Avaliação da Disciplina - L,E,C,SURDA

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:678073)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 42213838
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
O Decreto 5626, de 22 de dezembro de 2005, em seu Art. 2 dispõe sobre o sujeito surdo e o sujeito
com deficiência auditiva. Com base nas informações trazidas no decreto, responda V para verdadeiro
e F para falso nas opções a seguir.
 
( ) Considera-se pessoa surda aquela que nasceu surda, compreende e interage com o mundo por meio
da leitura labial, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de gestos.
 
( ) Considera-se pessoa deficiente auditiva apenas a perda congênita, de quarenta e um decibéis (dB)
ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 2.000Hz, 3.000Hz, 4.000Hz e 5.000Hz.
 
( ) O sujeito surdo é aquele que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio
de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de
sinais - Libras.
 
( ) O Deficiente auditivo tem que usar obrigatoriamente os aparelhos de amplificação sonora, não
podendo fazer uso da Libras, pois não se encaixa em sua cultura.
 
( ) Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB)
ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.
 
( ) Existem quatro classificações de perda auditiva: normalística, leve, severa e profunda. Enunciado
Escolha a sequência que responde ao questionamento acima.
A F – F – V – F – V – F. 
B F – F – F – F – V – V.
C F – F – V – V – V – V.
D V – F – F – V – F – F.
As instituições federais de ensino devem garantir, obrigatoriamente, às pessoas surdas acesso à
comunicação, à informação e à educação, nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos
curriculares desenvolvidos em todos os níveis, etapas e modalidades de educação, desde a educação
infantil até a superior.
A estrutura da língua portuguesa e da língua brasileira de sinais possuem estrutura gramatical
diferente. A primeira trata-se de uma língua oral-auditiva e a segunda, visual-espacial. A escola deve
entender que a primeira língua dos surdos é Libras, mas os surdos também devem aprender a língua
portuguesa. No decreto 5.626 em seu Art. 14, Inciso III, Alínea d, retrata essa questão quanto ao
professor regente, como profissional ele deve: 
 Assinale a alternativa CORRETA.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
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A Possuir conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos surdos.
B Deve solicitar ao professor bilíngue / intérprete que entreguem as atividades na estrutura
gramatical da língua portuguesa.
C Solicitar ajuda dos profissionais disponíveis com conhecimento na língua brasileira de sinais
que auxiliem na correção das atividades.
D Deve solicitar ao professor bilíngue/ intérprete que auxilie o aluno e coloque as atividades na
estrutura gramatical da língua portuguesa.
Houve um famoso filósofo que fez uma colocação muito importante para o tempo em que vivia, o
qual perguntou ao seu discípulo Hermógenes: “Suponha que nós não tenhamos voz ou língua, e
queiramos indicar objetos um ao outro. Não deveríamos nós, como os surdos-mudos, fazer sinais com
as mãos, a cabeça e o resto do corpo?” Hermógenes respondeu: “Como poderia ser de outra
maneira?” (CRATYLUS P. DE. discípulo e cronista, 368 a.C. apud VELOSO & FILHO, 2009, p. 27).
 A qual filosofo pertence esta colocação? Assinale a alternativa CORRETA.
A Aristóteles
B Sócrates
C Hermógenes
D Platão
Com o aumento do uso indiscriminado da internet, alguns auxílios específicos para surdos têm sido
desenvolvidos. Os surdos usuários de Libras fazem uso de diferentes estratégias visuais para
conseguir efetivar uma busca na internet, muito mais do que uma abordagem semântica para tomar
decisões sobre navegação. Vídeos em língua de sinais podem de acordo com o texto estudado: 
 Assinale a alternativa CORRETA.
A Facilitar o uso da internet para as pessoas surdas.
B Auxiliar na eficácia da navegação de buscas por surdos sinalizadores, ou seja, quando os sites
possuem tradução em língua de sinais e não apenas textos.
C Fazer com que o Surdo sinta-se incluído na sociedade ouvinte.
D A internet seja a principal e única ferramenta para o desenvolvimento do surdo.
 É de importância que os sujeitos surdos tenham contato com Libras desde pequenos, portanto, é
muito significativo que os profissionais dessa área tenham fluência, os profissionais podem ser
pessoas ouvintes e surdos. Sobre os cursos de formações que os profissionais surdos possuem
prioridade.
 Assinale V para verdadeiro e F para falso. 
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( ) A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino
médio e na educação superior.
 ( ) A formação de instrutor de Libras, em nível médio. 
( ) A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino
fundamental.
 ( ) A formação de docentes apenas no ensino de Libras na educação Infantil. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – V – V.
B V – V – V – F.
C V – F – F – V.
D F – V – V – F.
 
O decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, determina em seu Art. 7 que caso, caso não haja
docente com título de pós-graduação ou de graduação em Libras para o ensino dessa disciplina em
cursos de educação superior, ela poderá ser ministrada por profissionais que consigam obter
certificação por meio de exame promovido pelo Ministério da Educação. Qual o nome que
corresponde ao exame de proficiência?
 Assinale a alternativa CORRETA.
A LIBRASPRO.
B CERTIFICAÇÃOLIBRAS.
C LIBRASNACIONAL.
D PROLIBRAS.
Na Itália, na idade média, com um grupo de monges beneditinos, houve a inicialização de uma forma
de comunicação com os surdos através do alfabeto, que, acreditavam ser uma forma de se
comunicarem com Deus, através dessa metodologia pretendiam fazer com que eles falassem e assim
tivessem pensamentos, pois acreditavam que só através da fala eram capazes de expressar a própria
consciência humana. 
 Com o exposto acima, assinale V para verdadeira e F para falsa indicando a resposta CORRETA. 
A ( ) Os surdos eram valorizados e tinham respeito pelos que conseguiam oralizar. 
B ( ) A visão que somente através da fala, as pessoas com surdez seriam capaz de pensar, de
comunicar e assim se relacionar com Deus.
 C ( ) Acreditavam que só através da fala eram capazes de expressar a própria consciência humana. 
D ( )Era muito simples o processo de oralização, todos conseguiam falar na idade média, se expressar
através da fala.
A F-V-F-V.
 
B F-F-V-V.
 
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C V-V-V-V.
D F-V-V-F.
O termo cultura vem do latin e é cognata às palavras agricultura, cultivar, colher, culto (tanto o
adjetivo quanto o substantivo), ou seja, tudo aquilo que requer esforço humano para transformar em
oposição ao encontrado na natureza. Escolha o conceito que define o latin e sua história na
construção das línguas e dos povos. 
 Assinale a alternativa CORRETA:
A A língua portuguesa uma língua viva com fluência em apenas no Brasil e em Portugal.
B
 No inglês da Inglaterra voltado à cultura, a conquista anglo-saxã da Grã- Betanha celta, a derrota
do Rei Haroldo na batalha de Hastings, em 1066, a peste negra, que atingiu o país em 1349,
dizimou milhares de vidas e fez a população rever todos os conceitos sobre sociedade.
C
 É uma língua do tronco indo-europeu falada na região do Lácio, localizada dentro do que hoje é
a Itália. O latim passou a ter importância à medida que esse grupo que habitava esta região foi, ao
longo dos séculos, se sobrepondo aos outros povos que habitavam a península. Não se pode fazer
um estudo da língua portuguesa, sem falar da língua materna descendente da família das línguas
indo-européias
 
D
 No espanhol a cultura definida como uma cultura europeia, tendo recebido diversas influências.
Tem suas origens nas culturas ibérica, celta, celtibera, latina, visigótica, católica romana, e
islâmica.A história, os relevos montanhosos e os mares que a cercam.
 
No Brasil a escola para surdos começou a funcionar em primeiro de janeiro de 1856, junto ao Colégio
M. de Vassimon, no modelo privado. Nessa data, Huet apresentou seu programa de ensino,
organizado com as seguintes disciplinas: Língua portuguesa, Aritmética, Geografia e História do
Brasil, Escrituração Mercantil, Linguagem Articulada (os que tivessem aptidão) e Doutrina Cristã
(ROCHA, 2008, p. 30 apud LUCHESE, 2017. p.37), foi a primeira escola no Brasil para surdos, a
qual existe até os dias atuais. O nome dado a esta escola foi “Imperial Instituto dos Surdos-Mudos”.
O nome atual do instituto é: 
 Assinale a alternativa CORRETA:
A INES – Instituto Nacional de Ensino aos surdos e mudos
B FENEIS – Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos 
C IBC – Instituto Benjamim Constant 
D INES - Instituto Nacional de Educação de Surdos
 
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 A Lei Nº 10.436, de 24 de abril de 2002, regulamenta sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e
dá outras providências relacionadas à língua e aos sujeitos surdos. Em seu Art. 1º ela reconhece
Libras como a Língua Brasileira de Sinais, sendo ela a forma de:
 Assinale a alternativa CORRETA.
A
 ( ) Comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com
estrutura com base gramatical na Língua Portuguesa, constituem um sistema linguístico de
transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
B
 ( ) Comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com
estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos,
oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
C
 ( ) Linguagem, em que o sistema natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria,
não constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos de comunidades de
pessoas surdas do Brasil.
D
 ( ) Comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-auditiva, com
estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos,
oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
 
Falamos muito em literatura visual, que abrange tudo que se usa de imagens, charges, histórias de
gibis, tirinhas, figuras entre outros. A literatura visual abrange os registros dos surdos, pois também
fazem suas histórias incluindo a cultura, a comunidade surda, onde em todas elas estão caraterizadas
pelo jeito de ser surdo. É considerada como uma das maneiras de expressar a cultura surda, sendo um
meio importante de difusão e de expressão cultural, onde nos dias atuais chamamos de:
A Gestos
B Treino da fala
C Literatura Surda
D Livros Didáticos
Ele era considerado o pai dos surdos, valorizava surdos peregrinos e abandonados, nas ruas e nos
becos, percebeu que eles se comunicavam com gestos, mãos e corpo e se compreendiam. Assim
registrou a Língua de Sinais Francesa. Era filho de família rica e desistiu de seus bens, vendendo e
doando a escola de surdos. Morreu na miséria e no frio de seu quarto para que as crianças tivessem
luz e condições de sobrevivência.
 
Com base nestas informações, qual o nome deste memorável professor que até os dias de hoje e
homenageado com uma estátua nas ruas de Paris?
A Karin Strobel. 
B Abade Charles Michel De L’épée (1712-1789).
 
C Gládis Perlin
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C Gládis Perlin.
D Thomas Hopkins Gallaudet (1787-1851).
 
As instituições federais de ensino, de educação básica e superior, devem proporcionar aos alunos
surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras - língua portuguesa segundo o Art.23º do Decreto
5.626, de 22/12/2005, em que ambientes eles possuem direitos a esses profissionais?
 Assinale a alternativa CORRETA.
A Em sala de aula e em outros espaços educacionais, bem como equipamentos e tecnologias que
viabilizem o acesso à comunicação, à informação e à educação.
B Na sala de aula.
C Na sala de aula e em palestras.
 
D Na sala de aula e em reuniões escolares.
A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino
fundamental deve ser realizada em curso de Pedagogia ou curso normal superior, em que Libras e
língua portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando que formação?
 Assinale a alternativa CORRETA.
A Uma Formação da Comunicação Total.
B Uma Formação Oralista.
C Uma Formação Bilíngue.
D Uma Formação Bimodalista.
A Cultura Surda está no coração das comunidades surdas em todo o mundo. Cada comunidade surda
é um grupo cultural que partilha uma língua de sinais e uma herança comum. Sobre a Cultura Surda
Canclini, 2005, afirma que a cultura pode ser vista como diferente frente à cultura ouvinte, sendo às
vezes mal compreendida, havendo interpretação de que ela passa por simples adaptação. Frente a
estas colocações escolha qual afirmação a pesquisadora reafirma traços da cultura surda.
 Assinale a alternativa CORRETA:
A Se iguala a cultura indígena ouvinte, pois são línguas diferentes em um pais que tem apenas a
língua portuguesa como língua oficial.
B Não há cultura surda, pois todas as produções são cópias da cultura ouvinte.
C
 A cultura surda é híbrida, fronteiriça, local em que cada grupo cria “estratégias de diferenciação
que organizam a articulação histórica de traços selecionados em vários grupos para tecer suas
interações”.
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D É algo com limitações devido à dificuldade de compreensão das pessoas surdas.
Na idade Moderna encontra – se algumas referências as quais nos apresentam o início efetivo da
investigação voltada a pessoa com surdez, onde na trajetória histórica e registros nos mostram que
surge o alfabeto para comunicação, a ideia de oralização e algumas escolas para surdos.
Como podemos observar esse período foi marcado por alguns nomes relevantes para a história dos
surdos, essas pessoas nos conduzem a reflexões e o acompanhamento histórico desta trajetória
marcada por muita indiferença totalmente relacionadas à igreja, ao sujeito surdo, a oralização e a
visão clínica mais acentuada em experiências desastrosas.
 Assinale a opção que destaca os nomes desses importantes pensadores da Idade Moderna: 
Escolha somente uma opção CORRETA.
A Abade Charles Michel De L’épée foi o grande destaque da idade moderna na Educação dos
surdos. Considerado o pai dos surdos. 
B
 Os nomes que marcaram a idade moderna foram todos estes: Girolamo Cardano, Mechor
Sánchez De Yebra, Pedro Ponce De Leon, Juan Pablo Bonet, John Bulwer, Johan Conrad
Amman, Jacob Rodrigues Pereire , Samuel Heinicke , Abade Charles Michel De L’épée e
Thomas Braidwood.
 
C Somente Cardano, Sánchez, Leon, L’épée fizeram parte da idade moderna. 
D
 Quem surgiu na Inglaterra foi Thomas Braidwood (1715-1806), pioneiro na Inglaterra abrindo
uma escola para surdos, o método visava o significado das palavras com leitura labial e expressão
da face. 
 
Os surdos, assim como as pessoas com deficiências não eram vistas como seres humanos, muitos
eram mortos ou abandonados para morrer. Houve um povo que marcou época na Grécia antiga por
matar crianças com deficiências. O objetivo maior deste povo era da formação de soldados fortes e
guerreiros sadios.
Qual foi este povo? Assinale a alternativa CORRETA.
A Romanos
B Espartanos.
C Ateneus
D Pérsia
Alexander Graham Bell (1818–1905), segundo Strobel (2009 apud LUCHESE, 2017.p. 35) salienta
que Alexander Bell foi o inventor de um recurso tecnológico que usamos até os dias de hoje.
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Começou seus estudos na Escola Superior de Edimburgo, sua cidade natal. Em seguida, passou por
três universidades. Formado em Medicina, com o título de doutor Bell abriu uma escola para
diplomar instrutores de surdos-mudos, tornando-se, ele próprio, professor de fisiologia vocal.
 Assinale a alternativa CORRETA:
A Foi responsável pela invenção do telefone com seus estudos e pesquisas, apesar de não ter a
intenção de criar tal recurso. 
BGraham Bell inventou a primeira bengala eletrônica com luminária. 
 
C O pesquisador não aceitava a surdez de sua esposa e por isso realizava testes e pesquisas.
D Graham Bell deixou estudos muito relevantes na área dos aparelhos auditivos, pois conseguiu
aprimorar e criar um aparelho que permitia ouvir a voz humana.
A cultura surda pode ser considerada como uma cultura minoritária e, por assim ser, sofre e convive
com alguns códigos e normas balizadoras da cultura que se considera dominante e ideal. Com base o
conteúdo estudado esse parágrafo é:
 Assinale a alternativa CORRETA.
A Relativamente verdadeiro.
B Parcialmente falso.
 
C Totalmente falso.
 
D Totalmente verdadeiro.
Uma das formas de também apresentar a cultura surda é por meio da tradução de produções em
língua portuguesa para a Libras e vice e versa, sendo que nessa tradução está presente as
características linguísticas e de sujeito surdo. Dessa maneira a literatura visual e cultural surda estaria
presente em diferentes formas. Assinale V e F para verdadeiras e falsas.
 A ( )Tradução de produções para Libras, inclusão dos artefatos da cultura nas histórias. 
B ( )Tradução do inglês americano e de seus clássicos. 
C ( )Tradução da Libras para a língua portuguesa, a interpretação oral por um ouvinte para que assim
possam compreender o que os surdos pensam e debatem sobre algum tema, levando o entendimento
dos ouvintes sobre a “fala” do surdo.
 D ( ) Tradução Literal de textos escritos em qualquer língua de sinais. 
Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA:
A F-F-V-F.
B V-V-F-F.
C V-F-V-F.
 
D V-F-F-F.
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