ATIVIDADE FORMATIVA IV - RESENHA CUERDAS -UNIFACVEST - PEDAGOGIA

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ATIVIDADE FORMATIVA IV 
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. 
MÓDULO 4B 
 
“Há cordas que não amarram, e sim libertam" 
Resenha crítica “Cuerdas” 
 
 
Nome: Zeldman Aparecida Romera Cavallari 
Centro Universitário: UNIFACVEST 
e-mail: zeldman.zelda@gmail.com 
 
 
CUERDAS. Curta Metragem. Direção de: Pedro Solis Garcia. Produção de: Nicolás Matji. 
Espanha. Lançamento em 26/11/ 2013. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw, acesso em: 06/01/2022. 
 
 
 O curta-metragem traz a menina Maria com toda sua curiosidade a se aproximar do recém 
chegado ao orfanato o aluno Nicolás, cadeirante por paralisia cerebral, ela tenta o diálogo e após 
perceber sua condição física, como não falar, nota a sua receptividade com o olhar e sorriso, e 
assim começam uma bela amizade e com muita criatividade brincam especialmente com cordas 
que geram mobilidades e inclui Nicolás no ambiente escolar de um modo amoroso, impactando no 
direito a aprendizagem e na aprendizagem em si. Muitos momentos significativos, amigos, um fazia 
o outro feliz. No entanto Maria recebeu uma amarga notícia: o falecimento de Nicolás. Seu luto 
penoso, sua dor imensa. Já adulta e professora pode acolher também alunos como o seu amigo. 
 Consenso geral na sociedade que muitas vezes os discursos preconizados de igualdade, 
solidariedade, amizade, inclusão entre outros, não tem atos com seriedade apesar das boas 
legislações nacionais e globais. Pontuando-se o período a partir da Declaração de Salamanca, 
(Salamanca 1994), até os dias atuais, muito foi feito para a inclusão, interação, permanência e 
desenvolvimento integral afinal as crianças com deficiência a partir deste marco conviveriam nos 
mesmos ambientes escolares das chamadas crianças típicas; e como resultado foram geradas 
belas interações nestes muitos anos de vivências; contudo há muito, muito a ser feito para chegar 
ao nível mínimo de satisfatório; há necessidades de revolução em mais cuidados e alicerçamentos 
estruturais, protagonismo da sociedade, governos ativo e educação respeitada. Profissionalmente 
o curta instiga o interesse para o saber (entre outros) os porquês de mortes prematuras, quais são 
estas causas. Intrínseco no meio escolar indagações como: “Por que o Manoel no começo do ano 
vinha de muletas e agora de cadeira de rodas?”, “Porque o Eduardo não come nada na escola? A 
Isabella come, brinca e parece que voa na cadeira de rodas”. Conhecimento para poder mediar, 
mailto:zeldman.zelda@gmail.com
 
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ensinar, inferir na pedagogia escolar e qualidade de vida. Em continuidade nota-se no âmbito 
particular que o curta resgata o otimismo na humanidade mostrando que há caminhos para uma 
sociedade melhor. 
O autor, Pedro Solis em sua obra brilhantemente constituída, reconhecida pelo Prêmio Goya 
2014, (Espanha), certificou ao mundo que somos todos iguais e únicos, a suavidade e prazer de 
sua filha para com seu filho pessoa com deficiência, local de respeito pelas diferenças, amizade, 
amor, solidariedade, criatividade e seus Dons, foram fatos reais observados por Solis no seu 
cotidiano que inspiraram sua obra. Obra altamente recomendada para todas as idades como 
conscientizadora de todas as mensagens centrais já mencionadas, assim como seguimentos às 
reflexões quanto aos chamados de diferentes, educandos, familiares, profissionais, como 
alteridade, cuidados cotidianos, criticidade, históricos sociais e suas evoluções, legislações, direito 
de aprender, materiais de apoio, participação, preconceitos, protagonismo. As nações necessitam 
mais obras como o Cuerdas com outras especificidades para o mesmo tema. Há cordas (materiais 
e emocionais) que não amarram, e sim libertam com nobres ações criativas de nobres protagonistas 
como Pedro Solis em produzir o curta-animado referência em inclusão e Maria protagonista do ato-
exercício de respeito às diferenças, ficam os exemplos. Disseminar conhecimentos multiplicam 
saberes. Preconceitos impugnados. 
 
 
Referências: 
CONFERÊNCIA MUNDIAL SOBRE EDUCAÇÃO NECESSIDADES ESPECIAIS, 1994, 
SALAMANCA. DECLARAÇÃO DE SALAMANCA [...]. [S. l.: s. n.], 1994. Disponível em: 
http://portal.mec.gov.br/secretaria-de-educacao-especial-sp-598129159/legislacao/salamanca 
Acesso em: 19/01/2022 
 
PARALISIA CEREBRAL. Direção: BRAGA, Wilson Candido (Prof.). Sobre desenvolvimento 
pessoa com P.C. Produção: BRAGA, Wilson Candido (Prof.) /STIMULLUS. BRASIL: 2021. 
(1:26:17). Disponível em: https://youtu.be/zJaUGCFAZsk, acesso em: 25/01/2022 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/zJaUGCFAZsk