AOL 1, 2, 3 e 4 - METODOLOGIA

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48242 . 7 - Metodologia da Pesquisa - 20212.A 
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - 
Questionário 
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - 
Questionário 
Marcio Alan de Sousa 
Nota finalEnviado: 10/07/21 00:34 (UTC-3) 
10/10 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Leia o excerto a seguir: 
“Conforme Antônio Gil, durante a elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador deve preocupar-se com o uso de uma linguagem direta, evitando o que é 
considerado irrelevante; isto é, tendo esse princípio em mente, precisará analisar e 
revisar constantemente seu texto, eliminando o que é supérfluo.” 
Fonte: GIL, A. C. Métodos e técnicas em pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2006. 
p. 164 (Adaptado). 
Considerando essas informações e os estudos sobre o estilo da redação técnico-
científica, pode-se afirmar que, entre os aspectos que devem ser observados, a 
objetividade: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
permite linguagem indireta, alterando a ordem dos termos das frases. 
2. 
apoia-se em considerações subjetivas e opiniões pessoais. 
3. 
imprime sequência de ideias com uso de termos rebuscados. 
4. 
evita expressões evasivas, com significados ambíguos e termos de difícil 
compreensão. 
Resposta correta 
5. 
apresenta argumentos baseados em controvérsia, permitindo questionamentos. 
2. Pergunta 2 
/1 
Leia o trecho abaixo. 
“Segundo o dicionário, um esquema é uma representação gráfica, resumida, de coisas e 
suas relações ou funções – um diagrama, um resumo. Trazendo uma síntese das ideias 
principais de um texto através de palavras-chave; através do esquema, é possível 
adquirir conhecimentos em maior quantidade em relação àquela apresentada.” 
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Esquema. São Paulo: 
Melhoramentos, 2008. (Adaptado). 
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito dos gêneros 
acadêmicos, analise os tipos de esquemas a seguir e associe-os com suas respectivas 
características. 
1) Lineares. 
2) Circulares. 
3) Piramidais. 
4) Sistemáticos. 
( ) A organização das informações ocorre com interdependência. 
( ) A organização das informações pode ter ocorrência horizontal ou vertical. 
( ) A organização das informações ocorre de forma hierárquica. 
( ) A organização das informações ocorre de forma cíclica. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
3, 2, 4, 1. 
2. 
1, 3, 4, 2. 
3. 
4, 1, 3, 2. 
Resposta correta 
4. 
2, 4, 1, 3. 
5. 
2, 1, 3, 4. 
3. Pergunta 3 
/1 
Leia o excerto a seguir: 
“O ensino de produção e compreensão de textos deve centrar-se no ensino de gêneros, 
sendo necessário, para isso, que se tenha previamente a construção de um modelo 
didático do gênero, que defina com clareza, tanto para o professor quanto para o aluno, 
o objetivo que está sendo ensinado, guiando, assim, as intervenções didáticas.” 
Fonte: MACHADO, A. R. Revisitando o conceito de resumos. In: DIONISIO, A. P. et 
al. (Org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 139. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos e 
suas características, pode-se afirmar que, quando é solicitado um resumo, o estudante 
deve: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
apresentar uma crítica detalhada sobre um texto, difundindo suas próprias ideias 
sobre o texto original. 
2. 
identificar a ideia global do texto original, apresentando um novo texto que traga 
intertextualidade em relação a ele. 
3. 
apresentar os pontos significativos de um texto, além de suas informações de 
reforço, como os exemplos dados. 
4. 
apresentar os pontos relevantes de um texto, tendo como objetivo colocar em 
destaque elementos de maior interesse e relevância. 
Resposta correta 
5. 
apresentar uma descrição feita a partir de um texto, transmitindo informações que 
complementam esse texto. 
4. Pergunta 4 
/1 
Leia o excerto a seguir: 
“A relação entre o plano da expressão e o plano de conteúdo configura aquilo que 
chamamos de denotação. Desse modo, significado denotativo é aquele conceito que um 
certo significante evoca no receptor. Em outras palavras, é o conceito ao qual nos 
remete um certo significado.” 
Fonte: FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. São 
Paulo: Ática, 2005. p. 113. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo de redação do 
texto técnico-científico, pode-se afirmar que a linguagem em artigos científicos: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
diferencia-se daquela encontrada em comunicações científicas. 
2. 
segue as mesmas características dos textos jornalísticos. 
3. 
identifica-se com aquela encontrada em textos publicitários. 
4. 
é determinada pela figuração e pela subjetividade. 
5. 
diferencia-se daquela encontrada em textos literários. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/1 
A intertextualidade é um procedimento que ocorre quando há uma relação estabelecida 
entre dois textos e o novo texto é criado sob a influência do anterior; essa relação pode 
ocorrer de forma explícita ou de modo implícito, e seu entendimento depende do 
repertório do receptor. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre compreensão de 
contextos e compreensão de intertextos, pode-se afirmar que a leitura de textos 
científicos exige que o leitor: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
consiga entender ideias de texto isoladas por si só, marcadas por uma posição 
individual e desvinculadas de situações específicas. 
2. 
consiga identificar frases, orações e períodos descontextualizados, deslocados de 
uma situação de produção específica. 
3. 
tenha capacidade de entender os trechos dos textos, relacionando-os ao todo, 
considerando a situação de produção, o seu contexto e outros textos. 
Resposta correta 
4. 
tenha condições de compreender ideias desligadas de recortes históricos e de 
contextos específicos. 
5. 
tenha capacidade de desenvolver raciocínios, representantes de manifestações da 
individualidade do seu produtor. 
6. Pergunta 6 
/1 
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) normatiza a elaboração de 
trabalhos acadêmicos; isto quer dizer que todos os trabalhos de caráter científico devem 
ser padronizados de acordo com suas orientações, garantindo-lhes uniformidade e, ao 
mesmo tempo, credibilidade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as normas metodológicas 
e os elementos da estrutura do artigo científico, ordene as etapas a seguir de acordo com 
a metodologia para a organização dos elementos pré-textuais de um artigo científico. 
( ) Autor(es). 
( ) Palavras-chave. 
( ) Resumo. 
( ) Subtítulo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 4, 3, 1. 
Resposta correta 
2. 
4, 1, 2, 3. 
3. 
1, 3, 2, 4. 
4. 
3, 2, 4, 1. 
5. 
1, 3, 4, 2. 
7. Pergunta 7 
/1 
De acordo com a demanda de informações e de conhecimentos, entre os gêneros que 
circulam na esfera acadêmica, são solicitados aos estudantes diferentes tipos de texto, 
ou seja, de gêneros acadêmicos, sendo que cada um deles atende a uma determinada 
necessidade de acordo com a atividade exercida, devendo seguir as características 
estabelecidas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos, 
pode-se afirmar que, ocorrendo a necessidade de elaboração de uma resenha, o 
estudante deve: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
apresentar um texto de interpretação livre a partir de uma ideia geral de um 
trabalho inicial. 
2. 
apresentar um texto de caráter subjetivo a partir de um trabalho, elaborando uma 
produção que traga intertextualidade. 
3. 
apresentar uma descrição sobre um trabalho, trazendo um exame e uma crítica 
sobre ele, com posicionamento sobre sua importância. 
Resposta correta 
4. 
apresentar uma síntese sobre um trabalho, sem julgamento sobre seuconteúdo e 
sua importância. 
5. 
o estudante deve esquematizar as ideias localizadas em um trabalho, 
recomendando esse trabalho. 
8. Pergunta 8 
/1 
Segundo Andrade, a NBR 6022 da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) 
define artigo como “texto com autoria declarada que apresenta e discute ideias, 
métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas de conhecimento”. A NBR 
14724 da ABNT especifica qual a estrutura e os elementos que o trabalho um trabalho 
científico deve conter. 
Fonte: ANDRADE, M. M. Como preparar trabalhos para cursos de pós-graduação. São 
Paulo: Atlas, 2002. p. 82. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do artigo 
científico, analise os elementos a seguir e associe-os com alguns de seus respectivos 
itens. 
1) Elementos pré-textuais. 
2) Elementos textuais. 
3) Elementos pós-textuais. 
( ) Referências, anexos. 
( ) Resumo, palavras-chave. 
( ) Desenvolvimento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 3, 1. 
2. 
3, 2, 1. 
3. 
1, 2, 3. 
4. 
1, 3, 2. 
5. 
3, 1, 2. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/1 
Leia o excerto a seguir: 
“Informatividade é o grau de informação que um texto veicula. Como leitores, 
preferimos textos com grau médio de informatividade e desejamos saber algo novo; por 
essa razão, o texto não pode ter informatividade muito baixa; porém, como não temos 
conhecimentos aprofundados sobre a maioria dos assuntos, o texto não pode ter 
informatividade muito alta.” 
Fonte: BORGATTO, A.; BERTIN, T.; MARCHEZI, V. Tudo é linguagem. São Paulo: 
Ática, 2012. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre leitura e redação 
científica, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s). 
I. ( ) Durante o processo de pesquisa para a elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador depara-se com textos de mínimo ou de máximo grau de informatividade. 
II. ( ) Durante o processo para produção de um texto técnico-científico, o pesquisador 
depara-se com textos de informação fria, que apresentam alta centralização de 
informações. 
III. ( ) Durante o processo para a elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador depara-se com textos de informação quente, que apresentam elevado grau 
de complexidade. 
IV. ( ) Durante o processo de pesquisa para a elaboração de um texto técnico-científico, 
o pesquisador depara-se com concentrações de informações que exigem mais ou menos 
de seu repertório. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, V, V. 
Resposta correta 
2. 
V, F, F, V. 
3. 
F, V, F, F. 
4. 
F, V, F, V. 
5. 
V, V, F, V. 
10. Pergunta 10 
/1 
Tratando-se de um texto técnico-científico em conformidade com o objeto de interesse 
do pesquisador, podem ser combinadas diversas formas de estudo; ou seja, em geral, o 
pesquisador e os responsáveis por sua orientação buscam os melhores caminhos para a 
aquisição de informações, de acordo com os objetivos propostos. 
A partir dessa informação e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de estudo, 
pode-se afirmar que a escolha pelo estudo estatístico leva o pesquisador: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
à descrição de um determinado fenômeno ligado a uma determinada população. 
2. 
a uma interação social, podendo ocorrer profundidade ou não na interação direta 
com um determinado grupo. 
3. 
à observação de uma visão intelectual de um objeto de estudo, a uma reflexão. 
4. 
à aquisição, com posterior organização, análise e exposição de dados numéricos. 
Resposta correta 
5. 
ao estudo de interação e influência de uma unidade social, considerando um 
determinado tempo. 
 
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Questionário 
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Questionário 
Marcio Alan de Sousa 
Nota finalEnviado: 10/07/21 15:56 (UTC-3) 
9/10 
Conteúdo do exercício 
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1. Pergunta 1 
/1 
Os parâmetros para a elaboração de referências bibliográficas são apresentados pelo 
Projeto de Normas Brasileiras, especificamente, a NBR 6023; regulados pela 
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), e que precisam ser seguidos na 
íntegra. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as convenções a serem 
respeitas em relação às referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer a 
referência de um livro, o pesquisador deve: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
inicialmente, empregar o último sobrenome do autor em letras maiúsculas; seguido 
dos prenomes, iniciados com maiúsculas. 
Resposta correta 
2. 
inicialmente, empregar prenomes e sobrenomes do autor, em letras maiúsculas, 
sem separação. 
3. 
inicialmente, empregar o sobrenome do autor, iniciado com letra maiúscula; 
seguido de prenomes em maiúsculas. 
4. 
inicialmente, empregar título da obra, seguida de sobrenome do autor, em letras 
maiúsculas. 
5. 
inicialmente, empregar os prenomes do autor em letras maiúsculas; seguido do 
sobrenome, em também em maiúsculas. 
2. Pergunta 2 
/1 
A realização de um seminário científico envolve uma sequência de procedimentos, 
contando com a presença de um orientador de atividades, que pode ser um professor ou 
um coordenador, atuando junto a um estudante. Esse estudante, através de sua pesquisa, 
deve apropriar-se de vários conhecimentos que o tornem uma verdadeira autoridade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de 
acordo com o roteiro básico para a elaboração de um seminário. 
( ) Análise e seleção de material. 
( ) Organização do assunto em tópicos. 
( ) Pesquisa ampla, principalmente bibliográfica. 
( ) Redação de fichas-guia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
3, 1, 4, 2. 
2. 
1, 4, 2, 3. 
3. 
4, 2, 3, 1. 
4. 
3, 2, 4, 1. 
5. 
2, 3, 1, 4. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/1 
Um projeto científico representa uma atitude de organização da parte do pesquisador 
para que se chegue à finalização de seu trabalho com sucesso. Ele também representa 
uma forma de disciplinar-se frente a esse trabalho, visto que o sucesso depende 
igualmente do cumprimento do que é programado. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os projetos científicos, 
pode-se afirmar que, entre outros itens, um projeto bem elaborado: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
torna o trabalho do orientador desnecessário. 
2. 
dificulta o trabalho do pesquisador. 
3. 
facilita a orientação e a apresentação de novas possibilidades. 
Resposta correta 
4. 
facilita a avaliação final do trabalho de pesquisa. 
5. 
facilita a divulgação das pesquisas em estudo para o público leigo. 
4. Pergunta 4 
/1 
Aquele responsável por supervisionar algo mostra que possui uma visão considerada 
superior, encontrando-se preparado para dirigir ou inspecionar a partir de um plano 
superior, possuindo a responsabilidade de dar uma direção e fazer um controle do que é 
realizado. 
Fonte: SUPERVISÃO E SUPERVISIONAR in: MICHAELLIS - Dicionário de língua 
portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. (Adaptado). 
A realização de um seminário científico conta com uma parceria de trabalho que leva 
em conta uma supervisão e o trabalho do pesquisador. Considerando essas informações 
e o conteúdo estudado sobre a preparação e a apresentação de um seminário de caráter 
científico, analise os responsáveis dispostos a seguir e associe-os com suas suas 
respectivas atividades. 
1) Professor e/ou um coordenador 
2) Estudante pesquisador 
( ) Busca de fontes de pesquisa. 
( ) Indicação de bibliografia básica. 
( ) Intermediação crítica. 
( ) Transformação em autoridade sobre um assunto. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções deresposta 
1. 
2, 1, 2, 1. 
2. 
2, 2, 1, 1. 
3. 
1, 1, 2, 2. 
4. 
2, 1, 1, 2. 
Resposta correta 
5. 
1, 2, 2, 1. 
5. Pergunta 5 
/1 
Segundo o dicionário Michaellis (2008), o termo “habilitação” corresponde ao ato ou 
efeito de habilitar-se, ou seja, de tornar-se capaz ou apto; corresponde à aptidão, à 
capacidade; tornando-se preparado, em condições de realizar algo. 
Fonte: HABILITAÇÃO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São 
Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. 
Os participantes de um seminário científico devem apresentar em seu desenvolvimento 
competências que contribuam para o desenvolvimento dessa atividade. Considerando 
essas informações e o conteúdo estudado sobre as competências e as habilidades para 
realização de um seminário, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de 
organização de conceitos. 
II. ( ) Os participantes do seminário científico desenvolvem habilidade de pesquisa 
durante a apresentação da atividade. 
III. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de análise 
sistemática sobre as informações obtidas. 
IV. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar aptidão para a 
idoneidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, F, V, V. 
2. 
V, V, F, F. 
3. 
V, F, V, V. 
Resposta correta 
4. 
F, V, V, F. 
5. 
V, F, F, V. 
6. Pergunta 6 
/1 
As informações que devem constar num pôster científico não são colocadas 
aleatoriamente. Além das orientações sobre a diagramação, referentes aos aspectos 
visuais, a organização da distribuição de seu conteúdo também deve seguir 
recomendações. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do pôster 
científico, é correto afirmar, no que se refere ao item conteúdo, que em sua organização 
deve(m) constar: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
referências básicas da pesquisa e conclusão. 
2. 
título, subtítulo e resumo. 
3. 
introdução, metodologia, resultados e conclusão. 
Resposta correta 
4. 
resumo, metodologia e palavras-chave. 
5. 
resumo e palavras-chave. 
7. Pergunta 7 
/1 
Todo o processo que envolve a preparação e a apresentação de um seminário científico 
deve ser permeado de uma atitude de perseverante organização, a fim de que a avaliação 
que será feita pelo orientador responsável seja facilitada e torne-se um dos itens que 
favoreçam o estudante pesquisador. 
Considerando essas informações e o conteúdo, ordene as etapas a seguir de acordo com 
o roteiro básico de preparação para um seminário científico. 
( ) Elaboração de roteiro para os participantes. 
( ) Organização de critérios de apresentação. 
( ) Preparação de material de ilustração. 
( ) Revisão crítica do conteúdo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Mostrar opções de resposta 
8. Pergunta 8 
/1 
O pôster científico deve ter seu layout estudado, de modo a agradar visualmente o 
público leitor, como uma porta de entrada para as informações que nele são 
apresentadas. A organização do seu conteúdo também deve ser alvo da atenção quando 
se pensa no item diagramação. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a forma e o conteúdo do 
pôster científico, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F 
para a(s) falsa(s). 
I. ( ) O pôster científico comporta alta quantidade de informações e sobrecarga de 
dados. 
II. ( ) A distribuição do texto deve seguir a diagramação com linhas contínuas. 
III. ( ) A elaboração dos parágrafos deve seguir uma padronização, sendo curtos, em 
geral. 
IV. ( ) O conteúdo dos parágrafos deve seguir a clareza e a objetividade, passando por 
revisão antecipadamente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Mostrar opções de resposta 
9. Pergunta 9 
/1 
Carl Rogers declarou: "Por aprendizagem significativa entendo uma aprendizagem que 
é mais do que uma acumulação de fatos. É uma aprendizagem que provoca uma 
modificação, quer seja no comportamento do indivíduo, na orientação futura que 
escolhe ou nas suas atitudes e personalidade. É uma aprendizagem penetrante, que não 
se limita a um aumento de conhecimentos, mas que penetra profundamente todas as 
parcelas da sua existência.” 
Fonte: ROGERS, Carl. Organização do Trabalho Pedagógico - Pensadores da 
Educação. Secretaria da Educação. Disponível em: 
<http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo
=329>. Acesso em: 16 jan. 2020. 
A escuta dinâmica resulta em um aprendizado significativo durante a realização do 
seminário científico. Assim, considerando essas informações e o conteúdo estudado 
sobre a escuta dinâmica que deve prevalecer durante os seminários científicos, pode-se 
afirmar que, fatores que interferem em uma aprendizagem significativa são: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
autoconsciência e compreensão. 
2. 
retidão e comprometimento. 
3. 
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=329
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=329
preferência de gosto ou de amizade. 
Resposta correta 
4. 
profissionalismo e imparcialidade. 
5. 
concentração e reconhecimento. 
10. Pergunta 10 
/1 
Conforme Ivani Catarina Arantes Fazenda, as pesquisas, no Brasil, não só nos centros 
mais avançados, têm se apresentado em maior número, e isso requer cuidados, critérios 
e rigores que somente pesquisas bem conduzidas podem tratar. Entre esses cuidados, a 
elaboração das referências bibliográficas torna-se evidente. 
Fonte: FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Metodologia de pesquisa educacional. São 
Paulo: Cortez, 1991 (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre referências bibliográficas, 
pode-se afirmar que, ao fazer a referência de livro cujo autor é uma entidade coletiva, o 
pesquisador deve: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
inicialmente, empregar editora; seguida da entidade. 
2. 
inicialmente, empregar título; seguido de entidade. 
3. 
inicialmente, empregar a entidade; seguida de título. 
Resposta correta 
4. 
inicialmente, empregar sobrenomes dos componentes da entidade; seguidos da 
entidade. 
5. 
inicialmente, empregar local da entidade; seguida de entidade. 
 
 
 
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Questionário 
Marcio Alan de Sousa 
Nota finalEnviado: 10/07/21 16:35 (UTC-3) 
10/10 
Conteúdo do exercício 
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1. Pergunta 1 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o Fórum Nacional de 
Normalização. As Normas Brasileiras, cujo conteúdo é de responsabilidade dos Comitês 
Brasileiros (ABNT/CB) e dos Organismos de Normalização Setorial (ABNT/ONS), são 
elaboradas por Comissões de Estudo (CE), formadas por representantes dos setores 
envolvidos, delas fazendo parte: produtores, consumidores e neutros (universidades, 
laboratórios e outros).” 
Fonte: Projeto NBR 10520:2002 ABNT/CB-14 - Comitê Brasileiro de Finanças, 
Bancos, Seguros, Comércio, Administração e Documentação. Informação e 
documentação - Citações em documentos – Apresentação. Disponível em: 
<https://www.usjt.br/arq.urb/arquivos/nbr10520-original.pdf>. Acesso em: 10 jan. 
2020. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre Normas Técnicas, é 
correto afirmar que o objetivo da ABNT: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
https://www.usjt.br/arq.urb/arquivos/nbr10520-original.pdf
é padronizar textos científicos e especificar regras que podem ser alteráveis caso 
haja necessidade. 
2. 
é a determinação de padronização e soluções, paratrazer um molde a itens 
repetitivos. 
Resposta correta 
3. 
é aumentar a produção de materiais redigidos de maneira idêntica, de acordo com 
as normas da ABNT. 
4. 
é formatar trabalhos acadêmicos em instituições de ensino para conclusão de 
disciplinas, como TCCs. 
5. 
é proporcionar mais profundidade na escrita e na produção de material didático 
aos professores, utilizando normas semânticas. 
2. Pergunta 2 
/1 
É comum no meio acadêmico dois ou mais autores fazerem um trabalho juntos e, 
portanto, dividirem a autoria. Assim, na hora de citar, é necessário lembrar de ambos. 
Existem ainda situações nas quais existem vários autores. Para cada caso, existe uma 
forma de citar. 
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre citações, no que se 
refere às citações de textos com dois autores, nos quais a citação dos dois autores 
precede o texto citado, é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
é obrigatório citar a localização na citação direta. 
2. 
cita-se os dois autores ligados pela palavra “e”. 
Resposta correta 
3. 
utiliza-se a abreviação et al para citar os autores. 
4. 
os nomes são citados a partir do primeiro nome. 
5. 
é obrigatório citar a editora na citação direta. 
3. Pergunta 3 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“CITAÇÃO: DEFINIÇÃO É a menção, no texto, de informação extraída de outra fonte 
(revistas, livros, Internet, cd-rom, disquete, fita de vídeo), para esclarecer, ilustrar ou 
sustentar o assunto. (...) Citação direta: transcrição literal de um texto ou parte dele. A 
citação direta pode ser curta ou longa. Citação Indireta: Reprodução das ideias de um 
outro autor, sem que haja transcrição literal dos termos.” 
Fonte: BERTHOLINO, Maria Luzia Fernandes. Manual de normalização bibliográfica 
para trabalhos científicos. Ponta Grossa: UEPG, 2009. p.3. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre metodologia de 
pesquisa, é correto afirmar que as formas de utilizar citação direta são: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
breve, excessiva, interrupção e ressalto. 
2. 
essencial, comprida, supressão e relevância. 
3. 
curta, longa, omissão e destaque. 
Resposta correta 
4. 
sucinta, extensa, eliminação e evidência. 
5. 
fina, grossa, exclusão e ênfase. 
4. Pergunta 4 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Cita-se o primeiro autor seguido da expressão "e col." (abreviatura de "e 
colaboradores") ou "et al." (abreviatura da expressão latina "et alii", que significa "e 
outros"). É importante manter uma uniformidade em toda a tese, qualquer que seja a 
expressão adotada.” 
Fonte: USP. Como citar referências no texto. São Paulo, 2009. Disponível em: 
<http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm>. Acesso em 11 nov. 
2019. 
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre abreviações, no que se 
refere às regras de artigos, preposições, conjunções e palavras abreviadas, é correto 
afirmar que: 
I. Artigos devem ser suprimidos em abreviações. 
II. Preposições devem ser estendidas quando são dispensáveis. 
III. Conjunções devem ser estendidas em textos científicos. 
IV. Pontos em palavras cortadas são abreviações. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, III e IV. 
2. 
I e III. 
3. 
II e IV. 
4. 
I e IV. 
Resposta correta 
5. 
http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm
I, II e IV. 
5. Pergunta 5 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“A origem etimológica da palavra demonstra a conotação de má intenção no ato de 
plagiar. O plágio é considerado antiético (ou mesmo imoral) em várias culturas, e é 
qualificado como crime de violação de direito autoral em vários países, inclusive no 
Brasil.” 
Fonte: OLIVER, Paulo. Projetos de ECMBPM - os segredos da construção. São Paulo: 
Biblioteca24Horas, 2010, p. 46. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre plágio, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): 
I. ( ) Ética é um conjunto de normas. 
II. ( ) Dominar um assunto ajuda a evitar plágio. 
III. ( ) A ética é considerada um crime contra a humanidade. 
IV. ( ) A ética abrange valores individuais e de um grupo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, V, F. 
2. 
F, F, V, V. 
3. 
F, V, F, V. 
Resposta correta 
4. 
V, F, V, V. 
5. 
F, V, V, F. 
6. Pergunta 6 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Consiste na indicação do sobrenome do autor, acompanhado do ano de publicação do 
documento. O sobrenome do autor deve ser grafado em letras maiúsculas para sua 
melhor visualização. O autor e ano podem fazer parte integrante da frase e/ou 
intercalados no texto, entre parênteses” 
Fonte: USP. Como citar referências no texto. São Paulo, 2009. Disponível em: 
<http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm>. Acesso em: 11 nov. 
2019. 
De acordo com o conteúdo estudado sobre sistemas de citações, analise as afirmativas a 
seguir a respeito das vantagens da utilização do sistema autor-ano: 
I. Permite a inclusão ou exclusão de referências da lista geral, a qualquer momento. 
II. Ajuda a identificar o autor, sem recorrer à lista de referências. 
III. Causa mínima interrupção na leitura do texto quando se usa somente o número. 
IV. Ajuda o leitor a identificar de onde o material foi tirado, isto é, de que livro. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II e IV. 
2. 
I e IV. 
3. 
I e II. 
Resposta correta 
4. 
I, III e IV. 
5. 
II e III. 
7. Pergunta 7 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm
“Outras abreviações: Especialmente em dissertações e teses é comum se ter uma seção 
(uma página) com o título ABREVIAÇÕES USADAS. Nela, você lista todas as 
abreviações presentes em seu trabalho por ordem alfabética.” 
Fonte: AQUINO, Italo. Como escrever artigos científicos. São Paulo: Saraiva: 2010, 
p.45. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre abreviações, no que se 
refere às regras de abreviação de títulos, é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
títulos de periódicos podem ter palavras abreviadas. 
Resposta correta 
2. 
ao abreviar um texto, pode mudar a ordem do mesmo. 
3. 
a palavra abreviada que inicia o subtítulo pode estar minúscula. 
4. 
sobrenomes podem ser abreviados no corpo do texto. 
5. 
nomes de cidades podem ser abreviados em artigos. 
8. Pergunta 8 
/1 
A vantagem de usar vários autores é trazer mais aprofundamento em cada tema, pois, 
em vez de reunir generalistas, reúnem-se especialistas. Assim, cada um fica responsável 
por um trecho da obra. Esse modelo de escrita é bastante utilizado em livros técnicos. 
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre citações, no que se 
refere às citações de textos com vários autores, é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
a expressão et al. é latina e abreviada. 
Resposta correta 
2. 
cita-se o sobrenome de dois autores e et al. 
3. 
o et al. deve acrescentar o apud após o sobrenome. 
4. 
a partir de dois autores já se usa et al. 
5. 
o texto et al deve vir entre parênteses, após o sobrenome. 
9. Pergunta 9 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Mas, se a própria Lei acima citada, nos informa, no seu artigo 46, III, que não se 
constitui ofensa aos mencionados direitos, a citação em livros, jornais, revistas ou em 
qualquer outro meio de comunicação, de trechos de qualquer obra, desde que sejam 
indicados o nome do autor e a proveniência da obra, aonde constataremos a incidência 
desta produção não autorizada.” 
Fonte: OLIVER, Paulo. Projetos de ECMBPM - OS SEGREDOS DA CONSTRUÇÃO. 
São Paulo: Biblioteca24Horas, 2010. 
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre citações, no que se 
refere às citações detextos com dois autores, nos quais a citação dos dois autores vem 
após o texto citado, é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
cita-se os dois autores ligados pelo caractere “;”. 
Resposta correta 
2. 
é obrigatório citar a editora na citação direta. 
3. 
deve-se colocar a abreviação apud para citar. 
4. 
utiliza-se a abreviação et al para citar os autores. 
5. 
é obrigatório citar a localização na citação direta. 
10. Pergunta 10 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Trata-se de citação de documento não consultado em seu formato original, mas citado 
em outro documento. Esta forma de citação só deve ser usada na total impossibilidade 
de acesso ao documento original. Neste caso citar, no texto, grafado em letras 
minúsculas o autor do trabalho não consultado.” 
Fonte: USP. Como citar referências no texto. São Paulo, 2009. Disponível em: 
<http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm>. Acesso em: 11 out. 
2019. 
Considerando essas afirmações e os conteúdos estudados sobre citações, no que se 
refere à citação da citação, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): 
I. ( ) A palavra apud deve ser escrita em itálico. 
II. ( ) Na citação da citação, a primeira coisa a citar é o sobrenome. 
III. ( ) Na citação da citação, após o apud vem o autor da obra consultada. 
IV. ( ) O ano das duas obras vem no final da citação. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, F. 
Resposta correta 
2. 
V, F, V, F. 
3. 
V, V, V, F. 
http://www.biblioteca.fsp.usp.br/~biblioteca/guia/a_cap_03.htm
4. 
F, F, V, F. 
5. 
V, F, V, V. 
 
 
 
 
48242 . 7 - Metodologia da Pesquisa - 20212.A 
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - 
Questionário 
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - 
Questionário 
Marcio Alan de Sousa 
Nota finalEnviado: 10/07/21 16:55 (UTC-3) 
10/10 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Escritores experientes organizam a introdução com o intuito de despertar o interesse do leitor e 
fazê-lo prosseguir na leitura. Quem escreve quer ser lido, citado e espera que suas informações 
sejam úteis para a coletividade. No intuito de agradar leitores e editores científicos, o texto deve ter 
certas características, entre as quais, concisão, clareza, exatidão, sequência lógica e elegância. Os 
editores científicos apreciam introduções curtas, mas com informações suficientes e adequadas. Para 
conseguir texto com tais atributos, é bom lembrar as três regras para bem escrever: revisar, revisar, 
revisar.” 
Fonte: PEREIRA, Mauricio Gomes Pereira. A introdução de um artigo científico. Epidemiol. Serv. 
Saúde, v.21 n.4 Brasília dez. 2012. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.5123/S1679-
49742012000400017>. Acesso em: 06 Jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo sobre introdução em Pesquisa científica, analise os 
passos a seguir e ordene-os de 1 a 5, sendo o 1 o primeiro e 5 o último passo, de acordo com a 
sequência de etapas que um cientista deve seguir: 
( ) Justificativa. 
( ) Formulação do problema. 
http://dx.doi.org/10.5123/S1679-49742012000400017
http://dx.doi.org/10.5123/S1679-49742012000400017
( ) Fundamentação teórica. 
( ) Determinação de objetivos. 
( ) Definição do tema. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
1, 4, 3, 2, 5. 
2. 
2, 1, 5, 4, 3. 
3. 
1, 2, 5, 4, 3. 
4. 
5, 2 ,3, 1, 4. 
5. 
4, 2, 5, 3, 1. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
A produção científica é uma atividade desenvolvida pelos pesquisadores com o intuito de ampliar o 
conhecimento e visão de mundo, propiciando, assim, a compreensão de fenômenos naturais ou 
sintéticos que possam interferir no objeto de estudo. Dessa forma, entendemos que os resultados da 
pesquisa científica são importantes, pois impactam em aprimoramento da qualidade da vida 
intelectual e com reflexos nos modelos de desenvolvimento econômico e social. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Modalidade de pesquisa, analise as 
frases a seguir e associe-as com as partes de um texto científico a elas equivalentes: 
1) Introdução. 
2) Procedimento metodológico. 
3) Consideração final. 
4) Referência. 
( ) Neste trabalho apresentamos os efeitos da água com açúcar no corpo do ser humano. 
( ) LABES, Emerson Moisés. Questionário: do planejamento à aplicação na pesquisa. Chapecó: 
Grifos, 1998. 
( ) Podemos afirmar que os processos químicos celulares são beneficiados pela ingestão da água com 
açúcar, apesar dos riscos em diabéticos. 
( ) Cada sujeito foi orientado a beber 450 ml de água com 20g de açúcar diluídos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
4, 2, 1, 3. 
2. 
2, 4, 3, 1. 
3. 
1, 3, 2, 4. 
4. 
3, 4, 1, 2. 
5. 
1, 4, 3, 2. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“O desenvolvimento de modelos experimentais torna-se importante na medida em que estes auxiliam 
na compreensão dos fenômenos naturais. Na ciência médica permitem o melhor conhecimento da 
fisiologia, da etiopatogenia das doenças, da ação de medicamentos ou dos efeitos das intervenções 
cirúrgicas.” 
Fonte: FERREIRA, L. M.; HOCHMAN, B.; BARBOSA, M. V. J. Modelos experimentais em 
pesquisa. Acta Cirúrgica Brasileira, Vol 20 (Supl. 2) 2005. Disponível em: 
<http://www.repositorio.unifesp.br/bitstream/handle/11600/2353/S0102-
86502005000800008.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em: 06 jan. 2019. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre modalidade de pesquisa, pode-se 
afirmar que, em pesquisa experimental, o cientista: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
desenvolve a metodologia que será usado na experiência. 
2. 
foca sua atividade de pesquisa na revisão de bibliografias afins 
http://www.repositorio.unifesp.br/bitstream/handle/11600/2353/S0102-86502005000800008.pdf?sequence=1&isAllowed=y
http://www.repositorio.unifesp.br/bitstream/handle/11600/2353/S0102-86502005000800008.pdf?sequence=1&isAllowed=y
3. 
realiza o estudo de caso. 
4. 
seleciona variáveis para o fenômeno e verifica os efeitos produzidos no objeto. 
Resposta correta 
5. 
aplica questionários sem estrutura específica, dando abertura para seus entrevistados. 
4. Pergunta 4 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Descartes, por meio do método [...], buscou apresentar uma nova forma de se realizar uma pesquisa 
científica, abstendo-se do sobrenatural e tentando, ao máximo, ater-se ao seu método, para, por meio 
da razão buscar um conhecimento que ele intitulou como verdadeiro. Para ele, não existe um 
pensamento comum. Verdadeiro. Nem alma elevada suficiente que obtenha o dom da clarividência.” 
Fonte: BORGES, D. M. Método dedutivo, indutivo ou comparativo. Qual o mais adequado 
à pesquisa do direito internacional do meio ambiente? Planeta Amazônia: Revista Internacional de 
Direito Ambiental e Políticas Públicas, Macapá, n. 6, p. 85-101, 2014. Disponível em: 
<https://periodicos.unifap.br/index.php/planeta/article/download/1146/DanielN6.pdf>. Acesso em: 
06 Jan. 2020. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre modalidade de pesquisa, podemos 
afirmar que, ao partir de um conhecimento geral para entender algo específico, o cientista lança mão 
do método: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
indutivo. 
2. 
qualitativo. 
3. 
dedutivo. 
Resposta correta 
4. 
https://periodicos.unifap.br/index.php/planeta/article/download/1146/DanielN6.pdf
quantitativo. 
5. 
 dialético. 
5. Pergunta 5 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Investigação-ação, que é um termo genérico para qualquer processo que siga um ciclo no qual se 
aprimora a prática pela oscilação sistemática entre agir no campo da prática e investigar a respeito 
dela. Planeja-se, implementa-se, descreve-se e avalia-se uma mudança para a melhora de suaprática, 
aprendendo mais, no correr do processo, tanto a respeito da prática quanto da própria investigação.” 
Fonte: TRIPP, D. Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 
31, n. 3, p. 443-466, set./dez. 2005. Disponível em 
<http://www.scielo.br/pdf/ep/v31n3/a09v31n3.pdf>. Acesso em 06 jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo sobre modalidade de pesquisa, pode-se afirmar que, 
quando os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos 
de modo cooperativo ou participativo, buscando a resolução de um problema coletivo, eles praticam: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Estudo de Caso. 
2. 
Pesquisa-Ação. 
Resposta correta 
3. 
Pesquisa Ex-Post-Facto. 
4. 
Pesquisa Participante. 
5. 
Pesquisa Documental. 
6. Pergunta 6 
/1 
http://www.scielo.br/pdf/ep/v31n3/a09v31n3.pdf
Leia o trecho a seguir: 
“Antes da era da internet, o acesso a um determinado artigo científico era mais difícil e complexo. 
Em alguns casos, tornava-se quase inacessível aos pesquisadores, devido à dificuldade do acesso ao 
banco de dados para a localização do artigo ou ao custo da obtenção do mesmo. Atualmente, com a 
crescente disponibilização de publicações científicas em formato eletrônico na web e a criação de 
redes de pesquisadores e bancos de dados, disponibilizando essas publicações, o acesso começa a ser 
universal.” 
Fonte: PUCCINI, L. R. S. et al. Comparativo entre as bases de dados PubMed, SciELO e Google 
Acadêmico com o foco na temática Educação Médica. Cadernos UniFOA, Volta Redonda, n. 28, p. 
75-82, ago. 2015. Disponível em: <http://web.unifoa.edu.br/cadernos/edicao/28/75-82.pdf>. Acesso 
em: 06 Jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo sobre tipos de dados, analise as variáveis a seguir e 
associe-as com suas respectivas categorias: 
1) LILACS. 
2) BIREME. 
3) Scielo. 
4) Scholar. 
( ) Biblioteca Regional de Medicina. 
( ) Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde. 
( ) Scientific Electronic Library Online. 
( ) Google Acadêmico. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
4, 1, 2, 3. 
2. 
3, 1, 4, 2. 
3. 
3, 4, 2, 1. 
4. 
2, 1, 3, 4. 
Resposta correta 
5. 
1, 3, 2, 4. 
7. Pergunta 7 
/1 
http://web.unifoa.edu.br/cadernos/edicao/28/75-82.pdf
Leia o trecho a seguir: 
“A questão da pesquisa básica versus pesquisa aplicada ou pesquisa acadêmica versus pesquisa 
tecnológica não é nova e certamente não se esgotará agora. Ela envolve o governo de uma nação, o 
dinheiro dos contribuintes e as prioridades que a administração no poder procura dar à sua atuação. 
A questão tem se repetido ciclicamente, de modo que os resultados começam a ser previsíveis.” 
Fonte: LOPES, O. U. Pesquisa básica versus pesquisa aplicada. Estud. av., vol. 5, n. 13, pp. 219-221. 
1991. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
40141991000300015&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 06 jan. 2019. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre modalidades de pesquisa, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. A Pesquisa Básica objetiva produzir conhecimentos novos, úteis para o avanço da ciência sem 
aplicação prática prevista. 
Porque: 
II. A necessidade intelectual pelo conhecimento e sua meta pelo saber são o fim na pesquisa básica. 
Agora, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Resposta correta 
2. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
4. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
5. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
8. Pergunta 8 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Testar os procedimentos significa saber se as rotinas e técnicas que vamos utilizar são possíveis de 
execução com os recursos que dispomos ou iremos necessitar de novos recursos. Ex.: Na realização 
de pesquisa experimental com cão, é necessário que saibamos manipular o animal, anestesiar e os 
outros procedimentos da pesquisa. Apenas poderemos começar a pesquisa quando tivermos 
habilitados o suficiente com os procedimentos e questionários.” 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40141991000300015&lng=en&nrm=iso
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40141991000300015&lng=en&nrm=iso
Fonte: CASTRO, A. A.; CLARK, O. A. C. Planejamento da pesquisa, 2001. Disponível em 
<https://www.univates.br/media/Etica/leituras/Planejamento-da-pesquisa.pdf>. Acesso em: 06 jan. 
2019. 
De acordo com essas informações e o conteúdo estudado sobre métodos, analise as afirmativas a 
seguir: 
I. O Método Histórico investiga eventos do passado a fim de compreender os modos de vida do 
presente. 
II. No Método Estatístico os dados, depois de coletados, são reduzidos a termos quantitativos, 
demonstrados em tabelas, gráficos, quadros, etc. 
III. O Método Etnográfico se refere a aspectos culturais e consiste no levantamento e na descrição de 
todos os dados possíveis sobre as sociedades e grupos, com a finalidade de conhecer melhor seus 
estilos de vida e cultura específica. 
IV. Estudo de caso consiste em comparar padrões, costumes, estilos de vida, culturas. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e IV. 
2. 
I, II e III. 
Resposta correta 
3. 
I, II e IV. 
4. 
II e III. 
5. 
I, III e IV. 
9. Pergunta 9 
/1 
Inicialmente, o investigador deve se preocupar com as três primeiras etapas que são fundamentais 
para começar a pesquisa e compõem o projeto de trabalho, seja em grupo ou individualmente, dentro 
ou fora da instituição acadêmica. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre pesquisa científica, é correto 
afirmar que as etapas iniciais de estudos científicos são: 
Ocultar opções de resposta 
https://www.univates.br/media/Etica/leituras/Planejamento-da-pesquisa.pdf
1. 
tomada de dados, análise e referências. 
2. 
tema, problema e objetivos. 
Resposta correta 
3. 
objetivos, análise de dados e referências. 
4. 
tema, objetivo e análise de dados. 
5. 
tema, problemas e referências. 
10. Pergunta 10 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Ao conhecer, caracterizar, analisar e elaborar sínteses sobre um objeto de pesquisa, o investigador 
dispõe atualmente de diversos instrumentos metodológicos. Sendo assim, o direcionamento do tipo 
de pesquisa que será empreendido dependerá de fatores como a natureza do objeto, o problema de 
pesquisa e a corrente de pensamento que guia o pesquisador.” 
Fonte: SÁ-SILVA, J. R.; ALMEIDA; C. D. DE; GUINDANI, J. F. Pesquisa documental: pistas 
teóricas e metodológicas. Revista Brasileira de História & Ciências Sociais, Ano I - Número I - 
Julho. 2009. Disponível em: <https://www.rbhcs.com/rbhcs/article/download/6/pdf>. Acesso em: 06 
jan. 2019. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre modalidade de pesquisa, pode-se 
afirmar que a pesquisa documental é elaborada a partir de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo e 
detalhado conhecimento. 
2. 
planilhas com dados estruturados e categorizados. 
https://www.rbhcs.com/rbhcs/article/download/6/pdf
3. 
entrevistas realizadas em pesquisa de campo. 
4. 
levantamento de publicações em bases de pesquisa como BIREME e LILACS. 
5. 
materiais sem tratamento analítico, reportagens, contratos, diários, etc. 
Resposta correta