Alfabetização e Letramento - Curso IFRS (Notas - Parte 02)

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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
CURSO IFRS (NOTAS - PARTE 02)
AUTOR(A): CARLA PONTES
Método de alfabetização: segundo Isabel Frade (2005), é uma expressão que pode
designar:
● um método específico, como o silábico, e fônico, o global;
● um livro didático de alfabetização proposto por algum autor;
● um conjunto de princípios teórico-procedimentais que organizam o trabalho
pedagógico em torno da alfabetização, nem sempre filiado a uma vertente
teórica explícita ou única;
● um conjunto de saberes práticos ou de princípios organizadores do processo
de alfabetização, criados pelo professor em seu trabalho pedagógico.
● Os métodos de alfabetização estudados, agrupados e historicamente
considerados, dividem-se em dois grupos: analíticos e sintéticos.
Os métodos de alfabetização estudados, agrupados e historicamente considerados,
dividem-se em dois grupos: analíticos e sintéticos.
● Métodos sintéticos: vão das partes para o todo, considerando a letra, o
fonema, ou a sílaba. Algumas pesquisas permitem acreditar que os primeiros
métodos utilizados na alfabetização, foram os sintéticos.
● Métodos analíticos: partem do todo para as partes menores (partem do
texto, frase ou palavra) e buscam romper com o princípio da decifração.
Defendem, entre outros pontos, que a linguagem funciona como um todo e
que os métodos de alfabetização devem priorizar a compreensão.
- Quando o objetivo assumido é o de alfabetizar letrando é preciso ter
presente que ensinar o código alfabético e despertar a consciência
fonológica são pontos tão importantes quanto desenvolver a compreensão da
leitura. Assim, as diferenciações feitas aqui acerca dos métodos têm como
objetivo o conhecimento e a identificação desses métodos.
- Conhecer os métodos de alfabetização é um conhecimento teórico
diretamente relacionado à prática, porque a alfabetização acontece dentro
da sala de aula, no dia a dia de professores e estudantes. É importante saber
sobre os métodos e sobre as bases teóricas que os sustentam, para que cada
professor/a entenda e perceba o que funciona para si e para cada turma de
alunos que acompanha na alfabetização.
- Dentro dos métodos sintéticos estão: o método alfabético, o método silábico
e o método fônico. Dentro dos métodos analíticos: o método global de
contos, a alfabetização a partir de frases e a alfabetização a partir de
palavras-chave.
Métodos sintéticos
Os métodos sintéticos partem de pequenas unidades para chegar ao conhecimento
mais amplo.
Método alfabético: Prioriza o ensino do alfabeto e a identificação de letra por
letra para o posterior reconhecimento de sílabas e palavras. É um método
característico de um tempo em que a maior parte da população era analfabeta e as
exigências sociais de leitura eram poucas. Pressupõe uma separação entre
alfabetização e letramento. A proposta é, inicialmente, conhecer o nome das letras
e reconhecê-las, e depois, identificá-las em palavras e textos.
Método silábico: Também conhecido como silabação, toma como unidade mínima
as sílabas e as reorganiza para formar palavras. Geralmente as vogais são
apresentadas primeiro, depois os ditongos (ai, ui, eu...) e, em seguida as sílabas
formadas com as letras v, p, b, d, t, l, j, m, n. As chamadas dificuldades
ortográficas são apresentadas mais adiante no processo de alfabetização.
Método fônico: Tem como unidade principal o fonema (unidade mínima dos sons da
fala), ressaltando as relações diretas entre a cadeia sonora e a representação
escrita. O aluno é ensinado a reproduzir oralmente os sons representados pelas
letras e a uni-los (fundi-los) para formar palavras. Tem como ênfase ensinar a
decodificar os sons da língua, na leitura, e codificar os sons da língua, na escrita.
Alguns métodos fônicos adiam o ensino do nome das letras até que o estudante
tenha aprendido as relações letras-fonemas, para que o aluno coloque sua atenção
no som e não no nome da letra.
Os métodos fônicos ressaltam a dimensão sonora da língua, com o intuito de
despertar a consciência fonológica. Pensados de maneira isolada, são mais voltados
para alfabetização do que para o letramento.
Métodos analíticos ou globais
Os métodos analíticos têm como fundamentação teórica a psicologia da Gestalt ou
a psicologia da forma que crê que a criança possui uma visão globalizada da
realidade e, dessa forma, tende a perceber o todo antes de captar detalhes. Nos
métodos analíticos a alfabetização inicia por unidades amplas como histórias ou
frases para chegar à letra e ao som. Vamos conhecer alguns:
Método global de contos: Sua unidade principal é o texto. O texto é considerado
uma unidade que leva à compreensão. É um dos métodos globais mais antigos. No
método global de contos o ensino da leitura é iniciado a partir de pequenas
histórias, adaptadas ou criadas pelo professor. O pressuposto desse método é
explorar o prazer das crianças em ouvir histórias para introduzi-las ao
conhecimento da base alfabética da língua e ao gosto da leitura. Depois de
apresentada a história, o texto é desmembrado em frases ou orações que a criança
aprende a reconhecer globalmente e a repetir (uma espécie de pré-leitura). Depois
chega-se às palavras e finalmente às sílabas destas palavras, compondo novas
palavras com as sílabas estudadas.
Método da sentenciação: Parte da frase. Deve-se reconhecer e compreender o
sentido de uma sentença para só depois analisar as suas partes menores que são as
palavras e as sílabas.
Método da palavração: Pressupõe o ensino a partir de palavras-chave destacadas
de uma frase ou de um texto mais extenso. As palavras destacadas são
desmembradas em sílabas e as sílabas, recombinadas entre si, formando novas
palavras.
- Em resumo, as matrizes metodológicas dos métodos de alfabetização são:
soletração (método alfabético), silabação (método silábico) e métodos
fônicos. À categoria dos métodos analíticos pertencem a palavração, a
sentenciação e os métodos de contos. Ao longo do tempo muitas variações
foram sendo criadas em torno dos métodos tradicionais.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
● SOARES, Magda. Alfabetização: A questão dos métodos. São Paulo: Contexto,
2018.