1a Simulado PETROBRAS 2022: Administração (120 questões com gabarito)

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CEBRASPE – Petrobras – 1° Simulado – Administração
PETROBRAS – 1º SIMULADO – ADMINISTRAÇÃO
CONHECIMENTOS BÁSICOS
Gramática e Texto
Fidelis Almeida
Considere o texto a seguir para responder os itens de 1 a 25.
 � A verdadeira dificuldade da educação moderna reside pois 
no fato de, para lá de todas as considerações da moda sobre um 
novo conservadorismo, ser hoje extremamente difícil garantir esse 
mínimo de conservação e de atitude de conservação sem a qual a 
educação não é simplesmente possível. E há boas razões para isso. 
A crise de autoridade na educação está intimamente ligada com a 
crise da tradição, isto é, com a crise da nossa atitude face a tudo o 
que é passado. Para o educador, este aspecto é especialmente difícil 
uma vez que é a ele que compete estabelecer a mediação entre o 
antigo e o novo, razão pela qual a sua profissão exige de si um ex-
traordinário respeito pelo passado. Ao longo dos séculos, isto é, du-
rante o período da civilização romano-cristã, o educador nunca teve 
necessidade de tomar consciência desta sua qualidade especial. A 
reverência relativamente ao passado era parte essencial da estrutura 
romana de pensamento, estrutura essa que o cristianismo não alte-
rou nem suprimiu antes estabeleceu sobre diferentes fundamentos.
 � Pertencia à essência da atitude romana (ainda que o mesmo 
se não possa dizer de todas as civilizações ou sequer da civiliza-
ção ocidental no seu conjunto) considerar o passado enquanto pas-
sado como um modelo; em qualquer caso, tomar os antepassados 
como exemplos orientadores para os seus descendentes; acreditar 
que toda a grandeza reside no que foi e, portanto, que a velhice é 
a idade da maior realização humana; que o velho, na medida em 
que é já quase um antepassado, pode servir como modelo para os 
vivos. Ora, tudo isto está em contradição, não apenas com o nosso 
mundo e com os tempos modernos a partir do Renascimento, mas 
também, por exemplo, com a atitude grega relativamente à vida. 
Quando Goethe diz que envelhecer é “afastar-se gradualmente do 
mundo das aparências”, o seu comentário está imbuído do espírito 
dos Gregos, para quem ser e aparecer coincidem. A atitude romana 
seria a de que é precisamente ao envelhecer e ao desaparecer lenta-
mente da comunidade dos mortais que o homem alcança a sua for-
ma de ser mais característica, mesmo se, em relação ao mundo das 
aparências, estiver em processo de desaparecimento. É que, para 
o espírito romano, só então o homem se aproxima desse modo de 
existência em que pode passar a ser uma autoridade para outros.
 � Com o imperturbado fundo de uma tal tradição, na qual a edu-
cação tem uma função política (o que constitui um caso único), é 
de fato relativamente fácil fazer o que deve ser feito em matéria de 
educação sem sequer parar para refletir sobre o que se está realmen-
te a fazer. O ethos específico do princípio educativo está então em 
completo acordo com as convicções éticas e morais da sociedade 
no seu conjunto. Educar, nas palavras de Políbio, é apenas “per-
mitir a alguém ser digno dos seus antepassados”, tarefa na qual o 
educador pode ser um “par na discussão” e um “par no trabalho” 
porque, também ele, ainda que num nível diferente, passou a sua 
vida com os olhos postos no passado. Camaradagem e autoridade 
são assim, neste caso, dois lados de uma mesma realidade e a au-
toridade do professor está firmemente fundada na autoridade mais 
ampla do passado enquanto tal.
ARENDT, Hannah. A crise na educação. Entre o passado e o futuro. São Paulo: Perspec-
tiva, 1972. p. 243-245. Texto adaptado.
Considerando os sentidos do texto e as suas estruturas linguísticas, julgue 
os itens subsequentes.
1 A crise na educação é efeito de uma crise mais ampla, que atinge a 
toda sociedade.
2 Considerando-se o trecho “Ora, tudo isto está em contradição, não 
apenas com o nosso mundo e com os tempos modernos a partir 
do Renascimento, mas também, por exemplo, com a atitude grega 
relativamente à vida.” (l. 25-27), é lícito inferir que Hannah Arendt 
condena o papel relevante do passado na civilização romana.
3 O texto confirma a ideia de que o papel do professor na educação 
pode variar de acordo com a cultura a que ele pertence.
4 A autora manifesta sua argumentação, por exemplo, nos fragmentos 
“A crise de autoridade na educação está intimamente ligada com a 
crise da tradição, isto é, com a crise da nossa atitude face a tudo o 
que é passado.” (l. 6-8) e “Educar, nas palavras de Políbio, é apenas 
‘permitir a alguém ser digno dos seus antepassados’” (l. 43-44).
5 A expressão “mas também” (l. 26-27) possui valor semântico 
adversativo.
6 A expressão “o que” (l. 7-8) introduz oração interrogativa indireta, 
que pode ser reescrita, sem alteração do sentido original, em sua 
forma direta da seguinte maneira: O que é passado?
7 A conjunção “pois” (l. 1) inicia oração de valor conclusivo.
8 Em “a atitude grega relativamente à vida” (l. 27), o sinal indicativo 
de crase é facultativo.
9 A oração “‘afastar-se gradualmente do mundo das aparências’” (l. 
28-29) desempenha função sintática de predicado.
10 Para que o trecho “A verdadeira dificuldade da educação moderna 
reside pois no fato” (l. 1-2) seja adequado à correção gramatical, 
o vocábulo “pois” deve necessariamente ser isolado por vírgulas.
11 A expressão “de autoridade” (l. 6) integra o sentido de “crise” (l. 6).
12 O emprego do vocábulo “imbuído” (l. 29) no texto permite concluir 
o pensamento de que Goethe foi influenciado pela cultura grega.
13 Sem preservar o sentido original, mas conservando-se a corre-
ção gramatical, o trecho “ainda que o mesmo se não possa dizer” 
(l. 17-18) admite a seguinte reescritura: ainda que o mesmo não se 
possa dizer.
14 É gramaticalmente ilícita a substituição dos parênteses empregados 
em “ainda que o mesmo se não possa dizer de todas as civilizações 
ou sequer da civilização ocidental no seu conjunto” por travessões 
ou vírgulas.
15 A oração “considerar o passado enquanto passado como um mo-
delo” (l. 19-20) é sujeito oracional de “Pertencia à essência da 
atitude romana” (l. 17), por isso se explica a flexão no singular 
do verbo “pertencer”.
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CEBRASPE – Petrobras – 1° Simulado – Administração
16 O advérbio “antes” (l. 16) estabelece relação semântica de oposi-
ção entre os segmentos “o cristianismo não alterou nem suprimiu” 
(l. 15-16) e “estabeleceu sobre diferentes fundamentos” (l. 16), sin-
taticamente independentes.
17 A expressão “para lá de” (l. 2) admite ser substituída por “para além 
de”, sem alteração do sentido original veiculado no texto.
18 A predicação dos verbos “exigir” (l. 10) e “ter” (l. 12) é transitiva 
direta e indireta, uma vez que ambos são acompanhados de um ob-
jeto direto e um indireto.
19 A frase “E há boas razões para isso.” (l. 5) pode ser reescrita, sem 
alteração das relações sintáticas e do sentido originais, da seguinte 
forma: E existem boas razões para isso.
20 O verbo “estar” (l. 40) foi flexionado no singular em virtude de 
constituir oração sem sujeito.
21 Nos fragmentos “é a ele que compete estabelecer a mediação entre 
o antigo e o novo” (l. 9-10) e “é precisamente ao envelhecer e ao 
desaparecer lentamente da comunidade dos mortais que o homem 
alcança a sua forma de ser mais característica” (l. 31-33), o vocábu-
lo “que” desempenha idênticas funções sintáticas.
22 Preserva-se a correção gramatical e o sentido original reescreven-
do-se o trecho “Pertencia à essência da atitude romana (ainda que o 
mesmo se não possa dizer de todas as civilizações ou sequer da ci-
vilização ocidental no seu conjunto) considerar o passado enquanto 
passado como um modelo” (l. 17-20) da seguinte forma: Pertencia 
à essência da atitude romana (conquanto o mesmo se não possa 
dizer sobre todas as civilizações ou ao menos da civilização oci-
dental no seu conjunto) considerar o passado enquanto passado 
conforme um modelo
23 O pronome indefinido “quem” (l. 30) refere-se a “os Gregos” (l.30).
24 A expressão “tudo isto” (l. 25) retoma “o velho, na medida em que 
é já quase um antepassado, pode servir como modelo para os vivos” 
(l. 23-25).
25 Os vocábulos “consciência” (l. 13) e “imbuído” (l. 29) são acentu-
ados segundo a mesma regra.
Inglês
Alexandre Hartmann
Text I
COP26 ends with agreement but falls 
short on climate action
 � Whilst the Glasgow Climate Pact agreed at the UN Climate 
Change Conference of the Parties (COP26) on Saturday firms up 
the global commitment to accelerate action on climate this decade, 
it left many wondering if this deal is enough to limit global warming 
to 1.5°C over pre-industrial levels.
 � “It is an important step but is not enough,” said United 
Nations Secretary-General António Guterres in his wrap up 
message to the conference. “Our fragile planet is hanging by a 
thread. We are still knocking on the door of climate catastrophe. 
It is time to go into emergency mode—or our chance of reaching 
net-zero will itself be zero.”
 � There is also fear, particularly from indigenous communities 
and civil society, that the agreement—which calls on 197 countries 
to report their progress towards more climate ambition next 
year at COP27 in Egypt—is too little and too late. As Ugandan 
climate activist Vanessa Nakate told leaders, “We are drowning 
in promises. Only immediate and drastic action will pull us back 
from the abyss.”
 � Yet despite these concerns, some progress was undoubtedly 
made. A roadmap for updating Nationally Determined 
Contributions (NDCs) was produced—which the United Nations 
Environment Programme’s (UNEP’s) analysis shows fall short to 
meet the 1.5°C targets.
 � With new pledges from world governments shared in the lead 
up to and at the conference, UNEP published an addendum to its 
2021 Emissions Gap Report, demonstrating that efforts that are still 
not anywhere strong enough.
 � The word “coal” was used in a COP text for the first time, 
although there was disappointment that the phrase “phase out” was 
changed to “phase down,” but it did commit to the phase-out of 
inefficient fossil fuel subsidies.
 � Beyond the political negotiations, the conference also brought 
together about 50,000 online and in-person participants to share 
innovative ideas and solutions and build partnerships. Here are 
some of the key achievements around COP26:
 �
 � Delivering climate-friendly cooling
 � The UNEP-led Cool Coalition announced a series of steps to 
reduce the climate impact of the cooling industry, including a GBP 
12 million boost from the UK Government. UNEP research shows 
that just 1.5°C of global warming, a temperature limit the world 
currently looks set to far exceed, could leave 2.3 billion people 
vulnerable to heat waves. Cooling will be essential to protect 
human health and productivity.
 �
 � Reducing methane emissions
 � With support from the European Union, UNEP launched 
the International Methane Emissions Observatory to drive action 
on reducing methane emissions—a powerful greenhouse gas 
responsible for at least a quarter of the current climate warming. The 
Observatory will help monitor commitments made by state actors in 
the Global Methane Pledge—a US and EU-led commitment by over 
100 countries to slash methane emissions by 30 per cent by 2030.
CEBRASPE – Petrobras – 1° Simulado – Administração
 � Calling for more ambition
 � UNEP’s Emissions Gap Report 2021: The Heat Is On 
released in the lead up to COP26 showed that the NDCs put the 
world on track for a global temperature rise of 2.7°C by the end of 
the century. The new and updated commitments introduced by 120 
countries as of 30 September 2021 will only take 7.5 per cent off 
predicted 2030 emissions, while a 55 per cent reduction is needed 
to meet the 1.5°C targets. Net-zero commitments could help take a 
further 0.5°C off the 2.7°C.
 � Similarly, UNEP’s Adaptation Gap Report 2021: The 
Gathering Storm called for urgent efforts to increase the financing 
and implementation of actions needed to adapt to the growing 
impacts of climate change. The report found that while policies and 
planning are growing for climate change adaptation, financing and 
implementation is still far behind where they need to be.
 � “As the world looks to step up efforts to cut greenhouse gas 
emissions—efforts that are still not anywhere strong enough—, it 
must also dramatically up its game to adapt to climate change,” said 
Inger Andersen, Executive Director of UNEP.
 �
 � Boosting nature-based solutions
 � The Federal Environment Ministry of Germany announced 
it would provide an additional €10m to the Global EbA Fund, a 
pioneering funding mechanism implemented by the International 
Union for Conservation of Nature and UNEP to support nature-
based solutions for climate change adaptation. Despite the cost-
effectiveness of ecosystem-based adaptation as a strategy to tackle 
climate change, only 5 per cent of global climate finance flows 
are spent on adaptation—although UN Secretary-General António 
Guterres’ has appealed that 50 per cent of total climate finance 
should be committed to adaptation.
 �
 � Universities pledge to net-zero
 � Over 1,000 universities from 68 countries made a range 
of new commitments to reach net-zero emissions by 2050 and 
transform their impact on nature, including a new initiative on 
nature-positive universities. Over the last 12 months, academic 
institutions from across the globe have signed up to the UN’s Race 
to Zero campaign, committing to reduce their carbon emissions 
to zero by 2050 at the latest. The initiative has been led by the 
Environmental Association for Universities and Colleges and 
Second Nature with support from UNEP.
 �
 � Ending deforestation, protecting peatlands ecosystems
 � More than 100 world leaders from countries covering 85 per 
cent of the world’s forests promised to end deforestation by 2030 
and pledged $19.2 billion to this end, while more than 30 financial 
companies promised to end investment in activities linked to 
deforestation. Another vital carbon store, peatlands, saw promises 
of increased cooperation between countries with large peatlands 
areas and the launch of the first-ever baseline map of global 
peatlands. Several countries, including Germany and England, also 
committed to publishing comprehensive peatlands strategies.
Source: https://www.unep.org/news-and-stories/story/cop26-ends-agreement-falls-
-short-climate-action
26 It can be inferred from the sentence “Our fragile planet is hanging by 
a thread.”—in the second paragraph—that the Earth is under threat.
27 If the greenhouse gases going into the atmosphere are not balanced 
by its removal, severe negative consequences of climate change 
should be inevitable.
28 It can be deduced from António Guterres’s speech in paragraph 
two that an agreement can ensure that countries will reduce the 
emission of greenhouse gases into the atmosphere.
29 In this context, the adverb “particularly”—in the third paragraph—
is synonymous with especially.
30 It is implied in the sentence “Only immediate and drastic action 
will pull us back from the abyss”— in the third paragraph — that 
delayed and moderate action can push civilization into the abyss.
31 The fragment “Yet despite these concerns” can be correctly rewritten 
as But in spite of theses worries, although that significantly 
changes the meaning of the sentence.
32 Paragraph four states that countries failed to limit global 
warming to 1.5°C.
33 In paragraph five, both relative pronouns “that” refer to “efforts” in 
“demonstrating that efforts that”.
34 In the sixth paragraph, it can be inferred from “there was 
disappointment that the phrase ‘phase out’ was changed to ‘phase 
down’” that the phrases “phase out” and “phase down” have 
different meanings.
35 The UNEP-led Cool Coalition announced a £12 million cut 
from the UK Government to reduce the climate impact of the 
cooling industry.
36 Inger Andersen believes some countries have already been able to 
largely reducethe emission of greenhouse gases.
37 It can be inferred that a rise in temperature of more than 1.5°C 
could leave more than 2.3 billion people vulnerable to heat waves.
38 Methane is a powerful greenhouse gas responsible for not less than 
half of the current climate warming.
39 The fragment “slash methane emissions by 30 per cent by 2030” 
can be correctly rewritten as sharply reduce methane emissions 
to 30 percent not later than 2030.
40 In this context, the phrase “as of”—in paragraph ten—means on.
41 In paragraph eleven, the adverb “Similarly” could be replaced 
with Conversely, although that would change the meaning of 
the sentence.
42 In the last paragraph, the verbs “pledged” and “promised” convey 
the same meaning.
43 The adjective “comprehensive”—in the last paragraph—means 
complete or thorough.
CEBRASPE – Petrobras – 1° Simulado – Administração
Text II
 � Householders in the UK will find out in the next few weeks 
how much their gas bills are likely to increase in the coming year. 
The energy regulator is due to announce the new energy price 
cap—the maximum amount that suppliers can charge in Great 
Britain. It's expected to rise steeply, because global wholesale 
prices have gone up so much.
 �
 � What's going to happen?
 � Every six months, Ofgem, the energy regulator, reviews the 
maximum price that suppliers in England, Wales and Scotland can 
charge domestic customers on a standard or default tariff. This is 
called the energy price cap.
 � About 15 million households saw their energy bills increase 
by 12% when it was last updated in October. The next review is due 
at the beginning of February, and the new cap will come into effect 
in April. Industry predictions suggest gas prices could go up by as 
much as 50%.
 � There is a separate energy market in Northern Ireland, with 
two gas suppliers, and prices have risen sharply for consumers 
there too.
 �
 � Why have prices been rising?
 � There's been a worldwide squeeze on gas and energy supplies 
over the past year. As a result, wholesale gas prices have risen 
to unprecedented levels. At the end of December, they hit a new 
record of 450p per therm, which experts think could take average 
annual gas bills to about £2,000 next year.
 � Reasons for the increase include:
 � - a cold winter in Europe in 2020/21, which put pressure on 
supplies and, as a result, meant stored gas supplies dropped;
 � - a relatively windless summer meant it was difficult to 
replenish those supplies;
 � - increased demand from Asia, especially China, for liquefied 
natural gas.
 � There are a number of technical and geopolitical issues at play 
as well, which means many countries across Europe are grappling 
with the same problems.
 � However, the UK is hit relatively hard-hit because it is one 
of Europe's biggest users of natural gas. Around 85% of homes 
have gas central heating, and it also generates a third of the 
country's electricity.
 � Storage capacity in the UK is also lower than in some other 
European countries.
Source: https://www.bbc.com/news/business-58090533
44 In this context, the adverbs “steeply” (in paragraph one) 
and “sharply” (in paragraph four) are synonymous and thus 
interchangeable.
45 The steep rise in the maximum price which suppliers can charge in 
Great Britain contributed to the increase in global wholesale prices.
46 The word “therm”—in paragraph five—can be defined as a unit of 
heat used for measuring a gas supply.
47 It can be inferred from the text that Great Britain comprises 
England, Scotland and Wales.
48 Ofgem reviews the energy price cap in Great Britain twice a year.
49 The pronoun “it” in “it also generates a third of the country's 
electricity” refers to “gas central heating”.
50 Storage capacity in some European countries is lower than 
in the UK.
BLOCO I
Administração Geral
José Wesley
51 Na estruturação do Departamento de Polícia Federal, composto de 
órgãos como as Diretorias de Pessoal, de Inteligência Policial, de 
Logística Policial, entre outros, foi adotada a denominada departa-
mentalização por serviços.
52 A estrutura funcional é a mais adequada para uma organização pú-
blica que tenha um quadro de profissionais com pouca especializa-
ção técnica e pequena variedade de produtos ou serviços.
53 A departamentalização por cliente é adequada para o desenvolvi-
mento de atividades continuadas e rotineiras em que sejam utiliza-
dos recursos especializados.
54 A amplitude de controle é um dos princípios da direção. Quando 
seu desenho é baixo ou achatado, há poucos níveis hierárquicos, 
com grandes grupos de trabalhadores em cada nível, o que explica 
a alta amplitude de controle desses modelos estruturais.
55 De acordo com o princípio da unidade de comando, cada pessoa 
deve ter somente um superior imediato e deve se reportar a um 
único gerente.
56 No planejamento estratégico, será definida a missão, a visão e os 
valores institucionais, ou seja, podemos afirmar que o planejamen-
to orienta gestores e funcionários quanto às atividades que devem 
ser desenvolvidas para que as metas da empresa sejam cumpridas.
57 Planejamento estratégico refere-se diretamente à competência in-
terpessoal e à gestão de pessoas.
58 Competências de inovação necessárias ao alcance dos objetivos es-
tratégicos de uma organização são definidas no planejamento.
CEBRASPE – Petrobras – 1° Simulado – Administração
Administração de Recursos Materiais
Bruno Eduardo
Com relação aos conceitos de recursos materiais e patrimoniais, julgue 
os seguintes itens.
 
59 Recurso é o meio pelo qual a empresa realiza suas operações. Re-
cursos materiais constituem toda a atividade voltada para o atendi-
mento do mercado de clientes e consumidores da empresa.
60 A classificação de materiais é o processo de aglutinação de ma-
teriais por características semelhantes, porém grande parte do su-
cesso no gerenciamento de estoques independe de classificar os 
materiais da empresa.
61 A rotatividade de determinado estoque, considerando-se um consu-
mo médio de 800 unidades/ano e um estoque médio de 200 unida-
des, é de 4 vezes/ano.
62 O Just in Time trabalha com sistemas de metas, ou seja, a empresa 
produz o que planeja e impõe a mercadoria ao consumidor.
63 A avaliação pelo método PEPS/FIFO – primeiro que entra, primei-
ro que sai (first in, first out) – é feita pela ordem cronológica das 
entradas. Sai o material que primeiro integrou o estoque, sendo 
substituído pela mesma ordem cronológica em que foi recebido, 
devendo seu custo real ser aplicado.
64 O princípio da Curva ABC foi elaborado, inicialmente, por Vilfredo 
Pareto, na Itália, no fim do século passado, quando por volta de 
1897 elaborou um estudo de distribuição de renda e riqueza da po-
pulação local. Nesse estudo, Pareto notou que grande porcentagem 
da renda total se concentrava nas mãos de uma pequena parcela da 
população, numa proporção de aproximadamente 80% e 20% res-
pectivamente, ou seja, que 80% da riqueza local estava concentrada 
com 20% da população. Esse princípio geral, mais tarde, foi difun-
dido para outras atividades e passou a ser uma ferramenta muito útil 
para os administradores.
65 A previsão é a fase inicial de um planejamento de compras. An-
tes de fazer o plano de aquisições, deve-se estimar as condi-
ções que existirão no futuro. A previsão do consumo do material 
pode ser calculada por técnicas de predileção que admitem que 
o futuro será repetição do passado, seguindo o mesmo padrão 
observado anteriormente.
66 O layout de um almoxarifado deve buscar a economia de movimen-
tos dos funcionários.
67 O sistema de distribuição de produtos de uma empresa sempre foi 
importante e complexo, pois o transporte é considerável elemento 
de custo em toda a atividade industrial e comercial.
Marketing
Bruno Eduardo 
Com relação aos conceitos de Administração de Marketing, julgue os itens.
 
68 Marketing é o processo de planejar e executar o desenvolvimento, 
o preço, a promoção e a distribuição de ideias, bens e serviçospara 
criar e trocar valor com os clientes.
69 O mix de marketing é tradicionalmente conhecido como os “quatro 
Ps”, descritos entre produto, ponto de venda, preço e promoção.
70 O sistema de inteligência de marketing armazena as informações 
referentes a pedidos, vendas, preços, custos, estoques, contas a pa-
gar e a receber, reclamações de clientes etc. Atualmente a maior 
parte desse tipo de informação é acessada em tempo real, e o geren-
te de marketing pode acompanhá-las de perto.
71 O comportamento de compra do consumidor é influenciado por fa-
tores culturais, sociais, pessoais e psicológicos. Uma variável cul-
tural pode ser obtida após uma pesquisa de mercado, em que a em-
presa de acessórios masculinos “Homem Moderno” descobre que 
60% de seus clientes pertenciam a uma estratificação geográfica 
específica e que possuíam preferências semelhantes a determinados 
estilos e design de produtos.
72 Segmentação de mercado consiste na divisão do mercado em 
grupos de potenciais consumidores com características, compor-
tamentos e necessidades distintas. O objetivo é reunir os clientes 
em grupos que se distingam claramente uns dos outros, mas que 
mantenham alguma homogeneidade interna.
73 Política de preço é o conjunto de decisões relativas ao estabeleci-
mento e gerenciamento do preço dos produtos da organização. Para 
a composição do preço, considera-se custo da produção, preço do 
produto, valor percebido e valor objetivo.
Gestão de Pessoas
José Wesley
74 Entre as metodologias aplicáveis para tal etapa, a avaliação 360º, 
também denominada circular, contempla a autoavaliação, bem 
como a avaliação do integrante por aqueles com os quais se rela-
ciona na organização, e não apenas por seus superiores.
75 Diferentemente do que ocorre na avaliação de desempenho, na ges-
tão do desempenho faz-se uso da avaliação 360º.
76 O método de avaliação de desempenho denominado escala gráfica 
baseia-se na avaliação de um grupo de fatores determinantes da-
quilo que a organização define como “desempenho”, que medem a 
quantidade e a qualidade do trabalho, conhecimentos, cooperação, 
assiduidade, iniciativa, criatividade etc.
77 No método dos incidentes críticos, o avaliador concentra-se em 
determinar os grandes pontos fortes e fracos de quem está sendo 
avaliado, indicando comportamentos extremos e sem analisar espe-
cificamente traços de personalidade.
CEBRASPE – Petrobras – 1° Simulado – Administração
78 Salário efetivo é a figura de comparação entre um salário e outro 
na mesma empresa.
79 Salário profissional é aquele cujo valor está expresso na lei e se 
destina especificamente a algumas profissões, como, por exemplo, 
médicos e psicólogos.
80 Salário nominal é aquele que consta na ficha de registro, na carteira 
profissional e em outros documentos legais.
81 Uma gestão estratégica de Administração de Recursos Humanos 
não é responsável pela elaboração de planejamento e de políticas 
que visem, fundamentalmente, a provocar mudanças favoráveis 
nos resultados da empresa utilizando como diferencial os recursos 
humanos disponíveis.
82 A distribuição forçada consiste em avaliar o desempenho dos fun-
cionários mediante a escolha de frases que descrevem seu desem-
penho individual. O avaliador recebe formulários organizados em 
blocos de duas ou quatro frases. Em cada bloco, ele deverá escolher 
uma ou duas que melhor se aplicam ao desempenho do funcioná-
rio avaliado.
83 O melhor aproveitamento do potencial humano da organização é 
uma das vantagens do recrutamento interno.
BLOCO II
Contabilidade Geral e de Custos
Egbert Buarque
84 A contabilidade, sendo uma ciência social, possui um objeto de es-
tudo, que são as entidades.
85 A empresa XYZ possuía, em 31 de dezembro de 2020, saldo total 
de ativos de R$ 500 mil e de passivos no valor de R$ 200 mil. Por-
tanto, seu capital próprio era de R$ 300 mil.
86 Ao fazer um lançamento a débito numa conta do ativo, seu saldo 
será aumentado, enquanto um lançamento a débito no passivo re-
duzirá o seu saldo.
87 As contas de receitas e de despesas são patrimoniais e, portanto, são 
consideradas como transitórias e os seus saldos deverão ser encer-
rados ao final do exercício.
88 De acordo com a terminologia da contabilidade de custos, a compra 
de um equipamento para a linha de produção da fábrica deve ser 
classificada como custo de produção do período.
A empresa ABC apurou os seguintes gastos, durante o mês de dezem-
bro de 2021:
– Propaganda: R$ 300.000
– Depreciação dos equipamentos da fábrica: R$ 200.000
– Matéria-prima consumida na produção: R$ 400.000
– Mão de obra direta: R$ 600.000
– Aluguel do prédio da administração: R$ 50.000
– Salários dos vigilantes da fábrica: R$ 20.000
89 A partir das informações apresentadas, pode-se concluir que o cus-
to de produção do mês de dezembro de 2021 foi de R$ 1.220.000.
90 A contabilidade de custos, como parte da contabilidade gerencial, 
tem como principal função auxiliar os usuários externos à empresa 
a tomarem suas decisões.
91 A respeito das classificações dos custos, é correto afirmar que o 
aluguel do prédio de uma fábrica representa um custo variável, na 
medida em que o seu valor é reajustado de acordo com cláusu-
la contratual que prevê a atualização com base em algum índice 
de inflação.
Administração Geral
José Wesley
92 O processo de administrar envolve a decisão e a realização de ações 
com pessoas e recursos para alcançar os objetivos organizacionais.
93 A disponibilidade de informações, o conhecimento do assunto, o 
tempo existente e o conflito de interesses são fatores que afetam a 
tomada de decisão.
94 Os aspectos emocionais e afetivos influenciam o processo decisó-
rio, mas não restringem a capacidade racional dos indivíduos.
95 A participação social está entre as formas de se promover descen-
tralização do processo decisório.
96 Os tomadores de decisão influenciam o processo decisório de acor-
do com o sistema de valores que representam, bem como por meio 
das relações que estabelecem entre si.
BLOCO III
Raciocínio Lógico-Matemático
Marcelo Leite
Considere que, em certa plataforma de Campos do Pré-Sal, a extração 
diária de petróleo bruto E(x), em milhões de barris, segue o modelo mate-
mático, no dia x, definida por E(x) = -1.x2 + 30.x. Nessa plataforma, estão 
trabalhando 60 funcionários, sendo 20 mulheres e os demais homens. O 
gás natural também está sendo extraído mês a mês, de modo que a pro-
jeção é de que se irá extrair 1.200 m3 a mais que no mês anterior, a partir 
de janeiro de 2021, cuja extração foi igual a 180.000 m3.
Com base nessas informações, julgue os itens a seguir.
97 No dia 3, serão extraídos menos de 82 barris de petróleo bruto.
98 Antes do dia 16, a extração de petróleo bruto apresentará o 
maior valor.
99 A extração diária nunca ultrapassará 200 milhões de barris de pe-
tróleo bruto.
100 Caso seja escolhida uma equipe com duas mulheres para ficarem 
no porto, então a quantidade de equipes distintas que podem ser 
montadas, nessas condições, é igual a 380.
CEBRASPE – Petrobras – 1° Simulado – Administração
101 Considere que, entre os homens, estão presentes Paulo, Marcos e 
Beto e que uma fila será formada somente com homens, sendo que 
esses três funcionários citados ocupem sempre as três primeiras po-
sições da fila e os demais homens completem a fila. A quantidade 
de filas que podem ser formadas, nas condições citadas, será igual 
a 3 x 37!.
Dentre as mulheres, serão escolhidas aleatoriamente duas pessoas para 
formarem uma equipe que terá folga no próximo final de semana, de 
modo que uma irá folgar no sábado e a outra no domingo.
102 Com base nessas informações, é correto concluir que a quantida-
de de maneiras distintas com que essa equipe pode ser montada é 
igual a 380.
103 Em dezembro de 2021, a extração de gás natural na referida plata-
forma será superior a 190.000 m3.
104 Durante todo o ano de 2021, foram extraídos menos de 2.000.000 
m3 de gás natural.
Estatística
Thiago Fernando
105 Uma urna contém 3 tipos debolas: 16 vermelhas, 21 azuis e 23 
amarelas. Ao retirar 3 bolas ao acaso, em sequência e sem repeti-
ção, pode-se afirmar que a probabilidade de a segunda bola não ser 
amarela é de .
João fez 5 provas de matemática ao longo do ano. Sabe-se que a média 
aritmética das notas de João é 7,4. Ao retirar a prova com menor nota, 
a nova média de João sobe para 8,25. Ao retirar mais uma vez uma 
nota, porém agora a maior nota de todas, a nova média aritmética das 
três provas remanescentes abaixa para 7,666.
106 Se a moda das notas das cinco provas é 7,0, então, necessariamente, 
a nota de uma das cinco provas é 4,0 (considere até 2 casas deci-
mais para os cálculos).
Em uma determinada amostra com 4 itens, sabe-se que a média é 5, a 
mediana é 4 e a moda é 3. Além disso, a amplitude total é 3.
107 O valor da variância amostral é 2,25.
Dois dados não enviesados foram lançados. Sabe-se que a soma do 
número das faces é um número ímpar.
108 A probabilidade de a soma dos números das faces dos dois dados 
também ser número primo é .
Cinco concurseiros foram selecionados ao acaso para determinada pes-
quisa. A tabela abaixo apresenta o tempo estudado até então, em meses 
completos, por cada um deles.
109 O desvio padrão dessa pequena amostra de concurseiros é de 
cerca de 5,5.
Uma notícia espalhada entre os moradores de determinado bairro tem 
10% de probabilidade de não ser verdadeira. Quando a notícia é verda-
deira, o morador reconhece corretamente que é verdadeira em todos os 
casos. Entretanto, se a notícia espalhada é falsa, o morador acredita que 
é verdadeira com probabilidade p.
110 Pode-se afirmar que a probabilidade de um morador reconhecer 
corretamente uma notícia espalhada em seu bairro é de 0,9 + 0,1p.
Gestão de Projetos
José Wesley
111 O desenvolvimento de projetos requer uma interação de conheci-
mentos diferenciados. A gestão de projetos engloba administração 
em geral, planejamento, controle de qualidade, informática, estatís-
tica, custos, entre outros.
112 O Guia PMBOK é o documento que sistematiza o campo da admi-
nistração de projetos, identificando e definindo os principais con-
ceitos e técnicas que as pessoas envolvidas e interessadas nesse 
campo devem dominar.
113 O grupo de processo de iniciação visa definir e refinar os objeti-
vos. Além disso, visa manter um esquema de trabalho viável para 
atingir aqueles objetivos de negócio que determinaram a existência 
do projeto.
114 O grupo de processo denominado encerramento tem como objeti-
vos, entre outros, a formalização e a aceitação do projeto ou fase do 
projeto, colher lições aprendidas, realizar o arquivamento e atuali-
zar banco de dados.
115 Um escritório de gerenciamento de projetos (EGP, ou em inglês 
PMO) é uma estrutura organizacional que padroniza os processos 
de governança relacionados a projetos e facilita o compartilhamen-
to de recursos, metodologias, ferramentas e técnicas.
116 Na gestão de projetos há um esforço perene empreendido para criar 
produtos, serviços ou resultados na gestão de entidades governa-
mentais e empresas. 
Gestão de Conflitos
José Wesley
117 A governança pública é um mecanismo para evitar conflitos de 
agência entre cidadãos (principais) e servidores públicos (agentes).
118 São vários os estilos de gestão de conflitos, entre os quais temos a 
assertividade, que indica a vontade de satisfazer os seus próprios 
interesses e necessidades.
119 A cooperação está relacionada à vontade de satisfazer os interesses 
e necessidades dos outros.
120 Os conflitos podem ser vistos com aspecto positivo na medida em 
que podem fazer com que a equipe “abra um olhar” para novos 
modos de operar e de resolver problemas.
SIMULADO PREPARATÓRIO PARA CONCURSO PÚBLICO
PETROBRAS
ADMINISTRAÇÃO
FOLHA DE RESPOSTAS
Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Respostas 
Item 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Respostas 
Item 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Respostas 
Item 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
Respostas 
Item 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Respostas 
Item 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
Respostas 
SIMULADO PREPARATÓRIO PARA CONCURSO PÚBLICO
PETROBRAS
ADMINISTRAÇÃO
GABARITO
Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito C E C E E E E E E C E C E E C E C E E E
Item 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito E E E E E C C E C C E E E C E E C E E C
Item 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito C C C C E C C C E E E E E C C C E C E E
Item 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
Gabarito C E C C E C C C C E C C C C E C C E C C
Item 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Gabarito E E C E C C E E C E E C C E C C E C E E
Item 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
Gabarito E C C E E C C E C E C C E C C E C C C C