Aula 01 6 ano 2 trim

Prévia do material em texto

ESCOLA MUNICIPAL CÍVICO-MILITAR DE ENSINO FUNDAMENTAL DUQUE DE CAXIAS 
SÃO BORJA – RS
ENSINO HÍBRIDO – Aula 1
Aluno: _____________________________________________ Turma:_________ Ano: 6° ano 
Professor: Caroline Garcia Vieira Turno: MANHÃ Disciplina: Ciências Mês: JUNHOMisturas
Exemplo: Analise a imagem e identifique o número de fases da mistura heterogênea. Dê uma sugestão de um possível exemplo cotidiano que possa ser representado pelo sistema abaixo.
Número de fases:_________ 
Exemplo:____________________
GABARITO e comentário: Número de fases do sistema igual a 2 (fase líquida: líquido incolor; fase sólida: gelo). Um exemplo correto seria água e gelo. OBS: O gelo refere-se à água no estado sólido.
AGORA É COM VOCÊ!
1) Analise a imagem e identifique o número de fases da mistura heterogênea. Dê uma sugestão de um possível exemplo cotidiano que possa ser representado pelo sistema abaixo.
Número de fases:_________ 
Exemplo: ____________________________________
2) Analise a imagem e identifique o número de fases da mistura heterogênea. Dê uma sugestão de um possível exemplo cotidiano que possa ser representado pelo sistema abaixo.
Número de fases:_________ 
Exemplo:____________________________________
3)Qual é a definição de mistura?
4)Fazer uma mistura é um procedimento extremamente rotineiro em nossas vidas. Cite pelo menos tres misturas que você já realizou:
ESCOLA MUNICIPAL CÍVICO-MILITAR DE ENSINO FUNDAMENTAL DUQUE DE CAXIAS
SÃO BORJA – RS
ENSINO HÍBRIDO – Aula 1
Aluno: _____________________________________________ Turma:71 Ano: 7° ano 
Professor: Caroline Garcia Vieira Turno: MANHÃ Disciplina: Arte Mês: JUNHO
Textura de uma superfície
Ao passar os dedos sobre superfície percebemos se são ásperos, lisos, ondulados…
No peixe ao lado (criação da artista plástica Goretti Varella), toda a “pele” que recobre a superfície é a textura, por exemplo: ao passar os dedos sobre a casca de uma abacaxi vai sentir aspereza; sobre um pedaço de algodão vai perceber maciez. E no desenho?
Existem duas técnicas: a textura gráfica e o frottage – do francês “frotter” que quer dizer friccionar.
Textura gráfica: são efeitos que podemos dar a um desenho, através de pequenos traços repetidos, eles podem ser retos, na horizontal, vertical, curvos, círculos e tantos quantos a criação mandar.
A textura é utilizada em um desenho para dar efeito realista ao objeto, não se trata de fazer uma cópia, mas de trabalhar traços para realçar a realidade do objeto que está sendo desenhado.
Veja alguns exemplos:
TEXTURA GRÁFICA EM PRETO E BRANCO.
Crie uma composição visual a qual os interiores das formas sejam preenchidos com texturas visuais usando somente a cor preta em contraste com o fundo branco na imagem abaixo.
	
	
ATIVIDADE : TEXTURA GRÁFICA COM CORES.
Crie na figura abaixo, uma composição visual a qual os interiores das formas sejam preenchidos com texturas visuais bem coloridas. Observe: Deverá preencher com texturas gráficas coloridas os cabelos da mulher do desenho abaixo. Capriche!
 
ESCOLA MUNICIPAL CÍVICO-MILITAR DE ENSINO FUNDAMENTAL DUQUE DE CAXIAS
SÃO BORJA – RS
ENSINO HÍBRIDO – Aula 1
Aluno: _____________________________________________ Turma:71 Ano: 7° ano 
Professor: Caroline Vieira Turno:MANHÃ Disciplina:Ensino Religioso Mês: JUNHO
 
. Garantia da liberdade religiosa
O Estado Brasileiro é laico, ou seja, não tem religião. Tem sim, o dever de garantir a liberdade religiosa. Diz o artigo 5º, inciso VI, da Constituição: "É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e suas liturgias".
A liberdade religiosa é um dos direitos fundamentais da humanidade, como afirma a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Entretanto, muitas vezes o preconceito existe e se manifesta pela humilhação imposta àquele que é diferente. No momento em que é humilhado, discriminado, agredido devido à sua crença, ele tem seus direitos constitucionais e seus direitos humanos violados; ou seja, é também vítima de um crime - e o Código Penal Brasileiro prevê punição para os criminosos.
Portanto, que fique claro: religião é um assunto pessoal, entre a sua consciência, entre o seu espírito e o Criador. O que cabe aos outros seres humanos, aos seus irmãos e irmãs, é respeitar a sua escolha. O que cabe aos governos é garantir a sua liberdade de escolha.
Respeito
Qualquer um que descrimina qualquer tipo de religião ou filosofia espiritualista, templos de umbanda, candomblé, lugares e seus praticantes da Wicca, que celebram a divindade da natureza, não podem ser desrespeitados sob qualquer pretexto. Muito menos xamânicos, ou mesmo os ciganos que são perseguidos e agredidos por causa de sua etnia e de sua religião, mesmo motivo que os condenou ao quase extermínio na Segunda Guerra Mundial, juntamente com os judeus e outras vítimas da intolerância.
Intolerância Religiosa
Intolerância religiosa é, também, desrespeito aos Direitos Humanos e crime previsto no Código Penal Brasileiro; por isso, não se cale e faça prevalecer seu direito à liberdade religiosa. A discriminação entre seres humanos por motivos de religião ou crença constitui uma ofensa à dignidade humana (...) e deve ser condenada como uma violação dos Direitos Humanos e das liberdades fundamentais, proclamados na Declaração Universal dos Direitos Humanos.
ATIVIDADES SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU
1. O que garante a artigo 5° da Constituição Federal?
_____________________________________________________________________________________
2. Com suas palavras, escreva o que significa liberdade religiosa?
_____________________________________________________________________________________
3. Por que é importante respeitar a opção religiosa das pessoas?
_____________________________________________________________________________________
4. Você já sofreu ou presenciou alguém sendo oprimido por outro devido a sua escolha religiosa? Se sim, como você se sentiu?
_____________________________________________________________________________________
5. Escreva atitudes de alguém que revelam preconceito religioso.
_____________________________________________________________________________________
TEMA: LIBERDADE RELIGIOSA
 Uma pesquisa feita pelo Datafolha em 2020 apontou que 50% da população brasileira são católicos, 31% são evangélicos, 9% possuem outro tipo de religião e apenas 10% não seguem religião alguma. A pesquisa só revelou quanto o Brasil é um país religioso. 
O livre-arbítrio de crença se relaciona com a liberdade de escolher uma religião, em aderir a qualquer seita, ou de mudar de religião a qualquer momento, como também, compreende a liberdade de não aderir a fé alguma, pois existe a descrença, que é a liberdade de ser ateu. Entretanto, esses direitos previstos em lei não determinam a liberdade em prejudicar o livre exercício das pessoas em seguir diferentes princípios religiosos.
GARANTIA EM LEI
O direito de pertencer a qualquer crença no Brasil é assegurado pela nossa constituição. A preservação da liberdade religiosa é algo fundamental, não somente para garantia de um direito humano básico, como também, por ser uma necessidade para a construção de um ambiente pacífico na sociedade. Assim como a liberdade de crença é uma garantia em lei, o dever de respeitar as escolhas dos outros é extremamente imprescindível, pois quando há a intolerância religiosa, o surgimento do desprezo, da violência e das dissensões podem acarretar em problemas para a sociedade e atrapalhar a harmonia e o bem-estar das comunidades.
CONCLUSÃO
No inciso VII da CF, no artigo 5º diz: “É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e às suas liturgias.” O direito à liberdade de consciência e de crença, inserida como direito constitucional fundamentalmostra a exata dimensão de sua relevância para o cidadão brasileiro. Portanto, além de ter como garantia a nossa liberdade a qualquer culto, também é um dever de todos respeitar e tolerar as religiões que as pessoas decidem seguir.  Texto: Tudo Sala de Aula, Maio de 2021
ATIVIDADES SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU
1. Assinale a palavra que NÃO está relacionada com uma atitude de tolerância.
a) Consentir. b) Cortesia. c) Inflexível. d) Afabilidade.
2. No contexto religioso, o que significa livre-arbítrio?
3. Assinala a alternativa FALSA:
a) A Constituição brasileira garante o direito de o cidadão seguir qualquer religião.
b) A liberdade religiosa é mantida como uma forma de manifestação do pensamento.
c) É violável a liberdade de consciência e de crença e o livre exercício dos cultos religiosos.
d) Tolerância religiosa significa ter uma atitude respeitosa e convivial diante das confissões de fé.
4. Para você, é importante o direito de liberdade de crença está garantido em nossa constituição? Por quê?
5. O que significa ser ateu?
6. Por que a preservação da liberdade religiosa é algo fundamental para uma sociedade?
7. O que é intolerância religiosa?
8. O que garante o inciso VII da Constituição Federal, no artigo 5º?
9. Você respeita as pessoas que porventura seguem uma religião diferente da sua? Por quê?