QUESTIONÁRIO II GESTÃO ESCOLAR

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➜ QUESTIONÁRIO II – GESTÃO ESCOLAR 
 É ATRIBUIÇÃO DO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO: 
Resposta Marcada : 
é o responsável pela formulação dos objetivos e pelo traçado das 
normas que regulam o sistema de ensino do estado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O CLIMA ESCOLAR PODE SER ORGANIZADO EM DIMENSÕES, O QUE 
FACILITA A SUA COMPREENSÃO, BEM COMO A OBSERVAÇÃO E A 
INTERVENÇÃO. HÁ DIFERENTES FORMAS DE ORGANIZAR ESSAS 
DIMENSÕES, O QUE DEPENDE DO PESQUISADOR RESPONSÁVEL. 
CUNHA E COSTA (2009) ORGANIZAM O CLIMA EM CINCO 
DIMENSÕES QUE SE RELACIONAM ENTRE SI, SÃO ELAS: 
Resposta Marcada : 
clima relacional, clima educativo, clima de segurança, clima de justiça 
e clima de pertencimento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O CONCEITO DE VIOLÊNCIA É COMPLEXO, POIS ABRANGE DESDE 
PEQUENAS INCIVILIDADES ATÉ AGRESSÕES FÍSICAS GRAVES. NO 
CONTEXTO ESCOLAR, É POSSÍVEL IDENTIFICAR TRÊS TIPOS DE 
VIOLÊNCIA: A VIOLÊNCIA NA ESCOLA, A VIOLÊNCIA À ESCOLA E A 
VIOLÊNCIA DA ESCOLA. SOBRE ELAS, LEIA AS ASSERTIVAS 
ABAIXO, COLOCANDO V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO: 
( )A VIOLÊNCIA NA ESCOLA SE CONSTITUI EM SITUAÇÕES 
EXTERNAS, COMO BRIGAS QUE OCORREM FORA DO ESPAÇO 
ESCOLAR, MAS É LEVADA PARA DENTRO DESSE ESPAÇO. 
( ) A VIOLÊNCIA À ESCOLA É A QUE EXIGE MAIS ATENÇÃO DO 
GESTOR, POIS PODE OCORRER DE FORMA VELADA E SILENCIOSA. 
( ) A VIOLÊNCIA DA ESCOLA OCORRE QUANDO HÁ DEPRECIAÇÃO 
OU AGRESSÃO ÀS DEPENDÊNCIAS FÍSICAS DA INSTITUIÇÃO OU AOS 
SEUS REPRESENTANTES. 
Resposta Marcada : 
V; V; F. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 UM BOM CLIMA IMPACTA POSITIVAMENTE OS RESULTADOS 
EDUCACIONAIS. JÁ O CLIMA NEGATIVO É UM FATOR DE RISCO, 
IMPACTA NEGATIVAMENTE A QUALIDADE DE VIDA ESCOLAR E, 
CONSEQUENTEMENTE, OS RESULTADOS DE ALUNOS E 
PROFESSORES. ALÉM DISSO, GERA INSEGURANÇA, INCERTEZA E 
MEDO, COLABORANDO PARA O SURGIMENTO DE PROBLEMAS DE 
NATUREZA COMPORTAMENTAL, COMO: 
Resposta Marcada : 
indisciplina, violência e bullying. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 PARA QUE A GESTÃO DA ESCOLA CUMPRA COM SUAS ATRIBUIÇÕES 
RUMO AOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS, É NECESSÁRIA A 
PARTICIPAÇÃO DE TODA A COMUNIDADE ESCOLAR. ANALISE OS 
MEMBROS DA COMUNIDADE ESCOLAR CITADOS E ASSOCIE A 
PRIMEIRA E A SEGUNDA COLUNAS, DE FORMA A ESTABELECER A 
CORRETA RELAÇÃO: 
I – ALUNOS 
II – PROFESSORES 
III – GESTORES DA ESCOLA 
IV – PAIS OU RESPONSÁVEIS 
V – GOVERNO 
( )SÃO RESPONSÁVEIS PELOS ESTUDANTES E DEVEM SE ENVOLVER 
NO PROCESSO EDUCATIVO EM PARCERIA COM A ESCOLA E OS SEUS 
PROJETOS. 
( )JUNTOS, ESSES ATORES DEVEM COLOCAR A ESCOLA EM 
FUNCIONAMENTO, CUMPRINDO AS DIRETRIZES LEGAIS E 
RESPONDENDO AOS ANSEIOS DA COMUNIDADE PRESENTES NO 
PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA; 
( )ÓRGÃOS DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO QUE REGULAM O 
FUNCIONAMENTO DA ESCOLA EM CADA ENTE FEDERATIVO, SENDO 
REPRESENTADOS, NO ÂMBITO MUNICIPAL, PELA SECRETARIA 
MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E PELO CONSELHO MUNICIPAL DE 
EDUCAÇÃO; NA ESFERA ESTADUAL, PELA SECRETARIA ESTADUAL 
DE EDUCAÇÃO E PELO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. 
( )REPRESENTAM O SENTIDO DE EXISTIR DA ESCOLA E DEVEM SER 
PROTAGONISTAS DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 
( ) SÃO RESPONSÁVEIS PELAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE 
PROMOVEM A APRENDIZAGEM. 
Resposta Marcada : 
IV – III – V – I – II 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A GESTÃO ESCOLAR SE ASSENTA SOBRE A MOBILIZAÇÃO 
DINÂMICA DO ELEMENTO HUMANO, SUA ENERGIA E TALENTO, 
COLETIVAMENTE ORGANIZADOS, VOLTADOS PARA A 
CONSTITUIÇÃO DE AMBIENTE ESCOLAR EFETIVO NA PROMOÇÃO 
DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DOS ALUNOS.” (LUCK, 2008, P. 27) 
A PARTIR DA CITAÇÃO E DOS ESTUDOS SOBRE A GESTÃO ESCOLAR, 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A RELAÇÃO IDEAL 
ENTRE A GESTÃO E A COMUNIDADE ESCOLAR: 
Resposta Marcada : 
a gestão escolar deve propor ações direcionadas aos membros da 
comunidade escolar, procurando promover a colaboração e a sinergia 
entre eles, valendo-se de seus talentos, competências e habilidades 
específicas em prol da escola. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É CORRETO AFIRMAR QUE A ESCOLA CUMPRE UMA IMPORTANTE 
FUNÇÃO SOCIAL EM NOSSA VIDA ATUAL, POIS, POR MEIO DELA, 
PREPARAMO-NOS PARA A VIDA, PRODUZINDO NOSSAS 
SUBJETIVIDADES E IDENTIDADES.CARNEIRO (1998, P. 36) COMENTA 
QUE, PARA QUE A IGUALDADE E PERMANÊNCIA TENHA CONDIÇÃO 
DE OCORRER, É NECESSÁRIO DEFINIR PARÂMETROS DE 
QUALIDADE PARA A EDUCAÇÃO CONSIDERANDO TRÊS PRINCÍPIOS, 
SÃO ELES: 
Resposta Marcada : 
princípio da inclusão, princípio da Pertinência dos Conteúdos e das 
Metodologias e princípio da avaliação formativa 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 UMA DAS CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES DE UM GESTOR 
ESCOLAR É A LIDERANÇA, QUE PODE TANTO AGREGAR AS PESSOAS 
COMO AFASTÁ-LAS DE ACORDO COM O ESTILO ADOTADO. 
CONSIDERANDO OS ESTILOS DE LIDERANÇA ESTUDADOS, 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA O MELHOR ESTILO 
PARA A GESTÃO ESCOLAR: 
Resposta Marcada : 
O modelo democrático de liderança, que se alia com a gestão 
democrática prevista na Constituição Federal e na LDB, promovendo 
a participação na escola. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 SÃO ELEMENTOS FUNDAMENTAIS PARA A FORMAÇÃO EM SERVIÇO: 
I. ORGANIZAÇÃO DE TEMPO E ESTRUTURA; 
II. GESTÃO AUTOCRÁTICA; 
III. INSERÇÃO NA CULTURA ORGANIZACIONAL; 
IV. ARTICULAÇÃO COM O PROJETO PEDAGÓGICO. 
ESTÁ CORRETO O QUE DIZ EM: 
Resposta Marcada : 
I, III e IV. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 “ART. 205. A EDUCAÇÃO, DIREITO DE TODOS E DEVER DO ESTADO E 
DA FAMÍLIA, SERÁ PROMOVIDA E INCENTIVADA COM A 
COLABORAÇÃO DA SOCIEDADE, VISANDO AO PLENO 
DESENVOLVIMENTO DA PESSOA, SEU PREPARO PARA O EXERCÍCIO 
DA CIDADANIA E SUA QUALIFICAÇÃO PARA O TRABALHO.” 
(BRASIL, 1988). A PARTIR DESTE ARTIGO DA CONSTITUIÇÃO 
FEDERAL VIGENTE E DE SEUS ESTUDOS, É POSSÍVEL ENTENDER 
QUE: 
Resposta Marcada : 
A Constituição Federal amplia o rol de agentes envolvidos com a 
educação, reforçando o papel da família e da sociedade como um 
todo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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