamenta o seu posicionamento?
A. Para ele, o texto se dá como um ato de comunicação unificado, em um universo de ações alternativas e colaborativas.
B. Para ele, a comunicação se dá por meio de normas fixas, com o texto seguindo a gramática gerativa.
C. Para ele, os estudos se voltam para a análise da coesão textual, em especial para as relações referenciais.
D. Para ele, a análise se dá na construção de um material teórico formal, compatível com as ciências exatas.
E. Para ele, a análise do texto deve ser feita tendo o texto como sistema a ser estudado.
3. 
​​​​​​​A coesão é a concatenação das frases. Se caracteriza por estar presente nas relações de sentido no interior do texto.
Para Koch, esse fenômeno se refere:
A. ao modo como os elementos na superfície textual se manifestam.
B. ao modo como os elementos na superfície textual se excluem.
C. ao modo como os elementos na superfície textual se apresentam.
D. ao modo como os elementos na superfície textual são acessados.
E. ao modo como os elementos na superfície textual se interligam.
4. 
Entendendo que a linguagem é mediadora de interação no mundo e a coerência constrói os sentidos da textualidade, é correto dizer que a coerência é:
A. localizada.
B. indiligente.
C. estática.
D. dinâmica.
E. pausada.
5. 
Quando há um texto inserido em outro texto, que seja parte da memória coletiva ou social de quem o escreveu, tem-se um caso de intertextualidade. Na intertextualidade, o texto se relaciona com outros textos de forma implícita ou explícita.
Com relação à intertextualidade implícita, é correto dizer que ela ocorre quando se espera que o leitor:
A. reconheça a fonte sendo ela citada.
B. reconheça a fonte sem ela ser citada.
C. reconheça a fonte e o autor da citação.
D. reconheça o texto original citado.
E. reconheça a fonte, a data e o local do texto original.
Refletir sobre as condições que interferem no ensino/aprendizagem da Língua Inglesa ou Portuguesa e compreendê-las é um dos papéis da Linguística Aplicada, que se aproxima de teorias e metodologias para tornar a língua uma produção social.
Baseado nisso, imagine a seguinte situação:
Comente como você explicaria a construção dessa estrutura para um falante de Língua Portuguesa que está aprendendo inglês e fazendo a tradução literal de um idioma para o outro.
Como em português existe a possibilidade de falar “eu vou estudar” ou “meus pais vão trabalhar” para se referir ao futuro, para quem está aprendendo inglês, há uma tendência em traduzir literalmente de uma língua para outra. Esse apego é, de certa forma, para ter certeza de que se está usando realmente a frase com as palavras exatas. No entanto, há formas de dizer essas frases – em inglês, por exemplo, se diz“I can study English every day” e “My parents work every day” . Usar essas frases dessa maneira vai depender da intenção do falante.
As línguas não são e não podem ser traduzidas literalmente a todo instante. As estruturas devem ser sempre adequadas ao que se quer dizer na língua alvo, para que uma tradução literal não prejudique o sentido real do que se quer dizer. Se a tradução for literal, na maioria das vezes, o sentido se perderá.
1. 
Considerando a frase"Learning languages makes you communicate to the world.”, assinale a alternativa correta.
A. A Linguística Aplicada se preocupa com a comunicação.
B. A gramática ensina a se comunicar.
C. A Linguística Aplicada se preocupa em ensinar.
D. A gramática se mostra essencial na comunicação.
E. A Linguística Aplicada foca nos estudos gramaticais.
2. 
Complete a seguinte frase: “O ensino da ............................ se preocupa em enfatizar os erros e os acertos do uso da língua".
A. Língua Inglesa.
B. Gramática normativa.
C. Gramática reflexiva.
D. Gramática estruturalista.
E. Linguística aplicada.
3. Assinale a alternativa correta.
A. A Linguística Aplicada se preocupa com o planejamento das aulas de inglês.
B. Os estudantes que falam errado precisam ser sempre corrigidos.
C. A Linguística Aplicada sugere que a tradução seja feita ao ensinar inglês.
D. Os estudantes da Língua Inglesa precisam falar corretamente.
E. O contexto precisa fazer parte do ensino/aprendizagem.
4. 
O sistema linguístico envolve:
A. trabalhar a gramática tradicional de uma determinada língua.
B. trabalhar a morfossintaxe, a semântica e a sociolinguística.
C. trabalhar os componentes linguísticos.
D. trabalhar o conteúdo e a forma, ou seja, o significado e os sons das palavras.
E. trabalhar os morfemas e os fonemas de uma língua.
5. 
É correto afirmar que:
A. um texto tem que se escrito para ser considerado um texto.
B. a língua falada é um exemplo de frases construídas.
C. um texto pode ser escrito e falado.
D. a língua escrita só acontece nos estudos gramaticais.
E. um texto escrito é um exemplo de texto literário.
Desafio
A Linguística é considerada uma ciência, pois descreve e explica fatos de uma ou mais línguas, ou seja, o linguista é capaz de comparar línguas e identificar seus princípios de funcionamento, suas semelhanças e diferenças. O linguista é, portanto, um cientista, pois não julga pronúncias, vocabulários, etc.; ele apenas estuda os fenômenos, os descreve e tenta explicá-los. Para tanto, os fatos podem ser observados quanto ao seu funcionamento em um dado momento (sincronia) e suas transformações podem ser estudadas em uma perspectiva diacrônica.
Imagine a seguinte situação: 
Você é professor de português dos anos finais do Ensino Fundamental e gostaria que seus alunos tivessem um espírito investigativo, isto é, que agissem como os linguistas: cientistas que estudam os fenômenos e os descrevem sem julgamento.
Pensando nisso, você deve elaborar uma proposta de atividade que leve os alunos a atuarem como um linguista, ou seja, como um cientista. Para tanto, proponha uma estratégia em que os alunos devam analisar, com fundamentação científica, o vocabulário utilizado por eles e seus familiares nas redes sociais.
 
Res:
Uma possibilidade de atividade relacionada é:
Solicitar que o aluno analise o vocabulário utilizado por ele e seus familiares nas redes sociais. Para isso, o aluno deve escolher um corpus de análise (p. ex., mensagens publicadas em um grupo, elaborar uma metodologia e comparar: a escrita na rede social é semelhante à oralidade ou à escrita? Há semelhanças/diferenças na linguagem de pessoas de diferentes gerações?
Solicitar que o aluno pesquise as referências sobre variedade linguística e internetês e elabore:
- um plano de pesquisa (com o tema da pesquisa, o problema a ser investigado)
- um projeto (com os objetivos, a justificativa, as hipóteses e a metodologia)
- um relatório com os resultados (explique o percurso da pesquisa e se as hipóteses se confirmaram) 
Ao final das atividades, é importante também fazer um momento com a turma para que os alunos comentem e discutam as descobertas realizadas.
1. 
O percurso histórico da Linguística inicia com os estudos sobre linguagem desde a Antiguidade. Mas ela se constituiu como ciência muitos séculos depois.
Reflita sobre a história da linguística e assinale a afirmação correta:
A. A Linguística é o estudocientífico da linguagem humana e se baseia na observação e na eleição de fatos, em nome de certos princípios estéticos ou morais.
B. A Linguística tem um caráter científico e prescritivo do estudo: como o objeto dessa ciência constitui uma atividade humana, é possível notar o que realmente se diz para passar a recomendar o que se deve dizer.
C. O marco inicial da Linguística é a publicação de Franz Bopp (1816), que compara sânscrito e grego. Nessa época, a Linguística fazia investigações históricas e encontrava relações de parentesco entre as línguas indo-europeias.
D. A divulgação dos trabalhos de Saussure contribuiu com a denominação de ciência para os estudos linguísticos. Antes disso, as exigências de outras áreas não davam autonomia à Linguística. Com as observações das gramáticas tradicionais, o método científico se concretiza.
E. A Linguística é uma ciência, pois descreve e explica fatos de apenas uma língua, ou seja, o linguista é capaz de identificar os princípios de funcionamento da língua pesquisada.
2. 
A Linguística se tornou ciência quando definiu um objeto de estudo e um método para analisar a língua.
Analisando as características da Linguística, assinale a afirmação correta:
A. Nas pesquisas linguísticas, a língua é examinada de forma abstrata, isto é, principalmente na fala das comunidades.
B. Os critérios de coleta, organização, seleção e análise dos dados linguísticos obedecem aos princípios de uma teoria Linguística expressamente formulada para esse fim.
C. Os resultados obtidos nas pesquisas linguísticas são correlacionados às informações disponíveis sobre a língua pesquisada com o objetivo de elaborar uma teoria geral da linguagem.
D. A Linguística geral é um dos campos de estudos da Linguística. Ela oferece as ferramentas empíricas para a análise das línguas.
E. A Linguística descritiva é um dos campos de estudos da Linguística e fornece as teorias que servirão de fundamentação para a Linguística geral.
3. 
A Linguística é uma disciplina científica que estuda o funcionamento da linguagem e das línguas naturais em diferentes níveis e perspectivas.
Reflita sobre as características da fonética, da fonologia, da morfologia, da sintaxe e da semântica e assinale a afirmação correta:
A. Na Fonética são analisados os fones para descrevê-los em três dimensões: articulatória-motora, auditiva ou perceptual e acústica.
B. Na Fonologia, o som é tratado na mesma perspectiva da fonética: nas relações que estabelecem entre si e nas relações que os unem ao plano do conteúdo.
C. Nos estudos de morfologia existem dois campos: a morfologia lexical e a flexional. A primeira investiga os mecanismos de substituição lexical e a segunda estuda os mecanismos de informações gramaticais.
D. Com os estudos de sintaxe, evidencia-se que competência linguística diz respeito também às combinações intermediárias: na formação de uma sentença não há sempre linearidade.
E. A Semântica Linguística, na atualidade, está mais voltada às questões filosóficas e mentais (o que é real, como o cérebro funciona, etc.).
4.
As linhas de investigação se tornaram subáreas dentro da Linguística e atuam sob uma metodologia interdisciplinar.
Reflita sobre a sintaxe, a semântica, a pragmática e a análise do discurso e marque a afirmação correta:
A. A finalidade dos estudos da sintaxe é verificar como esse conhecimento linguístico pode ser usado na análise das categorias estruturais de uma língua.
B. O surgimento de várias semânticas (textual, semântica cognitiva, lexical, argumentativa, discursiva, etc.) revela que existem diferentes percepções do que é significado e que o estudo do sentido deve ser realizado sob um fundamento apenas.
C. Os estudos de pragmática estão diretamente ligados à dimensão chamada de estruturação de sentenças verdadeiras. 
D. A situação de enunciação é essencial à pragmática, pois especifica e determina quem são os participantes do ato de comunicação.
E. A análise do discurso aproxima-se da semiótica, pois ambas analisam palavras e frases e buscam os sentidos delas.
Em meados do século XX, a Linguística passou a ser vista como ciência e junto com esse destaque para a análise das questões relacionadas à língua, surgiram diferentes estudos que partiam da abstração do conhecimento linguístico. A Linguística aplicada apareceu como uma dessas possibilidades.
Pensando sobre as características da Linguística aplicada e suas relações com a Linguística teórica, assinale a afirmativa correta:
A. A Linguística aplicada apareceu como uma possibilidade de aplicar o conhecimento linguístico em situações fictícias de uso da linguagem.
B. O interesse primordial da Linguística aplicada era a resolução de problemas linguísticos, por isso, focou-se na busca de fundamentação teórica.
C. A Linguística aplicada configurou-se como não produtora de teorias, perfil que caracterizou esse recorte de estudos científicos ao longo das décadas anteriores a 1950.
D. A Linguística aplicada tomou emprestadas, da Linguística formal, teorias abstratas prestigiadas para, com base nelas, elaborar novas teorias sobre o uso da linguagem.
E. Por sua natureza prescritiva, a Linguística aplicada foi muito utilizada nas escolas, como uma forma de atender às demandas de revisão dos postulados de ensino da língua.
Desafio
Você é estudante do curso de Licenciatura: Português e Inglês e está cursando a disciplina Aquisição da Linguagem. Na aula, foi solicitado a você que fizesse a tradução do seguinte trecho: 
"What is language acquisition? A process where one learns languages, a native language, or first language, second language etc. It also occurs throughout an individual’s life span".
Como você  traduziria esse trecho e explicaria a escolha da tradução?
Resposta:
A tradução é a seguinte: O que é aquisição de linguagem? É um processo onde uma pessoa aprende um idioma, sua língua nativa, ou a primeira língua, a segunda língua, etc. A aquisição da linguagem também ocorre ao longo de toda a vida do indivíduo.
Essa tradução foi adaptada a uma versão na Língua Portuguesa porque, na tradução literal de uma língua pra outra, pode haver erro de sentido, perdendo o significado que se quer obter com a mensagem.
A Linguística Aplicada se interessa pela utilização da linguagem em uma tradução, por exemplo. Já a Linguística analisa a linguagem humana considerando o estudo da língua pelos aspectos semânticos, sintáticos, pragmáticos, fonológicos, fonéticos e pragmáticos. 
Esses aspectos são melhor reforçados, trabalhados e compreendidos quando se estuda (formalmente) um idioma na escola. Lá, aprende-se a diferença entre a língua formal e a informal, aprendendo também a utilizá-la em situações diferentes. 
1. 
Considerando as áreas de atuação da Linguística e da Linguística Aplicada, assinale a alternativa correta.
A. A Linguística e a Linguística Aplicada são áreas que estudam a história da Língua Inglesa.
B. A Linguística estuda a linguagem a partir de uma visão sincrônica e a diacrônica.
C. A Linguística e a Linguística Aplicada são áreas que estudam a história da Língua Portuguesa.
D. A Linguística Aplicada estuda a língua a partir de uma visão sincrônica e diacrônica.
E. A Linguística ajuda na formulação de teorias, regras e normas referentes à Língua Inglesa, escrevendo-a.
2. 
Considere a frase “Mary spokes with he” e assinale a alternativa correta.
A. Gramaticalmente, a frase é aceitável porque a mensagem é clara.
B. Linguisticamente, a frase está errada porque a linguagem não é clara.
C. Gramaticalmente, pede-se para se trocar with por to, ajustando a preposição.
D. Gramaticalmente, pede-se para usar spoked, já que o verbo está no passado.
E. Linguisticamente, a frase é aceitável porque apresenta uma variação.
3. 
Na área da comunicação, a Linguística também estuda seus componentes, que são:​​​​​​​
A. Emissor – mensagem – código – canal – receptor.
B. Mensagem – fala – escrita – canal – alvo.
C. Emissor – fala – código – meio – receptor.
D. Mensagem – língua – canal – alvo – resposta.
E. Emissor – língua – canal – alvo – resposta.4. 
O que é interdisciplinaridade?
A. É um sinônimo de transdisciplinaridade. 
B. É a interação entre os estudantes.
C. É a interação entre as disciplinas.
D. É a interação entre os professores.
E. É um sinônimo de multidisciplinaridade.
5. 
Quanto às diferenças entre Linguística e Linguística Aplicada, é correto afirmar que:
A. a Linguística é interdisciplinar e transdisciplinar.
B. a Linguística Aplicada é sincrônica e diacrônica.
C. a Linguística é historicamente teórica.
D. a Linguística Aplicada é interdisciplinar e transdisciplinar.
E. a Linguística é historicamente prática.
Dasafio 
As variações linguísticas regionais são muito bem evidenciadas no português brasileiro. O Brasil é formado por regiões onde os modos de falar são bastante peculiares e servem de elemento de identidade do seu respectivo povo falante. Essa identidade pode ser determinada pelo uso de variações do léxico, pela maneira de pronunciar determinados sons ou pelos arranjos sintáticos utilizados. O seu desafio consiste em observar a cena a seguir e identificar as características da região do Brasil a que pertencem os falantes.
Resposta:
O diálogo apresenta características da fala paulista. Uma vez que não temos acesso ao som da pronúncia das palavras, podemos identificar essas características por meio dos termos "orra", da repetição de "meu" e da alusão feita ao time de futebol do estado de São Paulo. Além disso, o texto nos passa a ideia de que o assaltante está com muita pressa, o que pode ser interpretado como uma das características dos paulistas.
1. 
Sobre o objeto de estudo da Linguística, assinale a alternativa CORRETA:
A. O objetivo dos linguistas é analisar como as línguas naturais se estruturam e funcionam.
B. A maneira como nos comunicamos por meio da língua não é capaz de revelar nossos papéis sociais e o que pensamos sobre eles, bem como os papéis que atribuímos às demais pessoas.
C. Enquanto a visão tradicional se propõe a entender como a língua é, a Linguística se preocupa em ditar como a língua deve ser.
D. As diferenças sociais marcadas pela língua não constituem parâmetro para as pessoas se identificarem com um grupo social ou outro.
E. Não há diferenças linguísticas relacionados a sexo, faixa etária e grau de escolarização.
2. 
Sobre a variação linguística, é CORRETO afirmar que:
A. A língua é um conjunto de formas estanques e presas a uma gramática que se baseia apenas em grandes nomes da literatura.
B. Podemos verificar, através de vários estudos, que não apenas fatores linguísticos, mas também fatores extralinguísticos (sociais) podem provocar variação e mudança na língua.
C. A forma como falamos não tem o poder de nos destacar e nos inserir em grupos, de acordo com o lugar em que nascemos, com nosso grau de escolaridade, com nossa idade, com nosso sexo e com o contexto em que nos encontramos nas mais diferentes situações comunicativas.
D. Devemos falar como escrevemos e escrever de acordo com as regras gramaticais provindas da tradição literária escrita.
E. As pessoas discriminadas por características da fala não têm conhecimento da língua, e a variação de seu falar em relação ao de outras pessoas é desestruturado.
3. 
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o tipo de variação linguística e o seu respectivo exemplo:
A. Variação sintática. Ex.: chiado do carioca.
B. Variação morfológica. Ex.: o "r" caipira.
C. Variação lexical. Ex.: mexerica X bergamota.
D. Variação morfológica. Ex.: mandioca X macaxeira X aipim.
E. Variação sintática. Ex.: tu foi X tu foste.
4. 
Leia a crônica abaixo, de Luís Fernando Verissimo.
​​​​​​​Pegaram o cara em flagrante roubando galinhas de um galinheiro e levaram para a delegacia.
- Que vida mansa, heim, vagabundo ? Roubando galinha para ter o que comer sem precisar trabalhar. Vai para cadeia!
- Não era para mim não. Era para vender.
- Pior. Venda de artigo roubado. Concorrência desleal com o comércio estabelecido. Sem-vergonha!
- Mas eu vendia mais caro.
- Mais caro?
- Espalhei o boato que as galinhas do galinheiro eram bichadas e as minhas não. E que as do galinheiro botavam ovos brancos enquanto as minhas botavam ovos marrons.
- Mas eram as mesmas galinhas, safado.
- Os ovos das minhas eu pintava.
- Que grande pilantra...
Mas já havia um certo respeito no tom do delegado.
- Ainda bem que tu vai preso. Se o dono do galinheiro te pega...
- Já me pegou. Fiz um acerto com ele. Me comprometi a não espalhar mais boato sobre as galinhas dele, e ele se comprometeu a aumentar os preços dos produtos dele para ficarem iguais aos meus. Convidamos outros donos de galinheiro a entrar no nosso esquema. Formamos um oligopólio.
Ou, no caso, um ovigopólio.
- E o que você faz com o lucro do seu negócio?
- Especulo com dólar. Invisto alguma coisa no tráfico de drogas. Comprei alguns deputados. Dois ou três ministros. Consegui exclusividade no suprimento de galinhas e ovos para programas de alimentação do governo e superfaturo os preços.
O delegado mandou pedir um cafezinho para o preso e perguntou se a cadeira estava confortável, se ele não queria uma almofada. Depois perguntou:
- Doutor, não me leve a mal, mas com tudo isso, o senhor não está milionário?
- Trilionário. Sem contar o que eu sonego de Imposto de Renda e o que tenho depositado ilegalmente no exterior.
- E, com tudo isso, o senhor continua roubando galinhas?
- Às vezes. Sabe como é.
- Não sei não, excelência. Me explique.
- É que, em todas essas minhas atividades, eu sinto falta de uma coisa. Do risco, entende? Daquela sensação de perigo, de estar fazendo uma coisa proibida, da iminência do castigo. Só roubando galinhas eu me sinto realmente um ladrão, e isso é excitante. Como agora. Fui preso, finalmente. Vou para a cadeia. É uma experiência nova.
- O que é isso, excelência? O senhor não vai ser preso não.
- Mas fui pego em flagrante pulando a cerca do galinheiro!
- Sim. Mas primário, e com esses antecedentes...
Fonte da crônica: Novas Comédias da Vida Privada (1996, ed. L&PM),
No início da crônica, o personagem identificado como delegado chama o outro de “vagabundo”, “sem-vergonha”, “safado” e “pilantra”. No final da crônica, chama o personagem de “doutor”, “senhor” e “excelência”. Com base nisso, é possível afirmar que o humor da crônica é assegurado pela:
A. Variação fonético-fonológica, pois o delegado simula um outro sotaque para falar com o interrogado.
B. Variação diacrônica, pois o delegado incorpora termos em desuso no estado atual da língua portuguesa.
C. Variação sintática, pois o delegado passa a obedecer regras de concordância verbal e nominal.
D. Variação estilístico-pragmática, pois o delegado altera de um estilo informal e desrespeitoso para um formal e respeitoso.
E. Variação morfológica, pois o delegado passa a conjugar os verbos de modo diferente.
5. 
Línguas contemporâneas como o português, o espanhol, o francês, o italiano e o romeno foram originadas a partir de modificações do latim. Essa modificação, que acontece com o passar do tempo, é chamada de:
A. Diastrática.
B. Diafásica.
C. Diatópica.
D. Diamésica.
E. Diacrônica.
		1) Questão
	A corrente da Linguística gerativa-transformacional foi liderada por
	
	
	
	 Alternativa a)
	Leonardo Bloomfield
	
	
	
	 Alternativa b)
	Noam Chomsky
	
	
	
	 Alternativa c)
	Ferdinand Saussure
	
	
	
	 Alternativa d)
	Troubetzkoy
	
	
	
	 Alternativa e)
	André Martinet
	
	
	
		2) Questão
	Para Saussure, a língua é
	
	
	
	 Alternativa a)
	Uma instituição social
	
	
	
	 Alternativa b)
	Uma visão individual
	
	
	
	 Alternativa c)
	Apenas um ato de fala
	
	
	
	 Alternativa d)
	Combinação de palavras
	
	
	
	 Alternativa e)
	Conjunto de habilidades situacionais
	
	
	
		3) Questão
	O estruturalismo estuda
	
	
	
	 Alternativa a)
	A língua
	
	
	
	 Alternativa b)
	A fala
	
	
	
	 Alternativa c)
	A língua e a fala
	
	
	
	 Alternativa d)
	A linguística aplicada 
	
	
	
	 Alternativa e)
	A gramática 
	
	
	
		4) Questão
	De acordo com o contexto histórico da Linguística, qual foi o primeiro livrode Linguística moderna que estuda a língua e sua estrutura?
	
	
	
	 Alternativa a)
	Curso de Linguística Geral 
	
	
	
	 Alternativa b)
	Curso de Linguística
	
	
	
	 Alternativa c)
	Linguística diacrônica
	
	
	
	 Alternativa d)
	Linguística moderna 
	
	
	
	 Alternativa e)
	Curso de Linguística estrutural