2021 AS Geral_ METODOLOGIA CIENTÍFICA

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AS Geral
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 1
 Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para,
em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências
CORRETAS entre as informações nessas contidas.
 
Coluna A:
I. procura contestar uma realidade posta, enfatizando as suas
contradições. Para toda tese, existe uma antítese, que, quando
contraposta, tende a formar uma síntese.
II. específico das ciências sociais, parte do princípio de que as atuais
formas de vida social, as instituições e os costumes têm suas raízes
no passado, sendo, portanto, fundamental pesquisar sua origem para
bem compreender sua natureza e função.
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19185/quizzes/58506/history?version=2
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19185/quizzes/58506/history?version=2
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19185/quizzes/58506/history?version=1
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19185/quizzes/58506/take?user_id=252684
 
III. é aquele que parte da observação de casos particulares para o
estabelecimento de hipóteses de caráter geral. Trata-se do método
proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes, Locke, Hume), para os
quais o conhecimento é fundamentado exclusivamente na experiência,
sem levar em consideração princípios preestabelecidos
 
IV. é aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral,
chega-se a conclusões particulares. Parte de princípios reconhecidos
como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de
maneira puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua
lógica.
 
 
Coluna B:
1. Método indutivo
2. Método histórico
3. Método dedutivo
4. Método dialético
 
 
A sequência CORRETA dessa associação é:
 -4; II-1; III-2; IV-3.
 -3; II-4; III-1; IV-3.
 -1; II-2; III-4; IV-3.
 -2; II-4; III-1; IV-3.
 I-4; II-2; III-1; IV-3.
Método dialético: procura contestar uma realidade posta,
enfatizando as suas contradições. Para toda tese, existe uma
antítese, que, quando contraposta, tende a formar uma síntese.
Método histórico: específico das ciências sociais, parte do
princípio de que as atuais formas de vida social, as instituições
e os costumes têm suas raízes no passado, sendo, portanto,
fundamental pesquisar sua origem para bem compreender sua
natureza e função.
Método indutivo: é aquele que parte da observação de casos
particulares para o estabelecimento de hipóteses de caráter
geral. Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon,
Hobbes, Locke, Hume), para os quais o conhecimento é
fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em
consideração princípios preestabelecidos
Método dedutivo: é aquele pelo qual, a partir da observação de
um princípio geral, chega-se a conclusões particulares. Parte de
princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e
possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal,
isto é, em virtude unicamente de sua lógica. É o método
proposto pelos racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz),
segundo os quais só a razão é capaz de levar ao conhecimento
verdadeiro, que decorre de princípios a priori evidentes e
irrecusáveis.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 2
O projeto de pesquisa é a etapa inicial da elaboração de trabalhos de
conclusão de curso e, portanto, deve conter alguns elementos
essenciais, tais como: • Título e subtítulo do trabalho; • Introdução que
permita situar e apresentar o tema de pesquisa; • Justificativa da
escolha do tema; • Objetivos; • Problematização (questões e / ou
hipóteses da pesquisa); • Metodologia; • Cronograma de trabalho; •
Bibliografia.
Agora, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO:
 
I. O título é a apresentação do assunto da pesquisa, ou seja, é onde
contextualizamos espacial e temporalmente nosso objeto de estudo,
dialogando com os trabalhos que já versaram sobre o assunto.
II. Na justificativa do projeto, devemos levantar as questões e / ou
hipóteses da pesquisa. Tais problemas deverão ser investigados
durante a pesquisa e, posteriormente, respondidos durante a redação
do trabalho de conclusão de curso.
III. No item metodologia, o autor deverá anunciar os materiais (fontes
de pesquisa) que irá analisar e os procedimentos metodológicos
(métodos e técnicas) que irá utilizar na elaboração da monografia:
trabalho de campo, laboratório, entrevistas, pesquisa bibliográfica ou,
se for o caso, um estudo que combinará diferentes formas de
investigação.
IV.O cronograma de trabalho deve apresentar as várias etapas
(atividades) do desenvolvimento da pesquisa, distribuídas no tempo,
ou seja, distribuição das tarefas nos períodos do calendário.
 
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
 F, V, V, V.
 V, F, V, V.
 F, F, V, F.
 F, F, V, V.
 F, F, F, V.
A introdução é a apresentação do assunto da pesquisa, ou seja,
é onde contextualizamos espacial e temporalmente nosso
objeto de estudo, dialogando com os trabalhos que já versaram
sobre o assunto.
Na problematização do projeto, devemos levantar as questões
e ou hipóteses da pesquisa. Tais problemas deverão ser
investigados durante a pesquisa e, posteriormente, respondidos
durante a redação do trabalho de conclusão de curso
No item metodologia, o autor deverá anunciar os materiais
(fontes de pesquisa) que irá analisar e os procedimentos
metodológicos (métodos e técnicas) que irá utilizar na
elaboração da monografia: trabalho de campo, laboratório,
entrevistas, pesquisa bibliográfica ou, se for o caso, um estudo
que combinará diferentes formas de investigação.
O cronograma de trabalho deve apresentar as várias etapas
(atividades) do desenvolvimento da pesquisa, distribuídas no
tempo, ou seja, distribuição das tarefas nos períodos do
calendário.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 3
O Método fenomenológico não se limita à descrição dos fenômenos.
Também é, ao mesmo tempo, tentativa de interpretação dos mesmos,
com o objetivo de pôr a descoberto os sentidos menos aparentes, os
sentidos mais fundamentais que os fenômenos têm.
 
I.Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar
resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi perdendo relevo e
significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso
comum.
II.O enfoque fenomenológico permite reeducar, reorientar o olhar que
investiga. O método fenomenológico valoriza, sobretudo, a
interpretação do mundo, o qual surge intencionalmente à consciência
do homem.
III.Na pesquisa de orientação fenomenológica, o sujeito é um
observador imparcial, como pretende a abordagem positivista, para
assumir, de certa forma, a condição de “ator”.
IV.Um os méritos do método fenomenológico é justamente o de
questionar os procedimentos positivistas, encarecendo a importância
do sujeito no processo da construção do conhecimento.
 
 
Caracteriza-se como Método Fenomenológico o que se afirma em:
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
 III, apenas.
 IV apenas.
 I e III, IV apenas.
 I e II, IV apenas.
 I e II, apenas.
 Método fenomenológico: não se limita à descrição dos
fenômenos. Também é, ao mesmo tempo, tentativa de
interpretação dos mesmos, com o objetivo de pôr a descoberto
os sentidos menos aparentes, os sentidos mais fundamentais
que os fenômenos têm. Caracteriza-se por valorizar a pesquisa
do cotidiano, por tentar resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi
perdendo relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo
hábito, pelo senso comum. Nesse sentido, o enfoque
fenomenológico permitereeducar, reorientar o olhar que
investiga. O método fenomenológico valoriza, sobretudo, a
interpretação do mundo, o qual surge intencionalmente à
consciência do homem. Assim, pode-se afirmar que, na
pesquisa de orientação fenomenológica, o sujeito deixa de ser
um observador imparcial, como pretende a abordagem
positivista, para assumir, de certa forma, a condição de “ator”.
Aliás, um os méritos do método fenomenológico é justamente o
de questionar os procedimentos positivistas, encarecendo a
importância do sujeito no processo da construção do
conhecimento. Outra característica marcante da pesquisa
fenomenológica é sua recusa à caracterização, pretendendo-se,
ao contrário, sempre aberta a novas interpretações.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 4
Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos cientistas e
pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento para se chegar a
determinados resultados. Assinale a alternativa que indica aquele que,
a partir da observação de um princípio geral, chega a conclusões
particulares, partindo de princípios reconhecidos como verdadeiros e
indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente
formal, isto é, em virtude unicamente de sua lógica.
 
 Método indutivo
 
 Método fenomenológico
 
 Método dedutivo
 
 
 Método dialético
 
 
 Método hipotético-dedutivo
 
 Método dedutivo: é aquele pelo qual, a partir da
observação de um princípio geral, chega-se a conclusões
particulares. Parte de princípios reconhecidos como verdadeiros
e indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira
puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua lógica.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 5
A Ciência é um procedimento metódico que busca conhecer,
interpretar e intervir na realidade, estudaremos alguns dos diferentes
métodos científicos. O método não é único e nem sempre o mesmo
para o estudo deste ou daquele objeto e ou para este ou aquele
quadro da ciência, uma vez que reflete as condições históricas do
momento em que o conhecimento é construído. Somente à base
dessa reflexão, o pesquisador conseguirá compreender o plano
histórico e dinâmico do conhecimento científico (BARROS; LEHFELD,
2000, p. 55).
 
Considerando o fragmento acima apresentado, analise as seguintes
asserções quanto à veracidade das proposições:
 
 
Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge
um objetivo.
PORQUE
Trata-se de um procedimento de investigação e controle que se adota
para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer.
(BASTOS; KELLER, 2000, p.84)
 
 
Sobre essas duas asserções, é CORRETO afirmar que
 as duas proposições são falsas.
 
 as duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
 
 
 a primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.
 
 
 a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.
 
 
 as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a
primeira.
 
A Ciência é um procedimento metódico que busca conhecer,
interpretar e intervir na realidade, estudaremos alguns dos
diferentes métodos científicos. O método não é único e nem
sempre o mesmo para o estudo deste ou daquele objeto e ou
para este ou aquele quadro da ciência, uma vez que reflete as
condições históricas do momento em que o conhecimento é
construído. Somente à base desta reflexão o pesquisador
conseguirá compreender o plano histórico e dinâmico do
conhecimento científico (BARROS; LEHFELD, 2000, p. 55).
Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se
atinge um objetivo. Portanto, entende-se que: é um
procedimento de investigação e controle que se adota para o
desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer.
Não se executa um trabalho sem a adoção de algumas técnicas
e procedimentos norteadores da ação.” (BASTOS; KELLER,
2000, p.84)
0,5 / 0,5 ptsPergunta 6
Fundamentando-se nas leituras realizadas no material teórico da
disciplina acerca da categorização da pesquisa, analise as seguintes
assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para
FALSO:
 
I. A pesquisa de campo procede à observação de fatos e fenômenos
exatamente como ocorrem no real, à coleta de dados referentes aos
mesmos e, finalmente, à análise e interpretação desses dados, com
base numa fundamentação teórica consistente, objetivando
compreender e explicar o problema pesquisado.
II. A pesquisa bibliográfica abrange a leitura, análise e interpretação de
livros, periódicos, textos legais, documentos mimeografados ou
xerocopiados, mapas, fotos, manuscritos etc.
III. A pesquisa de campo é confundida com pesquisa experimental, o
que é um equívoco. Embora a maioria das pesquisas de laboratório
seja experimental, muitas vezes, as ciências humanas e sociais
lançam mão de pesquisa de laboratório sem que se trate de estudos
experimentais.
IV. A pesquisa de laboratório trata-se de uma leitura atenta e
sistemática que se faz acompanhar de anotações e fichamentos que,
eventualmente, poderão servir à fundamentação teórica do estudo.
 
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
 
 V, V, V, F.
 V, V, V, V.
 F, V, F, F.
 V, V, F, F.
 V, F, F, F.
A pesquisa de laboratório é confundida com pesquisa
experimental, o que é um equívoco. Embora a maioria das
pesquisas de laboratório seja experimental, muitas vezes, as
ciências humanas e sociais lançam mão de pesquisa de
laboratório sem que se trate de estudos experimentais.
A pesquisa bibliográfica trata-se de uma leitura atenta e
sistemática que se faz acompanhar de anotações e fichamentos
que, eventualmente, poderão servir à fundamentação teórica do
estudo.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 7
A diversidade da pesquisa corresponde os variados modelos de
interpretar os resultados adquiridos. São os diferentes marcos
epistemológicos de que se lança mão para a compreensão da
realidade estudada. 
Considerando o fragmento acima apresentado, analise as seguintes
asserções quanto à veracidade das proposições:
 
O resultado deve constituir-se em uma verdade única e inquestionável
PORQUE
Numa forma de conhecimento não se atribui um determinado sentido
(não dogmático) àquele aspecto particular do real.
 
 
Sobre essas duas asserções, é CORRETO afirmar que:
 
 a primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.
 
 
 as duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
 
 
 as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a
primeira.
 
 as duas proposições são falsas.
 
 a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.
 
A essa diversidade correspondem múltiplas maneiras de se
interpretar os dados obtidos. São os diferentes marcos
epistemológicos de que se lança mão para a compreensão da
realidade estudada. O resultado não deve se constituir em uma
verdade única, absoluta e inquestionável, mas numa forma de
conhecimento que atribui um determinado sentido (não
dogmático) àquele aspecto particular do real.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 8
A pesquisa está relacionada diretamente com a produção de
conhecimento e decorre da capacidade de raciocínio do homem, no
enfrentamento de inúmeros problemas e desafios. A curiosidade e a
necessidade de conhecer e explicar o novo faz com que a investigação
científica se enriqueça e evolua constantemente.
 
Baseando-se nos estudos de Cervo e Bervian (1996), assinale a
alternativa que não corresponde um dos passos constatados na
realização de uma pesquisa.
 
 Prever ou predizer.
 
 
 Ignorar a complexidade da realidade social. 
 
 
 Generalizar.
 
 
 Formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses.
 
 Registrar os dados observados.
Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados
na realização de pesquisas são os seguintes: • Formular
questões ou propor problemas e levantar hipóteses; • Efetuar
observações e medidas; • Registrar, tão cuidadosamente
quanto possível, os dados observados com o intuito de
responder às perguntas formuladas ou comprovara hipótese
levantada; • Elaborar explicações ou rever conclusões, ideias
ou opiniões que estejam em desacordo com as observações ou
com as respostas resultantes; • Generalizar, isto é, estender as
conclusões obtidas a todos os casos que envolvam condições
similares; a generalização é tarefa do processo chamado
indução; • Prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas
certas condições, é de se esperar que surjam certas relações
(CERVO; BERVIAN, 1996, p.46-47).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 9
 A pesquisa está relacionada com a produção de conhecimento e
deriva da capacidade de raciocínio do homem, no enfrentamento de
desafios e entraves. As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo
com diferentes critérios e nomenclaturas. Assinale a alternativa que
não faz parte de um desses critérios de classificação da pesquisa.
 Pelo ambiente que se desenvolve
 Por área de conhecimento
 Pelo resultado em uma verdade única
 Por suas finalidades (pura ou aplicada)
 Pelas técnicas de coleta e interpretação de dados
As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com
diferentes critérios e nomenclaturas. Podem ser classificadas,
por exemplo: • Segundo a área de conhecimento - em
pesquisas sociológicas, antropológicas, educacionais etc.; •
Segundo suas finalidades - em pesquisa pura ou aplicada; •
Segundo as técnicas de coleta e interpretação de dados - em
pesquisa quantitativa e qualitativa; • Segundo o ambiente em
que se desenvolve - em pesquisas de campo, de laboratório.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 10
Se a pesquisa pura pretende alargar a fronteira do conhecimento, a
pesquisa aplicada tem em vista a utilização, na prática, de
conhecimentos disponíveis para responder às demandas da sociedade
em contínua transformação. Ao tomarmos como critério de
classificação o procedimento geral de que se valeu o pesquisador,
podemos classificar as pesquisas em. A pesquisa que abrange a
leitura, análise e interpretação de livros, periódicos, textos legais,
documentos mimeografados ou fotocopiados, mapas, fotos,
manuscritos, entre outros, caracteriza-se como: 
 Aplicada
 Campo
 Pura
 Bibliográfica
 Laboratório
Se a pesquisa pura pretende alargar a fronteira do
conhecimento, a pesquisa aplicada tem em vista a utilização, na
prática, de conhecimentos disponíveis para responder às
demandas da sociedade em contínua transformação. Ao
tomarmos como critério de classificação o procedimento geral
de que se valeu o pesquisador, podemos classificar as
pesquisas em: bibliográficas, de laboratório e de campo. A
pesquisa bibliográfica abrange a leitura, análise e interpretação
de livros, periódicos, textos legais, documentos mimeografados
ou xerocopiados, mapas, fotos, manuscritos etc. Todo material
recolhido deve ser submetido a uma triagem, a partir da qual é
possível estabelecer um plano de leitura. Trata-se de uma
leitura atenta e sistemática que se faz acompanhar de
anotações e fichamentos que, eventualmente, poderão servir à
fundamentação teórica do estudo.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 11
 Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para,
em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências
CORRETAS entre as informações nessas contidas.
 
Coluna A:
I. Armazenamento, em fichas, de informações relevantes para a
pesquisa. Ao conjunto de fichas denominamos arquivo. Este trabalho
pressupõe a anotação, que é um procedimento de seleção de dados
para futura utilização.
 
II. Síntese das ideias e não das palavras do texto. Não se trata de uma
miniaturização do texto. Resumindo um texto com as próprias
palavras, o estudante mantém-se fiel às ideias do autor sintetizado.
 
III. Apresentação do conteúdo de uma obra (resumo), acompanhada
de uma avaliação crítica.
 
IV. Texto que discute ideias, técnicas, métodos e resultados de
pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento.
 
 
Coluna B:
1.Resenha
2.Resumo
3.Artigo
4.Fichamento
 
 
A sequência CORRETA desta associação é:
 
 I-4; II-3; III-1; IV-2.
 I-3; II-2; III-4; IV-1.
 I-4; II-2; III-1; IV-3.
 I-2; II-4; III-1; IV-3.
 I-1; II-2; III-4; IV-3.
O fichamento consiste em armazenar em fichas informações
relevantes para a pesquisa. Ao conjunto de fichas
denominamos arquivo. Esse trabalho pressupõe a anotação,
que é um procedimento de seleção de dados para futura
utilização.
O resumo do texto é, na realidade, uma síntese das ideias e
não das palavras do texto. Não se trata de uma miniaturização
do texto. Resumindo um texto com as próprias palavras, o
estudante mantém-se fiel às ideias do autor sintetizado.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 12
Fundamentando-se nos estudos de Bastos e Keller (2000), os
fichamentos podem ser:
 
I. O comentário de toda obra, de modo resumido, com as próprias
palavras;
II. O resumo das ideias principais apresentadas no texto, utilizando
transcrições fiéis, literais que devem vir entre aspas e apresentar o
número da página ao final da citação;
III. Apresenta as ideias principais de uma obra de forma resumida;
IV. Anotam-se definições, termos técnicos e conceitos.
 
 
Contempla os tipos de fichamento indicados por Bastos e Keller
(2000) o que se afirma em:
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna.
 
 I e IV, apenas.
 
 
 III, apenas.
 
 
 I e III, apenas.
 
 
 I, II e IV, apenas.
 
 I e II, apenas.
 Segundo Bastos e Keller (2000), os fichamentos podem
ser: a)Obra inteira: comentário de toda obra, de modo
resumido, com as próprias palavras; b)Tipo citação: resumo das
ideias principais apresentadas no texto, utilizando transcrições
fiéis, literais que devem vir entre aspas e apresentar o número
da página ao final da citação; c) Tipo esboço ou sumário:
apresenta as ideias principais de uma obra de forma sintética,
mas detalhada, o número das páginas onde se encontram tais
informações deve ser indicado; d)Vocabulário técnico: anotam-
se definições, termos técnicos e conceitos.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 13
O artigo científico é um texto que discute ideias, técnicas, métodos e
resultados de pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento. O
objetivo principal dos artigos científicos é a divulgação do
conhecimento.
 
Fundamentando-se em Barbosa (2006, p. 33), assinale a alternativa
que NÃO contém
um dos aspectos que caracterizam a estrutura de um artigo:
 
 • Título; • Nome(s) do(s) autor(es); • Resumo: parágrafo que sintetiza
os objetivos pretendidos, a metodologia empregada e as conclusões
alcançadas no artigo; • Abstract: resumo em inglês; • Introdução: deve
ser breve, tratando das intenções que motivaram a elaboração do
artigo e da metodologia da pesquisa que forneceu subsídios para a
compreensão da temática; • Desenvolvimento: é uma argumentação
na qual o autor pretende persuadir o leitor com base nos fatos
apresentados, na descrição dos elementos e na análise dos dados da
pesquisa. Pode-se dividir esta parte em itens para melhor expor as
ideias; • Conclusão: é uma apresentação sucinta do que foi exposto,
tecendo considerações, fazendo inferências sobre as ideias básicas e
expondo os resultados obtidos; • Referências: havendo citações de
autores, deve-se indicar a bibliografia ao final.
 Sumário
 Resumo
 Conclusão
 Desenvolvimento
 Introdução
O artigo científico é um texto que discute ideias, técnicas,
métodos e resultados de pesquisa nas diferentes áreas do
conhecimento. O objetivo principal dos artigos científicos é a
divulgação do conhecimento. Segundo Barbosa (2006, p. 33), o
artigo científico tem a seguinte estrutura: • Título; • Nome(s)
do(s) autor(es); • Resumo: parágrafo que sintetiza os objetivos
pretendidos, a metodologia empregada e as conclusões
alcançadas no artigo; • Abstract: resumo em inglês; •
Introdução: deve ser breve, tratando das intenções que
motivaram a elaboração do artigo e da metodologia da pesquisa
que forneceu subsídios para a compreensão da temática; •
Desenvolvimento: é uma argumentação na qual o autor
pretende persuadir o leitor com base nos fatos apresentados,
na descriçãodos elementos e na análise dos dados da
pesquisa. Pode-se dividir esta parte em itens para melhor expor
as ideias; • Conclusão: é uma apresentação sucinta do que foi
exposto, tecendo considerações, fazendo inferências sobre as
ideias básicas e expondo os resultados obtidos; • Referências:
havendo citações de autores, deve-se indicar a bibliografia ao
final.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 14
As fontes documentais ou fontes primárias referem-se a documentos,
escritos ou não, tais como: documentos de arquivos públicos (jornais,
documentos oficiais, dados estatísticos, dados históricos, material
cartográfico, entre outros) documentos de arquivos privados (diários,
memoriais, cartas, autobiografias e outros). As fontes bibliográficas ou
secundárias abrangem todo o material que tenha sido tornado público
por um profissional ou pesquisador, que tenha analisado as fontes
primárias de pesquisa. O levantamento de fontes faz-se mediante:
 
 consultas a catálogos e fichários de bibliotecas, sumários de
publicações, bancos de teses e dissertações, material de divulgações,
material de divulgação de editoras, listas bibliográficas constantes de
livros e artigos ligados ao tema, programas de busca da Internet etc.
 
 a construção lógica do trabalho é expressa mediante o encadeamento
lógico das ideias, com o objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso
do estudo e suas conclusões.
 
 
 dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua prática
cotidiana.
 
 
 a delimitação e resolução do problema. 
 
 
 a redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção
para evitar problemas de digitação, problemas com pontuação,
ortografia, concordância ou incoerência dos dados apresentados, entre
outros.
 
 As fontes documentais ou fontes primárias referem-se a
documentos, escritos ou não, tais como: documentos de
arquivos públicos (jornais, documentos oficiais, dados
estatísticos, dados históricos, material cartográfico, entre
outros) documentos de arquivos privados (diários, memoriais,
cartas, autobiografias e outros). As fontes bibliográficas ou
secundárias abrangem todo o material que tenha sido tornado
público por um profissional ou pesquisador, que tenha analisado
as fontes primárias de pesquisa. O levantamento de fontes faz-
se mediante consultas a catálogos e fichários de bibliotecas,
sumários de publicações, bancos de teses e dissertações,
material de divulgações, material de divulgação de editoras,
listas bibliográficas constantes de livros e artigos ligados ao
tema, programas de busca da Internet etc.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 15
O fichamento consiste em armazenar em fichas informações
relevantes para a pesquisa. Ao conjunto de fichas, denominamos
arquivo. Esse trabalho pressupõe a anotação, que é um procedimento
de seleção de dados para futura utilização. Uma das principais
características de uma anotação adequada é possibilitar a redação.
Dessa forma, elas não podem ser sintéticas demais, a ponto de serem
incompreensíveis. Às vezes, durante o estudo, queremos reduzir a
informação e usamos códigos que não são lembrados posteriormente,
inviabilizando a escritura a partir deles.
Assinale a alternativa que não indica um dos tipos de fichamento
propostos por Bastos e Keller (2000):
 Referência
 Citação
 Obra inteira
 Vocabulário técnico
 Esboço ou sumário
Segundo Bastos e Keller (2000), os fichamentos podem ser:
a)Obra inteira: comentário de toda obra, de modo resumido,
com as próprias palavras; b)Tipo citação: resumo das ideias
principais apresentadas no texto, utilizando transcrições fiéis,
literais que devem vir entre aspas e apresentar o número da
página ao final da citação; c) Tipo esboço ou sumário:
apresenta as ideias principais de uma obra de forma sintética,
mas detalhada. O número das páginas onde se encontram tais
informações deve ser indicado; d)Vocabulário técnico: anotam-
se definições, termos técnicos e conceitos
0,5 / 0,5 ptsPergunta 16
 Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas
existentes ou potenciais, prescrições destinadas à utilização comum e
repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo de ordem em um dado
contexto. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um dos objetivos
da normalização:
 
 
 Proteger a vida humana e a saúde.
 
 
 Proporcionar a redução da crescente variedade de produtos e
procedimentos.
 
 
 Proporcionar meios mais eficientes na troca de informação entre o
fabricante e o cliente, melhorando a confiabilidade das relações
comerciais e de serviços.
 
 
 Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a qualidade dos
produtos.
 
 
 Propor a existência de regulamentos conflitantes sobre produtos e
serviços em diferentes países, facilitando assim, o intercâmbio
comercial.
Os objetivos da normalização são: Economia - Proporcionar a
redução da crescente variedade de produtos e procedimentos.
Comunicação - Proporcionar meios mais eficientes na troca de
informação entre o fabricante e o cliente, melhorando a
confiabilidade das relações comerciais e de serviços.
Segurança - Proteger a vida humana e a saúde. Proteção do
Consumidor - Prover a sociedade de meios eficazes para aferir
a qualidade dos produtos. Eliminação de Barreiras Técnicas e
Comerciais - Evitar a existência de regulamentos conflitantes
sobre produtos e serviços em diferentes países, facilitando,
assim, o intercâmbio comercial.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 17
 Os trabalhos de conclusão de curso de graduação conhecidos como
(TCC) constituem uma modalidade de iniciação científica. O aluno
apresenta um trabalho abordando algum tema que foi tratado durante
o curso que está concluindo e deve demonstrar que domina tanto o
assunto, quanto as técnicas formais para a produção de monografia.
Leia a afirmação a seguir sobre o TCC , onde se omitiu (lacuna) a que
se refere ao tipo de trabalho, procurando identificar este tipo por meio
das características apresentadas.
Implica orientação de conteúdo e, tendo por finalidade a _______de
um curso. A institucionalização de tais monografias de final de curso
visa calibrar a qualidade e aproveitamento do ensino que esta ou
aquela faculdade oferece. (BASTOS e KELLER, 2000, p. 66)
 
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
 Iniciação
 Qualidade
 Comprovação 
 Conclusão
 Orientação
Esse tipo de trabalho: implica orientação de conteúdo e técnica,
tendo por finalidade a conclusão de um curso. A
institucionalização de tais monografias de final de curso visa
calibrar a qualidade e aproveitamento do ensino que esta ou
aquela faculdade oferece. (BASTOS e KELLER, 2000, p. 66)
0,5 / 0,5 ptsPergunta 18
 Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para,
em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências
CORRETAS entre as informações nessas contidas.
 
Coluna A:
I.O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que foi tratado
durante o curso que está concluindo e deve demonstrar que domina
tanto o assunto, quanto as técnicas formais para a produção.
II. Documento exigido em cursos de graduação sobre estudos
realizados pelos alunos, com o objetivo de induzir e fixar o
aprendizado.
III. O trabalho possui como principal característica a originalidade e
deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área,
capacidade de análise das fontes primárias e secundárias de
pesquisa, capacidade de síntese, de elaboração de novos conceitos
ou teorias que contribuam para o desenvolvimento do conhecimento
científico e ainda capacidade de argumentação, pois pressupõe a
defesa do trabalho para uma banca de professores pesquisadores
doutores e livres-docentes.
IV. Trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-
graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau
acadêmico de mestre.
 
 
 
Coluna B:
1. Interdisciplinar (TGI)
2. Dissertação
3. Tese
4. Monografia
A sequência CORRETA desta associação é
 I-3; II-2; III-1; IV-3.
 I-1; II-2; III-1; IV-3.
 I-4; II-2; III-1; IV-3.
 I-4;II-1; III-3; IV-2.
 I-2; II-4; III-1; IV-3.
Monografia - o aluno apresenta um trabalho abordando algum
tema que foi tratado durante o curso que está concluindo e
deve demonstrar que domina tanto o assunto, quanto as
técnicas formais para a produção.
TGI - documento exigido em cursos de graduação sobre
estudos realizados pelos alunos, com o objetivo de induzir e
fixar o aprendizado.
Tese - o trabalho possui como principal característica a
originalidade e deve revelar domínio de conhecimentos
específicos da área, capacidade de análise das fontes primárias
e secundárias de pesquisa, capacidade de síntese, de
elaboração de novos conceitos ou teorias que contribuam para
o desenvolvimento do conhecimento científico e ainda
capacidade de argumentação, pois pressupõe a defesa do
trabalho para uma banca de professores pesquisadores
doutores e livres-docentes.
Dissertação - trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em
cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para
obtenção do grau acadêmico de mestre.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 19
Os trabalhos científicos devem seguir normas técnicas que regulam a
sua apresentação e procedimento. Portanto, podemos dividir a
apresentação em três partes: elementos pré-textuais, textuais e pós-
textuais. Essas diretrizes seguem às normas da Associação Brasileira
de Normas Técnicas – ABNT. Assinale a alternativa que indica o estilo
opcional para referências na área da saúde.
 ABNT
 Harvard.
 MLA
 APA
 Vancouver
Os trabalhos científicos devem seguir normas técnicas que
regulam a sua apresentação e procedimento. Portanto,
podemos dividir a apresentação em três partes: elementos pré-
textuais, textuais e pós-textuais. Essas diretrizes seguem às
normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT
e, para referências na área da saúde, é opcional o uso do estilo
Vancouver (SANTORO, 2007).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 20
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à
elaboração de um TGI.
Agora considere os seguintes trechos:
 
I. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com
as normas e regulamentos da instituição e a legislação brasileira
vigente.
II. Não é estipulado uma carga horária mínima.
III. O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo
ao Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
IV. O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios
exigidos pela supervisão do Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
 
Contempla uma das regras para a elaboração de um TGI – o que se
afirma em:
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
 
 I e II, apenas.
 
 
 III, apenas.
 
 II e III, apenas.
 
 I e III, apenas.
 
 
 I,III, IV, apenas.
 
A assertiva II está incorreta, pois a carga horária mínima deve
ser alcançada.
Pontuação do teste: 10 de 10