Colaborar - Aap2 - Língua Portuguesa Para Docentes

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15/02/22, 20:34 Colaborar - Aap2 - Língua Portuguesa Para Docentes
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Aap2 - Língua Portuguesa Para Docentes
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Período: 14/02/2022 00:00 à 04/06/2022 23:59
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2)
A nominalização é o processo pelo qual  é possível “transformar” palavras de outras classes em
substantivo. Entre outras coisas, esse processo permite enriquecer a descrição, tornando-a mais precisa.
Considerando essa informação e seu estudo sobre o assunto, assinale a alternativa em que tal processo
ocorre no trecho destacado.
Alternativas:
Não fique preso ao ontem. Alternativa assinalada
Não fique preso a ontem.
O cantar os pássaros é lindo.
Pedro demonstra por mim um amor de mãe
Pedro demonstra por mim um amor de mãe.
Neves (2000) ressalta que, apesar de os artigos definidos terem a função mais comum de particularizar
um indivíduo, tal classe também pode ser empregada de modo genérico (uso que se assemelha ao dos
artigos indefinidos).
Esse tipo de emprego pode ser percebido na frase
Alternativas:
O governador do Estado viajará amanhã para os EUA.
Todo o país comemorou a conquista.
O cão é o melhor amigo do homem. Alternativa assinalada
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3)
Os alunos chegaram atrasados hoje.
Não conheço a sua namorada.
Leia o texto que segue.
 Cachorros sabem quando você está triste ou feliz
(http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/cachorros-sabem-quando-voce-esta-triste-ou-feliz/)
 
Essas fofuras sabem mesmo quando você está  bravo ou feliz. Eles são capazes de distinguir suas
expressões faciais e entender o que você sente. É o que garantem dois pesquisadores da Universidade de
Vienna. Corsin Müller e Ludwig Huber mostraram a 11 cães uma sequência de imagens com pessoas tristes
e felizes, colocadas lado a lado. Os rostos foram cortados na metade, antes que pudesse aparecer o
sorriso, para evitar que os cachorros simplesmente associassem felicidade à aparição dos dentes. Parte
deles deveria descobrir quem carregava a expressão feliz e tocar o rosto correto na tela para receber uma
recompensa. Já os outros seriam recompensados por apontar qual era o rosto bravo. Os cães entenderem
e cumpriram bem a tarefa: eles compreenderam as expressões faciais de felicidade e insatisfação. Os
animais do segundo grupo, aqueles recompensados por apontarem  expressões negativas, levavam mais
tempo para selecionar o rosto na tela. Segundo a  pesquisa (http://www.cell.com/current-
biology/abstract/S0960-9822(14)01693-5), esse atraso é culpa das associações ruins com caras raivosas.
Levando em conta o texto lido e também seus conhecimentos gramaticais, analise os termos destacados no
texto e também examine as afirmativas a seguir. Logo após, assinale a alternativa que apresenta somente
afirmativas corretas.
I.  Três numerais foram empregados no interior desse texto. São eles: dois, onze “11” e segundo - todos
numerais cardinais.
II. Os adjetivos correspondem à classe de palavras que tem por função maior caracterizar o substantivo a
que se referem. Vários adjetivos foram usados neste texto, tais como: triste, feliz (título), bravo, bem e ruins.
III.  No título: “Cachorros sabem quando você está triste ou feliz”, os adjetivos destacados funcionam
sintaticamente como predicativos do sujeito.
IV. No trecho: “Corsin Müller e Ludwig Huber mostraram a 11 cães uma sequência de imagens com pessoas
tristes e felizes, colocadas lado a lado.”, os mesmo adjetivos (agora no plural), citados na afirmação
anterior, exercem aqui função sintática de adjuntos adnominais.
V. Muitas vezes, os adjetivos são representados por locuções – as locuções adjetivas. Por exemplo, no trecho
“Eles são capazes de distinguir suas expressões faciais”, o adjetivo em destaque poderia ser utilizado em
forma de locução: “expressões da face”. 
Alternativas:
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
III, IV e V, apenas. Alternativa assinalada
I e II, apenas.
IV e V, apenas.
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http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/cachorros-sabem-quando-voce-esta-triste-ou-feliz/
http://www.cell.com/current-biology/abstract/S0960-9822(14)01693-5
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e)
4) As orações coordenadas sindéticas são aquelas que apresentam síndeto, isto é, relacionam-se umas
com as outras por meio de conectivos. Elas dividem-se em cinco tipos: aditivas, adversativas, alternativas,
conclusivas e explicativas. Tendo em vista essas informações, analise as afirmações que seguem.
 
I. As sindéticas aditivas, como já supomos pelo nome “aditivas”, têm a função de adicionar, ou seja,
acrescentar informações ao período, conforme ocorre no trecho em destaque: “Seja humilde, pois até o sol,
com toda sua grandeza, se põe e deixa a lua brilhar.”.
II. No período “Seja humilde, pois até o sol, com toda sua grandeza, se põe e deixa a lua brilhar.”, a oração
destacada pode ser classificada como coordenada sindética explicativa, já que insere ao período uma
justificativa para o que foi dito antes.
III. As orações coordenadas sindéticas adversativas indicam fatos ou conceitos que se opõem ao que se
declara na oração anterior. Daí o nome adversativa, que lembra adversário, opositor; tais orações indicam
oposição, ideias contrárias, como ocorre no trecho destacado em: “Quando há uma tormenta, os
passarinhos escondem-se, as águias, porém, voam mais alto.” (Indira Gandhi
(http://pensador.uol.com.br/autor/indira_gandhi/))
IV. No período “No começo de 2019, logo que chegou ao Flamengo, Gabigol ficou cinco jogos sem marcar
também, só fazendo seu primeiro gol na sexta partida como rubro-negro.", a oração destacada pode ser
classificada como coordenada sindética conclusiva, visto que apresenta a conjunção “logo” – exemplo de
conectivo que pode introduzir orações com valor de conclusão.
V. A função das sindéticas alternativas também tem bastante a ver com o nome que as representa, uma vez
que alternativa, lembra alternância de ações, opções, e alternar, oferecer opções, de fato, são funções desse
tipo de coordenadas. Além disso, elas também podem indicar ausência de alternativas. No período: “Cada
um tem suas obrigações, portanto, não coloque as prioridades e responsabilidades dos outros como
suas.", a oração em destaque é exemplo de sentença alternativa.
Estão corretas APENAS as afirmativas:
Alternativas:
I, II e III. Alternativa assinalada
I, IV e V.
II, III e IV.
I e V.
III e IV.
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http://pensador.uol.com.br/autor/indira_gandhi/