Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento 3

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1A gramática ocupa um papel fundamental no processo de aquisição da leitura e da escrita. Ela deve ser considerada uma disciplina científica, pois auxilia na formação dos alunos. Quanto à gramática, analise as seguintes afirmativas:
I- A gramática pode ser um apoio e um suporte para os conhecimentos de língua que cada pessoa traz consigo.
II- A gramática deve ser o instrumento de avaliação da escrita dos alunos.
III- Todos os problemas de escrita são motivados pelas falhas no ensino da gramática.
IV- Ensinar gramática permite repetir aspectos do sistema de escrita, isso deve ser cultivado em sala de aula.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas II e IV estão corretas.
B
As afirmativas II e III estão corretas.
C
Somente a afirmativa I está correta.
D
As afirmativas I, II e III estão corretas.
2A leitura e a escrita representam ações que podem ser prazerosas, individuais ou coletivas, sociais, intencionais, comunicacionais, entre outras. Como é chamado o uso de signos usados para a comunicação escrita?
A
Suporte.
B
Pergaminho.
C
Fichário.
D
Alfabeto.
3Os gêneros textuais cumprem uma importante função social quando o assunto é comunicação. Os textos e os gêneros textuais apresentam diferentes estruturas e objetivos. Sobre o tema, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Texto narrativo.
II- Texto descritivo.
III- Texto expositivo.
IV- Texto argumentativo.
V- Texto injuntivo/imperativo.
(    ) Carta de reclamação.
(    ) Intimação.
(    ) Conto.
(    ) Regra de jogo.
(    ) Nota de enciclopédia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - III - V - IV - II.
B
V - II - III - I - IV.
C
II - V - IV - III - I.
D
IV - V - I - II - III.
4Os textos, formados por palavras e frases escritas, são considerados importantes meios de comunicação e interação social. Os textos auxiliam os alunos a desenvolverem-se dentro das diferentes linguagens. Sobre o que os textos representam tanto na oralidade quanto na escrita, analise as opções a seguir:
I- Unidades de sentido.
II - Aspectos fonológicos.
III- Unidades de tratamento.
IV- Aspectos inertes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As opções I, II e IV estão corretas.
B
As opções II e III estão corretas.
C
As opções II e IV estão corretas.
D
Somente a opção I está correta.
5Os gêneros são inúmeros e podem ter em si vários tipos de textos, sejam eles orais ou escritos. Suas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas. Com relação ao que são gêneros textuais, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Carta.
(    ) Bilhete.
(    ) Anúncio.
(    ) Artigo.
(    ) Exposição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V - F.
B
V - F - F - V - V.
C
V - F - V - F - V.
D
F - V - F - V - V.
6Sabe-se que a escrita surgiu em diferentes lugares, tornando-se um poderoso apoio para a memória humana. Os povos antigos usavam as marcas gráficas inicialmente como uma ferramenta para registro do movimento do comércio, depois como registros de todos os acontecimentos que envolviam a sociedade.A invenção da escrita se deu pela necessidade que alguns grupos sociais sentiram de simplificar e agilizar a comunicação entre eles. Sobre a história da escrita, analise a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/historia-da-escrita-surgimento-e-importancia-dessa-linguagem.htm. Acesso em: 16 out. 2018.
A
Os ideogramas da escrita chinesa não são mais utilizados atualmente.
B
O nosso alfabeto atual é formado por 23 letras.
C
A palavra alfabeto tem a sua origem nas primeiras letras do alfabeto grego, quais sejam: alfa e beta.
D
Os romanos inventaram a escrita cuneiforme.
7Alfabetização tem tudo a ver com o alfabeto, pois é através dele que acontece todo o processo de alfabetização. Com relação a estas informações, analise as afirmativas a seguir:
I- O alfabeto é um sistema de escrita, um conjunto de letras e outros sinais gráficos que servem de apoio para a nossa escrita.
II- Nosso sistema de escrita é composto apenas por letras.
III-  Alfabetizar se resume a repassar as letras de alguma cartilha.
IV- Alfabetizar exige que se desconsidere o contexto do sujeito a ser alfabetizado, em função do ensino das letras.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas II e III estão corretas.
B
Somente a afirmativa I está correta.
C
Somente a afirmativa IV está correta.
D
As afirmativas I e II estão corretas.
8Consciência fonológica refere-se à compreensão e ao conhecimento dos fonemas e, justamente por isso, ocupa um papel fundamental na alfabetização. Com relação a este assunto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Fonemas são os traçados das letras.
B
Consciência fonológica significa distinguir significados.
C
A função dos fonemas é compreender a consciência fonológica.
D
Os fonemas possuem uma função: distinguir significados.
9As propostas pedagógicas de Johann Bernhard Basedow (1723-1790) referiam-se a uma educação independente de religião, à intuição e à recreação e tinha por objetivo a cultura utilitária relacionada às metas educacionais. Com relação às metas educacionais propostas por Basedow, assinale V para Verdadeiro e F para Falso:
(    ) Entre os 8 e os 12 anos de idade, as crianças deveriam conhecer apenas coisas da vida prática e não palavras.
(    ) Ele é autor do adágio "Aprender pouco - e esse pouco, sempre brincando".
(    ) Era a favor da gramática e da retórica.
(    ) O ensino de História deveria ocorrer sem a preocupação com as datas.
(    ) O estudo da Geografia inicialmente deveria estar voltado à realidade e aos ambientes do cotidiano da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F - F.
B
V - V - F - F - V.
C
F - V - F - V - V.
D
V - V - F - V - V.
10Os gêneros não aparecem somente na escrita, eles também podem aparecer na oralidade. Os gêneros textuais, tanto orais quanto escritos, pertencem a determinado domínio discursivo. Com relação ao significado de domínio discursivo, analise as seguintes sentenças:
I- É uma determinada quantidade de atividades que ficam organizadas na escola.
II- É um tipo de enunciado que se encontra normalmente estável.
III- É um tipo de ação voltada à comunicação, passada de geração para geração.
IV- É um dos componentes que se preocupa com o envolvimento da comunidade em suas diversas frentes: religiosa, política, familiar etc.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
11(ENADE, 2005) Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e projetos político-pedagógicos, questionar a própria prática e refletir sobre o fazer profissional. Na proposta de formação do professor-pesquisador entende-se que o docente deve:
A
Modificar regularmente seus pressupostos teóricos.
B
Trabalhar a teoria como um suporte complementar cuja finalidade é a prática.
C
Vivenciar a atividade de pesquisa em disciplinas teóricas.
D
Organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática.
12(ENADE, 2007) Em uma escola de Educação de Jovens e Adultos, os professores do primeiro nível, ou seja, o da alfabetização ou letramento, iniciam o processo educativo por meio de levantamento do universo vocabular dos alunos e, posteriormente, selecionam as palavras com as quais serão criadas situações desafiadoras de aprendizagem. A partir das discussões orais acerca da situação proposta, realizadas em grupo, inicia-se o trabalho de decodificação, análise e construção da escrita. Essa metodologia vem dando bons resultados e reduzindo significativamente o número de jovens e adultos não-alfabetizados. Considerando essa situação hipotética, é correto afirmar que o grupo de professores trabalha com uma perspectiva de alfabetização ou letramento que considera essenciais determinadas características. Essas características não incluem:
A
O resgate da cultura popular como elemento fundamentalno processo de elaboração do saber.
B
A consecução de uma prática pedagógica que considere o jovem e o adulto como construtores de conhecimento.
C
A reprodução do ensino regular de maneira facilitadora para o jovem ou adulto, com a essencial incidência da ação do educador.
D
O estímulo ao trabalho de integração entre a prática e a teoria no processo de alfabetização de jovens e adultos