Subjetividade, Cultura e Complexidade (PPE02)

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NOTAS E AVALIAÇÕES | Subjetividade, Cultura e Complexidade (PPE02)
1 - A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis aspectos identificados pela ferramenta citada: 
A
Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
B
Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.
C
Missão, valores, resultados esperados e competências.
D
Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.
2 - A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
3 - Alguns pensadores abordaram a questão do corpo e da alma, entre eles estão Sócrates, Platão, Aristóteles e Santo Agostinho. Nesse contexto, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Sócrates.
II – Platão.
III – Aristóteles.
IV – Santo Agostinho.
 
( ) Preocupa-se com o limite que separa o homem dos animais; a razão era concebida como principal característica humana.
( ) Divide o homem em corpo e alma; definiu a cabeça (alma) como sendo o lugar da razão; a medula como ligação entre a alma e o corpo; ao morrer a matéria desapareceria e a alma ficaria livre para ocupar outro corpo; acreditava na imortalidade da alma, sendo essa separada do corpo.
( ) Alma e corpo não poderiam ser dissociados; a psyqué é o princípio ativo da vida; tudo que cresce, se reproduz e se alimenta, possui sua alma.
( ) Estabelecia a separação entre corpo e alma, porém a alma era sede da razão e comprovação de uma manifestação divina no homem; a alma era tida como imortal; a ligação entre o homem e deus.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
 I, II, III e IV. 
B
 II, I, III e IV. 
C
 II, III, I e IV.
D
 I, III, II e IV. 
4 - René Descartes disse a famosa frase: “Penso, logo existo”. Esta é uma concepção cartesiana da subjetividade. Nesse sentido, analise as sentenças que seguem:
 
I - A subjetividade é responsável pela existência.
II - A subjetividade é responsável pela construção do conhecimento do indivíduo.
III - A subjetividade é responsável pelo indivíduo ter uma ação no mundo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A
 Nenhuma das sentenças está correta.
B
 Todas as sentenças estão corretas. 
C
 Somente as sentenças I e II estão corretas. 
D
 Somente as sentenças II e III estão corretas. 
5 - Sobre a teoria comportamental ou behaviorista, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) O objeto de estudo é o próprio comportamento e suas interações com o ambiente.
( ) O método deve ser a observação e experimentação, mas sempre envolvendo comportamentos publicamente observáveis e evitando a auto-observação.
( ) É o estudo do comportamento que mais valoriza o que o sujeito pensa, crê, sente ou deseja.
( ) A abordagem comportamental trabalha com modificações de comportamento, utilizando técnicas próprias, com reforço positivo/negativo e punição.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
 F – V – F – V.
B
 V – V – F – V. 
C
 V – F – V – F. 
D
 F – F – V – F.
6 - Sobre a abordagem da neuropsicologia, assinale a alternativa INCORRETA: 
A
Auxilia na organização de programas de estimulação dos indivíduos para desenvolver a inteligência e outras capacidades cognitivas. 
B
Demonstra que cada indivíduo aprende de maneira específica, formando sua rede neuronal de acordo com a interação com o ambiente educacional.
C
Auxilia na compreensão do funcionamento do sistema nervoso e sua aplicação na aprendizagem. 
D
Conhecendo o funcionamento neuronal, é possível definir de forma precisa a maneira de aprendizagem do indivívuo.
7 - Sobre a função do psicólogo escolar, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Deve compreender as diferentes facetas da escolarização e incluir em seu trabalho uma atuação junto ao aprendiz, aos docentes, à família, à escola, à educação e à sociedade.
( ) Deve buscar otimizar situações que envolvam os processos de escolarização a partir de uma prática com o coletivo e o individual concomitantemente.
( ) Deve utilizar métodos e técnicas que possuem um padrão de estratégia que atenda às necessidades das instituições escolares.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A
V – V – F. 
B
V – F – F.
C
V – F – V.
D
V – V – V.
8 - Sobre a relação da psicanálise com a educação, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Está atenta para a relação que se constrói entre professor e aluno.
( ) Cabe ao educador a responsabilidade por construir e transmitir o mundo da convivência humana em que o indivíduo está inserido.
( ) Foi fundamental para que a subjetividade se tornasse um tema de estudo.
( ) Não reconhece a individualidade de cada pessoa e afirma que não existe um modelo único, nem um sistema fixo de representações.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
 V – V – V – F. 
B
 V – V – F – V.
C
 V – V – V – V. 
D
 V – F – V – V. 
9 - A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém encontramos dificuldades para escolher o que fazer primeiro e/ou como fazer o que queremos. Para auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar a ferramenta do planejamento pessoal.
 
Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal: 
A
Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado e desconsiderar os riscos.
B
Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e revisar o planejamento.
C
Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveis e revisar o planejamento.
D
Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as oportunidades e manter-se motivado.
10 - Sobre o foco da psicologia no Brasil, na origem da sua atuação no campo educacional, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) O olhar para a criança e seu interesse era constituído como campo que aliou conhecimentos no contexto educacional, mas negava a forma adaptacionista.
( ) A terminologia para identificação do estudo do desenvolvimento infantil era a pedologia, a puericultura e até a paidologia ou paidotécnica.
( ) As investigações não eram apenas psicométricas, mas também com foco no estudo das influências familiares e contextuais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
 F – V – F. 
B
 V – V – F.
C
 F – V – V. 
D
 V – V – V. 
11 - O nascimento do sujeito psicológico, possuidor de uma subjetividade, é uma construção social da modernidade, ou seja, o nascimento deste sujeito está remetido a uma instância de subjetividade correlativamente ao surgimento de um discurso psicológico moderno.
 
Sobre a subjetividade e o momento que ela passa a ser objeto de estudo da psicologia, assinale a alternativa correta: 
A
 Final do século XVII e início do século XVIII. 
B
 Final do século XIX e início do século XX. 
C
 Final do século XVIII e início do século XIX. 
D
Final do século XX e início do século XXI.
12 - Na Grécia antiga, por volta de 700 a.C., já existia um conceito de psyché (alma)e logos (razão/estudo), portanto, etimologicamente a palavra psicologia significa “estudo da alma”.
 
Acerca do entendimento sobre alma e corpo nesse período, analise as sentenças que seguem:
 
I - O conceito de alma não é religioso.
II - Alma é a parte imaterial (pensamento, percepção, desejo e sentimentos).
III - Corpo é apenas a parte física.
IV - Corpo e alma são uma coisa só.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A
 As sentenças II, III e IV estão corretas. 
B
 As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
 As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
D
  As sentenças I, II e III estão corretas. 
13 - Sobre a abordagem fenomenológica ou psicologia humanista, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Busca conhecer o ser humano, tentando humanizar seu aparelho psíquico, contrariando assim, a visão do homem como um ser condicionado pelo mundo externo.
( ) A abordagem trabalha com modificações de comportamento, utilizando-se de técnicas próprias, com reforço positivo/negativo e punição.
( ) O ser humano é visto como ponto de partida dos processos de reflexão e na fenomenologia, possuindo consciência do mundo que o cerca, dos fenômenos e da sua experiência consciente.
( ) Sua maior contribuição é experiência consciente, a crença na integralidade entre a natureza e a conduta do ser humano, no livre arbítrio, espontaneidade e poder criativo do indivíduo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
 V – F – V – V. 
B
 V – V – V – V. 
C
 V – V – V – F.
D
 V – V – F – V.  
14 - Qual área do conhecimento foi responsável pelas primeiras noções sobre a subjetividade? 
A
 Psicologia. 
B
História.
C
 Sociologia. 
D
 Filosofia. 
15 - Sobre a abordagem sistêmica, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Leva em conta as relações e interações nos ambientes de aprendizagem.
( ) A reflexão é feita de forma circular e não linear, pois não se atribui causa e efeito, nem culpado ou responsável, mas sim envolvido e contribuinte.
( ) Cunhou o conceito de inconsciente.
( ) Compreende as individualidades/hierarquização das relações e interações nos ambientes de aprendizagem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
 V – V – F – F. 
B
 V – F – V – F. 
C
 F – F – V – V.
D
 F – V – F – V. 
16 - Kant é um dos críticos da ideia cartesiana. Sobre a concepção de Kant e sua crítica ao pensamento cartesiano, é correto afirmar: 
A
 A ideia cartesiana basta apenas para o pensar, para determinação da existência no mundo e do mundo, e também é determinante a relação que este indivíduo estabelece com o meio em que vive. 
B
 A ideia cartesiana basta apenas para o pensar, para determinação da existência no mundo e do mundo, mas não é determinante a relação que este indivíduo estabelece com o meio em que vive. 
C
 A ideia cartesiana não basta apenas para o pensar, para determinação da existência no mundo e do mundo, mas o que também é determinante é a relação que este indivíduo estabelece com o meio em que vive. 
D
 A ideia cartesiana não basta apenas para o pensar, para determinação da existência no mundo e do mundo, mas não é determinante a relação que este indivíduo estabelece com o meio em que vive.
17 - O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
 
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001.
 
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
V – V – F – V.
B
V – V – V – V.
C
V – V – V – F.
D
V – F – V – V.
18 - Sobre a abordagem da psicanálise, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Inconsciente significa um dos elementos do aparelho psíquico (id, ego e superego), constituído por pensamentos, memórias e desejos que não se encontram no nível consciente, mas que exercem grande peso no comportamento.
( ) Na aprendizagem reconhece a individualidade de cada pessoa e que não existe um modelo único, nem um sistema fixo de representações.
( ) Utiliza uma ética baseada no respeito às diferenças individuais como único meio para atingir a igualdade social (a ética do respeito e do reconhecimento).
( ) O indivíduo, que é um ser singular, único e dotado de um psiquismo regido por uma lógica específica, é também um indivíduo que participa das relações interpessoais e ocupa um lugar, estabelecendo laços com o contexto social no qual está incluído.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
 V – V – F – V. 
B
 V – V – V – F.
C
 V – F – V – V. 
D
 V – V – V – V. 
19 - Sobre os indícios de ações no campo da psicologia, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Na educação jesuítica os saberes psicológicos estavam em interação com os processos educativos respondendo ao contexto social brasileiro.
( ) No período colonial as ações não eram integradas, logo não existia uma forte relação entre a psicologia, educação e sociedade.
( ) A educação jesuíta durou de 1549 a 1759, possuindo como propósito primordial o trabalho educativo visando à catequização e instrução na fé cristã.
( ) O Marquês de Pombal instaurou uma série de mudanças no sistema educacional brasileiro, influenciado pelas ideias iluministas e defendendo o ensino laico.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
 V – F – V – V. 
B
 V – V – V – F.
C
 V – V – F – V. 
D
 V – V – V – V. 
20 - No período colonial as explicações para o comportamento infantil tinham feições ambientalistas e empiristas, assim sendo, o uso do conhecimento que posteriormente seria considerado como psicológico, no campo educativo, tinha vários atributos. Sobre os atributos do campo educativo do período colonial, assinale V para verdadeiro e F para falso nos itens que seguem:
 
( ) Punitivo.
( ) Correcional.
( ) Adaptacionista.
( ) Democrático.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
 V – V – V – V. 
B
 V – V – F – F. 
C
 V – F – V – F.
D
 V – V – V – F.