PROVAS (2)

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09/02/2024, 00:02 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849206&cmid=750303 1/4
Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em quinta, 8 fev 2024, 22:44
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 8 fev 2024, 23:01
Tempo
empregado
17 minutos 26 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a partir de cursos supletivos
transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o lançamento de cursos por
correspondência e se fortalece a partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos",
que abarca qual conceito?
Resposta: Estudo 
https://ava.ufms.br/my/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=52289
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=750303
09/02/2024, 00:02 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849206&cmid=750303 2/4
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando um elo vital entre os estudantes e o processo de
aprendizagem. Em um ambiente virtual, onde a autonomia e a independência do estudante são fundamentais,
a presença do tutor se torna essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos estudantes ao
longo de sua jornada educativa. Neste contexto, a mediação realizada pelo tutor é de grande importância para
que os estudantes atinjam os objetivos de aprendizagem propostos [...] A atividade pedagógica do tutor
envolve:
Escolha uma ou mais:
a. orientação
b. reatividade
c. supervisão
d. monitoramento
e. motivação
Nossa atividade cognitiva  não funciona de forma linear
 , em que  uma informação  leva necessariamente à outra. Nosso
aparato  cognitivo trabalha com associações entre informações  que nem
sempre parecem lógicas  .
 
 
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. WWW
b. ARPANET
c. Milnet
d. Hipertexto
09/02/2024, 00:02 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849206&cmid=750303 3/4
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a EaD como “ modalidade educacional  na qual a
mediação didático‑pedagógica  nos processos de ensino e aprendizagem  ocorre com
a utilização de meios e tecnologias  de informação e comunicação, com estudantes e
professores desenvolvendo atividades educativas em lugares  ou
tempos  diversos”(BRASIL 2005).
 
 
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.

sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente 
os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat, durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades

Motivação
Melhor feedback
Maior interação com o professor/tutor
09/02/2024, 00:02 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849206&cmid=750303 4/4
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da tecnologia e comunicação. A partir
desse marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas,
expandindo-se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como
interagimos, aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique
quando surgiu a Internet:
a. Na década de 1980
b. Na década de 1970
c. Na década de 1960
d. Na década de 1990
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails, vídeos gravados e materiais disponibilizados para
consulta, não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse formato oferece a flexibilidade de
acessar e contribuir com o conteúdo em momentos convenientes para cada estudante, permitindo um ritmo
personalizado de aprendizado e colaboração, independentemente de fuso horário ou disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Atividade anterior
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09/02/2024, 23:53 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849446&cmid=750303 1/5
Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em sexta, 9 fev 2024, 22:39
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 9 fev 2024, 22:53
Tempo
empregado
14 minutos 3 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que “a nova
  recria o mundo à imagem de uma  ”.
Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem  também nos processos de  ,
  ,  e surge a urgente necessidade de
apropriação das  .
interdependência eletrônica aldeia global
alfabetização
letramento multiletramentos
competências digitais
https://ava.ufms.br/my/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=52289
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=750303
09/02/2024, 23:53 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849446&cmid=750303 2/5
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que abrange uma gama diversificada
de conceitos e práticas na contemporaneidade.Compreender sua amplitude requer uma análise que
transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único
ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura digital, iremos abranger:
a. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
b. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história ou de uma vestimenta, e
acontece a partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
c. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do narcisismo.
d. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de informação.
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos",
que abarca qual conceito?
Resposta: Estudo 
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat, durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades

os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.

sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente 
Maior interação com o professor/tutor
Motivação
Melhor feedback
09/02/2024, 23:53 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849446&cmid=750303 3/5
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Nossa atividade cognitiva  não funciona de forma linear
 , em que  uma informação  leva necessariamente à outra. Nosso
aparato  cognitivo trabalha com associações entre informações  que nem
sempre parecem lógicas  .
 
 
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a EaD como “ modalidade educacional  na qual a
mediação didático‑pedagógica  nos processos de ensino e aprendizagem  ocorre com
a utilização de meios e tecnologias  de informação e comunicação, com estudantes e
professores desenvolvendo atividades educativas em lugares  ou
tempos  diversos”(BRASIL 2005).
 
 
09/02/2024, 23:53 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849446&cmid=750303 4/5
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a partir de cursos supletivos
transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o lançamento de cursos por
correspondência e se fortalece a partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Para Oliveira (2002, p. 24) as tecnologias digitais precisam ser empregadas  de maneira que: [...]
permitam a mediação  e a interação  do sujeito com o outro social  . A
mediação é um conceito fundamental  na teoria de L. S. Vygotsky, uma vez que esta é a ação onde a
relação  do homem com o mundo não é uma relação direta  , mas uma
relação mediada  , sendo os sistemas simbólico  os elementos intermediários entre o sujeito
e o mundo.
 
 
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails, vídeos gravados e materiais disponibilizados para
consulta, não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse formato oferece a flexibilidade de
acessar e contribuir com o conteúdo em momentos convenientes para cada estudante, permitindo um ritmo
personalizado de aprendizado e colaboração, independentemente de fuso horário ou disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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09/02/2024, 23:53 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
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Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em quinta, 8 fev 2024, 12:24
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 8 fev 2024, 12:31
Tempo
empregado
7 minutos 7 segundos
Avaliar 86,67 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails, vídeos gravados e materiais disponibilizados
para consulta, não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse formato oferece a flexibilidade de
acessar e contribuir com o conteúdo em momentos convenientes para cada estudante, permitindo um ritmo
personalizado de aprendizado e colaboração, independentemente de fuso horário ou disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
https://ava.ufms.br/my/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=52289
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=750303
Questão 2
Parcialmente correto
Atingiu 6,67 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que “a nova
  recria o mundo à imagem de uma  ”.
Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem  também nos processos de  ,
  ,  e surge a urgente necessidade de
apropriação das  .
interdependência eletrônica aldeia global
multiletramentos
letramento alfabetização
competências digitais
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a partir de cursos supletivos
transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o lançamento de cursos por
correspondência e se fortalece a partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e
ofício", representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de
"logos", que abarca qual conceito?
Resposta: estudo 
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizadoscom flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. Milnet
b. ARPANET
c. Hipertexto
d. WWW
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente humana e o computador possuem, que oferece um
grande potencial de sinergia entre as duas partes. Como o computador é uma ferramenta de simulação,
torna-se  um canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Nossa atividade cognitiva  não funciona de forma linear
 , em que  uma informação  leva necessariamente à outra. Nosso
aparato  cognitivo trabalha com associações entre informações  que nem
sempre parecem lógicas  .
 
 
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que abrange uma gama diversificada
de conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua amplitude requer uma análise que
transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único
ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura digital, iremos abranger:
a. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
b. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história ou de uma vestimenta, e
acontece a partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
c. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de informação.
d. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do narcisismo.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Segundo Belloni (1999) a autoaprendizagem é uma característica importante da EaD e o envolvimento do aluno
com diferentes tipos de texto é fundamental. Para a autora, na relação com o texto e contexto a
autoaprendizagem se relaciona 
complementa transforma efetiva 
Para Oliveira (2002, p. 24) as tecnologias digitais precisam ser empregadas  de maneira que: [...]
permitam a mediação  e a interação  do sujeito com o outro social  . A
mediação é um conceito fundamental  na teoria de L. S. Vygotsky, uma vez que esta é a ação onde a
relação  do homem com o mundo não é uma relação direta  , mas uma
relação mediada  , sendo os sistemas simbólico  os elementos intermediários entre o sujeito
e o mundo.
 
 
Atividade anter io r
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15/02/2024, 01:58 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=850727&cmid=750303#question-971683-9 1/5
Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em quinta, 15 fev 2024, 00:34
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 15 fev 2024, 00:57
Tempo
empregado
23 minutos 2 segundos
Avaliar 90,00 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que abrange uma gama diversificada
de conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua amplitude requer uma análise que
transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único
ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura digital, iremos abranger:
a. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
b. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do narcisismo.
c. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de informação.
d. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história ou de uma vestimenta, e
acontece a partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
https://ava.ufms.br/my/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=52289
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=750303
15/02/2024, 01:58 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=850727&cmid=750303#question-971683-9 2/5
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
O cenário de  transformação da EaD no mundo passa por uma combinação entre o  desenvolvimento  das
tecnologias que se inicia com o surgimento da imprensa e possibilita o atendimento de uma grande camada
da população que demanda por formação em nível superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente 
os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.

os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat, durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades

Melhor feedback
Motivação
Maior interação com o professor/tutor
Segundo Belloni (1999) a autoaprendizagem é uma característica importante da EaD e o envolvimento do aluno
com diferentes tipos de texto é fundamental. Para a autora, na relação com o texto e contexto a
autoaprendizagem se relaciona 
 efetiva transforma complementa
15/02/2024, 01:58 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=850727&cmid=750303#question-971683-9 3/5
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Desde os primórdios marcados por materiais impressos até a era contemporânea com o advento de ambientes
virtuais de aprendizagem e tecnologias interativas, cada período na história da EaD foi caracterizado por
recursos e ferramentas que desempenharam papéis essenciais na facilitação do ensino e da aprendizagem a
distância. 
Essa contextualização dos recursos ao longo dos tempos na EaD permite uma visão abrangente das
transformações desta modalidade educacional e da influência dessas tecnologias na experiência do aluno e na
dinâmica do processo de aprendizagem.
Relacione os períodos históricos com os recursos utilizados, delineando as mudanças e avanços que
impulsionaram o campo da EaD.
Com a invenção da TV, começaram também as primeiras experiências de
telecursos

Os cursos eram feitos por correspondência, baseados em materiais
impressos

As tecnologias utilizadas foram as TVs via satélite e a cabo, para
transmissão de conteúdo

Compreendeu as duas grandes guerras mundiais e o rádio foi utilizado para
transmitir conteúdos

Início dos cursos por computador (via CD-ROM) e depois pela internet

Os slides e recursos audiovisuais como materiais adicionais começaram a
se popularizar

Década de 1950
Até os anos 1910
Década de 1970
Décadas de 1910 até 1940
Década de 1990
A partir da década de 1910
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na históriada tecnologia e comunicação. A partir
desse marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas,
expandindo-se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como
interagimos, aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique
quando surgiu a Internet:
a. Na década de 1960
b. Na década de 1990
c. Na década de 1970
d. Na década de 1980
15/02/2024, 01:58 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=850727&cmid=750303#question-971683-9 4/5
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente humana e o computador possuem, que oferece um
grande potencial de sinergia entre as duas partes. Como o computador é uma ferramenta de simulação, torna-
se  um canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando um elo vital entre os estudantes e o processo de
aprendizagem. Em um ambiente virtual, onde a autonomia e a independência do estudante são fundamentais,
a presença do tutor se torna essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos estudantes ao
longo de sua jornada educativa. Neste contexto, a mediação realizada pelo tutor é de grande importância para
que os estudantes atinjam os objetivos de aprendizagem propostos [...] A atividade pedagógica do tutor
envolve:
Escolha uma ou mais:
a. orientação
b. supervisão
c. motivação
d. monitoramento
e. reatividade
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que “a nova
  recria o mundo à imagem de uma  ”.
Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem  também nos processos de  ,
  ,  e surge a urgente necessidade de
apropriação das  .
interdependência eletrônica aldeia global
alfabetização
letramento multiletramentos
competências digitais
15/02/2024, 01:58 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=850727&cmid=750303#question-971683-9 5/5
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos",
que abarca qual conceito?
Resposta: Estudo 
Atividade anterior
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TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA EAD – BANCO DE QUESTÕES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Iniciado em terça, 13 fev 2024, 17:06
Estado Finalizada
Concluída em terça, 13 fev 2024, 17:21
Tempo
empregado
15 minutos 4 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando um elo vital entre
os estudantes e o processo de aprendizagem. Em um ambiente virtual, onde a
autonomia e a independência do estudante são fundamentais, a presença do
tutor se torna essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos
estudantes ao longo de sua jornada educativa. Neste contexto, a mediação
realizada pelo tutor é de grande importância para que os estudantes atinjam os
objetivos de aprendizagem propostos [...] A atividade pedagógica do tutor
envolve:
Escolha uma ou mais:
a. reatividade
b. motivação
c. orientação
d. supervisão
e. monitoramento
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em
diferentes períodos, delineando distintas gerações, conforme indicado por
Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas,
mudanças metodológicas e avanços no acesso à informação. A observação
dessas gerações permite uma compreensão mais profunda das mudanças
significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a
diversificação das práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD passou por
quais gerações? Selecione todas as alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A quinta geração foi a partir de 1990.
b. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
c. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
d. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
e. A terceira  tem início na década de 1990.
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a
partir de cursos supletivos transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data
de 1904, com o lançamento de cursos por correspondência e se fortalece a partir
de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de
dois termos: "techne" e "logia". Conforme estudado por Lima (2012), "techne"
carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício", representando
a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia"
deriva de "logos", que abarca qual conceito?
Resposta:  Estudo
O cenário de  transformação da EaD no mundo passa por uma combinação entre
o  desenvolvimento  das tecnologias que se inicia com o surgimento da imprensa
e possibilita o atendimento de uma grande camada da população que demanda
por formação em nível superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos
objetivos de aprendizagem específicos, das necessidades dos estudantes e das
circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a interação e o
engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se
apontar como fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os alunos podem interagir com
mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação
síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat,
durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o
tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades
 
sistemas síncronos favorecem
um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a
comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre
instantaneamente
 
os mecanismos síncronos
enfatizam uma maior sinergia de
grupo, motivando o aluno a
prosseguir no curso.  
Maior interação com o professor/tutor
Melhor feedback
Motivação
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que
abrange uma gama diversificada de conceitos e práticas na contemporaneidade.
Compreender sua amplitude requer uma análise que transcende o mero uso da
tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um
único ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos
nos propondo fazer. Assim, adotamos a perspectiva de que em se tratando de
cultura digital, iremos abranger:
a. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história
ou de uma vestimenta, e acontecea partir de um desejo do ser humano
de se comunicar.
b. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
c. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do
narcisismo.
d. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de
informação.
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que
“a nova     recria o mundo à imagem de uma 
  ”. Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem 
também nos processos de    , 
  ,     e
surge a urgente necessidade de apropriação das 
  .
interdependência eletrônica
aldeia global
alfabetização
letramento multiletramentos
competências digitais
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em
que podiam ser armazenados livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e
imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até então desconhecidos.
Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore
Nelson chamou de:
a. WWW
b. ARPANET
c. Hipertexto
d. Milnet
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Alexander,  (apud Coutinho; Bouttentuit Junior, 2007, p. 200), ao interpretar as
ideias de O’Rilley (2006) aponta as principais características da Web 2.0:
Escolha uma ou mais:
a. Os softwares funcionam basicamente online ou podem utilizar
sistemas off-line com opção para exportar informações de forma
rápida e fácil para web;
b. As informações mudam quase que instantaneamente
c. Vários utilizadores podem acessar a mesma página e editar as
informações
d. O sucesso da ferramenta depende dos números de utilizadores, pois
estes podem ajudar a tornar o sistema melhor
e. Interfaces ricas e fáceis de usar
f. Gratuidade na maioria dos sistemas disponibilizados
g. A atualização da informação é feita colaborativamente e  se torna mais
confiável com o aumento do número de pessoas que acessam e
atualizam
h. A grande maioria dos softwares da Web 2.0 permite a criação de
comunidades de pessoas interessadas num determinado assunto
i. Maior facilidade de armazenamento de dados e criação de
páginas online
j. Os sistemas param de ter versões e passam a ser atualizados e
corrigidos a todo o instante
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Iniciado em terça, 13 fev 2024, 17:06
Estado Finalizada
Concluída em terça, 13 fev 2024, 17:21
Tempo
empregado
15 minutos 4 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando um elo vital entre
os estudantes e o processo de aprendizagem. Em um ambiente virtual, onde a
autonomia e a independência do estudante são fundamentais, a presença do
tutor se torna essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos
estudantes ao longo de sua jornada educativa. Neste contexto, a mediação
realizada pelo tutor é de grande importância para que os estudantes atinjam os
objetivos de aprendizagem propostos [...] A atividade pedagógica do tutor
envolve:
Escolha uma ou mais:
a. reatividade
b. motivação
c. orientação
d. supervisão
e. monitoramento
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em
diferentes períodos, delineando distintas gerações, conforme indicado por
Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas,
mudanças metodológicas e avanços no acesso à informação. A observação
dessas gerações permite uma compreensão mais profunda das mudanças
significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a
diversificação das práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD passou por
quais gerações? Selecione todas as alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A quinta geração foi a partir de 1990.
b. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
c. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
d. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
e. A terceira  tem início na década de 1990.
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a
partir de cursos supletivos transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data
de 1904, com o lançamento de cursos por correspondência e se fortalece a partir
de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de
dois termos: "techne" e "logia". Conforme estudado por Lima (2012), "techne"
carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício", representando
a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia"
deriva de "logos", que abarca qual conceito?
Resposta:  Estudo
O cenário de  transformação da EaD no mundo passa por uma combinação entre
o  desenvolvimento  das tecnologias que se inicia com o surgimento da imprensa
e possibilita o atendimento de uma grande camada da população que demanda
por formação em nível superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos
objetivos de aprendizagem específicos, das necessidades dos estudantes e das
circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a interação e o
engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se
apontar como fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os alunos podem interagir com
mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação
síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat,
durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o
tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades
 
sistemas síncronos favorecem
um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a
comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre
instantaneamente
 
os mecanismos síncronos
enfatizam uma maior sinergia de
grupo, motivando o aluno a
prosseguir no curso.  
Maior interação com o professor/tutor
Melhor feedback
Motivação
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que
abrange uma gama diversificada de conceitos e práticas na contemporaneidade.
Compreender sua amplitude requer uma análise que transcende o mero uso da
tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um
único ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos
nos propondo fazer. Assim, adotamos a perspectiva de que em se tratando de
cultura digital, iremos abranger:
a. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história
ou de uma vestimenta, e acontece a partir de um desejo do ser humano
de se comunicar.
b. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
c. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do
narcisismo.
d. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de
informação.
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que
“a nova     recria o mundo à imagem de uma 
  ”. Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem 
também nos processos de    , 
  ,     e
surge a urgente necessidade de apropriação das 
  .
interdependência eletrônica
aldeia global
alfabetização
letramento multiletramentos
competências digitais
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em
que podiam ser armazenados livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e
imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até então desconhecidos.
Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore
Nelson chamou de:
a. WWW
b. ARPANET
c. Hipertextod. Milnet
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Alexander,  (apud Coutinho; Bouttentuit Junior, 2007, p. 200), ao interpretar as
ideias de O’Rilley (2006) aponta as principais características da Web 2.0:
Escolha uma ou mais:
a. Os softwares funcionam basicamente online ou podem utilizar
sistemas off-line com opção para exportar informações de forma
rápida e fácil para web;
b. As informações mudam quase que instantaneamente
c. Vários utilizadores podem acessar a mesma página e editar as
informações
d. O sucesso da ferramenta depende dos números de utilizadores, pois
estes podem ajudar a tornar o sistema melhor
e. Interfaces ricas e fáceis de usar
f. Gratuidade na maioria dos sistemas disponibilizados
g. A atualização da informação é feita colaborativamente e  se torna mais
confiável com o aumento do número de pessoas que acessam e
atualizam
h. A grande maioria dos softwares da Web 2.0 permite a criação de
comunidades de pessoas interessadas num determinado assunto
i. Maior facilidade de armazenamento de dados e criação de
páginas online
j. Os sistemas param de ter versões e passam a ser atualizados e
corrigidos a todo o instante
09/02/24, 17:36 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849356&cmid=750303 1/5
Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em sexta, 9 fev 2024, 16:22
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 9 fev 2024, 16:32
Tempo
empregado
10 minutos 19 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. Hipertexto
b. ARPANET
c. Milnet
d. WWW
https://ava.ufms.br/my/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=52289
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=750303
09/02/24, 17:36 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849356&cmid=750303 2/5
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails, vídeos gravados e materiais disponibilizados para
consulta, não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse formato oferece a flexibilidade de
acessar e contribuir com o conteúdo em momentos convenientes para cada estudante, permitindo um ritmo
personalizado de aprendizado e colaboração, independentemente de fuso horário ou disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que abrange uma gama diversificada
de conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua amplitude requer uma análise que
transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único
ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura digital, iremos abranger:
a. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história ou de uma vestimenta, e
acontece a partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
b. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do narcisismo.
c. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
d. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de informação.
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos",
que abarca qual conceito?
Resposta: Estudo 
09/02/24, 17:36 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849356&cmid=750303 3/5
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a partir de cursos supletivos
transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o lançamento de cursos por
correspondência e se fortalece a partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Segundo Belloni (1999) a autoaprendizagem é uma característica importante da EaD e o envolvimento do aluno
com diferentes tipos de texto é fundamental. Para a autora, na relação com o texto e contexto a
autoaprendizagem se efetiva 
 complementa transforma relaciona
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
09/02/24, 17:36 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849356&cmid=750303 4/5
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente 
os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.

os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat, durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades

Melhor feedback
Motivação
Maior interação com o professor/tutor
O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a EaD como “ modalidade educacional  na qual a
mediação didático‑pedagógica  nos processos de ensino e aprendizagem  ocorre com
a utilização de meios e tecnologias  de informação e comunicação, com estudantes e
professores desenvolvendo atividades educativas em lugares  ou
tempos  diversos”(BRASIL 2005).
 
 
O cenário de  transformação da EaD no mundo passa por uma combinação entre o  desenvolvimento  das
tecnologias que se inicia com o surgimento da imprensa e possibilita o atendimento de uma grande camada
da população que demanda por formação em nível superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Atividade anterior
◄ 💬 Fórum de Discussão do Módulo 3 - Ferramentas digitais para mediação da aprendizagem on-line
Seguir para...
https://ava.ufms.br/mod/forum/view.php?id=750302&forceview=1
09/02/24, 17:36 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849356&cmid=750303 5/5
Próxima atividade
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Questão 1
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Iniciado em domingo, 11 fev 2024, 19:56
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 11 fev 2024, 20:40
Tempo
empregado
44 minutos 16 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
Na Europa, a busca por compreender e identificar as
competências digitais essenciais tem sido uma prioridade em
meio ao cenário em constante transformação impulsionado
pela revolução tecnológica. Estudos detalhados e abrangentes
foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais
que delineiam as habilidades necessárias para navegar com
eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados
apontaram para: conhecimentos, habilidades e atitudes, meios
digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega,
resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo
significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por
outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos", que abarca qual
conceito?
Resposta: Estudo

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https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=52289
https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=52289
https://ava.ufms.br/my/
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https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=52289
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Questão 3
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno
multifacetado que abrange uma gama diversificada de
conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua
amplitude requer uma análise que transcende o mero uso da
tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura
a partir de um único ponto de vista, além de ser contraditório,
vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura
digital, iremos abranger:
a. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música,
de uma história ou de uma vestimenta, e acontece a
partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
b. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou
os fluxos de informação.
c. Práticas sociais que envolvem a utilização de
tecnologias digitais.

d. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a
exacerbação do narcisismo.
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD
torna-se conhecida a partir de cursos supletivos transmitidos
pela televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o
lançamento de cursos por correspondência e se fortalece a
partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p.
55), destaca que “a nova 
recria o mundo à imagem de uma
  ”. Nessa aldeia muitas
mudanças ocorrem  também nos processos de
  ,
  ,
  e surge a urgente
necessidade de apropriação das
  .
interdependência eletrônica
aldeia global
alfabetização
letramento
multiletramentos
competências digitais
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https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=52289
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Questão 6
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Alexander,  (apud Coutinho; Bouttentuit Junior, 2007, p. 200), ao
interpretar as ideias de O’Rilley (2006) aponta as principais
características da Web 2.0:
Escolha uma ou mais:
a. A grande maioria dos softwares da Web 2.0 permite
a criação de comunidades de pessoas interessadas
num determinado assunto

b. Interfaces ricas e fáceis de usar
c. O sucesso da ferramenta depende dos números de
utilizadores, pois estes podem ajudar a tornar o
sistema melhor

d. As informações mudam quase que
instantaneamente

e. Gratuidade na maioria dos sistemas disponibilizados
f. Vários utilizadores podem acessar a mesma página
e editar as informações

g. Os softwares funcionam basicamente online ou
podem utilizar sistemas off-line com opção para
exportar informações de forma rápida e fácil para
web;

h. Os sistemas param de ter versões e passam a ser
atualizados e corrigidos a todo o instante

i. Maior facilidade de armazenamento de dados e
criação de páginas online

j. A atualização da informação é feita
colaborativamente e  se torna mais confiável com o
aumento do número de pessoas que acessam e
atualizam

O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a
EaD como “ modalidade educacional  na qual a mediação
didático‑pedagógica  nos processos de ensino e
aprendizagem  ocorre com a utilização de
meios e tecnologias  de informação e
comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo
atividades educativas em lugares  ou
tempos  diversos”(BRASIL 2005).
 
 
 
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https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=52289
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Questão 8
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails,
vídeos gravados e materiais disponibilizados para consulta,
não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse
formato oferece a flexibilidade de acessar e contribuir com o
conteúdo em momentos convenientes para cada estudante,
permitindo um ritmo personalizado de aprendizado e
colaboração, independentemente de fuso horário ou
disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente
humana e o computador possuem, que oferece um grande
potencial de sinergia entre as duas partes. Como o
computador é uma ferramenta de simulação, torna-se  um
canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando
um elo vital entre os estudantes e o processo de aprendizagem.
Em um ambiente virtual, onde a autonomia e a independência
do estudante são fundamentais, a presença do tutor se torna
essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos
estudantes ao longo de sua jornada educativa. Neste contexto,
a mediação realizada pelo tutor é de grande importância para
que os estudantes atinjam os objetivos de aprendizagem
propostos [...] A atividade pedagógica do tutor envolve:
Escolha uma ou mais:
a. monitoramento
b. motivação
c. supervisão
d. reatividade
e. orientação
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Discussão do Módulo 3 
- Ferramentas digitais 
para mediação da 
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11/02/2024, 23:22 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
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Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em domingo, 11 fev 2024, 20:33
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 11 fev 2024, 22:22
Tempo
empregado
1 hora 48 minutos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
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11/02/2024, 23:22 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849818&cmid=750303 2/6
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Desde os primórdios marcados por materiais impressos até a era contemporânea com o advento de ambientes
virtuais de aprendizagem e tecnologias interativas, cada período na história da EaD foi caracterizado por
recursos e ferramentas que desempenharam papéis essenciais na facilitação do ensino e da aprendizagem a
distância. 
Essa contextualização dos recursos ao longo dos tempos na EaD permite uma visão abrangente das
transformações desta modalidade educacional e da influência dessas tecnologias na experiência do aluno e na
dinâmica do processo de aprendizagem.
Relacione os períodos históricos com os recursos utilizados, delineando as mudanças e avanços que
impulsionaram o campo da EaD.
Compreendeu as duas grandes guerras mundiais e o rádio foi utilizado para
transmitir conteúdos

As tecnologias utilizadas foram as TVs via satélite e a cabo, para
transmissão de conteúdo

Com a invenção da TV, começaram também as primeiras experiências de
telecursos

Início dos cursos por computador (via CD-ROM) e depois pela internet

Os slides e recursos audiovisuais como materiais adicionais começaram a
se popularizar

Os cursos eram feitos por correspondência, baseados em materiais
impressos

Décadas de 1910 até 1940
Década de 1970
Década de 1950
Década de 1990
A partir da década de 1910
Até os anos 1910
O cenário de  transformação da EaD no mundo passa por uma combinação entre o  desenvolvimento  das
tecnologias que se inicia com o surgimento da imprensa e possibilita o atendimento de uma grande camada
da população que demanda por formação em nível superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
11/02/2024, 23:22 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849818&cmid=750303 3/6
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da tecnologia e comunicação. A partir
desse marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas,
expandindo-se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como
interagimos, aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique
quando surgiu a Internet:
a. Na década de 1990
b. Na década de 1970
c. Na década de 1960
d. Na década de 1980
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.

sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente 
os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat, durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades

Motivação
Melhor feedback
Maior interação com o professor/tutor
11/02/2024, 23:22 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849818&cmid=750303 4/6
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos",
que abarca qual conceito?
Resposta: Estudo 
Atividades síncronas e assíncronas representam abordagens distintas no mundo digital, cada uma com
características únicas e aplicabilidades específicas em diferentes contextos. Nas atividades síncronas, como
videoconferências, chats e/ou aulas online em tempo real, os participantes estão presentes simultaneamente,
facilitando a troca instantânea de informações, discussões dinâmicas e colaboração em tempo real.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails, vídeos gravados e materiais disponibilizados para
consulta, não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse formato oferece a flexibilidade de
acessar e contribuir com o conteúdo em momentos convenientes para cada estudante, permitindo um ritmo
personalizado de aprendizado e colaboração, independentemente de fuso horário ou disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
11/02/2024, 23:22 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849818&cmid=750303 5/6
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em diferentes períodos, delineando
distintas gerações, conforme indicado por Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas, mudanças metodológicas e
avanços no acesso à informação. A observação dessas gerações permite uma compreensão mais profunda
das mudanças significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a diversificação
das práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD passou por quais gerações? Selecione todas
as alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
b. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
c. A terceira  tem início na década de 1990.
d. A quinta geração foi a partir de 1990.
e. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. Milnet
b. ARPANET
c. WWW
d. Hipertexto
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11/02/2024, 23:22 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
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Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em domingo, 11 fev 2024, 16:36
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 11 fev 2024, 17:13
Tempo
empregado
36 minutos 56 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em diferentes períodos, delineando
distintas gerações, conforme indicado por Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas, mudanças metodológicas e avanços
no acesso à informação. A observação dessas gerações permite uma compreensão mais profunda das
mudanças significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a diversificação das
práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD passou por quais gerações? Selecione todas
as alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
b. A quinta geração foi a partir de 1990.
c. A terceira  tem início na década de 1990.
d. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
e. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
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Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até então
desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson chamou
de:
a. Hipertexto
b. WWW
c. ARPANET
d. Milnet
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Alexander,  (apud Coutinho; Bouttentuit Junior, 2007, p. 200), ao interpretar as ideias de O’Rilley (2006) aponta as
principais características da Web 2.0:
Escolha uma ou mais:
a. O sucesso da ferramenta depende dos números de utilizadores, pois estes podem ajudar a tornar o
sistema melhor

b. Vários utilizadores podem acessar a mesma página e editar as informações
c. Os softwares funcionam basicamente online ou podem utilizar sistemas off-line com opção para
exportar informações de forma rápida e fácil para web;

d. As informações mudam quase que instantaneamente
e. Os sistemas param de ter versões e passam a ser atualizados e corrigidos a todo o instante
f. A grande maioria dos softwares da Web 2.0 permite a criação de comunidades de pessoas
interessadas num determinado assunto

g. A atualização da informação é feita colaborativamente e  se torna mais confiável com o aumento do
número de pessoas que acessam e atualizam

h. Gratuidade na maioria dos sistemas disponibilizados
i. Maior facilidade de armazenamento de dados e criação de páginas online
j. Interfaces ricas e fáceis de usar
Para Oliveira (2002, p. 24) as tecnologias digitais precisam ser empregadas  de maneira que: [...]
permitam a mediação  e a interação  do sujeito com o outro social  . A
mediação é um conceito fundamental  na teoria de L. S. Vygotsky, uma vez que esta é a ação onde a
relação  do homem com o mundo não é uma relação direta  , mas uma relação
mediada  , sendo os sistemas simbólico  os elementos intermediários entre o sujeito e o
mundo.
 
 
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Desde os primórdios marcados por materiais impressos até a era contemporânea com o advento de ambientes
virtuais de aprendizagem e tecnologias interativas, cada período na história da EaD foi caracterizado por recursos
e ferramentas que desempenharam papéis essenciais na facilitação do ensino e da aprendizagem a distância. 
Essa contextualização dos recursos ao longo dos tempos na EaD permite uma visão abrangente das
transformações desta modalidade educacional e da influência dessas tecnologias na experiência do aluno e na
dinâmica do processo de aprendizagem.
Relacione os períodos históricos com os recursos utilizados, delineando as mudanças e avanços que
impulsionaram o campo da EaD.
As tecnologias utilizadas foram as TVs via satélite e a cabo, para transmissão
de conteúdo

Com a invenção da TV, começaram também as primeiras experiências de
telecursos

Os slides e recursos audiovisuais como materiais adicionais começaram a se
popularizar

Os cursos eram feitos por correspondência, baseados em materiais
impressos

Início dos cursos por computador (via CD-ROM) e depois pela internet

Compreendeu as duas grandes guerras mundiais e o rádio foi utilizado para
transmitir conteúdos

Década de 1970
Década de 1950
A partir da década de 1910
Até os anos 1910
Década de 1990
Décadas de 1910 até 1940
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos", que
abarca qual conceito?
Resposta: Estudo 
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da tecnologia e comunicação. A partir desse
marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas, expandindo-
se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como interagimos,
aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique quando surgiu a
Internet:
a. Na década de 1980
b. Na década de 1990
c. Na década de 1970
d. Na década de 1960
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando um elo vital entre os estudantes e o processo de
aprendizagem. Em um ambiente virtual, onde a autonomia e a independência do estudante são fundamentais, a
presença do tutor se torna essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos estudantes ao longo
de sua jornada educativa. Neste contexto, a mediação realizada pelo tutor é de grande importância para que os
estudantes atinjam os objetivos de aprendizagem propostos [...] A atividade pedagógica do tutor envolve:
Escolha uma ou mais:
a. reatividade
b. supervisão
c. monitoramento
d. motivação
e. orientação
O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a EaD como “ modalidade educacional  na qual a
mediação didático‑pedagógica  nos processos de ensino e aprendizagem  ocorre com a
utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e
professores desenvolvendo atividades educativas em lugares  ou
tempos  diversos”(BRASIL 2005).
 
 
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Questão 1
Correto
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Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que “a nova
  recria o mundo à imagem de uma  ”.
Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem  também nos processos de  ,
  ,  e surge a urgente necessidade de
apropriação das  .
interdependência eletrônica aldeia global
alfabetização
letramento multiletramentos
competências digitais
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Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a partir de cursos supletivos
transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o lançamento de cursos por
correspondência e se fortalece a partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Atividades síncronas e assíncronas representam abordagens distintas no mundo digital, cada uma com
características únicas e aplicabilidades específicas em diferentes contextos. Nas atividades síncronas, como
videoconferências, chats e/ou aulas online em tempo real, os participantes estão presentes simultaneamente,
facilitando a troca instantânea de informações, discussões dinâmicas e colaboração em tempo real.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Nossa atividade cognitiva  não funciona de forma linear
 , em que  uma informação  leva necessariamente à outra. Nosso
aparato  cognitivo trabalha com associações entre informações  que nem
sempre parecem lógicas  .
 
 
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Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que abrange uma gama diversificada
de conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua amplitude requer uma análise que
transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único
ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura digital, iremos abranger:
a. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
b. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história ou de uma vestimenta, e
acontece a partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
c. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de informação.
d. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do narcisismo.
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. WWW
b. Hipertexto
c. ARPANET
d. Milnet
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O cenário de  transformação da EaD no mundo passa por uma combinação entre o  desenvolvimento  das
tecnologias que se inicia com o surgimento da imprensa e possibilita o atendimento de uma grande camada
da população que demanda por formação em nível superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Alexander,  (apud Coutinho; Bouttentuit Junior, 2007, p. 200), ao interpretar as ideias de O’Rilley (2006) aponta as
principais características da Web 2.0:
Escolha uma ou mais:
a. Os sistemas param de ter versões e passam a ser atualizados e corrigidos a todo o instante
b. Os softwares funcionam basicamente online ou podem utilizar sistemas off-line com opção para
exportar informações de forma rápida e fácil para web;

c. Gratuidade na maioria dos sistemas disponibilizados
d. O sucesso da ferramenta depende dos números de utilizadores, pois estes podem ajudar a tornar o
sistema melhor

e. As informações mudam quase que instantaneamente
f. A grande maioria dos softwares da Web 2.0 permite a criação de comunidades de pessoas
interessadas num determinado assunto

g. Vários utilizadores podem acessar a mesma página e editar as informações
h. Maior facilidade de armazenamento de dados e criação de páginas online
i. A atualização da informação é feita colaborativamente e  se torna mais confiável com o aumento do
número de pessoas que acessam e atualizam

j. Interfaces ricas e fáceis de usar
Para Oliveira (2002, p. 24) as tecnologias digitais precisam ser empregadas  de maneira que: [...]
permitam a mediação  e a interação  do sujeito com o outro social  . A
mediação é um conceito fundamental  na teoria de L. S. Vygotsky, uma vez que esta é a ação onde a
relação  do homem com o mundo não é uma relação direta  , mas uma
relação mediada  , sendo os sistemas simbólico  os elementos intermediários entre o sujeito e
o mundo.
 
 
12/02/2024, 12:49 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
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Questão 1
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p.
55), destaca que “a nova 
recria o mundo à imagem de uma
  ”. Nessa aldeia muitas
mudanças ocorrem  também nos processos de
  ,
  ,
  e surge a urgente
necessidade de apropriação das
  .
interdependência eletrônica
aldeia global
alfabetização
letramento
multiletramentos
competências digitais
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente
humana e o computador possuem, que oferece um grande
potencial de sinergia entre as duas partes. Como o
computador é uma ferramenta de simulação, torna-se  um
canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849995&cmid=750303 4/11
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Nossa atividade cognitiva  não
funciona de forma linear  , em
que  uma informação  leva
necessariamente à outra. Nosso
aparato  cognitivo trabalha com
associações entre informações  que nem sempre
parecem lógicas  .
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https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849995&cmid=750303 5/11
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi
um sistema em que podiam ser armazenados livros, artigos,
jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados
com flexibilidade e rapidez até então desconhecidos. Sua
evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no
que Theodore Nelson chamou de:
a. Hipertexto
b. Milnet
c. WWW
d. ARPANET
O cenário de  transformação da EaD no mundo passa por uma
combinação entre o  desenvolvimento  das tecnologias que se
inicia com o surgimento da imprensa e possibilita o
atendimento de uma grande camada da população que
demanda por formação em nível superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
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Questão 6
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Segundo Belloni (1999) a autoaprendizagem é uma
característica importante da EaD e o envolvimento do aluno
com diferentes tipos de texto é fundamental. Para a autora, na
relação com o texto e contexto a autoaprendizagem se
efetiva 
complementa relaciona transforma
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https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849995&cmid=750303 7/11
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas
vezes depende dos objetivos de aprendizagem específicos, das
necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas,
visando maximizar a eficiência, a interação e o engajamento
em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-
se apontar como fatores positivos das  ferramentas digitais
síncronas:
sistemas síncronos
favorecem um
retorno mais
rápido aos
educandos, visto
que, em geral, a
comunicação
entre eles e os
professores/tutores
ocorre
instantaneamente

os mecanismos
síncronos
enfatizam uma
maior sinergia de
grupo, motivando
o aluno a
prosseguir no
curso.

Melhor feedback
Motivação
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12/02/2024, 17:07 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849995&cmid=750303 8/11
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
os alunos podem
interagir com mais
facilidade, por
meio dos
mecanismos de
comunicação
síncrona, já que
suas dúvidas
podem ser
respondidas por
chat, durante
conversa com o
professor, ou em
alguns casos, o
tutor, pode tirar
dúvidas e sanar
dificuldades

Maior interação com o professor/tutor
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega,
resultando da união de dois termos: "techne" e "logia". Conforme
estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados
relacionados à "técnica, arte e ofício", representando a
habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o
elemento "logia" deriva de "logos", que abarca qual conceito?
Resposta: Estudo
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https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849995&cmid=750303 9/11
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Alexander,  (apud Coutinho; Bouttentuit Junior, 2007, p. 200), ao
interpretar as ideias de O’Rilley (2006) aponta as principais
características da Web 2.0:
Escolha uma ou mais:
a. A atualização da informação é feita
colaborativamente e  se torna mais confiável com o
aumento do número de pessoas que acessam e
atualizam

b. A grande maioria dos softwares da Web 2.0 permite
a criação de comunidades de pessoas interessadas
num determinado assunto

c. O sucesso da ferramenta depende dos números de
utilizadores, pois estes podem ajudar a tornar o
sistema melhor

d. As informações mudam quase que
instantaneamente

e. Maior facilidade de armazenamento de dados e
criação de páginas online

f. Os softwares funcionam basicamente online ou
podem utilizar sistemas off-line com opção para
exportar informações de forma rápida e fácil para
web;

g. Interfaces ricas e fáceis de usar
h. Os sistemas param de ter versões e passam a ser
atualizados e corrigidos a todo o instante

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https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849995&cmid=750303 10/11
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
i. Vários utilizadores podem acessar a mesma página
e editar as informações

j. Gratuidade na maioria dos sistemas disponibilizados
Na Europa, a busca por compreender e identificar as
competências digitais essenciais tem sido uma prioridade em
meio ao cenário em constante transformação impulsionado
pela revolução tecnológica. Estudos detalhados e abrangentes
foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais
que delineiam as habilidades necessárias para navegar com
eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados
apontaram para: conhecimentos, habilidades e atitudes, meios
digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a EaD como “ modalidade educacional  na qual a
mediação didático‑pedagógica  nos processos de ensino e aprendizagem  ocorre com
a utilização de meios e tecnologias  de informação e comunicação, com estudantes e
professores desenvolvendo atividades educativas em lugares  ou
tempos  diversos”(BRASIL 2005).
 
 
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Questão 2
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Questão 3
Correto
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Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. WWW
b. ARPANET
c. Hipertexto
d. Milnet
Segundo Belloni (1999) a autoaprendizagem é uma característica importante da EaD e o envolvimento do aluno
com diferentes tipos de texto é fundamental. Para a autora, na relação com o texto e contexto a
autoaprendizagem se efetiva 
complementa transforma relaciona 
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente humana e o computador possuem, que oferece um
grande potencial de sinergia entre as duas partes. Como o computador é uma ferramenta de simulação, torna-
se  um canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
13/02/2024, 14:39 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
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Questão 6
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Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em diferentes períodos, delineando
distintas gerações, conforme indicado por Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas, mudanças metodológicas e
avanços no acesso à informação. A observação dessas gerações permite uma compreensão mais profunda
das mudanças significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a diversificação
das práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD passou por quais gerações? Selecione todas
as alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A terceira  tem início na década de 1990.
b. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
c. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
d. A quinta geração foi a partir de 1990.
e. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos.De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.

sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente 
os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat, durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades

Motivação
Melhor feedback
Maior interação com o professor/tutor
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Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Atividades síncronas e assíncronas representam abordagens distintas no mundo digital, cada uma com
características únicas e aplicabilidades específicas em diferentes contextos. Nas atividades síncronas, como
videoconferências, chats e/ou aulas online em tempo real, os participantes estão presentes simultaneamente,
facilitando a troca instantânea de informações, discussões dinâmicas e colaboração em tempo real.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da tecnologia e comunicação. A partir
desse marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas,
expandindo-se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como
interagimos, aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique
quando surgiu a Internet:
a. Na década de 1990
b. Na década de 1960
c. Na década de 1980
d. Na década de 1970
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que abrange uma gama diversificada
de conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua amplitude requer uma análise que
transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único
ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura digital, iremos abranger:
a. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
b. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história ou de uma vestimenta, e
acontece a partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
c. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do narcisismo.
d. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de informação.
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Questão 1
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Questão 2
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Atingiu 10,00 de 10,00
Alexander,  (apud Coutinho; Bouttentuit Junior, 2007, p. 200), ao interpretar as ideias de O’Rilley (2006) aponta as
principais características da Web 2.0:
Escolha uma ou mais:
a. A atualização da informação é feita colaborativamente e  se torna mais confiável com o aumento do
número de pessoas que acessam e atualizam

b. Os softwares funcionam basicamente online ou podem utilizar sistemas off-line com opção para
exportar informações de forma rápida e fácil para web;

c. Os sistemas param de ter versões e passam a ser atualizados e corrigidos a todo o instante
d. Maior facilidade de armazenamento de dados e criação de páginas online
e. Interfaces ricas e fáceis de usar
f. Vários utilizadores podem acessar a mesma página e editar as informações
g. As informações mudam quase que instantaneamente
h. A grande maioria dos softwares da Web 2.0 permite a criação de comunidades de pessoas
interessadas num determinado assunto

i. O sucesso da ferramenta depende dos números de utilizadores, pois estes podem ajudar a tornar o
sistema melhor

j. Gratuidade na maioria dos sistemas disponibilizados
Atividades síncronas e assíncronas representam abordagens distintas no mundo digital, cada uma com
características únicas e aplicabilidades específicas em diferentes contextos. Nas atividades síncronas, como
videoconferências, chats e/ou aulas online em tempo real, os participantes estão presentes simultaneamente,
facilitando a troca instantânea de informações, discussões dinâmicas e colaboração em tempo real.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em diferentes períodos, delineando
distintas gerações, conforme indicado por Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas, mudanças metodológicas e
avanços no acesso à informação. A observação dessas gerações permite uma compreensão mais profunda
das mudanças significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a diversificação
das práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD passou por quais gerações? Selecione todas
as alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
b. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
c. A quinta geração foi a partir de 1990.
d. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
e. A terceira  tem início na década de 1990.
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente humana e o computador possuem, que oferece um
grande potencial de sinergia entre as duas partes. Como o computador é uma ferramenta de simulação, torna-
se  um canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Nossa atividade cognitiva  não funciona de forma linear
 , em que  uma informação  leva necessariamente à outra. Nosso
aparato  cognitivo trabalha com associações entre informações  que nem
sempre parecem lógicas  .
 
 
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. WWW
b. ARPANET
c. Hipertexto
d. Milnet
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando um elo vital entre os estudantes e o processo de
aprendizagem. Em um ambiente virtual, onde a autonomia e a independência do estudante são fundamentais,
a presença do tutor se torna essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos estudantes ao
longo de sua jornada educativa. Nestecontexto, a mediação realizada pelo tutor é de grande importância para
que os estudantes atinjam os objetivos de aprendizagem propostos [...] A atividade pedagógica do tutor
envolve:
Escolha uma ou mais:
a. reatividade
b. orientação
c. supervisão
d. monitoramento
e. motivação
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que “a nova
  recria o mundo à imagem de uma  ”.
Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem  também nos processos de  ,
  ,  e surge a urgente necessidade de
apropriação das  .
interdependência eletrônica aldeia global
alfabetização
letramento multiletramentos
competências digitais
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que abrange uma gama diversificada
de conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua amplitude requer uma análise que
transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único
ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura digital, iremos abranger:
a. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história ou de uma vestimenta, e
acontece a partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
b. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de informação.
c. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do narcisismo.
d. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos",
que abarca qual conceito?
Resposta: Estudo 
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Na Europa, a busca por compreender e identificar as
competências digitais essenciais tem sido uma prioridade em
meio ao cenário em constante transformação impulsionado
pela revolução tecnológica. Estudos detalhados e abrangentes
foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais
que delineiam as habilidades necessárias para navegar com
eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados
apontaram para: conhecimentos, habilidades e atitudes, meios
digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega,
resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo
significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por
outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos", que abarca qual
conceito?
Resposta: Estudo

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Questão 3
Correto
Atingiu 10,00
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Questão 4
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno
multifacetado que abrange uma gama diversificada de
conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua
amplitude requer uma análise que transcende o mero uso da
tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura
a partir de um único ponto de vista, além de ser contraditório,
vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura
digital, iremos abranger:
a. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música,
de uma história ou de uma vestimenta, e acontece a
partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
b. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou
os fluxos de informação.
c. Práticas sociais que envolvem a utilização de
tecnologias digitais.

d. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a
exacerbação do narcisismo.
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD
torna-se conhecida a partir de cursos supletivos transmitidos
pela televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o
lançamento de cursos por correspondência e se fortalece a
partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p.
55), destaca que “a nova 
recria o mundo à imagem de uma
  ”. Nessa aldeia muitas
mudanças ocorrem  também nos processos de
  ,
  ,
  e surge a urgente
necessidade de apropriação das
  .
interdependência eletrônica
aldeia global
alfabetização
letramento
multiletramentos
competências digitais
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Questão 6
Correto
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de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Alexander,  (apud Coutinho; Bouttentuit Junior, 2007, p. 200), ao
interpretar as ideias de O’Rilley (2006) aponta as principais
características da Web 2.0:
Escolha uma ou mais:
a. A grande maioria dos softwares da Web 2.0 permite
a criação de comunidades de pessoas interessadas
num determinado assunto

b. Interfaces ricas e fáceis de usar
c. O sucesso da ferramenta depende dos números de
utilizadores, pois estes podem ajudar a tornar o
sistema melhor

d. As informações mudam quase que
instantaneamente

e. Gratuidade na maioria dos sistemas disponibilizados
f. Vários utilizadores podem acessar a mesma página
e editar as informações

g. Os softwares funcionam basicamente online ou
podem utilizar sistemas off-line com opção para
exportar informações de forma rápida e fácil para
web;

h. Os sistemas param de ter versões e passam a ser
atualizados e corrigidos a todo o instante

i. Maior facilidade de armazenamento de dados e
criação de páginas online

j. A atualização da informação é feita
colaborativamente e  se torna mais confiável com o
aumento do número de pessoas que acessam e
atualizam

O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a
EaD como “ modalidade educacional  na qual a mediação
didático‑pedagógica  nos processos de ensino e
aprendizagem  ocorre com a utilização de
meios e tecnologias  de informação e
comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo
atividades educativas em lugares  ou
tempos  diversos”(BRASIL2005).
 
 
 
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Questão 8
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails,
vídeos gravados e materiais disponibilizados para consulta,
não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse
formato oferece a flexibilidade de acessar e contribuir com o
conteúdo em momentos convenientes para cada estudante,
permitindo um ritmo personalizado de aprendizado e
colaboração, independentemente de fuso horário ou
disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente
humana e o computador possuem, que oferece um grande
potencial de sinergia entre as duas partes. Como o
computador é uma ferramenta de simulação, torna-se  um
canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando
um elo vital entre os estudantes e o processo de aprendizagem.
Em um ambiente virtual, onde a autonomia e a independência
do estudante são fundamentais, a presença do tutor se torna
essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos
estudantes ao longo de sua jornada educativa. Neste contexto,
a mediação realizada pelo tutor é de grande importância para
que os estudantes atinjam os objetivos de aprendizagem
propostos [...] A atividade pedagógica do tutor envolve:
Escolha uma ou mais:
a. monitoramento
b. motivação
c. supervisão
d. reatividade
e. orientação
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https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849818&cmid=750303 2/6
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Desde os primórdios marcados por materiais impressos até a era contemporânea com o advento de ambientes
virtuais de aprendizagem e tecnologias interativas, cada período na história da EaD foi caracterizado por
recursos e ferramentas que desempenharam papéis essenciais na facilitação do ensino e da aprendizagem a
distância. 
Essa contextualização dos recursos ao longo dos tempos na EaD permite uma visão abrangente das
transformações desta modalidade educacional e da influência dessas tecnologias na experiência do aluno e na
dinâmica do processo de aprendizagem.
Relacione os períodos históricos com os recursos utilizados, delineando as mudanças e avanços que
impulsionaram o campo da EaD.
Compreendeu as duas grandes guerras mundiais e o rádio foi utilizado para
transmitir conteúdos

As tecnologias utilizadas foram as TVs via satélite e a cabo, para
transmissão de conteúdo

Com a invenção da TV, começaram também as primeiras experiências de
telecursos

Início dos cursos por computador (via CD-ROM) e depois pela internet

Os slides e recursos audiovisuais como materiais adicionais começaram a
se popularizar

Os cursos eram feitos por correspondência, baseados em materiais
impressos

Décadas de 1910 até 1940
Década de 1970
Década de 1950
Década de 1990
A partir da década de 1910
Até os anos 1910
O cenário de  transformação da EaD no mundo passa por uma combinação entre o  desenvolvimento  das
tecnologias que se inicia com o surgimento da imprensa e possibilita o atendimento de uma grande camada
da população que demanda por formação em nível superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
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Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da tecnologia e comunicação. A partir
desse marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas,
expandindo-se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como
interagimos, aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique
quando surgiu a Internet:
a. Na década de 1990
b. Na década de 1970
c. Na década de 1960
d. Na década de 1980
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.

sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente 
os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat, durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades

Motivação
Melhor feedback
Maior interação com o professor/tutor
11/02/2024, 23:22 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849818&cmid=750303 4/6
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos",que abarca qual conceito?
Resposta: Estudo 
Atividades síncronas e assíncronas representam abordagens distintas no mundo digital, cada uma com
características únicas e aplicabilidades específicas em diferentes contextos. Nas atividades síncronas, como
videoconferências, chats e/ou aulas online em tempo real, os participantes estão presentes simultaneamente,
facilitando a troca instantânea de informações, discussões dinâmicas e colaboração em tempo real.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails, vídeos gravados e materiais disponibilizados para
consulta, não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse formato oferece a flexibilidade de
acessar e contribuir com o conteúdo em momentos convenientes para cada estudante, permitindo um ritmo
personalizado de aprendizado e colaboração, independentemente de fuso horário ou disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
11/02/2024, 23:22 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849818&cmid=750303 5/6
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em diferentes períodos, delineando
distintas gerações, conforme indicado por Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas, mudanças metodológicas e
avanços no acesso à informação. A observação dessas gerações permite uma compreensão mais profunda
das mudanças significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a diversificação
das práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD passou por quais gerações? Selecione todas
as alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
b. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
c. A terceira  tem início na década de 1990.
d. A quinta geração foi a partir de 1990.
e. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. Milnet
b. ARPANET
c. WWW
d. Hipertexto
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Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que “a nova
  recria o mundo à imagem de uma  ”.
Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem  também nos processos de  ,
  ,  e surge a urgente necessidade de
apropriação das  .
interdependência eletrônica aldeia global
alfabetização
letramento multiletramentos
competências digitais
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Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a partir de cursos supletivos
transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o lançamento de cursos por
correspondência e se fortalece a partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Atividades síncronas e assíncronas representam abordagens distintas no mundo digital, cada uma com
características únicas e aplicabilidades específicas em diferentes contextos. Nas atividades síncronas, como
videoconferências, chats e/ou aulas online em tempo real, os participantes estão presentes simultaneamente,
facilitando a troca instantânea de informações, discussões dinâmicas e colaboração em tempo real.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Nossa atividade cognitiva  não funciona de forma linear
 , em que  uma informação  leva necessariamente à outra. Nosso
aparato  cognitivo trabalha com associações entre informações  que nem
sempre parecem lógicas  .
 
 
12/02/2024, 12:49 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
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Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que abrange uma gama diversificada
de conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua amplitude requer uma análise que
transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único
ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura digital, iremos abranger:
a. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
b. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história ou de uma vestimenta, e
acontece a partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
c. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de informação.
d. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do narcisismo.
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. WWW
b. Hipertexto
c. ARPANET
d. Milnet
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
12/02/2024, 12:49 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
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Questão 8
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Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O cenário de  transformação da EaD no mundo passa por uma combinação entre o  desenvolvimento  das
tecnologias que se inicia com o surgimento da imprensa e possibilita o atendimento de uma grande camada
da população que demanda por formação em nível superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Alexander,  (apud Coutinho; Bouttentuit Junior,2007, p. 200), ao interpretar as ideias de O’Rilley (2006) aponta as
principais características da Web 2.0:
Escolha uma ou mais:
a. Os sistemas param de ter versões e passam a ser atualizados e corrigidos a todo o instante
b. Os softwares funcionam basicamente online ou podem utilizar sistemas off-line com opção para
exportar informações de forma rápida e fácil para web;

c. Gratuidade na maioria dos sistemas disponibilizados
d. O sucesso da ferramenta depende dos números de utilizadores, pois estes podem ajudar a tornar o
sistema melhor

e. As informações mudam quase que instantaneamente
f. A grande maioria dos softwares da Web 2.0 permite a criação de comunidades de pessoas
interessadas num determinado assunto

g. Vários utilizadores podem acessar a mesma página e editar as informações
h. Maior facilidade de armazenamento de dados e criação de páginas online
i. A atualização da informação é feita colaborativamente e  se torna mais confiável com o aumento do
número de pessoas que acessam e atualizam

j. Interfaces ricas e fáceis de usar
Para Oliveira (2002, p. 24) as tecnologias digitais precisam ser empregadas  de maneira que: [...]
permitam a mediação  e a interação  do sujeito com o outro social  . A
mediação é um conceito fundamental  na teoria de L. S. Vygotsky, uma vez que esta é a ação onde a
relação  do homem com o mundo não é uma relação direta  , mas uma
relação mediada  , sendo os sistemas simbólico  os elementos intermediários entre o sujeito e
o mundo.
 
 
12/02/2024, 12:49 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
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Questão 1
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p.
55), destaca que “a nova 
recria o mundo à imagem de uma
  ”. Nessa aldeia muitas
mudanças ocorrem  também nos processos de
  ,
  ,
  e surge a urgente
necessidade de apropriação das
  .
interdependência eletrônica
aldeia global
alfabetização
letramento
multiletramentos
competências digitais
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente
humana e o computador possuem, que oferece um grande
potencial de sinergia entre as duas partes. Como o
computador é uma ferramenta de simulação, torna-se  um
canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Questão 3
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Nossa atividade cognitiva  não
funciona de forma linear  , em
que  uma informação  leva
necessariamente à outra. Nosso
aparato  cognitivo trabalha com
associações entre informações  que nem sempre
parecem lógicas  .
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Questão 4
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi
um sistema em que podiam ser armazenados livros, artigos,
jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados
com flexibilidade e rapidez até então desconhecidos. Sua
evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no
que Theodore Nelson chamou de:
a. Hipertexto
b. Milnet
c. WWW
d. ARPANET
O cenário de  transformação da EaD no mundo passa por uma
combinação entre o  desenvolvimento  das tecnologias que se
inicia com o surgimento da imprensa e possibilita o
atendimento de uma grande camada da população que
demanda por formação em nível superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
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Questão 6
Correto
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de 10,00
Segundo Belloni (1999) a autoaprendizagem é uma
característica importante da EaD e o envolvimento do aluno
com diferentes tipos de texto é fundamental. Para a autora, na
relação com o texto e contexto a autoaprendizagem se
efetiva 
complementa relaciona transforma
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Questão 7
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
A escolha entre atividades síncronase assíncronas muitas
vezes depende dos objetivos de aprendizagem específicos, das
necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas,
visando maximizar a eficiência, a interação e o engajamento
em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-
se apontar como fatores positivos das  ferramentas digitais
síncronas:
sistemas síncronos
favorecem um
retorno mais
rápido aos
educandos, visto
que, em geral, a
comunicação
entre eles e os
professores/tutores
ocorre
instantaneamente

os mecanismos
síncronos
enfatizam uma
maior sinergia de
grupo, motivando
o aluno a
prosseguir no
curso.
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Questão 8
Correto
Atingiu 10,00
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os alunos podem
interagir com mais
facilidade, por
meio dos
mecanismos de
comunicação
síncrona, já que
suas dúvidas
podem ser
respondidas por
chat, durante
conversa com o
professor, ou em
alguns casos, o
tutor, pode tirar
dúvidas e sanar
dificuldades

Maior interação com o professor/tutor
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega,
resultando da união de dois termos: "techne" e "logia". Conforme
estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados
relacionados à "técnica, arte e ofício", representando a
habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o
elemento "logia" deriva de "logos", que abarca qual conceito?
Resposta: Estudo

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https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=52289
https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=52289
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https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849995&cmid=750303 9/11
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Alexander,  (apud Coutinho; Bouttentuit Junior, 2007, p. 200), ao
interpretar as ideias de O’Rilley (2006) aponta as principais
características da Web 2.0:
Escolha uma ou mais:
a. A atualização da informação é feita
colaborativamente e  se torna mais confiável com o
aumento do número de pessoas que acessam e
atualizam

b. A grande maioria dos softwares da Web 2.0 permite
a criação de comunidades de pessoas interessadas
num determinado assunto

c. O sucesso da ferramenta depende dos números de
utilizadores, pois estes podem ajudar a tornar o
sistema melhor

d. As informações mudam quase que
instantaneamente

e. Maior facilidade de armazenamento de dados e
criação de páginas online

f. Os softwares funcionam basicamente online ou
podem utilizar sistemas off-line com opção para
exportar informações de forma rápida e fácil para
web;

g. Interfaces ricas e fáceis de usar
h. Os sistemas param de ter versões e passam a ser
atualizados e corrigidos a todo o instante

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Questão 10
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
i. Vários utilizadores podem acessar a mesma página
e editar as informações

j. Gratuidade na maioria dos sistemas disponibilizados
Na Europa, a busca por compreender e identificar as
competências digitais essenciais tem sido uma prioridade em
meio ao cenário em constante transformação impulsionado
pela revolução tecnológica. Estudos detalhados e abrangentes
foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais
que delineiam as habilidades necessárias para navegar com
eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados
apontaram para: conhecimentos, habilidades e atitudes, meios
digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Discussão do Módulo 3 
- Ferramentas digitais 
para mediação da 
aprendizagem on-line
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Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em sexta, 16 fev 2024, 15:48
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 16 fev 2024, 15:58
Tempo
empregado
9 minutos 43 segundos
Avaliar 96,67 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. Milnet
b. ARPANET
c. Hipertexto
d. WWW
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https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=750303
16/02/2024, 16:59 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=851350&cmid=750303 2/5
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando um elo vital entre os estudantes e o processo de
aprendizagem. Em um ambiente virtual, onde a autonomia e a independência do estudante são fundamentais,
a presença do tutor se torna essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos estudantes ao
longo de sua jornada educativa. Neste contexto, a mediação realizada pelo tutor é de grande importância para
que os estudantes atinjam os objetivos de aprendizagem propostos [...] A atividade pedagógica do tutor
envolve:
Escolha uma ou mais:
a. orientação
b. monitoramento
c. motivação
d. reatividade
e. supervisão
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que abrange uma gamadiversificada
de conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua amplitude requer uma análise que
transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único
ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura digital, iremos abranger:
a. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do narcisismo.
b. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história ou de uma vestimenta, e
acontece a partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
c. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de informação.
d. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente humana e o computador possuem, que oferece um
grande potencial de sinergia entre as duas partes. Como o computador é uma ferramenta de simulação, torna-
se  um canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
16/02/2024, 16:59 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=851350&cmid=750303 3/5
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Atividades síncronas e assíncronas representam abordagens distintas no mundo digital, cada uma com
características únicas e aplicabilidades específicas em diferentes contextos. Nas atividades síncronas, como
videoconferências, chats e/ou aulas online em tempo real, os participantes estão presentes simultaneamente,
facilitando a troca instantânea de informações, discussões dinâmicas e colaboração em tempo real.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a partir de cursos supletivos
transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o lançamento de cursos por
correspondência e se fortalece a partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
16/02/2024, 16:59 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=851350&cmid=750303 4/5
Questão 8
Parcialmente correto
Atingiu 6,67 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Desde os primórdios marcados por materiais impressos até a era contemporânea com o advento de ambientes
virtuais de aprendizagem e tecnologias interativas, cada período na história da EaD foi caracterizado por
recursos e ferramentas que desempenharam papéis essenciais na facilitação do ensino e da aprendizagem a
distância. 
Essa contextualização dos recursos ao longo dos tempos na EaD permite uma visão abrangente das
transformações desta modalidade educacional e da influência dessas tecnologias na experiência do aluno e na
dinâmica do processo de aprendizagem.
Relacione os períodos históricos com os recursos utilizados, delineando as mudanças e avanços que
impulsionaram o campo da EaD.
Os cursos eram feitos por correspondência, baseados em materiais
impressos

Compreendeu as duas grandes guerras mundiais e o rádio foi utilizado para
transmitir conteúdos

Os slides e recursos audiovisuais como materiais adicionais começaram a
se popularizar

Início dos cursos por computador (via CD-ROM) e depois pela internet

As tecnologias utilizadas foram as TVs via satélite e a cabo, para
transmissão de conteúdo

Com a invenção da TV, começaram também as primeiras experiências de
telecursos

A partir da década de 1910
Décadas de 1910 até 1940
Até os anos 1910
Década de 1990
Década de 1970
Década de 1950
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails, vídeos gravados e materiais disponibilizados para
consulta, não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse formato oferece a flexibilidade de
acessar e contribuir com o conteúdo em momentos convenientes para cada estudante, permitindo um ritmo
personalizado de aprendizado e colaboração, independentemente de fuso horário ou disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
16/02/2024, 16:59 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=851350&cmid=750303 5/5
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da tecnologia e comunicação. A partir
desse marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas,
expandindo-se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como
interagimos, aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique
quando surgiu a Internet:
a. Na década de 1970
b. Na década de 1990
c. Na década de 1980
d. Na década de 1960
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 Avaliação
Iniciado emIniciado em quinta, 8 fev 2024, 13:36
EstadoEstado Finalizada
Concluída emConcluída em quinta, 8 fev 2024, 14:23
TempoTempo
empregadoempregado
46 minutos 48 segundos
AvaliarAvaliar 86,6786,67 de um máximo de 100,00
ComentáriosComentários
Questão 11
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente humana e o computador possuem, que oferece um
grande potencial de sinergia entre as duas partes. Como o computador é uma ferramenta de simulação, torna-
se  um canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=848979&cmid=750303 08/02/2024, 15:54
Página 1 de 5
Questão 22
Parcialmente correto
Atingiu 6,67 de 10,00
Questão 33
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 44
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em diferentes períodos, delineando
distintas gerações, conforme indicado por Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas, mudanças metodológicas e avanços
no acesso à informação. A observação dessas gerações permite uma compreensão mais profunda das
mudanças significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a diversificação das
práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD passou por quais gerações? Selecione todas as
alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
b. A terceira  tem início na década de 1990.
c. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
d. A quinta geração foi a partir de 1990.
e. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a EaD como “ modalidade educacional  na qual a
mediação didático-pedagógica  nos processos de ensino e aprendizagem  ocorre com a
utilizaçãode meios e tecnologias  de informação e comunicação, com estudantes e professores
desenvolvendo atividades educativas em lugares  ou tempos 
diversos”(BRASIL 2005).
 
 
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados e
abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=848979&cmid=750303 08/02/2024, 15:54
Página 2 de 5
Questão 55
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 66
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 77
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que “a nova
interdependência eletrônica  recria o mundo à imagem de uma aldeia global  ”.
Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem  também nos processos de alfabetização  ,
letramento  , multiletramentos  e surge a urgente necessidade de
apropriação das competências digitais  .
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da tecnologia e comunicação. A partir desse
marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas, expandindo-
se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como interagimos,
aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique quando surgiu a
Internet:
a. Na década de 1960
b. Na década de 1970
c. Na década de 1980
d. Na década de 1990
Segundo Belloni (1999) a autoaprendizagem é uma característica importante da EaD e o envolvimento do aluno
com diferentes tipos de texto é fundamental. Para a autora, na relação com o texto e contexto a
autoaprendizagem se complementa 
 relaciona efetiva transforma
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=848979&cmid=750303 08/02/2024, 15:54
Página 3 de 5
Questão 88
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 99
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 1010
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até então
desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson chamou
de:
a. Hipertexto
b. ARPANET
c. WWW
d. Milnet
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.
Motivação

sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente
Melhor feedback

os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas podem
ser respondidas por chat, durante conversa com o professor, ou em
alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar dificuldades
Maior interação com o professor/tutor

Para Oliveira (2002, p. 24) as tecnologias digitais precisam ser empregadas  de maneira que: [...]
permitam a mediação  e a interação  do sujeito com o outro social  . A
mediação é um conceito fundamental  na teoria de L. S. Vygotsky, uma vez que esta é a ação onde a
relação  do homem com o mundo não é uma relação direta  , mas uma relação
mediada  , sendo os sistemas simbólico  os elementos intermediários entre o sujeito e o mundo.
 
 
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=848979&cmid=750303 08/02/2024, 15:54
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13/02/2024, 14:39 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
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Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em terça, 13 fev 2024, 13:06
Estado Finalizada
Concluída em terça, 13 fev 2024, 13:34
Tempo
empregado
27 minutos 19 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a EaD como “ modalidade educacional  na qual a
mediação didático‑pedagógica  nos processos de ensino e aprendizagem  ocorre com
a utilização de meios e tecnologias  de informação e comunicação, com estudantes e
professores desenvolvendo atividades educativas em lugares  ou
tempos  diversos”(BRASIL 2005).
 
 
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13/02/2024, 14:39 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=850177&cmid=750303 2/5
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. WWW
b. ARPANET
c. Hipertexto
d. Milnet
Segundo Belloni (1999) a autoaprendizagem é uma característica importante da EaD e o envolvimento do aluno
com diferentes tipos de texto é fundamental. Para a autora, na relação com o texto e contexto a
autoaprendizagem se efetiva 
complementa transforma relaciona 
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente humana e o computador possuem, que oferece um
grande potencial de sinergia entre as duas partes. Como o computador é uma ferramenta de simulação, torna-
se  um canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
13/02/2024, 14:39 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=850177&cmid=750303 3/5
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em diferentes períodos, delineando
distintas gerações, conforme indicado por Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas, mudanças metodológicas e
avanços no acesso à informação. A observação dessas geraçõespermite uma compreensão mais profunda
das mudanças significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a diversificação
das práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD passou por quais gerações? Selecione todas
as alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A terceira  tem início na década de 1990.
b. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
c. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
d. A quinta geração foi a partir de 1990.
e. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.

sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente 
os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat, durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades

Motivação
Melhor feedback
Maior interação com o professor/tutor
13/02/2024, 14:39 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=850177&cmid=750303 4/5
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Atividades síncronas e assíncronas representam abordagens distintas no mundo digital, cada uma com
características únicas e aplicabilidades específicas em diferentes contextos. Nas atividades síncronas, como
videoconferências, chats e/ou aulas online em tempo real, os participantes estão presentes simultaneamente,
facilitando a troca instantânea de informações, discussões dinâmicas e colaboração em tempo real.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da tecnologia e comunicação. A partir
desse marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas,
expandindo-se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como
interagimos, aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique
quando surgiu a Internet:
a. Na década de 1990
b. Na década de 1960
c. Na década de 1980
d. Na década de 1970
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que abrange uma gama diversificada
de conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua amplitude requer uma análise que
transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único
ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura digital, iremos abranger:
a. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
b. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história ou de uma vestimenta, e
acontece a partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
c. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do narcisismo.
d. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de informação.
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empregadoempregado
46 minutos 48 segundos
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ComentáriosComentários
Questão 11
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente humana e o computador possuem, que oferece um
grande potencial de sinergia entre as duas partes. Como o computador é uma ferramenta de simulação, torna-
se  um canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Página 1 de 5
Questão 22
Parcialmente correto
Atingiu 6,67 de 10,00
Questão 33
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 44
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em diferentes períodos, delineando
distintas gerações, conforme indicado por Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas, mudanças metodológicas e avanços
no acesso à informação. A observação dessas gerações permite uma compreensão mais profunda das
mudanças significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a diversificação das
práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD passou por quais gerações? Selecione todas as
alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
b. A terceira  tem início na década de 1990.
c. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
d. A quinta geração foi a partir de 1990.
e. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a EaD como “ modalidade educacional  na qual a
mediação didático-pedagógica  nos processos de ensino e aprendizagem  ocorre com a
utilização de meios e tecnologias  de informação e comunicação, com estudantes e professores
desenvolvendo atividades educativas em lugares  ou tempos 
diversos”(BRASIL 2005).
 
 
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados e
abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Página 2 de 5
Questão 55
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 66
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 77
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que “a nova
interdependência eletrônica  recria o mundo à imagem de uma aldeia global  ”.
Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem  também nos processos de alfabetização  ,
letramento  , multiletramentos  e surge a urgente necessidade de
apropriação das competências digitais  .
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da tecnologia e comunicação. A partir desse
marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas, expandindo-
se e se tornando uma rede global de informações e comunicaçõesque revolucionou a forma como interagimos,
aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique quando surgiu a
Internet:
a. Na década de 1960
b. Na década de 1970
c. Na década de 1980
d. Na década de 1990
Segundo Belloni (1999) a autoaprendizagem é uma característica importante da EaD e o envolvimento do aluno
com diferentes tipos de texto é fundamental. Para a autora, na relação com o texto e contexto a
autoaprendizagem se complementa 
 relaciona efetiva transforma
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=848979&cmid=750303 08/02/2024, 15:54
Página 3 de 5
Questão 88
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 99
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 1010
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até então
desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson chamou
de:
a. Hipertexto
b. ARPANET
c. WWW
d. Milnet
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.
Motivação

sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente
Melhor feedback

os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas podem
ser respondidas por chat, durante conversa com o professor, ou em
alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar dificuldades
Maior interação com o professor/tutor

Para Oliveira (2002, p. 24) as tecnologias digitais precisam ser empregadas  de maneira que: [...]
permitam a mediação  e a interação  do sujeito com o outro social  . A
mediação é um conceito fundamental  na teoria de L. S. Vygotsky, uma vez que esta é a ação onde a
relação  do homem com o mundo não é uma relação direta  , mas uma relação
mediada  , sendo os sistemas simbólico  os elementos intermediários entre o sujeito e o mundo.
 
 
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=848979&cmid=750303 08/02/2024, 15:54
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09/02/2024, 00:02 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
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Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em quinta, 8 fev 2024, 22:44
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empregado
17 minutos 26 segundos
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Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a partir de cursos supletivos
transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o lançamento de cursos por
correspondência e se fortalece a partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos",
que abarca qual conceito?
Resposta: Estudo 
https://ava.ufms.br/my/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=52289
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=750303
09/02/2024, 00:02 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849206&cmid=750303 2/4
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando um elo vital entre os estudantes e o processo de
aprendizagem. Em um ambiente virtual, onde a autonomia e a independência do estudante são fundamentais,
a presença do tutor se torna essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos estudantes ao
longo de sua jornada educativa. Neste contexto, a mediação realizada pelo tutor é de grande importância para
que os estudantes atinjam os objetivos de aprendizagem propostos [...] A atividade pedagógica do tutor
envolve:
Escolha uma ou mais:
a. orientação
b. reatividade
c. supervisão
d. monitoramento
e. motivação
Nossa atividade cognitiva  não funciona de forma linear
 , em que  uma informação  leva necessariamente à outra. Nosso
aparato  cognitivo trabalha com associações entre informações  que nem
sempre parecem lógicas  .
 
 
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. WWW
b. ARPANET
c. Milnet
d. Hipertexto
09/02/2024, 00:02 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849206&cmid=750303 3/4
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a EaD como “ modalidade educacional  na qual a
mediação didático‑pedagógica  nos processos de ensino e aprendizagem  ocorre com
a utilização de meios e tecnologias  de informação e comunicação, com estudantes e
professores desenvolvendo atividades educativas em lugares  ou
tempos  diversos”(BRASIL 2005).
 
 
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.

sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente 
os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat, durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades

Motivação
Melhor feedback
Maior interaçãocom o professor/tutor
09/02/2024, 00:02 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849206&cmid=750303 4/4
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da tecnologia e comunicação. A partir
desse marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas,
expandindo-se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como
interagimos, aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique
quando surgiu a Internet:
a. Na década de 1980
b. Na década de 1970
c. Na década de 1960
d. Na década de 1990
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails, vídeos gravados e materiais disponibilizados para
consulta, não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse formato oferece a flexibilidade de
acessar e contribuir com o conteúdo em momentos convenientes para cada estudante, permitindo um ritmo
personalizado de aprendizado e colaboração, independentemente de fuso horário ou disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Iniciado emIniciado em quinta, 8 fev 2024, 13:36
EstadoEstado Finalizada
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empregadoempregado
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AvaliarAvaliar 86,6786,67 de um máximo de 100,00
ComentáriosComentários
Questão 11
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente humana e o computador possuem, que oferece um
grande potencial de sinergia entre as duas partes. Como o computador é uma ferramenta de simulação, torna-
se  um canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Página 1 de 5
Questão 22
Parcialmente correto
Atingiu 6,67 de 10,00
Questão 33
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 44
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em diferentes períodos, delineando
distintas gerações, conforme indicado por Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas, mudanças metodológicas e avanços
no acesso à informação. A observação dessas gerações permite uma compreensão mais profunda das
mudanças significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a diversificação das
práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD passou por quais gerações? Selecione todas as
alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
b. A terceira  tem início na década de 1990.
c. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
d. A quinta geração foi a partir de 1990.
e. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a EaD como “ modalidade educacional  na qual a
mediação didático-pedagógica  nos processos de ensino e aprendizagem  ocorre com a
utilização de meios e tecnologias  de informação e comunicação, com estudantes e professores
desenvolvendo atividades educativas em lugares  ou tempos 
diversos”(BRASIL 2005).
 
 
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados e
abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Página 2 de 5
Questão 55
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 66
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 77
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que “a nova
interdependência eletrônica  recria o mundo à imagem de uma aldeia global  ”.
Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem  também nos processos de alfabetização  ,
letramento  , multiletramentos  e surge a urgente necessidade de
apropriação das competências digitais  .
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da tecnologia e comunicação. A partir desse
marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas, expandindo-
se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como interagimos,
aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique quando surgiu a
Internet:
a. Na década de 1960
b. Na década de 1970
c. Na década de 1980
d. Na década de 1990
Segundo Belloni (1999) a autoaprendizagem é uma característica importante da EaD e o envolvimento do aluno
com diferentes tipos de texto é fundamental. Para a autora, na relação com o texto e contexto a
autoaprendizagem se complementa 
 relaciona efetiva transforma
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=848979&cmid=750303 08/02/2024, 15:54
Página 3 de 5
Questão 88
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 99
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 1010
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até então
desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson chamou
de:
a. Hipertexto
b. ARPANET
c. WWW
d. Milnet
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.
Motivação

sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente
Melhor feedback

os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas podem
ser respondidas por chat, durante conversa com o professor, ou em
alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar dificuldades
Maior interação com o professor/tutor

Para Oliveira (2002, p. 24) as tecnologias digitais precisam ser empregadas  de maneira que: [...]
permitam a mediação  e a interação  do sujeito com o outro social  . A
mediação é um conceito fundamental  na teoria de L. S. Vygotsky, uma vez que esta é a ação onde a
relação  do homem com o mundo não é uma relação direta  , mas uma relação
mediada  , sendo os sistemas simbólico  os elementos intermediários entre o sujeito e o mundo.https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=848979&cmid=750303 08/02/2024, 15:54
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Iniciado em sexta, 9 fev 2024, 15:32
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 9 fev 2024, 15:46
Tempo
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Comentários
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Questão 1
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Atividades síncronas e assíncronas representam abordagens
distintas no mundo digital, cada uma com características
únicas e aplicabilidades específicas em diferentes contextos.
Nas atividades síncronas, como videoconferências, chats e/ou
aulas online em tempo real, os participantes estão presentes
simultaneamente, facilitando a troca instantânea de
informações, discussões dinâmicas e colaboração em tempo
real.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p.
55), destaca que “a nova 
recria o mundo à imagem de uma
  ”. Nessa aldeia muitas
mudanças ocorrem  também nos processos de
  ,
  ,
  e surge a urgente
necessidade de apropriação das
  .
interdependência eletrônica
aldeia global
alfabetização
letramento
multiletramentos
competências digitais
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https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849340&cmid=750303 4/9
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno
multifacetado que abrange uma gama diversificada de
conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua
amplitude requer uma análise que transcende o mero uso da
tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura
a partir de um único ponto de vista, além de ser contraditório,
vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura
digital, iremos abranger:
a. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a
exacerbação do narcisismo.
b. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou
os fluxos de informação.
c. Práticas sociais que envolvem a utilização de
tecnologias digitais.

d. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música,
de uma história ou de uma vestimenta, e acontece a
partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
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https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849340&cmid=750303 5/9
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Para Oliveira (2002, p. 24) as tecnologias digitais precisam ser
empregadas  de maneira que: [...] permitam a
mediação  e a interação  do sujeito
com o outro social  . A mediação é um conceito
fundamental  na teoria de L. S. Vygotsky, uma vez
que esta é a ação onde a relação  do homem
com o mundo não é uma relação direta  , mas
uma relação mediada  , sendo os
sistemas simbólico  os elementos intermediários entre o
sujeito e o mundo.
 
 
 
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega,
resultando da união de dois termos: "techne" e "logia". Conforme
estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados
relacionados à "técnica, arte e ofício", representando a
habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o
elemento "logia" deriva de "logos", que abarca qual conceito?
Resposta: estudo
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09/02/2024, 16:47 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
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Questão 6
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente
humana e o computador possuem, que oferece um grande
potencial de sinergia entre as duas partes. Como o
computador é uma ferramenta de simulação, torna-se  um
canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na
história da tecnologia e comunicação. A partir desse marco
inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por
transformações significativas, expandindo-se e se tornando
uma rede global de informações e comunicações que
revolucionou a forma como interagimos, aprendemos e
conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1,
do Módulo 1, indique quando surgiu a Internet:
a. Na década de 1980
b. Na década de 1960
c. Na década de 1990
d. Na década de 1970
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Questão 8
Parcialmente
correto
Atingiu 6,67 de
10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que
se desdobra em diferentes períodos, delineando distintas
gerações, conforme indicadopor Guarezi e Matos (2012). Ao
longo do tempo, a EaD passou por várias transformações e
estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas,
mudanças metodológicas e avanços no acesso à informação.
A observação dessas gerações permite uma compreensão
mais profunda das mudanças significativas, revelando como
cada fase contribuiu para o aprimoramento e a diversificação
das práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a
EaD passou por quais gerações? Selecione todas as
alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
b. A terceira  tem início na década de 1990.
c. A quinta geração foi a partir de 1990.
d. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
e. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
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Questão 9
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-
se conhecida a partir de cursos supletivos transmitidos pela
televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o
lançamento de cursos por correspondência e se fortalece a
partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando
um elo vital entre os estudantes e o processo de aprendizagem.
Em um ambiente virtual, onde a autonomia e a independência
do estudante são fundamentais, a presença do tutor se torna
essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos
estudantes ao longo de sua jornada educativa. Neste contexto,
a mediação realizada pelo tutor é de grande importância para
que os estudantes atinjam os objetivos de aprendizagem
propostos [...] A atividade pedagógica do tutor envolve:
Escolha uma ou mais:
a. supervisão
b. orientação
c. reatividade
d. motivação
e. monitoramento
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Concluída emConcluída em quinta, 8 fev 2024, 14:23
TempoTempo
empregadoempregado
46 minutos 48 segundos
AvaliarAvaliar 86,6786,67 de um máximo de 100,00
ComentáriosComentários
Questão 11
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente humana e o computador possuem, que oferece um
grande potencial de sinergia entre as duas partes. Como o computador é uma ferramenta de simulação, torna-
se  um canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=848979&cmid=750303 08/02/2024, 15:54
Página 1 de 5
Questão 22
Parcialmente correto
Atingiu 6,67 de 10,00
Questão 33
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 44
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em diferentes períodos, delineando
distintas gerações, conforme indicado por Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas, mudanças metodológicas e avanços
no acesso à informação. A observação dessas gerações permite uma compreensão mais profunda das
mudanças significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a diversificação das
práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD passou por quais gerações? Selecione todas as
alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
b. A terceira  tem início na década de 1990.
c. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
d. A quinta geração foi a partir de 1990.
e. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a EaD como “ modalidade educacional  na qual a
mediação didático-pedagógica  nos processos de ensino e aprendizagem  ocorre com a
utilização de meios e tecnologias  de informação e comunicação, com estudantes e professores
desenvolvendo atividades educativas em lugares  ou tempos 
diversos”(BRASIL 2005).
 
 
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados e
abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=848979&cmid=750303 08/02/2024, 15:54
Página 2 de 5
Questão 55
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 66
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 77
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que “a nova
interdependência eletrônica  recria o mundo à imagem de uma aldeia global  ”.
Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem  também nos processos de alfabetização  ,
letramento  , multiletramentos  e surge a urgente necessidade de
apropriação das competências digitais  .
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da tecnologia e comunicação. A partir desse
marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas, expandindo-
se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como interagimos,
aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique quando surgiu a
Internet:
a. Na década de 1960
b. Na década de 1970
c. Na década de 1980
d. Na década de 1990
Segundo Belloni (1999) a autoaprendizagem é uma característica importante da EaD e o envolvimento do aluno
com diferentes tipos de texto é fundamental. Para a autora, na relação com o texto e contexto a
autoaprendizagem se complementa 
 relaciona efetivatransforma
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=848979&cmid=750303 08/02/2024, 15:54
Página 3 de 5
Questão 88
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 99
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 1010
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até então
desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson chamou
de:
a. Hipertexto
b. ARPANET
c. WWW
d. Milnet
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.
Motivação

sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente
Melhor feedback

os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas podem
ser respondidas por chat, durante conversa com o professor, ou em
alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar dificuldades
Maior interação com o professor/tutor

Para Oliveira (2002, p. 24) as tecnologias digitais precisam ser empregadas  de maneira que: [...]
permitam a mediação  e a interação  do sujeito com o outro social  . A
mediação é um conceito fundamental  na teoria de L. S. Vygotsky, uma vez que esta é a ação onde a
relação  do homem com o mundo não é uma relação direta  , mas uma relação
mediada  , sendo os sistemas simbólico  os elementos intermediários entre o sujeito e o mundo.
 
 
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=848979&cmid=750303 08/02/2024, 15:54
Página 4 de 5
Atividade anterior
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Página 5 de 5