A COLABORAÇÃO DOS PIBIDIANOS NO ENSINO DA FÍSICA DA ESCOLA DOM HENRIQUE RUTH

Prévia do material em texto

A PARTICIPAÇÃO DOS PIBIDIANOS NO ENSINO DA FÍSICA DA ESCOLA 
DOM HENRIQUE RUTH 
THE PARTICIPATION OF THE PIBIDIANOS IN THE PHYSICS TEACHING 
AT DOM HENRIQUE RUTH SCHOOL 
 
Christopher Brunno Queiroz Netto1; Douglas Marinho de Oliveira2; Gabriela 
Araujo de Oliveira3; Lara Bianca da Silva Maia4 Félix Barbosa da Silva 
 
1Discente do Instituto Federal do Acre. E-mail: christophernetto2@gmail.com 
2Discente do Instituto Federal do Acre. E-mail: douglasmarinho406@gmail.com 
3Discente do Instituto Federal do Acre. E-mail: gaabioliiveira6@gmail.com 
4Discente do Instituto Federal do Acre. E-mail: larabianca8691@gmail.com 
RESUMO: Às margens de uma nova era, a ciência torna-se indispensável para 
a formação do aluno como indivíduo no meio social, uma vez que uma boa 
formação é capaz de viabilizar uma consciência plena acerca de suas ações no 
meio em que vive. Desse modo, trilhar um caminho diferenciado para auxiliar e 
manter o interesse dos alunos nas disciplinas de uma forma geral é fundamental, 
sobretudo na disciplina de Física, esta considerada por eles um “bicho de sete 
cabeças”. Em uma escola de ensino médio, situada no município de Cruzeiro do 
Sul-Acre, os acadêmicos do curso de licenciatura em Física do IFAC/Campus 
Cruzeiro do Sul participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à 
Docência – PIBID auxiliam nessa jornada. Desenvolvem atividades, como 
confecção de apostilas de atividades de fixação, que deram suporte tanto para 
professor como para o aluno. Os bolsistas também estiveram presentes, ainda 
que virtualmente, por meio do Google meet, em encontros semanais e demais 
plataformas de comunicação, a exemplo do WhtasApp, auxiliando as aulas de 
reforço com aqueles estudantes com dificuldades na compreensão e resolução 
das atividades. Essas eram desenvolvidas com sanação de dúvidas encontradas 
pelos alunos, respondidas principalmente através de exemplos. Observou-se 
que com essas abordagens que os alunos assistidos pelo programa PIBID, 
tiveram um bom desenvolvimento. Sendo assim é notória a percepção de que o 
programa tem uma relevância imensurável no processo de ensino-
aprendizagem, já que auxilia na interação professor, alunos e bolsistas e ainda 
colabora na formação do futuro docente o graduando/bolsista. 
Palavras-chave: PIBID. Educação. Colaboração. Desenvolvimento. 
Keywords: PIBID. Education. Colaboration. Development 
 
AGRADECIMENTOS: Agradeço ao Curso de Física que colaborou com a 
realização da Pesquisa, ao CAPES pela oportunidade de ser Bolsista de 
Iniciação Científica e a escola Dom Henrique Ruth. 
 
mailto:christophernetto2@gmail.com
mailto:douglasmarinho406@gmail.com
mailto:gaabioliiveira6@gmail.com
mailto:larabianca8691@gmail.com