CAIXA MUSICAL COELHINHO DA PÁSCOA 11A2021

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UM NOVO OLHAR A CONCEPÇÃO DE CRIANÇA NA EDUCAÇÃO 
INFANTIL, NORTEADA PELA BNCC: LINGUAGENS, INTERAÇÕES, 
LETRAMENTO, JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS.
Simone Helen Drumond Ischkanian 
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Data: ________________________
Coelhinho da 
páscoa que trazes 
pra mim?
Um ovo, dois ovos, 
três ovos assim...
Coelhinho da 
páscoa que cor 
eles têm?
Azul, amarelo, 
vermelho também...
Nome: _______________________
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Coelhinho da 
páscoa que cor 
eles têm?
Azul, amarelo, 
vermelho também...
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Coelhinho da 
páscoa que cor 
eles têm?
Azul, amarelo, 
vermelho também...
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Data: ________________________
De olhos vermelhos
De pelos branquinhos
De passo ligeiro
Eu sou o coelhinho
Sou muito assustado
Porém sou guloso
Por uma cenoura
Já fico manhoso
Eu pulo pra frente
Eu pulo pra trás
Dou mil cambalhotas
Sou forte demais
Comi uma cenoura
Com casca e tudo
Tão grande ela era
Que fiquei barrigudo.
Nome: _______________________
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Data: ________________________
A caixa musical pode ser feita com uma caixa
de sapatos. Recorte um buraco no meio e cubra
as bordas do recorte com durex colorido para
não machucar o bracinho da criança. Coloque
imagens de bichinhos e objetos que aparecem
nas músicas que vocês gostam de cantar.
Nome: ___________________________
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Data: ________________________
De olhos 
vermelhos
De pelos 
branquinhos
De passo ligeiro
Eu sou o 
coelhinho.
Sou muito 
assustado
Porém sou guloso
Por uma cenoura
Já fico manhoso.
CO
CO
CO
Eu pulo pra frente
Eu pulo pra trás
Dou mil 
cambalhotas
Sou forte demais
Comi uma cenoura
Com casca e tudo
Tão grande ela era
Que fiquei 
barrigudo.
Nome: _______________________
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Data: ________________________
CO
CO
CO
Coelhinho da 
páscoa que trazes 
pra mim?
Um ovo, dois ovos, 
três ovos assim...
Coelhinho da 
páscoa que cor 
eles têm?
Azul, amarelo, 
vermelho também...
C A
C E
C I
C O
C U
Nome: _______________________
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Data: ________________________
CO
CO
CO
COELHINHO
COELHINHO
COELHINHO
COELHINHO
COELHINHO
COELHINHO
COELHINHO
C A
C E
C I
C O
C U
Nome: _______________________
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Data: ________________________
De olhos 
vermelhos
De pelos 
branquinhos
De passo ligeiro
Eu sou o coelhinho.
Sou muito 
assustado
Porém sou guloso
Por uma cenoura
Já fico manhoso.
CO
CO
CO
Eu pulo pra frente
Eu pulo pra trás
Dou mil 
cambalhotas
Sou forte demais
Comi uma cenoura
Com casca e tudo
Tao grande ela era
Que fiquei 
barrigudo.
Nome: _______________________
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Data: ________________________
CO
CO
CO
Coelhinho da páscoa 
que trazes pra mim?
Um ovo, dois ovos, 
tres ovos assim...
Coelhinho da páscoa 
que cor 
eles tem?
Azul, amarelo, 
vermelho também...
C A
C E
C I
C O
C U
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CO
CO
CO
C A B A
C A C A
C A D A
C A L A
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CO
CO
CO
C A S A
C A T A
C A R A
C A P A
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CO
CO
CO
C A F E
C A I U
C A L O
C A C O
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CO
CO
CO
C O C A
C O L A
C O C O
C O M E
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CO
CO
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C O T A
C O L O
C O R O
C O P A
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CO
CO
CO
C U C A
C U B O
C U C O
C U B A
O EU, O OUTRO E NÓS
Estimular as crianças a construir, descobrir
e desenvolver a oralidade através da
interação com os coleguinhas.
Valorizar a participação de cada criança no
desenvolvimento da atividade.
Ampliar as formas de comunicação.
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Nome: ___________________________
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
Explorar o universo cultural e social das
crianças através das cantigas populares,
bem como promover a oportunidade
para as crianças desenvolver expressões a
partir da música e cantiga cantada.
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TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
 Possibilitar a criança a oportunidade
em retirar da caixa musical um ‘desenho’
que contenha uma música, assim
ocorrerá o processo de observação das
imagens, dos traços, cores e formas e
será instigado a socializar a apresentação
musical.
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Promover a interação didático-
pedagógico entre o professor(a) e a
criança, através da manifestação oral e
áudio visual da criança.
Incentivar o momento da fala e da
escuta.
Imaginar a cantiga infantil através da
imagem retirada da caixa musical,
incentivando as crianças a cantar mais
músicas com aquela imagem do que a
relatada.
Conhecer diversificados ritmos e
repertório musical.
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 Desenvolver um diálogo com as
crianças sobre o tempo e o espaço,
situando-as a partir da musicalidade,
onde vivem e convivem os personagens
descritos na cantiga.
Demonstrar as crianças as possibilidade
de contar e recontar as quantidades
descritas nas cantigas, ou na quantidade
cantigas cantadas pela turma em um
determinado dia.
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CANTAR
DANÇAR FALAR
OUVIR MÚSICA CONTAR
MOVIMENTAR ESCREVER
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Data: _________________
CANTAR
DANÇAR MEXER - PÉ
MEXER - CORPO MEXER - MÃO
MEXER - BRAÇO MEXER - PERNA
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De olhos vermelhos
De pelos branquinhos
De passo ligeiro
Eu sou o coelhinho
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Sou muito assustado
Porém sou guloso
Por uma CENOURA
Já fico manhosoC
E
N
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A
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Eu pulo pra frente
Eu pulo pra trás
Dou mil cambalhotas
Sou forte demais
EU PULO PRA FRENTE
EU PULO PRA TRÁS
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Comi uma cenoura
Com casca e tudo
Tão grande ela era
Que fiquei barrigudo
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A
A
A
A
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B
B
B
B
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C
C
C
C
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D
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G
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K
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aaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaa
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eeeeeeeeeeeeee
eeeeeeeeeeeeee
eeeeeeeeeeeeee
eeeeeeeeeeeeee
eeeeeeeeeeeeee
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iiiiiiiiiiiiiiiiiiii
iiiiiiiiiiiiiiiiiiii
iiiiiiiiiiiiiiiiiiii
iiiiiiiiiiiiiiiiiiii
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oooooooooooo
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