Sequência Didática Isomeria

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Centro de Ciências Tecnológicas – CCT/UDESC 
Licenciatura em Química – Joinville 
Estágio Curricular Supervisionado III (ECS3004) 
Prof. Fabiola Correa Viel 
 
 
 
Dados gerais 
Nome do(a) estagiário(a) :Matheus Cezar Fagundes 
Conteúdo(s) químico(s) :Isomeria 
Recurso(s) didático(s) utilizado(s) :Slides, vídeo aulas, vídeos 
Nome do(a) professor(a) supervisor(a) :Fabiola Viel 
Escola parceira :E.E.B. Olavo Bilac 
Turmas da regência :3º ano 
 
 
 
Plano de aula 
 
Justificativa para o planejamento das aulas: 
 
As aulas foram elaboradas com o intuito de apresentar para os alunos o que é 
isomeria, quais são seus tipos e suas subdivisões. Dentro disso, serão apresentados 
os tipos de isomerias através de moléculas de fácil visibilidade, assim como alguns 
compostos famosos em que a isomeria é de extrema importância. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA 1 – síncrona 
 
Objetivo: Introduzir o tema isomeria e apresentar seus conceitos iniciais. 
Pré-requisitos necessários: Conhecimento prévio sobre hidrocarbonetos e química 
orgânica. 
 
Conteúdo(s) explorado(s) nesta aula: 
Hidrocarbonetos 
Isomeria 
 
Descrição do desenvolvimento da aula: 
 
1ª Momento: 
O professor irá perguntas aos alunos se eles já ouviram falar em isômeros. O intuito 
é gerar uma conversa com os alunos. Em seguida, será explicada a origem da 
palavra e o que significa um isômero. 
2ª Momento: 
Nesse momento serão apresentadas estruturas em formulas moleculares e o o 
professor ira induzir os alunos a acharem as diferenças entre eles, entendo melhor o 
conceito de isômeros. 
3ª Momento: 
O professor irá fazer algumas perguntas aos alunos para ver o que eles entendem 
previamente do tema, tentando criar uma conversa com os alunos os alunos sobre o 
tema. Serão apresentadas outras estruturas simples para diferencias as 
características físico-químicas dos isômeros selecionados nos slides. 
4ª Momento: 
No próximo momento o professor mostrará aos alunos os tipos de isomerias a partir 
de um mapa mental, destacando as divisões feitas a partir de isômeros planos e 
espaciais. A ideia é introduzir todos de forma resumida para que possam ser 
explorados a fundo na aula 2. 
 
Avaliação: participação dos alunos 
 
Referências: 
 
LISBOA, J. C. F.; Ser Protagonista Química. v. 3, Editora SM. 2011. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA 2 – Assíncrona 
 
Objetivo: Introduzir o tema isomeria e apresentar seus conceitos iniciais. 
Pré-requisitos necessários: Conhecimento prévio sobre hidrocarbonetos e química 
orgânica. 
 
Conteúdo(s) explorado(s) nesta aula: 
Hidrocarbonetos 
Isomeria 
 
Descrição do desenvolvimento da aula: 
 
O professor irá enviar aos alunos um vídeo aula explicando alguns conceitos iniciais 
sobre o que é isomeria e sua importância 
 
Video 1: Isomeria - Brasil Escola 
https://www.youtube.com/watch?v=LrhQ3V2Y_m8 
 
Avaliação: Não haverá avaliação nesta aula. 
 
Referências: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA 3 – Síncrona 
 
Objetivo: Apresentar o conceito de isômeros planos e como eles funcionam, assim 
como suas divisões. 
 
Pré-requisitos necessários: Conhecimento prévio sobre hidrocarbonetos e química 
orgânica. Isomeria. 
 
Conteúdo(s) explorado(s) nesta aula: 
Hidrocarbonetos 
Isomeria Plana 
 
Descrição do desenvolvimento da aula: 
 
1ª Momento: 
Através dos slides, a aula se iniciará com o professor explicando como funcionam os 
isômeros planos, ou isômeros de comparação. 
2ª Momento: 
Nesse momento serão apresentados os isômeros de cadeia. O intuito é mostrar aos 
alunos como eles diferem apenas em suas cadeias e possuem a mesma função. 
3ª Momento: 
Será conversado com os alunos para ver se eles entendem como funcionam as 
isomerias planas e o primeiro tipo de isomeria plana antes de dar continuidade ao 
resto das isomerias. 
4ª Momento: 
Ao ultimo momento serão apresentadas as outras formas de isomerias planas, como 
a de cadeia, posição, tautomeria e metameria. O professor utilizara diversos 
exemplos em slides para poder assimilar a teoria com a visualização dos alunos. 
 
Avaliação: participação dos alunos 
 
Referências: 
 
LISBOA, J. C. F.; Ser Protagonista Química. v. 3, Editora SM. 2011. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA 4 – Assíncrona 
 
Objetivo: Apresentar o conceito de isômeros planos e como eles funcionam, assim 
como suas divisões. 
 
Pré-requisitos necessários: Conhecimento prévio sobre hidrocarbonetos, química 
orgânica e isomeria plana. 
 
Conteúdo(s) explorado(s) nesta aula: 
Hidrocarbonetos 
Isomeria Plana 
 
Descrição do desenvolvimento da aula: 
 
O professor irá enviar um vídeo contendo os tipos de isomeria plana para reforçar o 
assunto apresentado na aula anterior. 
 
Video 1: Isomeria plana - Brasil Escola 
https://www.youtube.com/watch?v=dPWaJG5Fwys 
 
Avaliação: Não haverá avaliação nesta aula. 
 
Referências: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA 5 – Síncrona 
 
 
Objetivo: Apresentar o conceito de isômeros espaciais e como eles funcionam, assim 
como suas divisões. 
 
Pré-requisitos necessários: Conhecimento prévio sobre hidrocarbonetos, química 
orgânica e isomeria plana. 
 
Conteúdo(s) explorado(s) nesta aula: 
Hidrocarbonetos 
Isomeria Plana 
 
Descrição do desenvolvimento da aula: 
 
1ª Momento: 
Através dos slides, a aula se iniciará com o professor explicando como funcionam os 
isômeros espaciais, ou isômeros de condição. 
2ª Momento: 
Nesse momento serão apresentados os isômeros espaciais e a forma em que eles 
se compartam no espaço, de uma maneira em que os alunos aprendam a visualizar 
como eles funcionam através de slides. O intuito é mostrar aos alunos como eles são 
rearranjados de formas diferentes no espaço. 
3ª Momento: 
Será utilizado o exemplo do espelho e as mãos para explicar a isomeria optica, ou 
espacial, de forma em que os alunos consigam visualizar o que significa uma imagem 
especular através do espelho. Toda a parte teórica sobre o desvio da luz plano-
polarizada será abordada de forma resumida para que não fique muito abstrato para 
os alunos. 
4ª Momento: 
Nesse momento da aula o professor trará a história da talidomida e explicará o que 
aconteceu com esse medicamento, contextualizando a importância dos tipos de 
isômeros e como eles, mesmos parecidos, podem agir de formas abruptamente 
diferentes. 
5º momento: 
No momento final da aula será introduzido o carbono assimétrico, ou quiral. Através 
de estruturas orgânicas serão abordadas a propriedades dos carbonos quirais e 
como eles tem suma importância na isomeria óptica. No ultimo momento o professor 
aplicará um questionário com algumas perguntas sobre o conteúdo estudado com os 
alunos. 
 
Avaliação: questionário feito pela professora supervisora e aplicado e corrigido pelo 
estagiário. 
 
Referências: 
 
SOLOMONS, G.; FRYHLE, C. Química Orgânica. 7. ed. New York: Ed. John Wiley & 
Sons, p.157-192, 2001 ed. LTC - Livros Técnicos e Científicos Editora S.A. 
 
 
 
AULA 6 – Assíncrona 
 
Objetivo: Apresentar o conceito de isômeros espaciais e como eles funcionam, assim 
como suas divisões. 
 
Pré-requisitos necessários: Conhecimento prévio sobre hidrocarbonetos, química 
orgânica e isomeria espacial. 
 
Conteúdo(s) explorado(s) nesta aula: 
Hidrocarbonetos 
Isomeria Plana e espacial 
 
Descrição do desenvolvimento da aula: 
 
O professor irá enviar uma vídeo aula sobre os tipos de isomeria espacial para os 
alunos como atividade assíncrona. 
 
Vídeo 1: Isomeria espacial - Brasil Escola 
https://www.youtube.com/watch?v=YOSQ3rLgLUA 
 
Avaliação: Não haverá avaliação nessa aula. 
 
Referências: 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=YOSQ3rLgLUA