Atividade Língua Portuguesa 2021-2

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NOME: ________________ RA: ____________________
Orientações: 
1) Enviar as atividades 1 e 2 EM UM MESMO ARQUIVO E SALVAS EM PDF; 
2) Entregar IMPRETERÍVELMENTE até o dia: 05/12/2021
3) Atividade em grupos de ATÉ 5 elementos;
4) E-mail SOMENTE para o e-mail: profavaniafernandes4@gmail.com
5) ENVIAR AS ATIVIDADES CONFORME O MODELO ABAIXO:
MÓDULO: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE 1
1) Sobre funções da linguagem, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta:
( ) Emissor: quem fala, escreve, desenha, faz os gestos, etc.
( ) Receptor: quem ouve, lê, interpreta os gestos, etc.
( ) Mensagem: o conteúdo daquilo que o receptor comunica.
( ) Código: sistema utilizado pelo emissor para compor a mensagem. (Ex: língua oral / escrita, língua de sinais, pintura, placas de trânsito).
( ) Canal: meio, ou veículo pelo qual a mensagem é transmitida. (Ex: ar, papel, telefone, TV, internet)
a) V – V – V – F – F.
b) V – V – F – V – V.
c) V – V – V – V – F
d) V – V – V – V – V.
2) Observe a tirinha:
Quanto à tirinha acima, é correto afirmar:
a) A linguagem verbal isoladamente não consegue transmitir a mensagem pretendida.
b) Transmite que faz parte da infância pegar as coisas da mãe para brincar.
c) A frase do primeiro quadrinho não pertence à sequência.
d) A principal mensagem da tirinha é a inocência de Mafalda, que responde à mãe que pegou “só” os cremes de beleza, querendo com isso dizer que não pegou outros tipos de cremes para brincar, como de culinária, por exemplo.
e) A mãe está brava com Mafalda, por isso, a sua fala está com letras maiúsculas.
3) Quanto ao anúncio acima, é correto afirmar:
I. O propósito deste anúncio publicitário é convencer a compra de Doril.
II. O principal recurso utilizado para tentar mostrar a eficácia do produto anunciado é desfocar a palavra “dor” da frase “Tomou doriu a (dor) sumiu.”
III. O nome Doril contém uma brincadeira com as palavras “dor” e “sumiu”, um dos recursos que promoveu o sucesso do produto.
a) Apenas I está correta.
b) Todas as afirmações estão corretas.
c) I e II estão corretas.
d) A afirmação III não faz sentido.
e) Todas estão erradas.
ATIVIDADE 2
Leia o texto abaixo: 
Educar não é moldar uma mente. É libertá-la dos moldes.
Educar não é podar inteligências. Moldá-las, tolher a criatividade, amoldar a voz interior de cada um.
Educar é fazer o outro mais preparado para ser, de fato, quem é.
Como pais ou educadores, a nossa função vai muito além de transmitir um conteúdo determinado. Ela engloba o desafio de aceitar o outro (mesmo pequenino infante ou adolescente) como ser individual e único que lapidará dentro de si, ao seu modo, o conteúdo que lhe for transmitido.
Esta belíssima animação: “Cloudy Lesson”, “Como fazer nuvens”, mostra-nos, de modo lúdico e belo, o quanto as possibilidades e a realidade pode ser adequada, criativa e inteligentemente, quando se percebe que até mesmo para “fazer nuvens” poderemos usar diversos “moldes”.
Belíssimo! veja!!
Nara Rúbia Ribeiro
Assista ao vídeo abaixo:
https://youtu.be/psZmAsH6I3Q
Com base no texto lido e no vídeo redija um comentário contendo no mínimo 20 linhas abordando a temática:
“Educar não é moldar uma mente.”
Fonte: https://www.revistapazes.com/10284-2/?fbclid=IwAR3YH_-_lzU2NaP0wvdR8sI5xVXBfXXP-Ak5YLRXB_Hu3bfmcTDodzljGiA