AVALIAÇÃO- DISTÚRBIOS NEUROPSICOLÓGICOS E BATERIAS DE TESTES BÁSICOS E ESPECÍFICOS

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20/02/22, 09:31 Course Status – Uni Vitória EAD
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AVALIAÇÃO- DISTÚRBIOS NEUROPSICOLÓGICOS E BATERIAS DE TESTES
BÁSICOS E ESPECÍFICOS
Sobre os distúrbios de aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Os distúrbios de aprendizagem são parecidas com a deficiência intelectual (anteriormente denominada
retardo mental) e ocorrem em crianças com desempenho intelectual normal ou mesmo elevado. Os
distúrbios de aprendizagem afetam todas as funções, enquanto que nas crianças com deficiência
intelectual as dificuldades afetam de maneira ampla as funções cognitivas.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
De acordo com Mercadante, são as etapas da Síndrome de Rett:
I – Estagnação Precoce
II – Rapidamente Destrutiva
III – Pseudoestacionária
IV – Deterioração Motora Tardia
( ) Entre os dois e dez anos de idade, podendo haver certa melhora de alguns dos sintomas como, por
exemplo, o contato social. Presença de ataxia, apraxia, espasticidade, escoliose e bruxismo. Episódios
de perda de fôlego, aerofagia, expulsão forçada de ar e saliva.
( ) Entre o primeiro e o terceiro ano de vida, com regressão psicomotora, choro imotivado,
irritabilidade, perda da fala adquirida, comportamento autista e movimentos estereotipados das mãos.
Podem ocorrer irregularidades respiratórias e epilepsia.
( ) Inicia-se em torno dos dez anos de idade, com desvio cognitivo grave e lenta progressão de
prejuízos motores, podendo necessitar de cadeira de rodas.
( ) Dos 6 aos 18 meses, caracterizando-se pela estagnação do desenvolvimento, desaceleração do
crescimento do perímetro cefálico e tendência ao isolamento social.
Assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
III – II – IV – I.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
“O WISC-III6 (Wechsler Intelligence Scale for ChildrenIII – Escala de Inteligência Wechsler para
Crianças-III) é a escala mais usada para avaliar a inteligência de crianças cobrindo as idades de 6 anos
a 16 anos, 11 meses e 30 dias. Fornece escores nas escalas verbal e de execução, bem como um QI de
escala total. Inclui muitos tipos de tarefas, oportunizando a observação das dificuldades da criança e de
suas habilidades. É importante salientar que crianças com dificuldades motoras em geral são
penalizadas neste teste, que não deve ser usado quando tal deficiência estiver presente.”
Complete a lacuna do trecho acima:
Resposta Marcada :
WISC-III6.
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Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
São os três tipos comuns de distúrbios de aprendizagem, EXCETO:
Resposta Marcada :
Distúrbios alimentares.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Sobre a Avaliação Neuropsicológica, assinale a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
A avaliação neuropsicológica é recomendada em qualquer caso onde exista suspeita de uma
dificuldade cognitiva ou comportamental de origem neurológica. Ela pode auxiliar no diagnóstico e
tratamento de diversas enfermidades neurológicas, problemas de desenvolvimento infantil,
comprometimentos psiquiátricos, alterações de conduta, entre outros.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) assinale V ou F:
( ) O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) constitui um problema de saúde
mental que tem três características básicas: a desatenção, a hiperatividade/agitação e a impulsividade,
causando grande impacto na vida da criança ou adolescente portador e das pessoas que fazem parte do
seu convívio.
( ) A hiperatividade é a redução da atividade motora. A pessoa hiperativa é quieta e está quase
constantemente parada. Quando se trata de criança, os professores descrevem que ela raramente se
levanta da cadeira, mexe com um ou com outro, fala pouco. Raramente consegue ficar em movimento,
mas se é obrigada a permanecer sentada, se revira, bate com os pés, mexe com as mãos, ou então acaba
adormecendo.
( ) Impulsividade é a deficiência no controle dos impulsos, é “agir antes de pensar”. Podemos entender
impulso como a resposta automática e imediata a um estímulo. Por exemplo, se vemos alguma coisa
apetitosa, queremos comê-la; se estamos de dieta, temos que controlar o impulso. Se alguém nos
incomoda ou agride, nosso impulso é afastá-lo ou revidar, agredindo-o de volta; mas isto pode ser algo
ruim para todos e deve ser controlado.
( ) Na desatenção a pessoa consegue manter a concentração por muito tempo, se começar a ler um
livro, na metade da página consegue lembrar o que acabou de ler. Até mesmo numa conversa é capaz
de perder o fio da meada. A desatenção é responsável por erros tolos que o estudante comete em
matérias que ele não domina, mas que no momento da prova sua atenção aumenta.
( ) A mente da pessoa com TDAH parece que não tem um “filtro”, e por isso qualquer estímulo é
capaz de desviar sua atenção. Assim é que numa aula, por exemplo, basta passar alguém no corredor
ou acontecer um ruído na rua para deixar a pessoa perdida em relação ao que está sendo falado pelo
professor.
Assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
V – F – V – F – V.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Sobre o Transtorno do Espectro Autista assinale a alternativa INCORRETA:
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Resposta Marcada :
Os transtornos do espectro autista (TEAs) são considerados um espectro de transtornos, porque as
manifestações variam amplamente em tipo e gravidade. Anteriormente, os TEAs eram classificados
como autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno integrativo da infância e
transtorno generalizado do desenvolvimento especificado.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
“É um distúrbio caracterizado pela dificuldade de decodificar as palavras simples, essa dificuldade
acaba causando distúrbios na fala e na escrita. O diagnóstico precisa ser feito por uma equipe
multidisciplinar que envolve pediatras, professores, psicólogos e outros profissionais.”
O trecho acima se refere a qual Distúrbio da Aprendizagem?
Resposta Marcada :
Dislexia.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
São as características principais da Síndrome de Rett, EXCETO:
Resposta Marcada :
Aumento das habilidades voluntárias das mãos adquiridas anteriormente, e posterior desenvolvimento
de movimentos estereotipados semelhantes a lavar ou torcer as mãos.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
“É um distúrbio onde a pessoa não consegue assimilar símbolos matemáticos, escreve os números de
forma incorreta. As pessoas também apresentam dificuldade para posicionarem os símbolos
matemáticos na folha e não tem noção de espaço.”
O trecho acima se refere a qual distúrbio de aprendizagem?
Resposta Marcada :
Discalculia.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
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