Disciplina 4 - Módulo 2 - Teste Relacionado ao - Capítulo 1 - Uma Abordagem Comportamental para Avaliação da Linguagem

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Disciplina 4 - Módulo 2: Teste Relacionado ao "Capítulo 1 - Uma Abordagem Comportamental para Avaliação da Linguagem"
1- Quais dos itens abaixo não é um componente do VB-MAPP?
a.
    A avaliação dos marcos do desenvolvimento.
b.
    A avaliação das barreiras de aprendizagem.
c.
    As análises de tarefas e habilidades de suporte
d.
    A avaliação completa de repertórios acadêmicos.
A resposta correta é:     A avaliação completa de repertórios acadêmicos.
2- O objetivo de uma avaliação comportamental realizada através do VB-MAPP é:
a.
    Identificar o nível de linha de base das habilidades da criança e compará-lo com as habilidades de seus pares de desenvolvimento típico.
b.
    Identificar o nível de linha de base desta criança e comparar sua progressão com ela mesmo.
c.
    Identificar o nível de linha de base dos pares de mesma idade e então comparar com os resultados obtidos pela criança;
d.
    Identificar o desempenho da criança desde o seu nascimento até a adolescência.
A resposta correta é:     Identificar o nível de linha de base das habilidades da criança e compará-lo com as habilidades de seus pares de desenvolvimento típico.
3- A avaliação realizada pelo VB-MAPP não fornece orientação sobre:
a.
    Quais habilidades devem ser o foco da intervenção.
b.
    Qual nível de complexidade uma determinada habilidade deve ser ensinada;
c.
    Quais barreiras de aprendizado e aquisição de linguagem devem ser levadas em consideração.
d.
    Qual a idade mental da criança e o quociente intelectual.
A resposta correta é:     Qual a idade mental da criança e o quociente intelectual.
4- Para utilizar o VB-MAPP é importante que o aplicador possua:
a.
    Expertise em psicologia.
b.
    Expertise em desenvolvimento atípico.
c.
    Expertise em análise do comportamento verbal.
d.
    Expertise em desenvolvimento neurológico.
A resposta correta é:     Expertise em análise do comportamento verbal.
5- Leia o fragmento de texto abaixo:
“De acordo com Skinner (1957), seres humanos adquirem a habilidade de falar e entender a linguagem de modo muito semelhante à forma pela qual aprendem os comportamentos de ler, agarrar, engatinhar e andar. O comportamento motor envolvido no movimento das cordas vocais é modelado a partir dos efeitos que esses movimentos produzem nos outros (incluindo a própria criança). Um bebê chora e o adulto cuida dele de diversas formas (i.e., reforço). Assim, o choro se torna gradualmente uma maneira de comunicação social (Martone, 2017, p. 34)
Com base no que você leu, selecione o item incorreto abaixo:
a.
    A seleção do comportamento verbal acontece a partir de topografias que ocorrem nas cordas vocais.
b.
    O aparato verbal é um sistema separado e necessita de um desenvolvimento a parte não obedecendo as regras de seleção do comportamento motor.
c.
    O choro é uma das primeiras formas de interação social.
d.
    O cuidado de um adulto com o bebê pode reforçar respostas vocais.
A resposta correta é:     O aparato verbal é um sistema separado e necessita de um desenvolvimento a parte não obedecendo as regras de seleção do comportamento motor.
6- As propriedades formais do comportamento verbal são:
a.
    As funções que cada palavra exerce sobre o ouvinte;
b.
    As topografias das respostas;
c.
    Os fonemas desenvolvimentos pelo falante;
A resposta correta é:     As topografias das respostas;
7- As propriedades funcionais do comportamento verbal são:
a.
    As relações funcionais entre os elementos do comportamento;
b.
    A topografia de cada resposta de comportamento verbal;
c.
    Os fonemas utilizados pelo falante;
d.
    O impacto que o comportamento verbal produzi no ouvinte;
A resposta correta é:     As relações funcionais entre os elementos do comportamento;
8- Assinale o item que não é um operante verbal elementar:
a.
    Tato
b.
    Ouvinte;
c.
    Mando;
d.
    Intraverbal;
A resposta correta é:     Ouvinte;
9- Qual dos itens abaixo possui quatro dos dezesseis domínios avaliados pelos marcos do desenvolvimento do VB-MAPP:
a.
    Tato, Ouvinte, Brincar Independente, Rotinas de Sala de Aula e Habilidades de Grupo.
b.
    Mando, Ouvinte por Função Característica e Classe, Comportamentos de Autocuidado.
c.
    Ouvinte, Matemática, Controle Instrucional e Contato Visual.
d.
    Leitura, Intraverbal, Ecóico e Comportamentos de Autocuidado.
A resposta correta é:     Tato, Ouvinte, Brincar Independente, Rotinas de Sala de Aula e Habilidades de Grupo.
10- Sobre os dezesseis domínios dos marcos de desenvolvimento do VB-MAPP, assinale a alternativa correta:
a.
    Todos os seus domínios são voltados para os repertórios acadêmicos.
b.
    Possuem apenas domínios relacionados a linguagem.
c.
    Contemplam somente os operantes verbais elementares.
d.
Estão divididos em três níveis, cada um correspondendo ao desenvolvimento específico de uma idade.
A resposta correta é: Estão divididos em três níveis, cada um correspondendo ao desenvolvimento específico de uma idade.