Apol 2 Atletismo

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Questão 1/10 - Atletismo
Leia o extrato de texto:
“Como a característica principal do miniatletismo é disseminar a prática esportiva e incentivar as crianças a se envolverem, deve-se incluir o momento de socialização esportiva [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 206.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo, assinale a alternativa que indica corretamente os objetivos nos eventos do miniatletismo:
Nota: 10.0
	
	A
	Competição, vitória e individualidade.
	
	B
	Revelação e captação de futuros talentos esportivos.
	
	C
	Performance física, técnica e emocional.
	
	D
	Divulgação do esporte e dos atletas na mídia.
	
	E
	Promoção da saúde, a interação social e o caráter de aventura.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os objetivos nos eventos do miniatletismo são a promoção da saúde, a interação social e o caráter de aventura” (livro-base, p. 206).
Questão 2/10 - Atletismo
Leia a citação: 
“Os arremessos, de modo geral, são um importante passo no refinamento da habilidade de manipulação [...] estabelecer objetivo e diretrizes para o movimento estimula o desenvolvimento da coordenação motora”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 151.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo, relacione corretamente as técnicas de arremessos mais utilizadas às suas respectivas características: 
1. Parado.
2. Com deslocamento reto.
3. Com giro. 
(  ) O atleta se posiciona de lado para a área de queda, com a perna de impulsão à frente e o peso preso pela outra mão.
(  ) Este estilo tem sido usado por muitos atletas, mas exige muito controle e coordenação.
(  ) O movimento é composto pelo deslizamento, impulsão, extensão de quadril, tronco e braço.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 3 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 3 – 2. [1] Arremesso parado “No estilo parado, o atleta se posiciona de lado para a área de queda, com as pernas afastadas, a perna de impulsão à frente e o peso preso pela outra mão” (livro-base, p. 152). [2] Arremesso com deslocamento “Todo o movimento – deslizamento, impulsão, extensão de quadril, tronco e braço – ocorre para que a energia seja concentrada no momento final [...]” (livro-base, p. 155). [3] Arremesso com giro “Em busca de melhores resultados, o estilo com giro tem sido usado por muitos atletas, mas exige muito controle e coordenação, ainda mais pela pequena área de deslocamento” (livro-base, p. 155).
	
	B
	1 – 2 – 3.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 3/10 - Atletismo
Leia o trecho de texto: 
“Pela riqueza de detalhes, o arremesso de peso técnico não é de fácil execução [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 156.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o arremesso de peso, assinale a alternativa que descreve corretamente como acontece o aquecimento nas competições oficiais:
Nota: 10.0
	
	A
	Os atletas têm direito a um aquecimento específico na área de competição com os implementos utilizados na prova.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Nas competições oficiais [de arremesso de peso], os atletas têm direito a um aquecimento específico dentro da área de competição e com os implementos utilizados na prova" (livro-base, p. 150).
	
	B
	Os atletas só podem aquecer fora da área de competição.
	
	C
	O aquecimento global é realizado ao redor da área de prova, e o específico, com um implemento similar ao utilizado na prova.
	
	D
	Os atletas podem aquecer na área de competição utilizando os implementos da prova quantas vezes forem necessárias.
	
	E
	No arremesso de peso e nas demais competições de arremesso, não é necessário realizar um aquecimento específico, pois há pouca técnica envolvida.
Questão 4/10 - Atletismo
Leia a citação: 
“Na técnica de lançamento de disco [...], o atleta se posiciona de lado para a área de queda, com as pernas afastadas, o quadril flexionado [...] o braço é arrastado em uma linha diagonal de baixo para cima”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 160.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a iniciação do lançamento de disco, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que deve ser ensinado na progressão pedagógica, logo após a familiarização com o disco, independentemente dos outros componentes:
Nota: 10.0
	
	A
	O encaixe de quadril.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] após a familiarização com o disco, é necessário o encaixe do quadril [...] esse movimento deve ser treinado independentemente dos demais [...]” (livro-base, p. 162).
	
	B
	A última etapa dos giros.
	
	C
	O deslocamento O’Brien.
	
	D
	A transposição das pernas.
	
	E
	O apoio do disco entre o queixo e o pescoço.
Questão 5/10 - Atletismo
Leia o trecho de texto: 
“As regras gerais do lançamento de disco são as mesmas do arremesso de peso”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 159.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo, assinale a alternativa que apresenta corretamente as técnicas utilizadas no lançamento de disco:
Nota: 10.0
	
	A
	Corrida e transposição. 
	
	B
	Salto e arrasto.
	
	C
	Aceleração, execução e aterrissagem.
	
	D
	Parado, com deslocamento ou com giro.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Quanto à técnica, [...] há a possibilidade de realizar o lançamento parado [...] com deslocamento ou com giro” (livro-base, p. 159).
	
	E
	Tesoura e rolamento.
Questão 6/10 - Atletismo
Leia a citação:
“O profissional de Educação Física tem um papel muito importante na seleção e na detecção de talentos, assim como no desenvolvimento de jovens talentos, provendo-lhes a oportunidade de desenvolver o potencial […]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 192.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre estratégias adequadas para a formação de atletas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Para selecionar e desenvolver talentos esportivos é necessário que haja especialização precoce de crianças até 6 anos de idade.
	
	B
	O planejamento na formação de atleta deve ser em longo prazo, respeitando a formação e maturação biológica em cada fase do desenvolvimento.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Para obter o melhor resultado em uma seleção e no desenvolvimento de talentos esportivos, é fundamental planejar um programa de longo prazo para o estímulo dos componentes de aptidão física e que respeite a formação e a maturação biológica do jovem e contemple o desenvolvimento das qualidades físicas e psicológicas, para um amadurecimento esportivo lento, mas consistente, com longo período de alto rendimento e de baixa incidência de lesões” (livro-base, p. 193).
	
	C
	Não existe período de formação adequado para que as crianças se adaptem ao treinamento no atletismo, pois os gestos motores do atletismo são naturais.
	
	D
	Quanto mais cedo acontece a especialização no atletismo, maior a possibilidade de desenvolvimento do talento e menor a incidênciade abandono no esporte.
	
	E
	O planejamento a curto prazo é fundamental para a detecção e desenvolvimento de talentos na infância, para que a criança possa competir em provas internacionais o mais rápido possível.
Questão 7/10 - Atletismo
Leia a citação:
“A organização da competição de provas combinadas é mais complexa que das demais não só pela quantidade, mas pela coordenação da modalidade em um campeonato normal, com diversas provas realizadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 182.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as provas combinadas e como é feita a classificação final dos atletas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A classificação final é a soma dos dois dias de provas conquistadas em cada prova individualmente.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A classificação final na prova é determinada pela soma de pontos obtidos em cada prova. Por esse motivo, algumas vezes há atletas com resultados muito diferentes em determinada modalidade, mas que disputam colocação na soma total dos pontos” (livro-base, p. 184).
	
	B
	A classificação é baseada na pontuação de cada prova, e a pontuação mais baixa e a mais alta são descartadas.
	
	C
	O atleta que possui a melhor classificação no primeiro dia de prova se classifica em primeiro lugar.
	
	D
	A classificação fica por conta da maior pontuação nos 100 metros rasos, devido à popularidade da prova.
	
	E
	O atleta que possuir melhor classificação no segundo dia de prova será o melhor classificado.
Questão 8/10 - Atletismo
Leia a citação: 
“A estrutura é o elemento fundamental para a realização de provas oficiais de arremessos e de lançamentos, mas a iniciação é bastante simples e pode ser realizada sem equipamento específico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 173.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo, relacione corretamente as provas de atletismo às suas respectivas características: 
1. Arremesso de peso.
2. Lançamento de martelo.
3. Lançamento de dardo. 
(  ) O ensino da técnica começa com o lançamento de pelota, ou bola de meia e bolas antigas de tênis.
(  ) Como o implemento é de difícil acesso, é interessante utilizar material alternativo e construir as peças.
(  ) Uma das técnicas é conhecida como O’Brien ou deslizamento para trás.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. Arremesso de peso “Esse estilo [arremesso com deslocamento para trás] é conhecido como O’Brien ou deslizamento para trás” (livro-base, p. 154); Lançamento de martelo “[...] como o martelo é uma peça de difícil acesso, é interessante utilizar material alternativo e até construir peças” (livro-base, p. 164-165); Lançamento de dardo “[...] lançamento de dardo começa com o lançamento de pelota, uma modalidade tradicional para a iniciação [...] Na ausência do dardo e da pelota, pode-se usar materiais alternativos, como bola de meia, bolas antigas de tênis [...]” (livro-base, p. 170). 
	
	B
	1 – 2 – 3.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	1 – 3 – 2.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 9/10 - Atletismo
Leia o extrato de texto:
“[...] Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt) busca promover de diversas maneiras a prática do atletismo, especialmente entre as crianças e na escola, porém não incentivam a competição entre crianças abaixo de 10 anos de idade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 206.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a principal característica do miniatletismo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A principal característica é ensinar os gestos técnicos das provas mais importantes da modalidade.
	
	B
	A característica principal do miniatletismo está relacionada com a classificação e as medalhas que os participantes recebem ao final das provas.
	
	C
	A característica principal é incentivar a participação e socialização das crianças, além de disseminar a prática esportiva entre as crianças.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque:“Como a característica principal do miniatletismo é disseminar a prática esportiva e incentivar as crianças a se envolverem, deve-se incluir o momento de socialização esportiva, o aquecimento em grupo nas provas, a premiação festiva, além da divulgação imediata de resultados e a celebração de todos os participantes, com um diploma de participação para comemorar o desempenho de cada um” (livro-base, p. 210).
	
	D
	A principal função do miniatletismo é promover a competição entre as crianças e adolescentes.
	
	E
	O objetivo do miniatletismo é disseminar as práticas competitivas e os resultados entre os melhores competidores das provas.
Questão 10/10 - Atletismo
Leia a citação:
“Considerando o atletismo como esporte-base, é importantíssimo pensá-lo no ambiente não oficial, sem o cunho competitivo ou federado, abordado de diferentes maneiras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 186.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a iniciação nas práticas de atletismo, assinale a alternativa que apresenta a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Mesmo em uma escolinha de atletismo, somente adolescentes com habilidades motoras especializadas devem participar das atividades.
	
	B
	O atletismo é uma modalidade com provas muito técnicas, por isso somente deve ser ensinado a partir da adolescência.
	
	C
	A partir de 5 anos, a criança já apresenta padrões motores básicos suficientes para desenvolver a locomoção e a manipulação necessárias ao atletismo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Em uma escola de atletismo podem ser incluídas crianças de diferentes idades e com diferentes limitações, já que as provas podem ser adaptadas com facilidade e a técnica pode ser destrinchada do mais simples para o mais complexo. As atividades são realmente produtivas a partir dos 5 anos de idade, quando a criança já apresenta padrões motores básicos maduros e é capaz de desenvolver locomoção e manipulação com segurança” (livro-base, p. 187).
	
	D
	Alunos com mais limitações devem ser isolados dos demais nas atividades do atletismo, para não prejudicar o rendimento dos mais habilidosos.
	
	E
	Devido à complexidade técnica das provas do atletismo, o ensino não pode ser adaptado ou facilitado para as crianças.