Metodologia da Pesquisa - Todas as AOLs

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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Pergunta 1
1 ponto
Os procedimentos adotados para a coleta de informações e posteriores análises, tendo em
vista um trabalho de caráter científico, podem corresponder a diferentes modalidades,
escolhidas de acordo com os propósitos dos pesquisadores.
Considerando essas informações e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de
estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo observacional considera procedimentos:
A. baseados em avaliação de programas de melhoramentos.
B. baseados em experiências.
C. que buscam processos lógicos de interpretação.
D. de reconstrução sistemática de vivências através de uma linha histórica.
E. baseados em estudo de sinais e seus significados.
Pergunta 3
1 ponto
A intertextualidade é um procedimento que ocorre quando há uma relação estabelecida
entre dois textos e o novo texto é criado sob a influência do anterior; essa relação pode
ocorrer de forma explícita ou de modo implícito, e seu entendimento depende do repertório
do receptor.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre compreensão de contextos
e compreensão de intertextos, pode-se afirmar que a leitura de textos científicos exige que o
leitor:
A. tenha capacidade de desenvolver raciocínios, representantes de manifestações da
individualidade do seu produtor.
B. tenha condições de compreender ideias desligadas de recortes históricos e de
contextos específicos.
C. tenha capacidade de entender os trechos dos textos, relacionando-os ao todo,
considerando a situação de produção, o seu contexto e outros textos.
D. consiga identificar frases, orações e períodos descontextualizados, deslocados de
uma situação de produção específica.
E. consiga entender ideias de texto isoladas por si só, marcadas por uma posição
individual e desvinculadas de situações específicas.
Pergunta 4
1 ponto
Leia o excerto a seguir:
“O ensino de produção e compreensão de textos deve centrar-se no ensino de gêneros,
sendo necessário, para isso, que se tenha previamente a construção de um modelo didático
do gênero, que defina com clareza, tanto para o professor quanto para o aluno, o objetivo
que está sendo ensinado, guiando, assim, as intervenções didáticas.”
Fonte: MACHADO, A. R. Revisitando o conceito de resumos. In: DIONISIO, A. P. et al.
(Org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 139. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos e
suas características, pode-se afirmar que, quando é solicitado um resumo, o estudante
deve:
A. apresentar os pontos significativos de um texto, além de suas informações de
reforço, como os exemplos dados.
B. identificar a ideia global do texto original, apresentando um novo texto que traga
intertextualidade em relação a ele.
C. apresentar os pontos relevantes de um texto, tendo como objetivo colocar em
destaque elementos de maior interesse e relevância.
D. apresentar uma crítica detalhada sobre um texto, difundindo suas próprias ideias
sobre o texto original.
E. apresentar uma descrição feita a partir de um texto, transmitindo informações que
complementam esse texto.
Pergunta 5
1 ponto
Leia o excerto a seguir:
“Informatividade é o grau de informação que um texto veicula. Como leitores, preferimos
textos com grau médio de informatividade e desejamos saber algo novo; por essa razão, o
texto não pode ter informatividade muito baixa; porém, como não temos conhecimentos
aprofundados sobre a maioria dos assuntos, o texto não pode ter informatividade muito
alta.”
Fonte: BORGATTO, A.; BERTIN, T.; MARCHEZI, V. Tudo é linguagem. São Paulo: Ática,
2012. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre leitura e redação científica,
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Durante o processo de pesquisa para a elaboração de um texto técnico-científico, o
pesquisador depara-se com textos de mínimo ou de máximo grau de informatividade.
II. ( ) Durante o processo para produção de um texto técnico-científico, o pesquisador
depara-se com textos de informação fria, que apresentam alta centralização de
informações.
III. ( ) Durante o processo para a elaboração de um texto técnico-científico, o pesquisador
depara-se com textos de informação quente, que apresentam elevado grau de
complexidade.
IV. ( ) Durante o processo de pesquisa para a elaboração de um texto técnico-científico, o
pesquisador depara-se com concentrações de informações que exigem mais ou menos de
seu repertório.
A. V, F, V, V.
B. V, F, F, V.
C. V, V, F, V.
D. F, V, F, V.
E. F, V, F, F.
Pergunta 1
1 ponto
Tratando-se de um texto técnico-científico em conformidade com o objeto de interesse do
pesquisador, podem ser combinadas diversas formas de estudo; ou seja, em geral, o
pesquisador e os responsáveis por sua orientação buscam os melhores caminhos para a
aquisição de informações, de acordo com os objetivos propostos.
A partir dessa informação e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de estudo,
pode-se afirmar que a escolha pelo estudo estatístico leva o pesquisador:
A. a uma interação social, podendo ocorrer profundidade ou não na interação direta
com um determinado grupo.
B. à aquisição, com posterior organização, análise e exposição de dados numéricos.
C. ao estudo de interação e influência de uma unidade social, considerando um
determinado tempo.
D. à observação de uma visão intelectual de um objeto de estudo, a uma reflexão.
E. à descrição de um determinado fenômeno ligado a uma determinada população.
Pergunta 2
1 ponto
De acordo com a demanda de informações e de conhecimentos, entre os gêneros que
circulam na esfera acadêmica, são solicitados aos estudantes diferentes tipos de texto, ou
seja, de gêneros acadêmicos, sendo que cada um deles atende a uma determinada
necessidade de acordo com a atividade exercida, devendo seguir as características
estabelecidas.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos,
pode-se afirmar que, ocorrendo a necessidade de elaboração de uma resenha, o estudante
deve:
A. o estudante deve esquematizar as ideias localizadas em um trabalho,
recomendando esse trabalho.
B. apresentar um texto de interpretação livre a partir de uma ideia geral de um trabalho
inicial.
C. apresentar uma síntese sobre um trabalho, sem julgamento sobre seu conteúdo e
sua importância.
D. apresentar um texto de caráter subjetivo a partir de um trabalho, elaborando uma
produção que traga intertextualidade.
E. apresentar uma descrição sobre um trabalho, trazendo um exame e uma crítica
sobre ele, com posicionamento sobre sua importância.
Pergunta 3
1 ponto
Leia o excerto a seguir:
“De acordo com o objeto de estudo do trabalho científico, o pesquisador poderá optar por
algumas modalidades de estudo, decidindo em favor de alguns procedimentos, de acordo
com suas necessidades e interesses.”
Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre das técnicas de estudo,
analise as afirmativas a seguir sobre técnicas e seus respectivos procedimentos.
I. Escolhendo a técnica empírico-analítica, o pesquisador faz coletas de dados, verificando
quantidades para observar sua validade.
II. Escolhendo a técnica experimental, o pesquisador observa relações de consequências.
III. Escolhendo a técnica fenomenológico-hermenêutica, o pesquisador opta por observação
da teoria.
IV. Escolhendo a técnica indutiva, o pesquisador considera fatos gerais para a
particularização.
V. Escolhendo a técnica de laboratório, o pesquisador necessita de ambiente fechado e
manipulação de instrumentos.
Está correto o que se afirma em:
A. I, III e V.
B. II, IV e V.
C. II, III e IV.
D. III, IV e V.
E. I, II e IV.
Pergunta 4
1 ponto
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) estabelece como deve ser elaborada
a introdução do artigo científico, assim como as outraspartes que integram esse gênero
acadêmico; isto é, desde elementos pré-textuais até os elementos pós-textuais.
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre as normas metodológicas e
os elementos da estrutura do artigo científico, analise as afirmativas a seguir sobre as
características da introdução.
I. A introdução demarca um ponto de vista a ser enfocado a respeito do assunto tratado no
artigo.
II. A introdução deve parafrasear o que se apresenta no resumo do artigo, definindo
conceitos.
III. A introdução deve adiantar o que será apresentado na conclusão do artigo, assim como
recomendações.
IV. A introdução deve situar o tema abordado, fazendo um recorte temporal e espacial que
demonstre sua relevância.
Está correto o que se afirma em:
A. II e IV.
B. III e IV.
C. I, II e III.
D. I e II.
E. I e IV.
Pergunta 5
1 ponto
Segundo Andrade, a NBR 6022 da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)
define artigo como “texto com autoria declarada que apresenta e discute ideias, métodos,
técnicas, processos e resultados nas diversas áreas de conhecimento”. A NBR 14724 da
ABNT especifica qual a estrutura e os elementos que o trabalho um trabalho científico deve
conter.
Fonte: ANDRADE, M. M. Como preparar trabalhos para cursos de pós-graduação. São Paulo: Atlas, 2002. p. 82.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do artigo
científico, analise os elementos a seguir e associe-os com alguns de seus respectivos itens.
1) Elementos pré-textuais.
2) Elementos textuais.
3) Elementos pós-textuais.
( ) Referências, anexos.
( ) Resumo, palavras-chave.
( ) Desenvolvimento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A. 1, 3, 2.
B. 3, 1, 2.
C. 1, 2, 3.
D. 3, 2, 1.
E. 2, 3, 1.
Pergunta 6
1 ponto
A redação técnico-científica, como qualquer forma de comunicação, deve apresentar
aspectos que permitam que o leitor consiga acompanhar os raciocínios organizados, no
caso, pelo pesquisador, e alguns cuidados durante a elaboração precisam ser observados
tendo em vista esse receptor.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os aspectos que devem ser
observados na redação técnico-científica, analise os aspectos a seguir e associe-os com as
suas respectivas características.
1) Clareza.
2) Coerência.
3) Objetividade.
4) Concisão.
( ) Refere-se ao texto que apresenta máxima informação com o mínimo de palavras.
( ) Refere-se ao texto que deixa de lado significados dúbios e evasivas.
( ) Refere-se ao texto que permite apenas uma interpretação.
( ) Refere-se ao texto que traz ideias nas quais falta contradição.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A. 2, 4, 3, 1.
B. 4, 1, 3, 2.
C. 4, 3, 1, 2.
D. 1, 2, 4, 3.
E. 3, 4, 2, 1.
Pergunta 7
1 ponto
Leia o excerto a seguir:
“A relação entre o plano da expressão e o plano de conteúdo configura aquilo que
chamamos de denotação. Desse modo, significado denotativo é aquele conceito que um
certo significante evoca no receptor. Em outras palavras, é o conceito ao qual nos remete
um certo significado.”
Fonte: FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2005. p. 113.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo de redação do texto
técnico-científico, pode-se afirmar que a linguagem em artigos científicos:
A. é determinada pela figuração e pela subjetividade.
B. diferencia-se daquela encontrada em comunicações científicas.
C. segue as mesmas características dos textos jornalísticos.
D. diferencia-se daquela encontrada em textos literários.
E. identifica-se com aquela encontrada em textos publicitários.
Pergunta 8
1 ponto
O registro de informações feito em fichas é chamado de “fichamento”. Como procedimento
dentro de uma situação de pesquisa de caráter científico, no fichamento, são resumidas as
principais ideias e informações de um texto; nesse caso, o fichamento pode ser feito a partir
de um artigo de revista, um livro ou uma parte dele, uma reportagem, uma notícia, entre
outros.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre gêneros acadêmicos e as
características do fichamento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s)
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O fichamento é utilizado em relação a obras de diferentes esferas de conhecimento.
II. ( ) O fichamento limita o aprimoramento dos estudos.
III. ( ) O fichamento exige transcrições exatas.
IV. ( ) O fichamento rejeita o uso de resumos e de esboços.
V. ( ) O fichamento necessita de informação bibliográfica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A. V, F, V, F, V.
B. F, V, F, V, F.
C. V, V, V, F, F.
D. V, F, F, V, V.
E. F, V, V, V, F.
Pergunta 9
1 ponto
Analise a charge a seguir:
Fonte: ARRABAL. A. K. O rigor das normas técnicas. Disponível em: <http://www.praticadapesquisa.com.br/2013/05/>. Acesso em: 11 jan. 2020.
A redação técnico-científica é caracterizada pelo uso da denotação, exprimindo a linguagem
que é encontrada em dicionários e que representa de forma exata aquilo que o termo usado
significa, não dando margem a outras interpretações.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo da redação
técnico-científica, pode-se afirmar que a linguagem utilizada pelo personagem da direita na
charge, com a frase “o homem é o lobo do homem”:
A. está de acordo com as orientações, pois apresenta objetividade, e os termos usados
trazem seu significado exato.
B. está de acordo com as orientações, pois leva à reflexão, tendo em vista o uso de
termos de sentido ambíguo.
C. deixa de atender às orientações, pois apresenta objetividade, com novas formas de
interpretação das palavras.
D. deixa de atender às orientações, pois apresenta subjetividade, dando margem a
diferentes interpretações.
E. está de acordo com as orientações, pois apresenta verbo conjugado na primeira
pessoa do singular.
Pergunta 10
1 ponto
Leia o trecho abaixo.
“Segundo o dicionário, um esquema é uma representação gráfica, resumida, de coisas e
suas relações ou funções – um diagrama, um resumo. Trazendo uma síntese das ideias
principais de um texto através de palavras-chave; através do esquema, é possível adquirir
conhecimentos em maior quantidade em relação àquela apresentada.”
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Esquema. São Paulo: Melhoramentos, 2008. (Adaptado).
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito dos gêneros
acadêmicos, analise os tipos de esquemas a seguir e associe-os com suas respectivas
características.
1) Lineares.
2) Circulares.
3) Piramidais.
4) Sistemáticos.
( ) A organização das informações ocorre com interdependência.
( ) A organização das informações pode ter ocorrência horizontal ou vertical.
( ) A organização das informações ocorre de forma hierárquica.
( ) A organização das informações ocorre de forma cíclica.
A. 1, 3, 4, 2.
B. 3, 2, 4, 1.
C. 2, 4, 1, 3.
D. 4, 1, 3, 2.
E. 2, 1, 3, 4.
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Pergunta 1
1 ponto
O pôster científico deve ter seu layout estudado, de modo a agradar visualmente o público
leitor, como uma porta de entrada para as informações que nele são apresentadas. A
organização do seu conteúdo também deve ser alvo da atenção quando se pensa no item
diagramação.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a forma e o conteúdo do
pôster científico, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F
para a(s) falsa(s).
I. (F) O pôster científico comporta alta quantidade de informações e sobrecarga de dados.
II. ( ) A distribuição do texto deve seguir a diagramação com linhas contínuas.
III. ( ) A elaboração dos parágrafos deve seguir uma padronização, sendo curtos, em geral.
IV. (V) O conteúdo dos parágrafos deve seguir a clareza e a objetividade, passando por
revisão antecipadamente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A. F, V, F, V.
B. V, V, F, V.
C. F, F, V, V.
D. V, F, F, F.
E. F, V, V,F.
Pergunta 2
1 ponto
No dicionário Michaellis (2008), para o termo “seminário”, encontramos, em uma das
interpretações, que se trata de uma reunião de estudos em que os participantes fazem
debates sobre determinado assunto, ou seja, ocorre uma discussão sobre determinado
tema.
Fonte: SEMINÁRIO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São Paulo: Editora
Melhoramentos, 2008.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre as condições que
envolvem o seminário científico, analise as afirmativas a seguir.
I. O seminário científico trata-se de um procedimento de investigação e de aquisição de
conhecimentos.
II. O seminário científico trata-se de um procedimento que leva a um aparente aprendizado.
III. O seminário científico trata-se de uma atividade corriqueira da esfera escolar, com
constante sucesso de realização.
IV. O seminário científico trata-se de uma atividade de estudo carregada de exigência no
que se refere ao preparo antecipado de todos os participantes.
Está correto apenas o que se afirma em:
A. II e III.
B. I, II e IV.
C. I e IV.
D. I e III.
E. III e IV.
Pergunta 3
1 ponto
As informações que devem constar num pôster científico não são colocadas aleatoriamente.
Além das orientações sobre a diagramação, referentes aos aspectos visuais, a organização
da distribuição de seu conteúdo também deve seguir recomendações.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do pôster
científico, é correto afirmar, no que se refere ao item conteúdo, que em sua organização
deve(m) constar:
A. introdução, metodologia, resultados e conclusão.
B. resumo e palavras-chave.
C. resumo, metodologia e palavras-chave.
D. referências básicas da pesquisa e conclusão.
E. título, subtítulo e resumo.
Pergunta 4
1 ponto
Para que o desfecho, ou seja, a finalização de um seminário científico tenha um resultado
positivo e seja alvo de uma boa avaliação, o improviso não pode ter espaço e novos
procedimentos devem ser observados para o desenvolvimento e a conclusão da atividade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de
acordo com a sequência para o desenvolvimento e conclusão de um seminário.
(3) Momento de discussão geral.
(4) Orientação e crítica.
(2) Revisão sobre texto base do seminário.
(1) Tema do seminário exposto brevemente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A. 3, 4, 2, 1.
B. 2, 1, 3, 4.
C. 3, 1, 4, 2.
D. 4, 3, 1, 2.
E. 1, 2, 4, 3.
Pergunta 5
1 ponto
O indivíduo que se caracteriza como um pesquisador carrega em si a essência de quem
busca informações. Sua atitude é a de indagação, isto é, perguntar e questionar com
insistência, desejando encontrar respostas diante de fatos e dados que embasem seus
argumentos.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as condições exigidas para
a realização de um seminário, pode-se afirmar que uma das características de um
pesquisador que busca credibilidade é:
A. ser idolatrado.
B. ser criticado.
C. ser passional.
D. ser idôneo.
E. ser flexível.
Pergunta 6
1 ponto
Segundo o dicionário Michaellis (2008), o termo “habilitação” corresponde ao ato ou efeito
de habilitar-se, ou seja, de tornar-se capaz ou apto; corresponde à aptidão, à capacidade;
tornando-se preparado, em condições de realizar algo.
Fonte: HABILITAÇÃO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São Paulo:
Editora Melhoramentos, 2008.
Os participantes de um seminário científico devem apresentar em seu desenvolvimento
competências que contribuam para o desenvolvimento dessa atividade. Considerando
essas informações e o conteúdo estudado sobre as competências e as habilidades para
realização de um seminário, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s)
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. (v) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de organização
de conceitos.
II. (F) Os participantes do seminário científico desenvolvem habilidade de pesquisa durante
a apresentação da atividade.
III. (V) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de análise
sistemática sobre as informações obtidas.
IV. (V) Os participantes do seminário científico devem apresentar aptidão para a idoneidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A. V, F, F, V.
B. V, F, V, V.
C. F, F, V, V.
D. F, V, V, F.
E. V, V, F, F.
Pergunta 7
1 ponto
Conforme Ivani Catarina Arantes Fazenda, as pesquisas, no Brasil, não só nos centros mais
avançados, têm se apresentado em maior número, e isso requer cuidados, critérios e
rigores que somente pesquisas bem conduzidas podem tratar. Entre esses cuidados, a
elaboração das referências bibliográficas torna-se evidente.
Fonte: FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Metodologia de pesquisa educacional. São Paulo:
Cortez, 1991 (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre referências bibliográficas,
pode-se afirmar que, ao fazer a referência de livro cujo autor é uma entidade coletiva, o
pesquisador deve:
A. inicialmente, empregar local da entidade; seguida de entidade.
B. inicialmente, empregar editora; seguida da entidade.
C. inicialmente, empregar título; seguido de entidade.
D. inicialmente, empregar sobrenomes dos componentes da entidade; seguidos da
entidade.
E. inicialmente, empregar a entidade; seguida de título.
Pergunta 8
1 ponto
A realização de um seminário científico envolve uma sequência de procedimentos,
contando com a presença de um orientador de atividades, que pode ser um professor ou
um coordenador, atuando junto a um estudante. Esse estudante, através de sua pesquisa,
deve apropriar-se de vários conhecimentos que o tornem uma verdadeira autoridade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de
acordo com o roteiro básico para a elaboração de um seminário.
(2) Análise e seleção de material.
( 3) Organização do assunto em tópicos.
(1) Pesquisa ampla, principalmente bibliográfica.
(4) Redação de fichas-guia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A. 3, 1, 4, 2.
B. 3, 2, 4, 1.
C. 2, 3, 1, 4.
D. 4, 2, 3, 1.
E. 1, 4, 2, 3.
Pergunta 9
1 ponto
Leia o trecho a seguir.
“Avaliações são todas as diferentes impressões, interpretações, apreciações e expectativas
que você tem de si próprio e das outras pessoas e situações. Elas são influenciadas por
vários fatores que configuram sua personalidade [...] e, geralmente, têm a forma de
pensamentos ou de um diálogo interno [...].”
Fonte: WEISINGER, Hendrie. Inteligência emocional no trabalho. Rio de Janeiro: Objetiva,
1997, p. 28.
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre o seminário científico, é
correto afirmar que as competências que devem contribuir para a avaliação dos
participantes do seminário científico são:
A. julgamento precipitado e análise habilidosa.
B. raciocínio flexível e interpretação parcial.
C. raciocínio coerente e apreciação crítica.
D. juízo flexível e interpretação apaixonada.
E. raciocínio parcial e capacidade de pesquisa.
Pergunta 10
1 ponto
O layout de um pôster científico é um dos elementos que devem ser alvo de atenção por
parte do pesquisador. Isso porque seus detalhes podem interferir na apresentação e na
transmissão de informações de qualquer trabalho científico.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o layout do pôster científico,
analise as afirmativas a seguir.
I. O pesquisador escolhe o formato de seu pôster científico de acordo com seu interesse e
pesquisa; a ABNT trata de conteúdos, liberando formas.
II. O pesquisador tem a recomendação de utilizar grande número de cores para atrair a
atenção do leitor para seu pôster científico.
III. O pesquisador deve estudar como agradar o leitor diante das informações encontradas
no pôster científico.
IV. O pesquisador deve buscar a distribuição de linguagem verbal e de linguagem
não-verbal, mantendo espaços em branco em seu pôster.
Está correto apenas o que se afirma em:
A. III e IV.
B. I,II e III.
C. I e II.
D. II e III.
E. II e IV.
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Pergunta 1
1 ponto
É comum no meio acadêmico dois ou mais autores fazerem um trabalho juntos e, portanto,
dividirem a autoria. Assim, na hora de citar, é necessário lembrar de ambos. Existem ainda
situações nas quais existem vários autores. Para cada caso, existe uma forma de citar.
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre citações, no que se refere
às citações de textos com dois autores, nos quais a citação dos dois autores precede o
texto citado, é correto afirmar que:
A. utiliza-se a abreviação et al para citar os autores.
B. é obrigatório citar a localização na citação direta.
C. cita-se os dois autores ligados pela palavra “e”.
D. os nomes são citados a partir do primeiro nome.
E. é obrigatório citar a editora na citação direta.
Pergunta 2
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Abreviação, pequeno detalhe: Há pequenos detalhes da escrita científica que devem ser
rigorosamente observados, como, por exemplo, o nome, a profissão e a titulação. (...) No
caso do nome do autor, há mutas maneiras de se abreviar, porém 4 (quatro) são mais
apropriadas para um artigo científico.”
Fonte: AQUINO, Italo. Como escrever artigos científicos. São Paulo: Saraiva: 2010, p.40.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre abreviações, no que se
refere às regras de abreviação de títulos, é correto afirmar que:
A. títulos com um artigo e uma palavra podem ser abreviados.
B. títulos formados por uma palavra são escritos por extenso.
C. títulos com palavras compostas podem ser abreviados.
D. em títulos com uma palavra composta abrevia-se a última.
E. nomes de autores em títulos podem ser abreviados.
Pergunta 3
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Normalização e Padronização são conceitos já praticados desde os primórdios da
civilização quando a comunicação oral entre os homens já registrava a padronização de
determinados sons, associando-os a objetos ou ações, como a primeira necessidade de o
homem primitivo (homem das cavernas) normalizar uma ideia.”
Fonte: PUC. Fundamentos e a prática da normalização. Disponível em:
<https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/4049/4049_3.PDF>. Acesso em: 10 jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre normas da ABNT e citações
bibliográficas, analise as frases a seguir e associe-as com suas respectivas partes
correspondentes:
1) Sistema Numérico.
2) Sistema Autor-data.
3) Citação Direta.
4) Citação Indireta.
(2) Utiliza o sobrenome do autor, ordem alfabética e a fonte da citação completa pode ser
identificada nas referências.
(4) Mantém o sentido original do texto, mas pode-se transcrever interpretações das ideias
do autor.
(1) Com algarismos arábicos, indica-se a fonte da autoria na nota de rodapé.
(3) Deve respeitar na íntegra o texto do autor, transcrever literalmente todo conteúdo sem
modificá-lo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A. 2, 4, 1, 3.
B. 1, 3, 4, 2.
C. 4, 1, 2, 3.
D. 3, 4, 1, 2.
E. 4, 2, 3, 1.
Pergunta 4
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Cita-se o primeiro autor seguido da expressão "e col." (abreviatura de "e colaboradores")
ou "et al." (abreviatura da expressão latina "et alii", que significa "e outros"). É importante
manter uma uniformidade em toda a tese, qualquer que seja a expressão adotada.”
Fonte: USP. Como citar referências no texto. São Paulo, 2009. Disponível em:
<http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm>. Acesso em 11 nov. 2019.
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre abreviações, no que se
refere às regras de artigos, preposições, conjunções e palavras abreviadas, é correto
afirmar que:
I. Artigos devem ser suprimidos em abreviações.
II. Preposições devem ser estendidas quando são dispensáveis.
III. Conjunções devem ser estendidas em textos científicos.
IV. Pontos em palavras cortadas são abreviações.
Está correto apenas o que se afirma em:
A. II e IV.
B. I, III e IV.
C. I e III.
D. I e IV.
E. I, II e IV.
Pergunta 5
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Trata-se de citação de documento não consultado em seu formato original, mas citado em
outro documento. Esta forma de citação só deve ser usada na total impossibilidade de
acesso ao documento original. Neste caso citar, no texto, grafado em letras minúsculas o
autor do trabalho não consultado.”
Fonte: USP. Como citar referências no texto. São Paulo, 2009. Disponível em:
<http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm>. Acesso em: 11 out. 2019.
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre citações, no que se refere
à citação da citação, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F
para a(s) falsa(s):
I. ( ) A palavra apud deve ser escrita em itálico.
II. ( ) Na citação da citação, a primeira coisa a citar é o sobrenome.
III. ( ) Na citação da citação, após o apud vem o autor da obra consultada.
IV. ( ) O ano das duas obras vem no final da citação.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A. F, F, V, F.
B. F, V, V, F.
C. V, F, V, V.
D. V, F, V, F.
E. V, V, V, F.
Pergunta 6
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“A minha preocupação é com a caracterização do Plágio O plágio é o ato de assinar ou
apresentar uma obra intelectual de qualquer natureza (texto, música, obra pictórica,
fotografia, obra audiovisual, etc.) contendo partes de uma obra que pertença a outra pessoa
sem colocar os créditos da outra pessoa.”
Fonte: OLIVER, Paulo. Projetos de ECMBPM - os segredos da construção. Biblioteca 24
horas. São Paulo, 2010, p. 40.
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre ética, no que se refere ao
plágio é correto afirmar que:
I. Usar ideias de outras pessoas é considerado plágio. F
II. Transcrição é a citação de um autor. V
III. Plágios são apropriações indevidas. V
IV. Documentos feitos à base de plágio podem ser desprestigiáveis. V
Está correto apenas o que se afirma em:
A. I, III e IV.
B. II e IV.
C. I, II e IV.
D. III e IV.
E. I e III.
Pergunta 7
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Outras abreviações: Especialmente em dissertações e teses é comum se ter uma seção
(uma página) com o título ABREVIAÇÕES USADAS. Nela, você lista todas as abreviações
presentes em seu trabalho por ordem alfabética.”
Fonte: AQUINO, Italo. Como escrever artigos científicos. São Paulo: Saraiva: 2010, p.45.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre abreviações, no que se
refere às regras de abreviação de títulos, é correto afirmar que:
A. títulos de periódicos podem ter palavras abreviadas.
B. nomes de cidades podem ser abreviados em artigos.
C. a palavra abreviada que inicia o subtítulo pode estar minúscula.
D. sobrenomes podem ser abreviados no corpo do texto.
E. ao abreviar um texto, pode mudar a ordem do mesmo.
Pergunta 8
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“A origem etimológica da palavra demonstra a conotação de má intenção no ato de plagiar.
O plágio é considerado antiético (ou mesmo imoral) em várias culturas, e é qualificado como
crime de violação de direito autoral em vários países, inclusive no Brasil.”
Fonte: OLIVER, Paulo. Projetos de ECMBPM - os segredos da construção. São Paulo:
Biblioteca24Horas, 2010, p. 46.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre plágio, analise as
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Ética é um conjunto de normas.
II. ( ) Dominar um assunto ajuda a evitar plágio.
III. ( ) A ética é considerada um crime contra a humanidade.
IV. ( ) A ética abrange valores individuais e de um grupo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A. F, V, F, V.
B. F, V, V, F.
C. V, F, V, F.
D. V, F, V, V.
E. F, F, V, V.
Pergunta 9
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Recomenda-se o uso das expressões latinas apenas no sistema de chamada numérico,
em notas de rodapé. A única expressão que pode ser utilizada no texto é ‘apud’, e as
expressões ‘idem’, ‘ibidem’e ‘op.cit’ só podem ser usadas na mesma página da citação a
que se referem.”
Fonte: BERTHOLINO, Maria Luzia Fernandes. Manual de normalização bibliográfica para
trabalhos científicos. Ponta Grossa: UEPG, 2009. p.3.
Com base nessas informações e nos estudos sobre citações, pode-se afirmar que apud:
A. significa “citado por, conforme, segundo”.
B. serve para citar citação na íntegra do texto.
C. busca e contempla a fonte consultada.
D. se trata da fonte de destino do texto.
E. se refere à citação por dentro de parênteses.
Pergunta 10
1 ponto
De modo a facilitar a produção literária, bem como as citações, referências e legendas
bibliográficas, deve-se possuir um real entendimento na aplicação de abreviação nos
documentos. A NBR 6032/1989 é a normativa técnica da Associação Brasileira de Normas
Técnicas (ABNT) que define os padrões corretos a serem adotados na sua utilização.
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre abreviações, no que se
refere às regras de abreviação de títulos, é correto afirmar que:
A. a ordem das palavras do corpo do texto deve ser enumerada.
B. a palavra abdominal poderá ser abreviada como Abd.
C. grafa-se a letra inicial dos substantivos com minúsculas.
D. se o título for o nome de uma pessoa deve estar escrito por extenso.
E. ao abreviar um título, muda-se a ordem das palavras.
Pergunta 1
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“CITAÇÃO: DEFINIÇÃO É a menção, no texto, de informação extraída de outra fonte
(revistas, livros, Internet, cd-rom, disquete, fita de vídeo), para esclarecer, ilustrar ou
sustentar o assunto. (...) Citação direta: transcrição literal de um texto ou parte dele. A
citação direta pode ser curta ou longa. Citação Indireta: Reprodução das ideias de um outro
autor, sem que haja transcrição literal dos termos.”
Fonte: BERTHOLINO, Maria Luzia Fernandes. Manual de normalização bibliográfica para
trabalhos científicos. Ponta Grossa: UEPG, 2009. p.3.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre metodologia de
pesquisa, é correto afirmar que as formas de utilizar citação direta são:
A. breve, excessiva, interrupção e ressalto.
B. essencial, comprida, supressão e relevância.
C. fina, grossa, exclusão e ênfase.
D. curta, longa, omissão e destaque.
E. sucinta, extensa, eliminação e evidência.
Pergunta 5
1 ponto
A citação de um autor em trabalhos acadêmicos e científicos é uma estratégia muito
utilizada por pesquisadores e muito importante em produções científicas, pois o
pensamento ou ideia de outro escritor em sua pesquisa ou trabalho dá sustentação à
pesquisa, reforçando o seu próprio texto.
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre citações, pode-se afirmar
que a citação direta:
A. se caracteriza pela indicação da editora da obra pesquisada.
B. se caracteriza pela redação da ideia do autor com palavras diferentes.
C. se caracteriza pela transcrição literal do texto da obra do autor.
D. se caracteriza pela escolha da referência bibliográfica.
E. se caracteriza pela supressão do nome do autor.
Pergunta 6
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o Fórum Nacional de Normalização.
As Normas Brasileiras, cujo conteúdo é de responsabilidade dos Comitês Brasileiros
(ABNT/CB) e dos Organismos de Normalização Setorial (ABNT/ONS), são elaboradas por
Comissões de Estudo (CE), formadas por representantes dos setores envolvidos, delas
fazendo parte: produtores, consumidores e neutros (universidades, laboratórios e outros).”
Fonte: Projeto NBR 10520:2002 ABNT/CB-14 - Comitê Brasileiro de Finanças, Bancos,
Seguros, Comércio, Administração e Documentação. Informação e documentação -
Citações em documentos – Apresentação. Disponível em:
<https://www.usjt.br/arq.urb/arquivos/nbr10520-original.pdf>. Acesso em: 10 jan. 2020.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre Normas Técnicas, é
correto afirmar que o objetivo da ABNT:
A. é padronizar textos científicos e especificar regras que podem ser alteráveis caso
haja necessidade.
B. é a determinação de padronização e soluções, para trazer um molde a itens
repetitivos.
C. é aumentar a produção de materiais redigidos de maneira idêntica, de acordo com
as normas da ABNT.
D. é formatar trabalhos acadêmicos em instituições de ensino para conclusão de
disciplinas, como TCCs.
E. é proporcionar mais profundidade na escrita e na produção de material didático aos
professores, utilizando normas semânticas.
Pergunta 8
1 ponto
A vantagem de usar vários autores é trazer mais aprofundamento em cada tema, pois, em
vez de reunir generalistas, reúnem-se especialistas. Assim, cada um fica responsável por
um trecho da obra. Esse modelo de escrita é bastante utilizado em livros técnicos.
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre citações, no que se refere
às citações de textos com vários autores, é correto afirmar que:
A. a partir de dois autores já se usa et al.
B. cita-se o sobrenome de dois autores e et al.
C. a expressão et al. é latina e abreviada.
D. o et al. deve acrescentar o apud após o sobrenome.
E. o texto et al deve vir entre parênteses, após o sobrenome.
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Pergunta 1
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Investigação-ação, que é um termo genérico para qualquer processo que siga um ciclo no
qual se aprimora a prática pela oscilação sistemática entre agir no campo da prática e
investigar a respeito dela. Planeja-se, implementa-se, descreve-se e avalia-se uma
mudança para a melhora de sua prática, aprendendo mais, no correr do processo, tanto a
respeito da prática quanto da própria investigação.”
Fonte: TRIPP, D. Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Educação e Pesquisa, São
Paulo, v. 31, n. 3, p. 443-466, set./dez. 2005. Disponível em
<http://www.scielo.br/pdf/ep/v31n3/a09v31n3.pdf>. Acesso em 06 jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo sobre modalidade de pesquisa, pode-se
afirmar que, quando os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do
problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo, buscando a resolução de
um problema coletivo, eles praticam:
A. Pesquisa Ex-Post-Facto.
B. Pesquisa Documental.
C. Pesquisa-Ação.
D. Estudo de Caso.
E. Pesquisa Participante.
Pergunta 2
1 ponto
Inicialmente, o investigador deve se preocupar com as três primeiras etapas que são
fundamentais para começar a pesquisa e compõem o projeto de trabalho, seja em grupo ou
individualmente, dentro ou fora da instituição acadêmica.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre pesquisa científica, é
correto afirmar que as etapas iniciais de estudos científicos são:
A. tomada de dados, análise e referências.
B. tema, objetivo e análise de dados.
C. tema, problemas e referências.
D. objetivos, análise de dados e referências.
E. tema, problema e objetivos.
Pergunta 3
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Ao conhecer, caracterizar, analisar e elaborar sínteses sobre um objeto de pesquisa, o
investigador dispõe atualmente de diversos instrumentos metodológicos. Sendo assim, o
direcionamento do tipo de pesquisa que será empreendido dependerá de fatores como a
natureza do objeto, o problema de pesquisa e a corrente de pensamento que guia o
pesquisador.”
Fonte: SÁ-SILVA, J. R.; ALMEIDA; C. D. DE; GUINDANI, J. F. Pesquisa documental: pistas
teóricas e metodológicas. Revista Brasileira de História & Ciências Sociais, Ano I - Número I
- Julho. 2009. Disponível em: <https://www.rbhcs.com/rbhcs/article/download/6/pdf>. Acesso
em: 06 jan. 2019.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre modalidade de pesquisa,
pode-se afirmar que a pesquisa documental é elaborada a partir de:
A. materiais sem tratamento analítico, reportagens, contratos, diários, etc.
B. estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se permita o
seu amplo e detalhado conhecimento.
C. planilhas com dados estruturados e categorizados.
D. levantamento de publicações em bases de pesquisa como BIREME e LILACS.
E.entrevistas realizadas em pesquisa de campo.
Pergunta 4
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Testar os procedimentos significa saber se as rotinas e técnicas que vamos utilizar são
possíveis de execução com os recursos que dispomos ou iremos necessitar de novos
recursos. Ex.: Na realização de pesquisa experimental com cão, é necessário que saibamos
manipular o animal, anestesiar e os outros procedimentos da pesquisa. Apenas poderemos
começar a pesquisa quando tivermos habilitados o suficiente com os procedimentos e
questionários.”
Fonte: CASTRO, A. A.; CLARK, O. A. C. Planejamento da pesquisa, 2001. Disponível em
<https://www.univates.br/media/Etica/leituras/Planejamento-da-pesquisa.pdf>. Acesso em:
06 jan. 2019.
De acordo com essas informações e o conteúdo estudado sobre métodos, analise as
afirmativas a seguir:
I. O Método Histórico investiga eventos do passado a fim de compreender os modos de vida
do presente.
II. No Método Estatístico os dados, depois de coletados, são reduzidos a termos
quantitativos, demonstrados em tabelas, gráficos, quadros, etc.
III. O Método Etnográfico se refere a aspectos culturais e consiste no levantamento e na
descrição de todos os dados possíveis sobre as sociedades e grupos, com a finalidade de
conhecer melhor seus estilos de vida e cultura específica.
IV. Estudo de caso consiste em comparar padrões, costumes, estilos de vida, culturas.
Está correto apenas o que se afirma em:
A. II e III.
B. I, II e III.
C. I e IV.
D. I, III e IV.
E. I, II e IV.
Pergunta 5
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Este trabalho tem como motivação básica redirecionar a pesquisa em administração,
tomando mais efetiva sua contribuição ao desenvolvimento. Propõe-se uma estratégia de
pesquisa que procura reorientar o esforço acadêmico para o entendimento de problemas e
a melhoria de condições sociais através da aproximação e do comprometimento dos
pesquisadores com as comunidades pesquisadas.”
Fonte: CAMPOS, A. M. Pesquisa: relevância social, cooperação e abertura a aprendizagem.
Rev. adm. empres., São Paulo, v. 24, n. 4, p. 141-145, Dez. 1984. Disponível em
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75901984000400023&lng=en
&nrm=iso>. Acesso em: 06 jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Interesses e motivações de
pesquisa, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A justificativa para a realização de uma pesquisa será plausível quando revelar os
interesses pessoais do pesquisador.
Porque:
II. Isso é o suficiente para o financiamento público e/ou privado de uma pesquisa.
A seguir, assinale a alternativa correta:
A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
B. As asserções I e II são proposições falsas.
C. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da
I.
Pergunta 6
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Talvez a reflexão mais importante seja a de que qualquer método apresenta prós e contras.
O pesquisador deve, sempre, estudar bem o método, porém sem ficar tão preso às normas
de conduta metodológicas que, como na fábula indiana, se atenha de tal forma às partes –
tromba com uma mangueira, cauda com ponta peluda como uma vassoura, pata grossa
como um tronco –, que se esqueça de perceber o todo: o elefante.”
Fonte: MARTINEZ, M.; SILVA, P. C. Fenomenologia: o uso como método em Comunicação.
Revista da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação |
E-compós, Brasília, v.17, n.2, mai./ago. 2014. Disponível em:
<https://e-compos.org.br/e-compos/article/download/1012/762>. Acesso em 06 jan. 2020.
(adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre modalidade de pesquisa,
pode-se afirmar que, ao estudar com método científico um objeto a partir de como ele se
mostra, sem categorizações prévias, um pesquisador:
A. está utilizando o método dedutivo.
B. está utilizando o método indutivo.
C. está utilizando o método dialético.
D. está utilizando o método fenomenológico.
E. está utilizando o método de campo.
Pergunta 7
1 ponto
A produção científica é uma atividade desenvolvida pelos pesquisadores com o intuito de
ampliar o conhecimento e visão de mundo, propiciando, assim, a compreensão de
fenômenos naturais ou sintéticos que possam interferir no objeto de estudo. Dessa forma,
entendemos que os resultados da pesquisa científica são importantes, pois impactam em
aprimoramento da qualidade da vida intelectual e com reflexos nos modelos de
desenvolvimento econômico e social.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Modalidade de pesquisa,
analise as frases a seguir e associe-as com as partes de um texto científico a elas
equivalentes:
1) Introdução.
2) Procedimento metodológico.
3) Consideração final.
4) Referência.
( ) Neste trabalho apresentamos os efeitos da água com açúcar no corpo do ser humano.
( ) LABES, Emerson Moisés. Questionário: do planejamento à aplicação na pesquisa.
Chapecó: Grifos, 1998.
( ) Podemos afirmar que os processos químicos celulares são beneficiados pela ingestão da
água com açúcar, apesar dos riscos em diabéticos.
( ) Cada sujeito foi orientado a beber 450 ml de água com 20g de açúcar diluídos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A. 1, 3, 2, 4.
B. 4, 2, 1, 3.
C. 3, 4, 1, 2.
D. 1, 4, 3, 2.
E. 2, 4, 3, 1.
Pergunta 8
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“A partir de uma experiência de pesquisa participante realizada em duas comunidades de
japoneses localizadas no noroeste do estado de São Paulo, as Comunidades Sinsei e Yuba
[…]. [Discutiremos] questões como a forma de realização da pesquisa, o compromisso do
pesquisador com a comunidade estudada, a postura do pesquisador durante sua
aproximação da comunidade, a diferença da compreensão da dimensão temporal para o
pesquisador e a comunidade que estuda, e a importância do olhar na realização da
pesquisa.”
Fonte: MARCOS, V. de. Trabalho de Campo em Geografia: Reflexões sobre uma
Experiência de Pesquisa Participante. Boletim Paulista de Geografia, São Paulo, nº 84, p.
105-136, 2006. Disponível em:
<https://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/boletim-paulista/article/view/731/614>.
Acesso em: 06 Jan. 2020.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre pesquisas de campo,
pode-se afirmar que, ao buscar aproximação com as pessoas da área selecionada para o
estudo:
A. a presença de familiares atrapalhará o levantamento de dados.
B. a presença de lideranças políticas é indispensável.
C. o cientista deve manter o distanciamento das pessoas da comunidade.
D. cidades rurais possuem mais vantagens do que cidades urbanas.
E. pode-se criar rotas através do conhecimento dos moradores daquela região.
Pergunta 9
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“LILACS, Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde, é o principal
índice e repositório da produção científica e técnica da área da saúde publicada nos países
da América Latina e Caribe (AL&C). Contém documentos publicados a partir de 1982,
incluindo teses, livros, capítulos de livros, anais de congressos ou conferências, relatórios
técnico-científicos, e artigos de revistas, entre outros. Complementa índices internacionais,
como MEDLINE e Web of Science.”
Fonte: LILACS. LILACS. 2017. Disponível em:
<http://red.bvsalud.org/lilacs/pt/sobre-a-lilacs/>. Acesso em: 06 Jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre interesses e motivações de
pesquisa, pode-se afirmar que, ao produzir um artigo, o cientista:
A. busca o financiamento da pesquisa em andamento.
B. possibilita a divulgação da sua formação.
C. permite a elaboração do seu projeto de pesquisa.
D. cumpre seu papel com a sociedade, ao divulgar seus resultados.
E. promove a base de dados em que o artigo está disponível.
Pergunta 10
1 ponto
Leia o trecho a seguir:“Descartes, por meio do método [...], buscou apresentar uma nova forma de se realizar uma
pesquisa científica, abstendo-se do sobrenatural e tentando, ao máximo, ater-se ao seu
método, para, por meio da razão buscar um conhecimento que ele intitulou como
verdadeiro. Para ele, não existe um pensamento comum. Verdadeiro. Nem alma elevada
suficiente que obtenha o dom da clarividência.”
Fonte: BORGES, D. M. Método dedutivo, indutivo ou comparativo. Qual o mais adequado
à pesquisa do direito internacional do meio ambiente? Planeta Amazônia: Revista
Internacional de Direito Ambiental e Políticas Públicas, Macapá, n. 6, p. 85-101, 2014.
Disponível em:
<https://periodicos.unifap.br/index.php/planeta/article/download/1146/DanielN6.pdf>. Acesso
em: 06 Jan. 2020.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre modalidade de pesquisa,
podemos afirmar que, ao partir de um conhecimento geral para entender algo específico, o
cientista lança mão do método:
A. indutivo.
B. dialético.
C. quantitativo.
D. dedutivo.
E. qualitativo.
Pergunta 1
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Descartes, por meio do método [...], buscou apresentar uma nova forma de se realizar uma
pesquisa científica, abstendo-se do sobrenatural e tentando, ao máximo, ater-se ao seu
método, para, por meio da razão buscar um conhecimento que ele intitulou como
verdadeiro. Para ele, não existe um pensamento comum. Verdadeiro. Nem alma elevada
suficiente que obtenha o dom da clarividência.”
Fonte: BORGES, D. M. Método dedutivo, indutivo ou comparativo. Qual o mais adequado
à pesquisa do direito internacional do meio ambiente? Planeta Amazônia: Revista
Internacional de Direito Ambiental e Políticas Públicas, Macapá, n. 6, p. 85-101, 2014.
Disponível em:
<https://periodicos.unifap.br/index.php/planeta/article/download/1146/DanielN6.pdf>. Acesso
em: 06 Jan. 2020.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre modalidade de pesquisa,
podemos afirmar que, ao partir de um conhecimento geral para entender algo específico, o
cientista lança mão do método:
quantitativo.
dedutivo.
qualitativo.
indutivo.
dialético.
Pergunta 2
1 ponto
Inicialmente, o investigador deve se preocupar com as três primeiras etapas que são
fundamentais para começar a pesquisa e compõem o projeto de trabalho, seja em grupo ou
individualmente, dentro ou fora da instituição acadêmica.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre pesquisa científica, é
correto afirmar que as etapas iniciais de estudos científicos são:
tema, problemas e referências.
tomada de dados, análise e referências.
tema, problema e objetivos.
objetivos, análise de dados e referências.
tema, objetivo e análise de dados.
Pergunta 3
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Esta pesquisa objetivou analisar os estímulos dos pesquisadores universitários a seguirem
a carreira científica. [...] A pesquisa foi construída relacionando o referencial teórico aos
relatos dos cientistas sobre o que estimulou o interesse por pesquisas, e qual foi o fator
fundamental para impulsionar a criatividade e curiosidade nesta área. Neste estudo foram
analisadas as causas internas e externas denominadas motivação intrínsecas e
extrínsecas, respectivamente.”
Fonte: SOUZA, M. A. B. de; KASSEBOEHMER, A. C. A motivação dos pesquisadores em
ciências para a carreira científica. VII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química.
2013. Disponível em <http://eventos.ufabc.edu.br/eppeq2013/anais/resumos/68.pdf>.
Acesso em: 06 jan. 2020.
Analise as variáveis a seguir e associe-as com suas respectivas categorias:
1) Interesse pessoal do pesquisador.
2) Relevância Científica.
3) Aumento da viabilidade de realização da pesquisa.
4) Relevância Social.
(2) Novos métodos para purificação da água salgada.
(4) Água de maior qualidade entregue aos cidadãos.
(1) Comprometimento no fornecimento de água potável e corrente durante a infância do
cientista.
(3) Há financiamentos em instituições de fornecimento de água para pesquisas afins.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
3, 4, 2, 1.
2, 4, 3, 1.
4, 3, 1, 2.
1, 3, 2, 4.
2, 4, 1, 3.
Pergunta 4
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Escritores experientes organizam a introdução com o intuito de despertar o interesse do
leitor e fazê-lo prosseguir na leitura. Quem escreve quer ser lido, citado e espera que suas
informações sejam úteis para a coletividade. No intuito de agradar leitores e editores
científicos, o texto deve ter certas características, entre as quais, concisão, clareza,
exatidão, sequência lógica e elegância. Os editores científicos apreciam introduções curtas,
mas com informações suficientes e adequadas. Para conseguir texto com tais atributos, é
bom lembrar as três regras para bem escrever: revisar, revisar, revisar.”
Fonte: PEREIRA, Mauricio Gomes Pereira. A introdução de um artigo científico. Epidemiol.
Serv. Saúde, v.21 n.4 Brasília dez. 2012. Disponível em:
<http://dx.doi.org/10.5123/S1679-49742012000400017>. Acesso em: 06 Jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo sobre introdução em Pesquisa científica,
analise os passos a seguir e ordene-os de 1 a 5, sendo o 1 o primeiro e 5 o último passo, de
acordo com a sequência de etapas que um cientista deve seguir:
(4) Justificativa.
(2) Formulação do problema.
(5) Fundamentação teórica.
(3) Determinação de objetivos.
(1) Definição do tema.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
2, 1, 5, 4, 3.
4, 2, 5, 3, 1.
5, 2 ,3, 1, 4.
1, 4, 3, 2, 5.
1, 2, 5, 4, 3.
Pergunta 5
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Talvez a reflexão mais importante seja a de que qualquer método apresenta prós e contras.
O pesquisador deve, sempre, estudar bem o método, porém sem ficar tão preso às normas
de conduta metodológicas que, como na fábula indiana, se atenha de tal forma às partes –
tromba com uma mangueira, cauda com ponta peluda como uma vassoura, pata grossa
como um tronco –, que se esqueça de perceber o todo: o elefante.”
Fonte: MARTINEZ, M.; SILVA, P. C. Fenomenologia: o uso como método em Comunicação.
Revista da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação |
E-compós, Brasília, v.17, n.2, mai./ago. 2014. Disponível em:
<https://e-compos.org.br/e-compos/article/download/1012/762>. Acesso em 06 jan. 2020.
(adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre modalidade de pesquisa,
pode-se afirmar que, ao estudar com método científico um objeto a partir de como ele se
mostra, sem categorizações prévias, um pesquisador:
está utilizando o método fenomenológico.
está utilizando o método dedutivo.
está utilizando o método de campo.
está utilizando o método dialético.
está utilizando o método indutivo.
Pergunta 6
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“O desenvolvimento de modelos experimentais torna-se importante na medida em que estes
auxiliam na compreensão dos fenômenos naturais. Na ciência médica permitem o melhor
conhecimento da fisiologia, da etiopatogenia das doenças, da ação de medicamentos ou
dos efeitos das intervenções cirúrgicas.”
Fonte: FERREIRA, L. M.; HOCHMAN, B.; BARBOSA, M. V. J. Modelos experimentais em
pesquisa. Acta Cirúrgica Brasileira, Vol 20 (Supl. 2) 2005. Disponível em:
<http://www.repositorio.unifesp.br/bitstream/handle/11600/2353/S0102-86502005000800008
.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em: 06 jan. 2019.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre modalidade de pesquisa,
pode-se afirmar que, em pesquisa experimental, o cientista:
aplica questionários sem estrutura específica, dando abertura para seus entrevistados.
realiza o estudo de caso.
foca sua atividade de pesquisa na revisão de bibliografias afins
seleciona variáveis para o fenômeno e verifica os efeitos produzidos no objeto.
desenvolve a metodologia que será usado na experiência.
Pergunta 7
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Testar os procedimentos significa saber se as rotinas e técnicas que vamos utilizar são
possíveis de execução com os recursos que dispomos ou iremosnecessitar de novos
recursos. Ex.: Na realização de pesquisa experimental com cão, é necessário que saibamos
manipular o animal, anestesiar e os outros procedimentos da pesquisa. Apenas poderemos
começar a pesquisa quando tivermos habilitados o suficiente com os procedimentos e
questionários.”
Fonte: CASTRO, A. A.; CLARK, O. A. C. Planejamento da pesquisa, 2001. Disponível em
<https://www.univates.br/media/Etica/leituras/Planejamento-da-pesquisa.pdf>. Acesso em:
06 jan. 2019.
De acordo com essas informações e o conteúdo estudado sobre métodos, analise as
afirmativas a seguir:
I. O Método Histórico investiga eventos do passado a fim de compreender os modos de vida
do presente.
II. No Método Estatístico os dados, depois de coletados, são reduzidos a termos
quantitativos, demonstrados em tabelas, gráficos, quadros, etc.
III. O Método Etnográfico se refere a aspectos culturais e consiste no levantamento e na
descrição de todos os dados possíveis sobre as sociedades e grupos, com a finalidade de
conhecer melhor seus estilos de vida e cultura específica.
IV. Estudo de caso consiste em comparar padrões, costumes, estilos de vida, culturas.
Está correto apenas o que se afirma em:
II e III.
I, II e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
I e IV.
Pergunta 8
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Ao conhecer, caracterizar, analisar e elaborar sínteses sobre um objeto de pesquisa, o
investigador dispõe atualmente de diversos instrumentos metodológicos. Sendo assim, o
direcionamento do tipo de pesquisa que será empreendido dependerá de fatores como a
natureza do objeto, o problema de pesquisa e a corrente de pensamento que guia o
pesquisador.”
Fonte: SÁ-SILVA, J. R.; ALMEIDA; C. D. DE; GUINDANI, J. F. Pesquisa documental: pistas
teóricas e metodológicas. Revista Brasileira de História & Ciências Sociais, Ano I - Número I
- Julho. 2009. Disponível em: <https://www.rbhcs.com/rbhcs/article/download/6/pdf>. Acesso
em: 06 jan. 2019.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre modalidade de pesquisa,
pode-se afirmar que a pesquisa documental é elaborada a partir de:
levantamento de publicações em bases de pesquisa como BIREME e LILACS.
estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se permita o seu
amplo e detalhado conhecimento.
entrevistas realizadas em pesquisa de campo.
planilhas com dados estruturados e categorizados.
materiais sem tratamento analítico, reportagens, contratos, diários, etc.
Pergunta 9
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Antes da era da internet, o acesso a um determinado artigo científico era mais difícil e
complexo. Em alguns casos, tornava-se quase inacessível aos pesquisadores, devido à
dificuldade do acesso ao banco de dados para a localização do artigo ou ao custo da
obtenção do mesmo. Atualmente, com a crescente disponibilização de publicações
científicas em formato eletrônico na web e a criação de redes de pesquisadores e bancos
de dados, disponibilizando essas publicações, o acesso começa a ser universal.”
Fonte: PUCCINI, L. R. S. et al. Comparativo entre as bases de dados PubMed, SciELO e
Google Acadêmico com o foco na temática Educação Médica. Cadernos UniFOA, Volta
Redonda, n. 28, p. 75-82, ago. 2015. Disponível em:
<http://web.unifoa.edu.br/cadernos/edicao/28/75-82.pdf>. Acesso em: 06 Jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo sobre tipos de dados, analise as variáveis a
seguir e associe-as com suas respectivas categorias:
1) LILACS.
2) BIREME.
3) Scielo.
4) Scholar.
( ) Biblioteca Regional de Medicina.
( ) Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde.
( ) Scientific Electronic Library Online.
( ) Google Acadêmico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
2, 1, 3, 4.
4, 1, 2, 3.
3, 4, 2, 1.
1, 3, 2, 4.
3, 1, 4, 2.
Pergunta 10
1 ponto
Leia o trecho a seguir:
“Este trabalho tem como motivação básica redirecionar a pesquisa em administração,
tomando mais efetiva sua contribuição ao desenvolvimento. Propõe-se uma estratégia de
pesquisa que procura reorientar o esforço acadêmico para o entendimento de problemas e
a melhoria de condições sociais através da aproximação e do comprometimento dos
pesquisadores com as comunidades pesquisadas.”
Fonte: CAMPOS, A. M. Pesquisa: relevância social, cooperação e abertura a aprendizagem.
Rev. adm. empres., São Paulo, v. 24, n. 4, p. 141-145, Dez. 1984. Disponível em
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75901984000400023&lng=en
&nrm=iso>. Acesso em: 06 jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Interesses e motivações de
pesquisa, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A justificativa para a realização de uma pesquisa será plausível quando revelar os
interesses pessoais do pesquisador.
Porque:
II. Isso é o suficiente para o financiamento público e/ou privado de uma pesquisa.
A seguir, assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da
I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.