AVALIAÇÃO DEFICIENCIA AUDITIVA E SURDEZ

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AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA AUDITIVA E SURDEZ
· Analise as afirmativas abaixo.
1. A surdez pode ser adquirida. As principais causas da surdez adquiridas são: viroses maternas, doenças tóxicas da gestante, ingestão de medicamentos ototóxicos durante a gravidez.
2. É congênita, também, quando existe uma predisposição genética, quando ocorre meningite, exposição a sons impactantes e viroses.
3. O único procedimento capaz de identificar precocemente alterações auditivas é através da Triagem Auditiva Neonatal de rotina.
4. Os “profundamente surdos” ou “totalmente surdos”, que não escutam absolutamente nada e não há possibilidade de passarem a escutar, independentemente de avanços tecnológicos que possam surgir. Para conversar estas pessoas precisam ler os lábios, usar a língua de sinais ou ambos.
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativas são verdadeiras.
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· Marque a única alternativa correta.
Resposta Marcada :
A própria comunidade surda, como os surdos denominam, tem diferenciações quanto ao uso dos serviços e também à apropriação da língua, em virtude das diferentes perdas auditivas, que podem promover ou não o uso da oralidade (fala), bem como a escrita do português como segunda língua.
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· Marque a alternativa incorreta.
 
Resposta Marcada :
Os surdos chegam a articular os significantes e significados concretos, multiplicando as associações entre os vocábulos, os objetos ou as situações, mas têm muitas dificuldades para as associações de tipo abstrato.
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· Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Na década de 1970, ganhou força o modelo cultural de surdez, também conhecido em nosso meio como modelo sócio antropológico.
( ) A virada cultural não atingiu seus objetivos referentes às  transformações, como a pedagogia de surdos, o ensino de língua de sinais, a existência do professor de língua de sinais e do professor surdo, as pesquisas de surdos, os pesquisadores surdos, o modo de vida das famílias surdas, o estilo de vida surda, o aumento de mulheres surdas que residem sozinhas.
( ) Ser Surdo (com “S” maiúsculo) é reconhecer-se por meio de uma identidade compartilhada por pessoas que utilizam língua de sinais e não veem a si mesmas como sendo marcadas por uma perda, mas como membros de uma minoria linguística e cultural com normas, atitudes e valores distintos e uma constituição física distinta.
( ) que os diferentes quadros de doença mental ocorrem com frequência aproximadamente igual nas populações surda e ouvinte. Para esse autor, o acesso restrito a serviços de saúde, o despreparo dos profissionais e as dificuldades ocasionadas pelas diferenças culturais introduzem vieses nos processos de avaliação e levam à ocorrência de diagnósticos errados.
Resposta Marcada :
V. F. V. V.
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· Marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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· Todas as alternativas abaixo estão corretas, exceto:
 
Resposta Marcada :
A ideia de educação bilíngue vem como método fechado, com um percurso ou material formativo que permite alterações de acordo com o nível de formação do professor.
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· Analise os textos abaixo.
Texto 1
O professor precisa ensinar a língua portuguesa para os surdos com o propósito de formar leitores e escritores competentes. Mas, deve-se ressaltar que um aluno surdo dificilmente aprenderá a língua portuguesa do mesmo modo que um aluno ouvinte, pois está é sua segunda língua e sendo assim, sugere-se que o professor utilize estratégias didáticas pedagógicas voltadas ao campo visual, para ensinar a leitura de textos.
Texto 2
A forma como o ensino-aprendizagem da linguagem escrita é compreendido implica numa inversão dos processos tradicionalmente desenvolvidos na escola,  antes de se pensar  na produção escrita de uma segunda língua, devemos possibilitar o conhecimento da leitura, que garantirá aos sujeitos o conhecimento do texto em sua dimensão genérica.
 
Resposta Marcada :
Os textos 1 e 2 são verdadeiros.
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· Marque a alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
Considera-se que a avaliação não deve contemplar uma concepção tão ampla, envolvendo uma formação de juízos e apreciação de aspectos quantitativos.
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· A Libras sempre deverá estar presente, não como meio de comunicação secular restrito a crianças em horário de intervalo, mas como língua de instrução, aprendizagem, pois é possível perceber que a Libras é entendida como a primeira língua e o português como segunda. Pode-se dizer que esta afirmativa é:
 
 
Resposta Marcada :
Verdadeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A língua escrita representa uma via privilegiada de acesso à ciência e à cultura. Para as pessoas surdas, é um meio que impossibilita eliminar barreiras de comunicação em determinados contextos públicos (televisão, teatro, cinema, conferências etc.). Pode-se dizer que esta alternativa é:
 
Resposta Marcada :
Verdadeira.
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