O Projeto Político Pedagógico e a Gestão Escolar

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1)
A implementação do Projeto Político-Pedagógico, decorre de todos os planos de ação e projetos educacionais que a escola irá desenvolver para alcançar seus objetivos, assim como o monitoramento e a avaliação, para o acompanhamento e julgamento desse processo dessas ações. Nesse sentido, relacionamos essa implementação com o planejamento estratégico apresentado por Luck(2000), que apresenta uma sequência de organização para o planejamento estratégico:
A- Objetivos estratégicos.
B- Análise de ambientes internos e externos.
C- Estratégias, Metas, Plano de ação.
D - Missão, visão de futuro e valores.
E - Plano Operacional.
Assinale a alternativa que representa a ordem sequencial apresentada no planejamento estratégico proposto por Luck(2000):
Alternativas:
· C, E, A, B, D
· B, D, E, A, C
· B, A, C, D, E
· B, D, A, E, C - CORRETO
· A, B, C, D, E
Resolução comentada:
Na proposta da autora, primeiro se analisa o ambiente, relacionando com sua missão, e a partir dos objetivos definisse um plano operacional, que resultará em um plano de ação.
Código da questão: 17341
2)
Pautado em um estudo de Padilha(2008), foi apresentado uma sugestão de estrutural de construção democrática do movimento entre o marco referencial e a missão da escola.
Os caminhos passam por:
A - propor que cada segmento reflita sobre o marco referencial de sua escola.
B - Constituição de representativa envolvendo todos os segmentos.
C - promoção do diagnóstico da realidade escolar.
D - Promoção de plenárias
Com esses passos, a equipe de gestão escolar, junto a todos os segmentos da escola terão condições de fazer a leitura de mundo e dos dados da realidade para então responder a uma pergunta proposta pelo autor.
A pergunta proposta e a ordem sequencial dos passos desse movimento estão representadas na alternativa:
Alternativas:
· O que teremos em nossa escola?  A-D-C-B
· O que seremos em nossa escola?; B-A-D-C
· O que será de nosso escola? D-C-B-A
· O que faremos em nossa escola?; B-A-D-C - CORRETO
· O que dissemos em nossa escola? ; A-D-C-B
Resolução comentada:
O caminho inicia-se pela representatividade e se completa com o diagnóstico, para refletirmos o que faremos em nossa escola.
Código da questão: 18035
3)
Os órgãos colegiados representam espaços de efetiva participação da comunidade escolar na gestão da escola, e conforme vimos na aula, se consolidam em instituições de direitos e deveres e devem ter como referência o Projeto Político-Pedagógico da escola. Nesse sentido esses órgãos colegiados para se efetivarem realmente em espaços colaborativos de fortalecimento da gestão estão escolar, os mesmos devem ser constituídos de forma:
Assinale a alternativa que corresponde as duas concepções corretas.
Alternativas:
· Democrática e  condicionando a participação de pais e alunos.
· Autoritária  e sem representatividade de toda a comunidade escolar.
· Autoritária e com representatividade de toda a comunidade escolar.
· Democrática e com representatividade de toda a comunidade escolar. - CORRETO
· Democrática e sem representatividade de toda a comunidade escolar.
Resolução comentada:
Para que os órgãos colegiados se efetivem em espaço democrático deve-se envolver com representatividade toda a comunidade escolar.
Código da questão: 17231
4)
Um documento que apresenta a forma de operacionalização, de implementação de todas as ações planejadas. E representa no mínimo os seguintes aspectos: as metas ou objetivos específicos, a justificativa, as ações ou estratégias de ação, os responsáveis pela implementação das ações, o período em que elas vão acontecer, os recursos materiais, financeiros e humanos necessários para a execução dessas ações ou estratégias.
Assinale a alternativa que melhor representa o documento em questão:
Alternativas:
· Plano de ensino.
· Normas do Sistema de Ensino.
· Plano de aula.
· Regimento escolar.
· Plano de ação. - CORRETO
Resolução comentada:
O Plano de ação é a sistematização dos planejamentos, ou seja, a forma de implementar o Projeto Político-Pedagógico.
Código da questão: 17329
5)
Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo:
ALDB (lei nº 9394/96), traz em seu Art. 13 as incumbências dos docentes frente a proposta pedagógica.
( ) participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
( ) elaborar e cumprir o plano de trabalho, independente da proposta Pedagógica do estabelecimento de ensino.
( ) participar da elaboração da proposta pedagógica definindo as Diretrizes Curriculares, independente do Sistema de Ensino.
( ) elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta Pedagógica do estabelecimento de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, respectivamente:
Alternativas:
· F-V-V-F
· V-F-F-V - CORRETO
· V-V-F-F
· F-F-V-V
· F-V-F-V
Resolução comentada:
Na segunda afirmativa o erro está em relacionar a elaboração e o cumprimento dos planos independente da Proposta pedagógica, e na terceira afirmativa, o equívoco é poder definir as diretrizes curriculares independente do Sistema de Ensino, pois a proposta pedagógica deve respeitar as orientações do Sistema que estiver vinculada.
Código da questão: 16462
6)
Para cada sistema de Ensino, pode haver diferentes nomes para a equipe de gestão escola, entretanto, em nossa aula, foi apresentado o tripé que normalmente representam essa gestão escolar, são eles:
Alternativas:
· O diretor de escola, o coordenador pedagógico e o supervisor de ensino. - CORRETO
· o assistente pedagógico, o supervisor pedagógico e o dirigente de ensino.
· O supervisor pedagógico, o orientador pedagógico e o dirigente regional;
· O diretor de escola, o dirigente regional e o supervisor de sistema de ensino.
· O dirigente, o assistente pedagógico e o coordenador.
Resolução comentada:
Foi evidenciada a composição desses três, trabalhando suas atribuições.
Código da questão: 18034
7)
A importância do olhar para Projeto Político, reflete no planejamento do docente, sendo que:
__________________garante à efetiva execução do _______________, considerando o espaço / tempo da aula, as decisões e procedimentos metodológicos (estratégias e recursos), mais pertinentes ao objetivo da aula e as habilidades que se deseja atingir para aquele espaço / tempo, refletindo o diagnóstico constante da realidade e necessidade dos alunos, e as intervenções necessárias para se desenvolver o currículo estabelecido.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Alternativas:
· Plano do sistema de ensino; regimento escolar.
· ; Plano de aula; Projeto do Sistema de Ensino.
· Plano de ensino; Plano de aula.
· Plano de aula; Plano de ensino. - CORRETO
· Projeto Pedagógico; do regimento escolar
Resolução comentada:
O plano de ensino é mais abrangente, pois respeitada a organização curricular do sistema, organiza os conteúdos, atividades e estratégias para o ano letivo, já o plano de aula, sistematiza o plano de ensino.
Código da questão: 17189
8)
Marco referencial:
"Visão de mundo, os valores e compromissos que a escola está assumindo hoje e que expressa sua própria "cara", sua identidade e a direção, o rumo que se deseja tomar daqui para frente". (PADILHA,2008, p. 77).
Missão:
"Sintetiza a identidade da escola, a função social orientando a tomada de decisão e garantindo a unidade da ação e o comprometimento de todos na ação pedagógica. A missão deve ser sucinta, clara, informando o que a escola é e o que está fazendo". (PROGESTÃO, 2009, p.95).
Esse movimento entre o marco referencial e a missão, são parâmetros para a construção da Proposta Pedagógica e entre esse movimento deve estar presente como balizador do processo:
Alternativas:
· o plano anual do professor
· o regimento da escola
· o plano de ação do Sistema de Ensino
· o diagnóstico da realidade - CORRETO
· o objetivo estratégico
Resolução comentada:
O diagnóstico da realidade é o balizador das utopias, para a construção de uma missão como o olhar na realidade local..
Código da questão: 18033
9)
O conselho de classe foi apresentado como um órgão importante frente àdimensão pedagógica do âmbito escolar, devendo ser referendado com maior significância e representatividade.
I - Auxiliam os docentes e gestores a buscar caminhos para melhor aprendizagem dos alunos.
II - Tem grande relevância na aferição de notas dos alunos, por isso a importância apenas dos gestores e docentes em sua composição.
III Avaliação, acompanhamento e direcionamento de ações em relação à aprendizagem dos alunos.
IV - Avaliação e acompanhamento e direcionamento da conduta dos alunos.
Representa um conselho de classe participativo em suas primordiais funções, somente as afirmações:
Alternativas:
· III e IV
· I e III - CORRETO
· II e III
· II e IV
· I e II
Resolução comentada:
II – o conselho de classe não se limita a aferição de notas e sua composição deve ter pais e responsáveis a fim de ser realmente participativo. IV - a primordial função do conselho de classe não está em relacionar a conduta dos alunos e sim a aprendizagem.
Código da questão: 17763
10)
[...] o planejamento é tanto mais efetivo quanto mais próximo estiver do âmbito das ações a serem promovidas [...] Vale lembrar que, como não é o plano em si que garante essa efetividade e sim as pessoas que o põe em prática, quanto mais estas estiverem envolvidas no processo de planejamento, mais se sentirão responsáveis pela sua implementação [...]. (Luck, 2009, p.40).
No sentido proposto pela autora, podemos entender que a relevância do planejamento se dá_____________________.
Alternativas:
· Pela articulação da proposta pedagógica e o desenvolvimento do currículo da sua disciplina.
· pelo empoderamento individual do professor ao entregar seus planos de ensino e de aula.
· a partir da sinergia do  professor ao elaborar sozinho seus planos de ensino e plano de aula.
· Pela elaboração dos planos de ensino e planos de aula, feitos pelo professor da disciplina início do ano letivo.
· a partir do empoderamento e articulação dos planos de ensino e planos de aula, discutindo-os com seus pares. - CORRETO
Resolução comentada:
a relevância levantada pela autora, representa a articulação dos planos a partir da discussão com seus pares.