ATUAÇÃO DA TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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QUESTÃO 1 
O uso de vídeo didático vem se tornando cada vez mais comum nos 
cursos a distância, compondo assim um recurso que contribui com 
o ensino-aprendizagem. A utilização dos vídeos didáticos é uma 
forma de explorar as possibilidades de atingir cada vez mais alunos, 
visto que esse pode ser facilmente assistido no celular, por exemplo. 
Considerando os benefícios do vídeo como material didático, indique 
com F a(s) afirmativa(s) falsa(s) e V a(s) afirmativa(s) verdadeiras. 
 
( ) Explorar um conceito de forma detalhada. 
( ) Apresentar o conteúdo do texto impresso como vídeo. 
( ) Ilustrar as etapas de um processo técnico ou comportamental. 
( ) Complementar o conteúdo com depoimentos de profissionais da área. 
( ) Sintetizar um conceito. 
 
 
Assinale a alternativa que indica a ordem correta. 
 
 
a ) 
 V - V - F - V - V 
 
 
b ) 
 V - V - V - V - V 
 
 
c ) 
 F - V - F - F - V 
 
 
d ) 
 V - F - F - V - F 
 
 
e ) 
 F - F - V - V - V 
 
QUESTÃO 2 
O uso das tecnologias e mídias digitais é cada vez mais comum e 
necessário no cotidiano e, quando consideramos o estudo a 
distância esses recursos tornam-se cada vez mais essenciais. 
Considerando o trabalho do professor, é preciso reconhecer a 
necessidade da atualização docente quanto ao uso das tecnologias. 
Nesse contexto, indique com F a(s) afirmativa(s) falsa(s) e V a(s) 
verdadeiras no que se refere às sugestões para atualização docente 
quanto ao uso das tecnologias. 
 
( ) O professor precisa apresentar uma didática mais interativa, visto que, 
na maior parte do tempo, o contato e interação é assíncrono. 
( ) É preciso uma revisão das práticas adotadas de modo que atenda as 
características de ensino-aprendizagem da EaD. 
( ) O conhecimento em informática não é essencial, pois o papel do 
professor está na disponibilização do conteúdo e não em como será 
aplicado aos alunos. 
( ) A integração das tecnologias com as propostas pedagógicas são um 
diferencial que o professor pode apresentar, visto que não interfere no 
ensino-aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa que indica a ordem correta. 
 
 
a ) 
 F - V - F - F 
 
 
b ) 
 F - F - V - V 
 
 
c ) 
V - V - F - F 
 
 
d ) 
 V - F - V - V 
 
 
e ) 
 V - V - F - V 
 
QUESTÃO 3 
O professor que atua na EaD precisa estar aberto e disposto a atender 
uma demanda que exige renovação e mudanças na prática 
pedagógica. O uso das tecnologias torna-se uma dessas 
necessidades, resultando assim em um desafio a ser enfrentado. 
Considerando essa necessidade, destaca-se que para que essa 
mudança aconteça e o uso das tecnologias seja positivo para o 
ensino-aprendizagem, é preciso ter algumas capacidades 
intelectuais e habilidades relacionadas ao uso das tecnologias da 
informação. Nesse contexto, relacione as colunas a seguir indicando 
a ação correspondente às capacidades intelectuais e às habilidades 
de tecnologia da informação. 
I - Capacidades intelectuais 
II - Habilidades de tecnologias da informação 
 
( ) Utilizar diferentes softwares para criação de textos e ilustrações. 
( ) Comunicar-se com diferentes públicos. 
( ) Estar apto às mudanças tecnológicas. 
( ) Realizar pesquisas na internet apenas em fontes confiáveis. 
( ) Organizar as diferentes informações obtidas. 
Assinale a alternativa que indica a ordem correta. 
 
 
a ) 
II - I - II - II - II 
 
 
b ) 
 II - II - I - I - II 
 
 
c ) 
 I - II - I - I - II 
 
 
d ) 
 II - I - I - II - I 
 
 
e ) 
I - I - I - II - II 
 
QUESTÃO 4 
No âmbito da educação, ter competências para ensinar é uma forma 
de contribuir com o próximo promovendo a construção do 
conhecimento. No contexto do ensino presencial, Perrenoud (2000) 
apresenta as competências necessárias para ensinar. Considerando 
o cenário da EaD, qual seria a principal diferença das competências 
para ensinar? 
 
 
a ) 
 A principal diferença está nos profissionais envolvidos no ensino-aprendizagem, exigindo 
competências que envolvem o desenvolvimento da comunicação e interação em grupo. 
 
 
b ) 
 A diferença está no modo que os professores acompanham o processo de ensino-
aprendizagem, sendo necessário mais competências na gestão acadêmica. 
 
 
c ) 
 A competência necessária, não mencionada por Perrenoud é sobre o uso das tecnologias 
para a construção do conhecimento. 
 
 
d ) 
 Na EaD o professor precisa apresentar mais conhecimento quanto ao uso das tecnologias 
e mídias digitais, visto que essa é a principal forma de comunicação. 
 
 
e ) 
 Não existe diferença pois tanto na EaD quanto no ensino presencial, o objetivo é ensinar, 
é promover aprendizado e contribuir com a formação do indivíduo. 
 
QUESTÃO 5 
O uso de diferentes mídias digitais é uma ação essencial para os 
cursos ofertados na modalidade a distância. Nesse contexto, os 
Referenciais de Qualidade para Educação Superior a Distância 
apresentam uma orientação a esse respeito. De acordo com o 
seguinte documento, "é recomendável que as instituições elaborem 
seus materiais para uso a distância, 
buscando __________________ as diferentes mídias, 
explorando _______________ e integração entre materiais 
impressos, radiofônicos, televisivos, de informática, de 
videoconferências e teleconferências, entre outros, sempre na 
perspectiva da construção do conhecimento 
e _________________ entre os múltiplos atores" (BRASIL, 2007, p. 
14). 
 
Assinale a alternativa que indica os termos que completam as lacunas 
apresentadas. 
 
 
a ) 
 mesclar - a comunicação - estimulando contato 
 
 
b ) 
complementar - a convergência - favorecendo a autonomia 
 
 
c ) 
explorar - a fragmentação - inibindo a interação 
 
 
d ) 
 integrar - a convergência - favorecendo a interação 
 
 
e ) 
integrar - as tecnologias - favorecendo a interação 
 
 
QUESTÃO 6 
A mediação pedagógica tem em sua essência promover a interação 
entre professores, tutores e alunos de modo a contribuir com a 
construção do conhecimento. Nesse contexto, assinale outro fator 
que também é realizado por meio da mediação pedagógica e que 
contribui com a evolução do aluno. 
 
 
a ) 
 Feedback e atenção. 
 
 
b ) 
 Afeto e seriedade. 
 
 
c ) 
 Feedback e discussão. 
 
 
d ) 
 Seriedade e compromisso. 
 
 
e ) 
 Colaboração e afeto. 
 
QUESTÃO 7 
No processo de elaboração do material didático, é importante que 
haja a interação de toda equipe de profissionais envolvida. 
Considera-se que seja formada por profissionais de diferentes áreas 
de formação, mas que juntos permitem a convergência de 
conhecimento que contribua para a elaboração de um material de 
qualidade e, consequentemente, com a aprendizagem do aluno. 
Nesse contexto, considerando a equipe de produção do material 
didático, relacione as colunas indicando o profissional à sua 
atividade correspondente. 
 
I - Coordenador de produção 
II - Professor-autor 
III - Designer educacional 
IV - Web designer 
V - Revisor 
VI - Designer gráfico 
 
( ) Responsável pela revisão ortográfica e gramatical do material didático. 
( ) Responsável pela adequação de estilo e linguagem de material 
didático. 
( ) Responsável pela escrita e elaboração do material didático. 
( ) Responsável pela diagramação e aplicação do padrão gráfico do 
material didático. 
( )Responsável pelo acompanhamento da produção e da equipe 
responsável pelo material didático. 
( ) Responsável pela programação do Ambiente Virtual de Ensino-
Aprendizagem. 
Assinale a alternativa que indica a ordem correta. 
 
 
a ) 
 VI - IV - II - III - I - V 
 
 
b ) 
 V - III - II - VI - I - IV 
 
 
c ) 
 V - II - III - VI - IV - I 
 
 
d ) 
V - I - VI - II - III - IV 
 
 
e ) 
III - II - I - VI - V - IV 
 
QUESTÃO 8 
No mundo todo, a EaD vem se ampliando e popularizando e, em cada 
país existe uma forma de atuação dos profissionais da modalidade, 
especialmente para os tutores. No Brasil, os Referenciais de 
Qualidade para Educação Superior a Distância destacam duas 
formas de atuação na tutoria: a tutoria presenciale a tutoria a 
distância. Nesse contexto, relacione as colunas a seguir indicando o 
tipo de tutoria à ação correspondente. 
I - Tutor presencial 
II - Tutor a distância 
 
( ) Atividades realizadas geograficamente distante dos alunos. 
( ) Estimula a participação do grupo para discussões sobre o conteúdo. 
( ) Desenvolve atividades individuais e em grupo. 
( ) Compartilha material de estudo complementar. 
( ) Atende os alunos de forma mais próxima no polo de apoio presencial. 
( ) Mantém contato mais próximo com a equipe pedagógica do curso. 
 
 
Assinale a alternativa que indica a ordem correta. 
 
 
a ) 
 II - II - I - II - I - I 
 
 
b ) 
 II - I - I - II - I - II 
 
 
c ) 
 I - II - I - II - II - I 
 
 
d ) 
 II - II - I - I - I - II 
 
 
e ) 
 II - II - II - I - I - I 
 
QUESTÃO 9 
As transformações na sociedade em que vivemos são constantes, no 
qual o uso das tecnologias é uma das mudanças mais significativas, 
pois por meio dela diversas ações do dia a dia passam a ser 
realizadas de forma diferente. Um exemplo disso é o modo que nos 
comunicamos e, trazendo essa situação para o cenário da educação, 
o modo de ensinar e aprender também vem sofrendo mudanças. É 
por meio dessas mudanças que professores e tutores da EaD 
precisam apresentar competências específicas em suas atividades. 
Nesse contexto, assinale a alternativa que indica os elementos que 
formam o conceito de competência. 
 
 
a ) 
 Colaboração, Habilidades e Atividades. 
 
 
b ) 
 Criatividade, Humanismo e Ação. 
 
 
c ) 
 Conhecimentos, Humanismo e Atitudes. 
 
 
d ) 
 Conhecimentos, Habilidades e Atitudes. 
 
 
e ) 
 Criatividade, Habilidades e Atitudes. 
 
QUESTÃO 10 
Na prática da tutoria, diferentes situações são apresentadas pelos 
alunos, estes buscam no tutor auxílio para que se tenha um bom 
desenvolvimento e que o objetivo da aprendizagem seja cumprido. 
Considerando as diferentes situações que podem ocorrer em curso 
a distância, analise a seguinte situação: 
"Olá tutor! O curso é muito bom, gostei da proposta, mas não estou 
conseguindo acompanhar a turma e as discussões nos fóruns. Meu 
tempo está curto e estou pensando em desistir". 
 
Com base nessa situação, assinale a alternativa que indique uma 
estratégia a ser adotada pela tutoria. 
 
 
a ) 
 Agradecer o elogio à proposta do curso e afirmar que a formação acadêmica é muito 
importante e que, ao desistir do curso, seu histórico não será emitido e poderá prejudicar o 
currículo com a indicação de curso incompleto. 
 
 
b ) 
 Estimular o aluno a seguir no desafio, mas respeitando seus limites. O tutor pode propor 
uma organização do tempo de modo que as atividades propostas sejam cumpridas. 
 
 
c ) 
 Sugerir que o aluno realize apenas as atividades obrigatórias a fim de cumprir a carga 
horária mínima e assim ter a emissão do histórico escolar, aumentando as possibilidades 
de melhor colocação no mercado de trabalho. 
 
 
d ) 
 Estimular o aluno a seguir o curso, mesmo que fora dos prazos propostos inicialmente, 
pois dessa forma ele participa de todas as atividades sugeridas e tem acesso às 
discussões e reflexões realizadas. 
 
e ) 
 Orientar o aluno a procurar a área acadêmica do curso para analisar a possibilidade de 
trancamento do curso para retornar em um momento que tenha mais tempo disponível 
para dedicação aos estudos.