AVALIAÇÃO INTRODUÇÃO A PSICOMOTRICIDADE

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AVALIAÇÃO – INTRODUÇÃO A PSICOMOTRICIDADE 
 O distúrbio psicomotor está relacionado a problemas que envolvem o 
indivíduo em sua totalidade. Os sintomas mais comuns desse distúrbio estão 
relacionados a ritmo, atenção, comportamento, esquema corporal, orientação 
espacial e temporal, lateralidade e maturidade. Dentre os sintomas temos 
como verdadeiras as afirmativas: 
I – Inibição psicomotora: crianças com inibição psicomotora apresentam, 
estado de medo constante: pânico, cabeça baixa, problemas de afetividade, 
distúrbio glandulares, de pele, circulatórios e tiques, além de enurese e 
encoprese, rendimento inferior aos das crianças com debilidade psicomotora, 
mas fracassam em provas coletivas (exames, chamadas orais) por causa da 
ansiedade 
II – Instabilidade psicomotora: com esse distúrbio, a criança não consegue 
iniciar e terminar o jogo e é o caso de todas as suas produções físicas. É difícil 
conter seus movimentos, o que leva a ações explosivas e agressivas 
III – Lateralidade cruzada: em geral, o usuário tem inteligência normal e só 
mostra frustração por ser capaz de realizar certas tarefas que requerem 
habilidades manuais refinadas, assim como a dominância da mão, há também 
a dominância do pé, olho e orelha; letra irregular, movimentos rígidos, alto 
índice de fadiga, por ser um distúrbio de menor gravidade, sua recuperação 
também se faz mais facilmente 
IV – Debilidade: há uma instabilidade na posição estática ou quando a criança 
caminha ou corre devido à rigidez. A sincinesia é caracterizada pela ação de 
músculos que não atuam com um determinado movimento. Outros sintomas 
podem aparecer, como tremores na língua, lábios, pálpebras e dedos quando 
solicitados a realizar um determinado movimento 
Resposta Marcada : 
II e IV 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 A psicomotricidade é caracterizada pelo treinamento que usa o movimento 
para alcançar outras aquisições mais complexas, como as intelectuais. 
Entende-se por psicomotricidade: 
 
 
Resposta Marcada : 
Toda ação que o indivíduo realiza e tem como foco os aspectos afetivos, motores e cognitivos 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 A coordenação _____________ depende em parte da capacidade do indivíduo 
de ___________ a postura. Quanto __________ o equilíbrio, mais 
___________ é a atividade do sujeito e mais ____________ suas ações. A 
coordenação __________ e a experimentação levam a criança a adquirir 
dissociação dos movimentos. 
 
Resposta Marcada : 
Global – equilibrar – maior – econômica – coordenadas – global 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 As dificuldades de aprendizagem (DA) podem ser vistas como distúrbios 
neurológicos que afetam a recepção, integração ou expressão da informação, 
sendo caracterizadas por uma acentuada discrepância entre o potencial e a 
prestação escolar da criança. Assim, as dificuldades de aprendizagem podem 
surgir em áreas como: 
 
Resposta Marcada : 
Discriminação, análise e síntese perceptiva 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 O desenvolvimento mental da criança está profundamente relacionado ao 
desenvolvimento motor, isso permite que a criança controle seu próprio corpo 
e, sendo ideal para a criança integrar cada um de seus processos antes de 
integrar um novo. Sobre o desenvolvimento motor, pode-se afirmar: 
 
Resposta Marcada : 
Até o sexto mês de vida intrauterina há apenas atividade motora reflexa, e a partir do sétimo mês 
começa a funcionar a formação reticular inferior do tronco encefálico 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 A reeducação psicomotora vê a criança como um todo e leva em conta o 
movimento. É por isso que uma criança que tenha dificuldades seja de cunho 
motor, intelectual ou afetivo deve ser encaminhada para um acompanhamento 
pela à reeducação psicomotora. A reeducação psicomotora nesse contexto é: 
Resposta Marcada : 
A reeducação psicomotora deve ser sustentável, pois após o tratamento a criança deve ter contato 
com outras crianças para que possa vivenciar experiências como sua nova forma de ver e se mover 
diante das atividades 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) O desenvolvimento psicomotor é um processo de mudança no nível de 
funcionamento humano, sendo considerado um processo sequencial e 
contínuo, relacionado à idade cronológica, na qual os indivíduos adquirem 
uma grande quantidade de habilidades que progridem de movimentos simples 
e desorganizados para altamente organizados e complexos 
( ) A lateralidade engloba toda ação que o indivíduo realiza e tem como foco 
os aspectos afetivos, motores e cognitivos. É a integração entre o espaço e a 
motricidade que leva o indivíduo a tomar consciência do movimento de seu 
corpo 
( ) A estruturação espacial se refere à atividade visual. Ao vivenciar a si 
mesma e ao meio em que vive, a criança vai se identificar como parte 
integrante do meio, com a capacidade de se localizar e se orientar em relação 
ao próprio corpo, aos outros e aos objetos, e ao meio que os cerca 
( ) Se os problemas com o excesso de aplicação dos conteúdos lúdicos 
estivessem apenas na existência de profissionais capacitados, a solução seria 
mais fácil de resolver, mas existem vários outros fatores que afetam a 
aplicabilidade das atividades lúdicas, tais como: falta de espaço para 
atividades práticas e falta de material didático para jogos e brincadeiras, assim 
como a falta de interesse 
Resposta Marcada : 
F – V – F – V 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0