QUESTIONÁRIO - Diversidade e Direitos Humanos

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UNIDADE 01 
Sobre o conceito de cultura, podemos afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. envolve as concepções idealista e materialista, conforme o ponto de vista. 
b. parte da manifestação humana orientada pelos cânones que orientam cada área de 
conhecimento. 
c. é algo exterior ao ser humano, pois é produzido por ele ao interpretar o mundo. 
d. aborda a produção intelectual humana nos campos artísticos e filosóficos. 
e. é o conjunto de indivíduos que se diferem por sua especificidade sociocultural. 
RESPOSTA CORRETA: A 
 
UNIDADE 02 
"O sertanejo é, antes de tudo, um forte. Não tem o raquitismo exaustivo dos mestiços 
neurasténicos do litoral. A sua aparência, entretanto, ao primeiro lance de vista, revela 
o contrario. Falta-lhe a plástica impecável, o desempenho, a estrutura corretíssima das 
organizações atléticas. É desgracioso, desengonçado, torto. Hércules Quasímodo, 
reflete o aspecto, a lealdade típica dos fracos. Agrava-o a postura normalmente 
abatida, num manifestar de displicência que lhe dá um caráter de humildade 
deprimente.(...) É o homem permanentemente fatigado" (Euclides da Cunha. Os 
sertões. 1982, p. 47). Sobre o trecho do Os sertões, podemos considerar que estão 
corretas as afirmações: 
I - Há implícito no discurso de Euclides da Cunha um certo determinismo geográfico. 
II - O sertanejo não encontra dificuldades de se adaptar ao meio em que vive. 
III - Há uma contradição entre a aparência física e a capacidade de adaptação ao 
meio que é característica do sertanejo. 
IV - Os aspectos físicos do sertanejo são resultado da miscigenação racial incentivada 
pelo governo republicano no início do século XX. 
V - Não há relação entre meio geográfico e desenvolvimento corporal. 
Escolha uma opção: 
a. III e V. 
b. II e III. 
c. I e III. 
d. I e II. 
e. II, III e IV. 
RESPOSTA CORRETA: C 
 
UNIDADE 03 
Sobre os discursos raciais/ biológicos, monogenista e poligenista, é possível dizer que 
eles se referem a: 
Escolha uma opção: 
a. possíveis explicações; que partem de argumentos essencialmente religiosos, para a 
origem da humanidade. 
b. momentos importantes no processo de comparação entre as culturas. 
c. momentos em que a preocupação racial deu lugar uma visão mais igualitária do 
ponto de vista social. 
d. tentativas de se pensar a humanidade a partir de sua aparência exterior. 
e. tentativas de se pensar a humanidade a partir da composição genética das 
pessoas. 
RESPOSTA CORRETA: E 
 
UNIDADE 04 
Leia o seguinte texto: 
"Os proprietários escravistas mineiros, em especial os donos ou concessionários de 
lavras, por não dominarem completamente as técnicas de fundição de ferro, buscavam 
ferreiros africanos para a execução desse tipo de serviço. Os conhecimentos técnicos 
da metalurgia do ferro, acumulados pelas tradições centro-africanas e pelos povos da 
África Ocidental, eram fundamentais para a produção não apenas das ferramentas 
agrícolas, dos utensílios domésticos e dos apetrechos de transporte (tropas e carretos) 
da “Minas colônia”, mas sobretudo para a elaboração dos instrumentos necessários à 
mineração de jazidas auríferas (principal atividade econômica do período na região)" 
Fonte: Eduardo Spiller Peno. Notos sobre o historiografia da arte do ferro nos Áfricos 
Centrol e Ocidental 
Sobre estas considerações, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. existia conhecimento técnico da metalurgia do ferro por parte dos proprietários 
escravistas. 
b. tivemos a presença de escravos africanos especialistas nas artes do ferro em todas 
as regiões brasileiras durante o período escravista. 
c. no período, havia um desenvolvimento tecnológico africano superior ao luso-
brasileiro no que diz respeito a metalurgia. 
d. a contribuição africana para a identidade brasileira se restringiu a aspectos culturais. 
e. a metalurgia não era tão importante para a economia colonial, baseada na 
agricultura familiar. 
RESPOSTA CORRETA: C 
 
UNIDADE 05 
"Uma vez que a identidade muda de acordo com a forma como o sujeito é interpelado 
ou representado, a identificação não é automática, mas pode ser ganha ou perdida. 
Ela tornou-se politizada. Esse processo é, às vezes, descrito como constituindo uma 
mudança de uma política de identidade (de classe) para uma política da diferença". 
Stuart Hall, Identidade cultural na pós-modernidade. 
Sobre o que Hall aponta como sendo característico da formação das identidades 
contemporâneas, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. a identidade não muda de sujeito para sujeito. 
b. as identidades mudam conforme o sujeito é representado socialmente. 
c. não há relação entre as identidades e os sujeitos. Ambos são construídos 
separadamente. 
d. a identidade das pessoas é construída pelo que elas pensam sobre si. 
e. as identidades hoje são fixas. 
RESPOSTA CORRETA: B 
 
UNIDADE 06 
Assinale a alternativa correta, segundo os conceitos desta unidade. 
Escolha uma opção: 
a. No Brasil, a preocupação com a Educação Especial iniciou-se décadas atrás, mas 
hoje a escola já prevê o atendimento de todos os segmentos da educação especial e 
possui flexibilidade. 
b. A finalidade da educação inclusiva é promover o acesso à participação e à 
aprendizagem dos alunos com deficiência, nas escolas especiais. 
c. A individualização é a ação pedagógica para atender às particularidades de cada 
aluno, permitindo, dependendo da necessidade especial, o progresso da 
aprendizagem e socialização. 
d. O professor não se sente com medo ou inseguro diante da inclusão social, pois 
mostra-se preparado para enfrentar as dificuldades que a profissão lhe reserva. 
e. A Educação Inclusiva além de se fundamentar na concepção de direitos humanos 
tem como objetivo alterar a estrutura tradicional da escola. 
RESPOSTA CORRETA: E 
 
 
 
UNIDADE 07 
Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=UcLKQwxfLeY 
Após a leitura dos dados acima, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. Os direitos humanos garantem aos indivíduos o direito à vida, à integridade física, à 
liberdade, à igualdade, à dignidade e à educação. 
b. A escola privada pode recusar a matrícula de uma pessoa deficiente se a parte 
arquitetônica não for viável a sua locomoção interna. 
c. “Dia Internacional das Pessoas com Deficiência” tem por objetivo refletir melhor as 
deficiências e os avanços na pesquisa neste campo. 
d. O gestor deverá ter como prioridade a inclusão, colocando-os em salas especiais 
para melhor atendê-los. 
e. Se necessário, deve-se criar um atendimento educacional adequado no próprio 
turno, para que este aluno consiga se desenvolver e acompanhar os demais colegas 
de classe. 
RESPOSTA CORRETA: A 
 
UNIDADE 08 
Podemos afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. As reflexões sobre a inclusão mostram que, embora sejamos todos iguais perante a 
lei, e ainda devemos entender a discriminação e o preconceito que ainda existem na 
nossa sociedade. 
b. Ao acompanhar a história, constata-se que o preconceito contra os negros começou 
antes da escravatura, e durou até o início do século XIX em alguns países. 
c. Nota-se que o processo de preconceito nas crianças se forma, por vários motivos e 
independe diretamente dos exemplos observados nos pais ou em outros colegas. 
d. Observando estudos psicológicos as atitudes racistas, quando bem refletidas, não 
deixam marcas e podem ter suas consequências negativas evitadas. 
e. O preconceito é uma atitude, embora muito combatida, ainda presente nos dias de 
hoje. Possui três componentes principais: afetivo; cognitivo e comportamental. 
RESPOSTA CORRETA: E 
 
 
 
 
 
http://www.youtube.com/watch?v=UcLKQwxfLeY
UNIDADE 09 
Assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma opção: 
a. Para que a inclusão aconteça de maneira eficiente e eficaz é necessária uma ação 
de reflexão que independa de modificações e adaptações de espaços e de recursos 
físicos. 
b. O termo escravidão, erroneamente utilizado,não significa diferenciação hierárquica 
entre os seres humanos muito menos sua exploração por outra classe social. 
c. Para isso, é necessário que o profissional da educação saiba diferenciar ambiente 
de espaço, assim como sua finalidade. 
d. Pelo fato da crise na educação ter sido amplamente discutida pela sociedade, no 
passado, hoje encontramos um panorama claro com as dificuldades superadas. 
e. Adequar a educação às necessidades dos alunos de inclusão é criar, além de 
outras medidas importantes, ações de projetos de inclusão com finalidades definidas. 
RESPOSTA CORRETA: E 
 
UNIDADE 10 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. Haverá um ambiente educativo inclusivo a partir do momento em que haja à 
disposição dinâmica familiar. Para um ambiente educativo inclusivo é importante 
palestras e salas separadas para atender a deficiência. 
b. Para que o processo de avaliação do resultado escolar dos alunos seja inclusivo, 
deve-se criar uma cultura sobre aprendizagem e avaliação sem o vínculo de um 
resultado pré-determinado pelo professor. 
c. Para que o processo de avaliação do resultado escolar dos alunos seja inclusivo, 
deve-se usar uma cultura sobre aprendizagem e avaliação previamente determinado 
pelo professor. 
d. Haverá um ambiente educativo inclusivo no momento em que houver à disposição 
atividades culturais calmas e dinâmicas com pouco estímulo para melhorar a 
concentração. 
e. Para que o processo de avaliação do resultado escolar dos alunos seja inclusivo, 
deve-se intercalar uma nova cultura sobre aprendizagem e avaliação com conceitos 
resultados pré-determinados pelo professor. 
RESPOSTA CORRETA: B 
 
 
UNIDADE 11 
A autora Varikas (1989), nos fala sobre a importância da relação de gênero aos 
estudos contemporâneos, que ajuda a explicitar as desigualdades entre mulheres e 
homens, levando a compreender a condição feminina. 
De acordo com a autora, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. Não há sexo biológico ou sexo social, cada sociedade impõe o que acredita ser 
importante para seu contexto histórico. 
b. Faz-se necessário separar o sexo biológico, mais ou menos dado pela natureza, do 
sexo social, produto de uma construção permanente, que cada sociedade institui para 
organizar as relações entre homens e mulheres. 
c. Não há diferenças entre sexo biológico, mais ou menos dado pela natureza, e o 
sexo social, produto de uma construção social permanente, e cada sociedade é 
obrigada a instituir uma maneira para organizar as relações entre homens e mulheres. 
d. É necessário a união entre o sexo biológico, mais ou menos dado pela natureza, 
junto ao sexo social, produto de uma construção social permanente, que cada 
sociedade institui para organizar as relações entre homens e mulheres. 
e. O sexo biológico, mais ou menos dado pela natureza, e o sexo social, produto de 
uma construção idealista permanente, é organizado por cada sociedade para as 
diferenciar as relações entre homens e mulheres. 
RESPOSTA CORRETA: B 
 
UNIDADE 12 
Perrot (1992), em seu estudo sobre as mulheres do século XVII e XIX, afirma que elas 
eram o poder que se ocultava por detrás do trono: “elas puxavam os fiozinhos dos 
bastidores”. 
Com base nos estudos de Perrot, assinale a alternativa correta: 
 
I. As mulheres não exerciam direito de voto e nem participavam de posições 
políticas, mas constituíam o sexo superior. (V) 
II. Como consequência do desemprego do homem, as mulheres se ativam em 
todos os sentidos. (V) 
III. Desde o século XVII as mulheres faziam parte de uma sociedade justa e 
igualitária (F) 
IV. A partir da ativação, em todos os sentidos, das mulheres na sociedade, elas 
passaram a ser mais livres nos gestos, nas vestimentas, resistindo também à polidez e 
à afetação recatada. (V) 
Escolha uma opção: 
a. I - V, II - V, III - F, IV - V. 
b. I - V, II - V, III - F, IV - F. 
c. I - V, II - F, III - F, IV - V. 
d. I - F, II - F, III - V, IV - V. 
e. I - F, II - V, III - F, IV - V. 
RESPOSTA CORRETA: A 
 
UNIDADE 13 
Sobre o Aleitamento Mercenário, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. As mulheres de qualquer família da sociedade tinham o direito a escravas e 
empregadas que também exerciam a função de amas de leite. 
b. O aleitamento mercenário fazia parte do tráfico de mulheres levadas para 
amamentar crianças das famílias da alta sociedade. 
c. As mulheres de famílias mais ricas possuíam empregadas, escravas que também 
exerciam a função de amas de leite. 
d. As mulheres do aleitamento mercenário fazem parte de um modelo de família, cuja 
ênfase é o cuidado de si mesma. 
e. O aleitamento mercenário reacende a figura da mulher como “guerreira”. 
RESPOSTA CORRETA: C 
 
UNIDADE 14 
(Vestergaard e Schroder – 1976). Através de um padrão cultural, histórico e 
heterossexual, o ideal de beleza e forma configura-se como uma meta a ser atingida 
pelas mulheres, levando-as a competir pela atenção do marido, namorado, patrão e 
até mesmo de outras mulheres. 
Tais padrões de beleza, que nas décadas de 70 e 80 eram relatados em revistas 
femininas, são destacados na época pois: 
Escolha uma opção: 
a. As dicas milagrosas das revistas ajudavam as mulheres a encontrarem um marido, 
principalmente quando passavam muita maquilagem preta nos olhos para destacar 
seu olhar. 
b. A feiúra era destacada nos textos para que as mulheres vejam que ser diferente era 
normal. 
c. Haviam preocupações bem específicas do campo feminino, que assinalam a 
necessidade e urgência de um determinado padrão de beleza feminina. 
d. Os padrões de beleza na época foram instaurados para padronizar a beleza externa 
tanto das mulheres quanto os homens, e as revistas femininas da época eram contra 
essa padronização. 
e. As mulheres diferentes eram vistas como mulheres com defeitos e os mesmos, na 
época, não precisavam ser corrigidos. 
REPOSTA CORRETA: C 
 
UNIDADE 15 
As profissões citadas na Revista Feiticeira – 1974, como: cartazista letrista, figurinista, 
maquiadora, manicure, decoradora e vitrinista, estão presentes neste conteúdo pois: 
Escolha uma opção: 
a. A revista destinou às mulheres ocupações e espaços disponíveis naquela época. 
b. A revista destinou às mulheres ocupações e espaços nitidamente femininos. 
c. A revista feminina quis identificar as vagas de emprego disponíveis para as 
mulheres, levando-as a maior independência financeira. 
d. Essas profissões citadas poderiam, na época, serem ocupadas por homens e 
mulheres, sem distinção. 
e. Não havia nenhum outro tipo de profissão na época em que as mulheres poderiam 
ocupar. 
RESPOSTA CORRETA: B 
 
UNIDADE 16 
 
A imagem publicitária criada por J. Howard Miller em 1943 para a empresa 
Westinghouse, teve a finalidade de levantar a moral dos seus trabalhadores (incluindo 
as mulheres) durante a Segunda Guerra Mundial, e foi redescoberta em 1980. Sendo 
assim, a imagem foi amplamente reproduzida de muitas formas. 
Com relação a imagem e aos textos lidos por você na apostila, assinale a alternativa 
correta: 
 
Escolha uma opção: 
a. O discurso publicitário apenas nos informa sobre um determinado produto, e 
contribui para definir a representação que nós nos damos do mundo que conhecemos. 
b. Da imagem de uma mulher passiva, abnegada, sombra do homem surge uma nova 
imagem de mulher, simbolizada pela independência, pela força, pela luta para 
transformar a realidade cotidiana. 
c. O discurso publicitário, muito mais do que informar sobre um determinado produto, 
contribui para modificar a representação que nós nos damos do mundo que nos 
rodeia. 
d. Da imagem de uma mulher passiva, amada, companheira do homem surge uma 
nova imagem de mulher, simbolizada pelos músculos, pela força, pela luta para 
transformar seu lado feminino em masculino. 
e. A imagem da mulher como dona de casa foi deixava de lado a partir do momento 
em que essa imagem publicitária foi divulgada, e amulher passou a se destacar na 
área de trabalho como o homem. 
RESPOSTA CORRETA: B 
 
UNIDADE 17 
Com relação a mulher e seu espaço na sociedade, podemos afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. Muitas mulheres ocupam cargos de confiança e de respeito, cargos que eram 
selecionados diretamente à elas. 
b. A mulher passa a ser líder, ocupar cargos importantes, é capaz de lavar e cozinhar, 
e ao mesmo tempo lutar para ter destaque em suas benfeitorias. 
c. As mulheres são incapazes de realizar todas as tarefas que o homem realiza. 
d. A mulher é só para cozinhar, lavar e passar; ela não pode exercer qualquer outra 
atividade. 
e. A mulher passa a ser líder, e abandona sua casa e família para ter um melhor 
posicionamento em seu cargo e na sociedade. 
RESPOSTA CORRETA: B 
 
UNIDADE 18 
Leia o trecho da música “Desconstruindo Amélia”, da cantora Pitty: 
A despeito de tanto mestrado 
Ganha menos que o namorado 
E não entende porque 
Tem talento de equilibrista 
Ela é muita, se você quer saber 
(...) 
Disfarça e segue em frente 
Todo dia até cansar 
E eis que de repente ela resolve então mudar 
Vira a mesa, assume o jogo 
Faz questão de se cuidar 
Nem serva, nem objeto 
Já não quer ser o outro 
Hoje ela é um também. 
Com base na letra da música e no material que você estudou, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. A mulher possui sabedoria, e a mesma consiste em deixar para traz as situações 
que se encontra, e pensar no futuro. 
b. A mulher assume papéis na sociedade “como se fossem homens”, mas não 
possuem sucesso nessas áreas que participam. 
c. A mulher, mãe e dona de casa, que vive as custas do marido, continua dessa forma 
nos dias atuais, pois não há necessidade de complementar a renda familiar. 
d. A mulher não é mais aquela do século XIX que apenas complementava o 
orçamento doméstico; é aquela que, sozinha, sustenta seu lar. 
e. A mulher não é mais submissa, pois, ser submissa, é aceitar igualdade estabelecida 
com base no sexo biológico. 
RESPOSTA CORRETA: D 
 
UNIDADE 19 
Falar sobre sexualidade com adolescentes pode ser muito complicado para a maioria 
dos pais e até mesmo para a escola. A proposta dos PCNs é levar a Orientação 
Sexual para as escolas, e tem como meta: 
Escolha uma opção: 
a. Deixar de ser tabu em casa e continuar sendo um tabu na escola, deixando assim a 
responsabilidade desse ensino aos pais; 
b. Satisfazer a curiosidade do adolescente através do conhecimento e impondo os 
métodos e cuidados a serem tomados. 
c. Satisfazer a curiosidade do adolescente, através do conhecimento que possa levar 
os alunos a um posicionamento crítico e reflexivo; 
d. Deixar apenas a escola responsável pelo ensino, através de debates e discussões 
sobre algumas questões polêmicas, tirando dos pais e da área da saúde essa 
responsabilidade. 
e. Cuidar da saúde de seus alunos, principalmente de doenças como AIDS, DSTs, 
tuberculose, e a gravidez não planejada. 
RESPOSTA CORRETA: C 
 
UNIDADE 20 
O conceito de organismo – aparato herdado, infraestrutura biológica dos seres, e 
corpo - entendido como respeito às possibilidades de apropriação subjetiva de toda 
experiência na interação com o meio , de acordo com os PCNs – 1997; ao serem 
trabalhados esses conceitos, as informações a serem veiculadas: 
Escolha uma opção: 
a. Extrapolam o limite da razão e passa-se a entender que o funcionamento dos 
órgãos se dá no corpo que sente e pulsa, e é dotado de emoções, sentimentos, 
sensações de prazer e desprazer. 
b. Extrapolam o limite da anatomia e passa-se a entender que o funcionamento dos 
órgãos se dá no corpo que sente e pulsa, e é dotado de emoções, sentimentos, 
sensações de prazer e desprazer. 
c. Extrapolam o limite da razão e passa-se a entender que o funcionamento dos 
órgãos se dá no corpo que sente e pulsa, e é dotado de emoções, sentimentos, 
sensações de prazer e desprazer. 
d. Extrapolam o limite da anatomia e passa-se a entender que o funcionamento dos 
órgãos se dá no ambiente natural que sente e pulsa, e é dotado de emoções, 
sentimentos, sensações de prazer e desprazer. 
e. Extrapolam o limite da emoção e passa-se a entender que o funcionamento dos 
sentimentos se dá no corpo que sente e pulsa, e é dotado de sensações de prazer e 
desprazer. 
RESPOSTA CORRETA: B