Avaliação de Risco e Impacto Ambiental (1)

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Avaliação de Pesquisa I: Sistema de Gestão e Planejamento Ambiental 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Pesquise detalhe as principais ações do programa de Gestão e Educação Ambiental do órgão 
estadual ou municipal da sua região. (Apresente dados, fotos, imagens, bibliografia). 
 
 
O Bosque dos Jequitibás, fragmento da Mata Atlântica em pleno Centro de Campinas, será 
formalizado nesta quarta-feira, 3 de abril, como o terceiro Centro de Educação Ambiental (CEA) 
do município. A cerimônia de oficialização do espaço ocorre às 10h, com a presença de alunos 
da rede pública de ensino, educadores ambientais e autoridades. 
De acordo com a coordenadora de Projetos e Educação Ambiental da Secretaria do Verde, Meio 
Ambiente e Desenvolvimento Sustentável (SVDS), Dominique Missio de Faria, a mata localizada 
no meio urbano propicia oportunidade de contato com a fauna e a flora, permitindo a 
sensibilização para questões relevantes sobre meio ambiente e conservação. 
Antes, porém, de ser alçado à categoria de CEA, o projeto político pedagógico desenvolvido para 
o Bosque teve de passar pelo crivo da SVDS, que o analisou segundo as diretrizes da Política 
Municipal de Educação Ambiental. “As ações socioeducativas nos parques e áreas verdes devem 
respeitar as potencialidades do local; neste caso, os projetos estão focados nas questões da 
proteção da fauna e características/preservação da Mata Atlântica”, afirmou. O projeto do CEA 
 
Avaliação de Risco e Impacto Ambiental 
Aluno (a): CRISTIANE SUELLEN RAMPAZZO ARAUJO Data: 17 / 01 /2022 
Atividade de Pesquisa I NOTA: 
Avaliação de Pesquisa I: Sistema de Gestão e Planejamento Ambiental 
 
 
Bosque dos Jequitibás é fruto de parceria entre as secretarias municipais de Cultura e de 
Serviços Públicos.Segundo a coordenadora, um dos objetivos do CEA Bosque dos Jequitibás é 
consolidar o espaço como referência em educação ambiental na região e contribuir para 
mudanças culturais e sociais. “O Bosque é um dos mais antigos e maiores espaços de lazer de 
Campinas e recebe mais de um milhão de visitantes por ano, inclusive, visitantes de outras 
cidades”, diz. 
Centro de Educação Ambiental 
Os Centros de Educação Ambiental estão previstos no Plano Municipal de Educação Ambiental, 
o qual prevê, no mínimo, quatro desses espaços no município. O primeiro deles, na Mata Santa 
Genebra, foi inaugurado em abril de 2018. O segundo, no Centro de Conhecimento da Água, no 
Parque Jambeiro, foi inaugurado no último dia 22 de março, em comemoração ao Dia Mundial 
da Água. 
Cada espaço educativo desenvolve temas de acordo com a sua vocação. A meta é oferecer 
atividades permanentes sobre meio ambiente, com o objetivo de construir uma cultura de 
sustentabilidade entre adultos, jovens e crianças, alunos das escolas públicas e particulares.A 
primeira atividade oficial do CEA Bosque dos Jequitibás será realizada no decorrer da cerimônia 
nesta quarta, 3, em que os alunos da Escola Estadual José Vilagellin Neto farão uma trilha 
monitorada pelo local. 
 
https://novo.campinas.sp.gov.br/noticia/36063 
 
2. Identifique em sua cidade ou região uma ou duas empresas que possuem o Sistema de gestão 
integrada (SGI) e faça uma análise contrastando com outra(s) que não possuem o SGI. Por meio de 
uma matriz, correlacione os principais aspectos de um SGI como, por exemplo, licenças ambientais, 
relação com a comunidade, projetos desenvolvidos pela empresa etc. Faça uma coluna de avaliação 
em que fique de livre escolha a forma de pontuar (bom-ruim, escala numérica de 0-10 etc.) 
 
Avaliação de Pesquisa I: Sistema de Gestão e Planejamento Ambiental 
 
 
 
 
3. Escolha um tipo de sistema (sistemas, sistema operacional, sistema administrativo e sistema de 
informação) e faça um organograma de algum meio a sua escolha (gestão domiciliar (de sua casa), 
de sua escola, trabalho, etc.) na aplicação prática da teoria de sistemas. Correlacione as entradas e 
saídas de fluxos presentes no sistema escolhido. 
 
Avaliação de Pesquisa I: Sistema de Gestão e Planejamento Ambiental 
 
 
 
 
4. Escolha um ou mais espaços urbanos e visite-os observando os problemas encontrados, por 
exemplo, de mobilidade, saneamento, arborização urbana, etc. Relacione-os em uma tabela e 
aponte as possíveis soluções que devam constar no planejamento urbano. 
 
 
 
5. Escolha um ou mais espaços urbanos e visite-os observando os problemas encontrados 
relacionados ao planejamento ambiental como, por exemplo, parques mal cuidados, ausência de 
arborização urbana etc. Relacione-os em uma tabela e aponte as possíveis soluções que devam 
constar no planejamento ambiental. 
Avaliação de Pesquisa I: Sistema de Gestão e Planejamento Ambiental 
 
 
 
Os problemas ambientais urbanos são um conjunto de fenômenos potencializados pela ação 
humana no meio. Eles culminam em graves impactos no ambiente terrestre. 
CENTRO DE SÃO PAULO 
Os problemas ambientais urbanos são fenômenos que impactam diretamente no meio ambiente 
das cidades. Em muitas situações, esses fenômenos possuem causas naturais, mas que são 
potencializadas pela ação do homem, assim como pela acentuada transformação da natureza. Os 
elementos motivadores desses problemas ambientais nas cidades estão centrados em questões 
relacionadas à intensa modificação do espaço natural pelas atividades produtivas. 
 
Os principais problemas ambientais urbanos são: 
pilhas de calor, 
inversão térmica, 
chuva ácida, 
enchentes deslizamentos de terra. 
No Brasil esses problemas estão intimamente ligados à expansão desordenada dos centros 
urbanos. Os problemas ambientais urbanos geram consequências econômicas e ambientais, como 
o impacto na disponibilidade e na qualidade dos recursos ambientais e o volume de vidas perdidas 
em razão de grandes desastres naturais.oluição, 
 
Avaliação de Pesquisa I: Sistema de Gestão e Planejamento Ambiental 
 
 
 
 
6. na instituição em que estuda ou trabalha se a instituição tem potencial de ser certificada pela 
norma ISO 14 001. Por meio do quadro abaixo descreva como são as características do local 
diagnosticado. Quadro: Principais características presentes na ISO 14 001.