Educação Socioemocional e BNCC

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Questão 1
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Texto da questão
Quando pensamos em modelos de aprendizagem socioemocional e documentos norteadores, está correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Os Valores Universais são os pilares para a convivência pacífica, sadia e tranquila consigo mesmo e entre cidadãos de todo o mundo. Somam um total de 20 valores e não guardam qualquer relação com a educação socioemocional.
b. A matriz do programa estabelecido pelo CASEL demonstra a necessidade de se expandir o trabalho socioemocional desenvolvido em sala de aula para toda a escola, familiares, responsáveis e também para toda a comunidade, destacando a importância de que este conhecimento permeie todas as relações e os espaços de convívio.
c. O CASEL é formado por uma comunidade de pais preocupados com o índice de violência e evasão escolar e trabalha promovendo a Aprendizagem Socioemocional ou SEL em inglês (Social and Emotional Learning) nas escolas em parceria com outros membros das famílias.
d. A metodologia CASEL é também chamada de Big Five (ou Modelo dos Cinco Grandes Fatores). Os cinco domínios que abarca são extroversão, amabilidade, abertura a novas experiências, conscienciosidade e neuroticismo.
e. A BNCC é um documento norteador e normativo que tem por objetivo padronizar os currículos escolares e garantir as aprendizagens essenciais durante a educação básica. Ela estabelece dez competências que devem se tornar disciplinas curriculares, entre elas quatro de ordem socioemocional. 
Incorreta: A BNCC não padroniza os currículos, ela orienta a elaboração dos mesmos, e as competências contempladas no documento não são disciplinas: devem ser desenvolvidas com intencionalidade pedagógica, de forma transdisciplinar e contextualizada.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Pensando nas inteligências múltiplas e em educação socioemocional, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. A inteligência intrapessoal está ligada ao autoconhecimento e ao reconhecimento de todas as emoções como naturais, sem rejeitá-las ou se apegar a elas, promovendo uma aceitação ativa para as emoções, incluindo as chamadas "negativas".
b. A educação costuma errar ao não levar em conta os vários potenciais de cada estudante, ao não apoiar o desenvolvimento das inteligências múltiplas.
c. Segundo Howard Gardner, os gênios se manifestam de forma generalista, com altas habilidades nos diversos tipos de inteligências. 
Parabéns, esta alternativa é a incorreta. A manifestação das inteligências e da genialidade humana é muito mais específica do que generalista.
d. Embora existam habilidades diversas que se manifestam em cada pessoa, o desenvolvimento destas habilidades é influenciado diretamente pela educação que recebemos, pelas oportunidades que nos são oferecidas e pelo meio no qual vivemos.
e. A inteligência interpessoal está ligada à forma como interagimos uns com os outros. Ela vai "esculpir" nossa visão do outro e do mundo, através do desenvolvimento de um olhar mais empático, de uma visão mais pacífica.
Questão 3
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Texto da questão
Analise as afirmações, relacionadas à BNCC e à educação socioemocional.
I. A aprendizagem de competências socioemocionais faz parte das dez competências gerais da BNCC, que orientam as propostas curriculares da Educação Infantil ao Ensino Médio.
II. Apenas três entre as competências gerais da BNCC apresentam habilidades socioemocionais associadas.
III. O modelo oferecido pelo CASEL – Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning substitui as competências gerais da BNCC da perspectiva da educação socioemocional.
É (são) correta(s):
Escolha uma opção:
a. Apenas I. 
Parabéns! Em todas as competências gerais podem ser identificadas habilidades socioemocionais associadas. O modelo oferecido pelo CASEL pode ser integrado à mobilização das competências gerais, mas não as substitui.
b. Todas as afirmações.
c. Apenas III.
d. Apenas II.
e. Nenhuma das afirmações.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Sobre educação socioemocional, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. De acordo com as correntes humanistas, que têm uma visão positiva do ser humano, todos nós nos desenvolvemos e aprendemos mais e melhor quando encontramos professores altamente qualificados que nos envolvem na aula e conseguem manter boa disciplina, para que todos permaneçam concentrados, calados e dedicados em aprender.
b. As experiências emocionais positivas produzem resultados sempre positivos, já as experiências negativas produzem sempre resultados negativos.
c. Na jornada socioemocional focamos em trabalhar dois dos quatro pilares da educação do futuro: o “aprender a fazer”, que traduz uma visão utilitarista da educação, e o “aprender a ser”, que traduz o autoconhecimento e a habilidade de se posicionar no mundo de acordo com seus valores, tomando decisões responsáveis.
d. Segundo Daniel Goleman, a inteligência emocional é uma capacidade inata para gerenciar sentimentos, de modo que sejam expressos de maneira apropriada e eficaz. Como nascemos com essa capacidade, não há necessidade de desenvolvê-la.
e. A educação socioemocional se dá através de um processo de aprendizagem em que os indivíduos desenvolvem, de forma individual e coletiva, competências e habilidades. Este processo inclui a construção dos conhecimentos acerca do nosso mundo interno (autoconhecimento) e também do mundo externo, no saber cognitivo e nas nossas relações e interações sociais. 
Parabéns! É isso mesmo: a educação socioemocional é um processo de aprendizagem e desenvolvimento emocional, ela demanda tempo e dedicação.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Pensando nas estratégias que você aprendeu para ajudar seus alunos a praticarem a autorregulação emocional, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. O contato visual e o toque suave na pessoa que se encontra emocionalmente desequilibrada são importantes, pois transmitem a sensação de acolhimento e validação, gerando empatia e fazendo com que a pessoa volte a mente para o momento presente.
b. O "pote da calma" é um recurso visual que ajuda a distrair as crianças, porém não há intencionalidade pedagógica ali, apenas entretenimento. 
Parabéns! Esta é a alternativa incorreta. O pote da calma ajuda as crianças menores a praticarem a atenção focada e a presença, utilizando o objeto como um recurso visual.
c. A nomeação é uma prática de autoconhecimento que tem por objetivo propiciar que a pessoa reconheça e nomeie o que está sentindo, fazendo com que a amígdala cerebral seja desativada e o funcionamento cerebral adequado seja restaurado.
d. As práticas de respiração consciente são eficientes para ancorar a mente no momento presente, tirando o foco dos pensamentos recorrentes e, por consequência, diminuindo o estresse.
e. As instruções positivas são estratégias que funcionam muito bem para as crianças pequenas.
Questão 6
Correto
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Sobre o estresse, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Situações de estresse frequentemente são responsáveis por disparar a amígdala cerebral, fazendo com que as funções cognitivas cerebrais fiquem mais ativas para aumentar a atenção e o foco.
b. Quando o estresse é prolongado, ele aumenta nossa resistência e nossa resiliência, nos tornamos menos vulneráveis.
c. O estresse é uma reação do organismo frente a situações muito difíceis ou muito excitantes e, justamente por ser uma reação natural frente a um estímulo, ele pode ocorrer em crianças e adolescentes de qualquer idade, independentemente do sexo, e se manifestar através de sintomas físicos, psicológicos ou ambos. 
Correto: a reação que causa o estresse pertence à condição humana, independente de idade.
d. A criança estressada tende a se tornar agressiva, desobediente, apática, porém isto não afeta o desempenho escolar.
e. Comportamentos como insônia, agressividade, impaciência,desobediência, insegurança, preocupação, ansiedade, dificuldade de socialização, hipersensibilidade, pesadelos, medo e choro excessivo são problemas comportamentais que devem ser tratados apenas com atendimento especializado.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Sobre as reações de luta, fuga e congelamento, escolha a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. Na reação de fuga, a pessoa tende a sair correndo, buscar isolamento (fuga do contexto) ou ficar indiferente (fuga emocional).
b. Na reação de luta, a pessoa pode apresentar agitação, agressividade (física ou verbal) ou até mesmo autoagressão (automutilação, ideação suicida).
c. Nas reações de congelamento, a pessoa tende a apresentar bloqueios físicos ou mentais (os famosos “fiquei paralisado” ou “tive um branco”) e bloqueios respiratórios (falta de ar).
d. O córtex pré-frontal também é responsável por aquilo que chamamos de intuição ou experiência visceral, que é nossa capacidade instintiva de perceber situações de perigo antes mesmo de acionar o pensamento lógico e cognitivo.
e. Todas as vezes que uma criança apresenta um desequilíbrio emocional significa que ela está sob influência das reações primitivas. Não há exceções. 
Parabéns! Esta é a alternativa incorreta. Nem sempre os desequilíbrios emocionais estão ligados às reações primitivas. Às vezes são padrões repetidos de comportamento que foram estabelecidos e validados em algum momento.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
São elementos do 16º Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da ONU, exceto:
Escolha uma opção:
a. Alcance da paz
b. Busca da inclusão social
c. Combate ao aquecimento global 
Parabéns! O combate ao aquecimento global não integra o 16º, mas o 13º Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da ONU.
d. Diminuição da violência
e. Acesso à justiça
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Conforme as aprendizagens construídas no curso, é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A Inteligência Musical é um exemplo de talento inato, vinculado a características hereditárias, que não podem ser desenvolvidas ao longo da vida.
b. A Inteligência Lógico-matemática está associada, prioritariamente, à capacidade de percepção e administração do espaço.
c. A Inteligência Existencial ou Transcendental, caracterizada pela preocupação do ser humano consigo próprio, opõe-se à Inteligência Interpessoal, que destaca a empatia.
d. As Inteligências Lógico-matemática e Linguística devem seguir sendo priorizadas nas escolas, uma vez que são as únicas cujo desenvolvimento é previsto pela BNCC.
e. A inteligência é responsável por nossas habilidades para criar, resolver problemas e fazer projetos. 
Parabéns! A sentença sintetiza elementos da inteligência segundo os estudos de Gardner.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
De acordo com o que você aprendeu sobre reações primitivas, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. Na condição de vida moderna, muitas vezes o nosso cérebro se confunde e interpreta algumas situações do cotidiano como situações de perigo, disparando este alarme quando não deveria.
b. A amígdala cerebral é conhecida como o “centro das emoções”, e, quando ela é disparada, praticamente “desliga” todas as outras áreas do nosso cérebro, concentrando a nossa energia, os pensamentos e movimentos, em reações que, supostamente, vão nos livrar do perigo o quanto antes e nos manter vivos.
c. O córtex pré-frontal é uma das áreas que ficam “sequestradas” ou “inativas” durante a ativação da amígdala. Esta área é responsável, entre outras coisas, pela atenção consciente e focada; sendo assim, a pessoa estressada terá dificuldade de reter informação. 
Correto: para um bom desempenho escolar ou até mesmo de trabalho, é importante que esta área do cérebro esteja ativa.
d. O hipocampo é uma área do cérebro responsável pelo armazenamento de informações. Ele funciona como um “arquivo” das coisas que aprendemos.
e. As reações primitivas são mecanismos naturais de autopreservação que foram fundamentais para a sobrevivência da espécie humana durante o processo evolutivo, porém são desnecessárias e não fazem mais sentido na vida moderna.