AVALIAÇÃO - TEORIA DA LITERATURA

Prévia do material em texto

TEORIA DA LITERATURA
AVALIAÇÃO
	1) Questão
	A partir dos anos de 1960, os estudos de teoria literária sofreram um deslocamento, que se deveu:
	
	
	
	 Alternativa a)
	À busca de uma proposta de trabalho mais complexa, focada na consideração de aspectos exteriores ao texto, como forma de possibilitar uma classificação que superasse a taxonomia pautada nos modelos clássicos.
	
	
	
	 Alternativa b)
	À preocupação de estabelecer relações entre a literatura e as questões de ordem histórica, política e ideológica.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Ao fortalecimento de teorias, como a bakhtiniana, que preconizavam um trabalho mais apurado, por meio do qual temas como lutas sociais fossem incorporadas à obra literária.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Ao surgimento de teorias que consideravam a necessidade de, no processo de estudo da literatura, considerar, em primeiro lugar, as determinantes internas do texto literário e, a seguir, relacioná-los, com o contexto.
	2) Questão
	Sobre o conceito de mímese, marque a alternativa correta.
	
	
	
	 Alternativa a)
	Platão e Aristóteles apresentam o mesmo posicionamento sobre mímese no que se refere ao seu caráter de imitação da realidade. Para o primeiro, ela decorre de um posicionamento irracional do sujeito que, ao apenas representar a realidade, torna-se nociva à sociedade. Para o segundo, ela é fundamental ao processo de reconhecimento dos sujeitos porque lhes permite experimentar a representação como forma de atingir a verdade.
	
	
	
	 Alternativa b)
	Tanto na perspectiva platônica quanto na aristotélica, existe um consenso de que a mímese se relaciona a uma forma artística de representação. Todavia, os filósofos discordam no que se refere aos efeitos sociais da mímese. Para Platão, ela era nociva à coletividade por falsear a realidade e, para Aristóteles, esse caráter negativo estava associado à impossibilidade de superar a realidade por meio da mímese.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Platão e Aristóteles concordam com o fato de que a mímese constitui uma imitação da realidade. Enquanto Platão considerava-a negativa por impedir o homem de alcançar a Verdade, Aristóteles a entendia como positiva porque ela decorria da necessidade inerentemente humana de imitar.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Há concordância tanto em Platão quanto em Aristóteles sobre a função da mímese no processo de representação da realidade. Platão, no entanto, considerava-a inadequada à poesia, mas não à literatura, já que, para ele, a poesia era um veneno intelectual que nascia de um estado irracional do ser. Aristóteles, por sua vez, considerava-a necessária porque permite aos indivíduos reconhecerem na imitação o que conhecem na realidade.
	3) Questão
	O imitar é congênito no homem (e nisso difere dos outros viventes, pois, de todos, ele é o mais imitador, e, por imitação, aprende as primeiras noções), e os homens se comprazem no imitado. (ARISTÓTELES. Poética. São Paulo: Nova Cultural, 1987. p. 203) A partir das afirmações feitas por Aristóteles, pode depreender com relação à imitação que:
	
	
	 Alternativa a)
	A imitação não é nem absolutamente verdadeira nem totalmente aparente. Ela estabelece, no fundo, um nexo de verossimilhança com o que existe.
	
	
	 Alternativa b)
	A imitação surge como um desejo humano de fuga de realidade que, manifestada nas obras de arte, permite ao homem se comprazer com o que é imitado.
	
	
	 Alternativa c)
	A imitação, considerada uma tendência humana, não sucede da necessidade de experimentar e conhecer a realidade.
	
	
	 Alternativa d)
	No homem, a capacidade imitativa, que se manifesta na obra literária, não é o modo apropriado de levá-lo ao conhecimento sobre as coisas do mundo.
	
	
	
	4) Questão
	Após o conhecimento do conceito de literariedade, é possível repensar a definição de texto literário. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta corretamente as propriedades desse tipo de texto:
	
	
	
	 Alternativa a)
	No texto literário, nem todos os elementos são significativos, já que seu objetivo é o de reconstituir a realidade de forma subjetiva.
	
	
	
	 Alternativa b)
	O texto literário acontece sem imediatismo, não se refere a um objeto específico contido fora dele.
	
	
	
	 Alternativa c)
	O texto literário deve ser composto por elementos que permitam que a sua compreensão ocorra sempre de forma objetiva, evitando deturpações dos objetivos do autor.
	
	
	
	 Alternativa d)
	No texto literário, a comunicação se dá principalmente no nível do consciente, já que é produto da intencionalidade do autor, o qual busca sensibilizar o leitor.
	5) Questão
	É possível estabelecer uma aproximação entre os gêneros lírico e épico porque:
	
	
	
	 Alternativa a)
	Permitem que o narrador se confunda com aquilo que é narrado.
	
	
	
	 Alternativa b)
	Tanto um quanto outro podem remeter ao passado ou ao futuro.
	
	
	
	 Alternativa c)
	O autor expressa o tema retratado de forma subjetiva
	
	
	
	 Alternativa d)
	Ambos podem ser concretizados por meio de versos.
	6) Questão
	No que se refere às subclassificações do gênero lírico, qual é a alternativa correta?
	
	
	
	 Alternativa a)
	Soneto: constitui uma forma fixa, composta por dois quartetos e dois tercetos, a qual se desenvolve em torno da exposição e da conclusão sobre determinado assunto.
	
	
	
	 Alternativa b)
	Epopeia: retrata, em verso, ações heroicas de diversas pessoas, sejam elas reais, fictícias ou mitológicas.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Sátira: caracteriza-se pela ridicularização, de forma generalizada, dos defeitos de certas classes sociais consideradas superiores.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Ode: é composta por estrofes assimétricas, é um poema composto para ser cantado e trata da história de personagens mitológicos.
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
	
	
	
	8) Questão
	Marisa Lajolo, no prefácio do livro Palavras e encantamento, afirma: Um poema é um jogo com a linguagem. Compõe-se de palavras: palavras soltas, palavras empilhadas, palavras em fila, palavras desenhadas, palavras em ritmo diferente da fala do dia a dia. Além de diferentes pela sonoridade, e pela disposição da página, os poemas também apresentam uma maneira original de ver o mundo, de dizer as coisas. A poesia nasce de um olhar especial que o poeta divide com seus leitores através do poema. (...) Poesia não tem hoje nem ontem. Poesia é sempre. Poesia brinca com a linguagem cotidiana, dando uma vontade danada de ser poeta também, de brincar com as palavras, de criar mundos e seres fantásticos, ou de ver os seres e os mundos fantásticos que vivem em nós mesmos, em nossa vida e a nosso lado. (LEITE, Maristela Petrili de Almeida; SOTO. Pascoal (org.). Palavras de encantamento: antologia de poetas brasileiros.São Paulo: Moderna, 2001.) Para Marisa Lajolo, a diferença entre poema e poesia deve-se ao fato de:
	
	
	
	 Alternativa a)
	O poema constitui uma forma diferente de dizer as coisas do mundo, enquanto a poesia busca objetivá-las.
	
	
	
	 Alternativa b)
	A poesia constitui uma partilha da subjetividade do poeta, enquanto o poema está relacionado a uma forma original de observação do mundo.
	
	
	
	 Alternativa c)
	O poema compõe-se de palavras inscritas ao universo da coloquialidade e a poesia, por sua vez, organiza a linguagem com propósitos estéticos.
	
	
	
	 Alternativa d)
	A poesia é temporalmente delimitada, enquanto o poema permite ao poeta criar novos mundos e partilhá-los com o leitor.
	9) Questão
	A imagem poética é um dos meios de criar uma impressão máxima. Como meio, na sua função, é igual aos outros procedimentos da língua poética, é igual ao paralelismo simples e negativo, é igual à comparação, à repetição, à simetria, à hipérbole, é igual a tudo o que se chama uma figura, é igual a todos os meios próprios para reforçar a sensação produzida por um objeto (numa obra, as palavras e mesmo os sons podem também ser os objetos), mas a imagem poética tem apenas uma semelhançaexterior com a imagem-fábula, a imagem-pensamento [...]. (CHKLOVSKI, Victor. A arte como procedimento. VÁRIOS. Teoria da literatura: formalistas russos. 4 ed, Porto Alegre: Globo, 1978. p. 42. Tradução de Ana Mariza Ribeiro Filipouski et al.) A definição de imagem poética apresentada pelo formalista russo Chklovski aproxima-se à definição de mímese apresentada por:
	
	
	
	 Alternativa a)
	Platão, pois Chklovski avalia que a as imagens poéticas produzem um efeito nocivo tanto ao indivíduo quanto à sociedade, pois dissimula a realidade por meio do falseamento da realidade pela linguagem.
	
	
	
	 Alternativa b)
	Aristóteles, já que ambos os teóricos consideram que o fazer poético prescinde do trabalho com uma linguagem que busque com a máxima exatidão reconstruir de forma fidedigna o objeto representado.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Platão, uma vez que também entende que as formas de representação da realidade são estratagemas da linguagem poética que se vale de paralelismos simples e negativos para reforçar as sensações por um objeto literário.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Aristóteles porque, assim como o filósofo, Chklovski considera que a literatura, por meio do emprego de imagens poéticas pode criar um efeito de máxima representação, guardando apenas uma semelhança com o objeto exterior.
	10) Questão
	No que concerne ao principal objeto de estudo da teoria literária contemporânea, está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	 Alternativa a)
	Caracteriza-se pela investigação das condições de produção do texto literário, considerando, nesse processo, a obra literária como produto de técnicas empregadas pelo escritor com o fito de despertar a fruição estética do leitor.
	
	
	
	 Alternativa b)
	Busca enfatizar cada um dos elementos que caracteriza a obra literária, inter-relacionando-a ao contexto de produção, às formas de recepção pelo público leitor, a história literária à qual ela pertence etc.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Constitui-se pela obra literária propriamente dita, mas pode, também, voltar-se à investigação de conexões entre a literatura e outros elementos contextuais, como as condições do leitor e do escritor, as formas de recepção pelo público, o contexto cultural etc.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Procura destacar cada um dos elementos envolvidos no processo de criação do texto literário, já que todos eles todos eles participam de forma decisiva no modo como o leitor recepcionará a obra literária.
OUTRAS TENTATIVAS
	4) Questão
	Ainda hoje, a Arte Poética, de Aristóteles, permanece como um referencial dos estudos literários. Isso ocorre em detrimento de qual fato?
	
	
	
	 Alternativa a)
	Oferece instrumental relevante para o trabalho de crítica literária ao preconizar que a literatura deve ser considerada superior ou inferior com base na linguagem empregada e naquilo que lhe serve como objeto de mímese.
	
	
	
	 Alternativa b)
	Em associação com a retórica, desenvolveu uma teoria de análise da linguagem, cujos propósitos eram organizar de maneira coerente os recursos capazes de atribuir eficiência à argumentação e à mímese.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Ela oferece alguns dos conceitos que serviram de base para o pensamento dos gêneros literários a partir de conceitos como mímese, verossimilhança e catarse.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Apresenta a verossimilhança como fruto da necessidade humana de recorrer à imitação da realidade para melhor compreendê-la, o que permitiu, com base nesse conceito, a classificação de distintos gêneros literários.
	4) Questão
	Um problema circunscrito à critica literária refere-se ao fato de que:
	
	
	
	 Alternativa a)
	Corre o risco de empobrecer a obra a que ela se refere em nome da criação de uma coerência universal de enquadramento do texto literário.
	
	
	
	 Alternativa b)
	Cria um paradoxo porque, ao mesmo tempo em que depende da subjetividade do crítico, busca definir categorias gerais de análise da obra literária.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Está sujeita a uma interpretação subjetiva do próprio crítico e, por isso, será sempre imparcial.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Ainda que busque a objetividade, ela acaba influenciada pelas referências, pelos conhecimentos e pelas experiências do próprio crítico.
	5) Questão
	No que se refere às distintas correntes literárias, é correto o que se afirma em:
	
	
	
	 Alternativa a)
	A intertextualidade é um recurso presente nas teorias centradas no código, as quais se preocupam com as estruturas profundas do texto.
	
	
	
	 Alternativa b)
	A sociocrítica figura entre os objetos de análise das teorias fundamentadas no autor, uma vez que se preocupa com as suas intenções ao produzir um texto literário.
	
	
	
	 Alternativa c)
	A estética da recepção compõe um dos vieses das teorias centradas no leitor, de forma a valorizá-lo.
	
	
	
	 Alternativa d)
	A semiótica literária figura entre as preocupações das teorias fundamentadas no texto, as quais se preocupam com a estilística, por exemplo.
	7) Questão
	Leia atentamente: “A poesia, ao contrário da filosofia, não é um conhecimento teórico da natureza humana, mas imita, narrativa ou dramaticamente, ações e sentimentos, feitos e virtudes, situações e vícios dos seres humanos. No entanto, a poesia é diferente da história, embora esta também seja uma narrativa de feitos humanos e de situações, das virtudes e dos vícios dos humanos narrados. A diferença está no fato de que a poesia visa, por meio de uma pessoa ou de um fato, a falar dos humanos em geral (cada pessoa [...] não é ela em sua individualidade, mas é ela como exemplo universal, positivo ou negativo, de um tipo humano) e a falar de situações em geral (por meio, por exemplo, do relato dramático de uma guerra, fala sobre a guerra), enquanto a filosofia se refere à individualidade concreta de cada pessoa e de cada situação. A poesia trágica não fala de Édipo ou de Eletra, mas de um destino humano; a epopeia não fala de Helena, Ulisses ou Agamenon, mas de tipos humanos. A história, ao contrário, fala de pessoas singulares e situações particulares. Por isso, diz Aristóteles, a poesia está mais próxima da filosofia do que da história, já que esta nunca se dirige ao universal.” (CHAUI, Marilena. Introdução à história da filosofia.) De acordo com o pensamento de Marilena Chaui, a poesia aproxima-se mais da filosofia ou da história?
	
	
	
	 Alternativa a)
	Porque trata de um conhecimento teórico da natureza humana, a poesia aproxima-se mais da história.
	
	
	
	 Alternativa b)
	Dado o seu caráter universal, a poesia aproxima-se mais da filosofia.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Dado que pretende falar a todos os seres humanos em geral, a poesia aproxima-se mais da história.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Em função de seu caráter subjetivo, a poesia aproxima-se mais da filosofia.
	
10) Questão
	A uns, a ironia no tratamento da cor local e de tudo que seja imediato pareceu uma desconsideração. Faltaria a Machado o amor de nossas coisas. Outros saudaram nele o nosso primeiro escritor com preocupações universais. Uma contra, outra a favor, as duas convicções registram a posição diminuída que acompanha a notação local no romance de Machado, e concluem daí para a pouca importância dela. Uma terceira corrente vê Machado sob o signo da dialética do local e do universal. [...] A Machado não interessava a sua síntese, mas a sua disparidade, a qual lhe parecia característica. (SCHWARZ, Roberto. Que horas são? São Paulo: Companhia das Letras, 1987, p. 167-70. – Adaptado). Acerca da obra de Machado de Assis, Roberto Schwarz realiza um trabalho de:
	
	
	
	 Alternativa a)
	Oposição entre diferentes possibilidades de entrada crítica à obra de Machado de Assis, destacando que não há consenso entre as distintas linhas teóricas sobre a disparidade entre ironia e cor local na obra machadiana, caracterizando-se, portanto, como teoria literária.
	
	
	
	 Alternativa b)
	Comparação entre as distintas possibilidades de categorização das obras produzidas por Machado de Assis, com o propósito deorganizá-las sob dois eixos principais, o universal e o local, o que caracteriza um dos princípios da teoria literária.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Explicitação de que a obra de Machado de Assis lida dialeticamente com conceitos como a ironia, a cor local, o universal e o particular, o que permite a ela ser avaliada por distintas linhas teóricas, caracterizando, assim, a perspectiva da crítica literária.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Análise de suas características particulares, evidenciando as dissidências que existem entre as distintas correntes analíticas da obra do autor, configurando-se, portanto, como um processo relativo à crítica literária.
	5) Questão
	No que se refere às subclassificações do gênero lírico, qual é a alternativa correta?
	
	
	
	 Alternativa a)
	Soneto: constitui uma forma fixa, composta por dois quartetos e dois tercetos, a qual se desenvolve em torno da exposição e da conclusão sobre determinado assunto.
	
	
	
	 Alternativa b)
	Epopeia: retrata, em verso, ações heroicas de diversas pessoas, sejam elas reais, fictícias ou mitológicas.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Sátira: caracteriza-se pela ridicularização, de forma generalizada, dos defeitos de certas classes sociais consideradas superiores.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Ode: é composta por estrofes assimétricas, é um poema composto para ser cantado e trata da história de personagens mitológicos.
	
	
	
	
	
	
	10) Questão
	Cabe finalizar dando a medida justa e apresentando Lobato em toda a sua complexidade. O escritor é um dos mais talentosos de sua geração. Legou ao Brasil um bem inestimável: uma literatura infantil de altíssimo nível, que pode ser lida até hoje. As eventuais alusões racistas a personagens como a Tia Nastácia não tiram o prazer da leitura – talvez constituam até um bom tema de discussão em aula. (NIGRI, André. Monteiro Lobato e o Racismo. Bravo! São Paulo. n. 165. mai. 2011. p. 32-33.) As discussões decorrentes da polêmica de a obra de Monteiro Lobato veicular uma ideologia racista comprovam que a literatura:
	
	
	
	 Alternativa a)
	Possui um papel humanizador evidente ao propor, de forma privilegiada, a discussão de temas pouco relevantes para a sociedade de modo geral.
	
	
	
	 Alternativa b)
	É, basicamente, influenciada por fatores exógenos, refletindo questões que estão em discussão na sociedade contemporânea.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Contribui para o debate de questões de interesse social ao trazê-las à tona, evidenciando-se que ela pode, também, influenciar o comportamento social.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Revela que o texto literário possui uma função iminentemente alienante, uma vez que, fora de seu contexto original, torna-se incompreensível
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
		
	
	
	2) Questão
	[...] Ah, poder exprimir-me todo como um motor se exprime! Ser completo como uma máquina! Poder ir na vida triunfante como um automóvel último-modelo! Poder ao menos penetrar-me fisicamente de tudo isto, Rasgar-me todo, abrir-me completamente, tornar-me passento A todos os perfumes de óleos e calores e carvões Desta flora estupenda, negra, artificial e insaciável! Fraternidade com todas as dinâmicas! Promíscua fúria de ser parte-agente Do rodar férreo e cosmopolita Dos comboios estrênuos. [...] (Álvaro de Campos) O texto de Álvaro de Campos pode ser classificado corretamente como:
	
	
	
	 Alternativa a)
	Sátira: porque é evidente que o eu lírico, ao propor uma simbiose com a máquina, realiza uma crítica à modernidade e seus desdobramentos.
	
	
	
	 Alternativa b)
	Soneto: pois se reconhece que, ao final, o eu lírico apresenta uma síntese das ideias anteriores, tornam-se, portanto, parte da máquina a qual exalta.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Fábula: porque o eu lírico, por meio da humanização das máquinas, apresenta uma severa crítica ao comportamento humano e à modernidade incipiente.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Ode: pois se reconhece a intenção do eu lírico de exaltar a modernidade, desejando, inclusive, manter uma relação simbiótica com ela.
	
	
	
	
	
7) Questão
	Nos textos comuns, não literários, o autor seleciona e combina as palavras geralmente pela sua significação. Na elaboração do texto literário, ocorre outra operação, tão importante quanto a primeira: a seleção e a combinação de palavras se fazem muitas vezes por parentesco sonoro. Por isso se diz que o discurso literário é um discurso específico, em que a seleção e a combinação das palavras se fazem não apenas pela significação, mas também por outros critérios, um dos quais, o sonoro. Como resultado, o texto literário adquire certo grau de tensão ou ambiguidade, produzindo mais de um sentido. Daí a plurissignificação do texto literário. (GOLDSTEIN, Norma. Versos, sons, ritmos. 5 ed. São Paulo: Ática, 1988. p. 5.) A respeito dos textos literário e não literário, é correto, segundo Goldstein, o que se afirma em:
	
	
	
	 Alternativa a)
	Uma das características fundamentais do texto literário, em oposição ao não literário, é a busca pela ambiguidade, alcançada por meio de um criterioso processo de seleção e combinação de palavras com base na associação sonora entre elas.
	
	
	
	 Alternativa b)
	O texto literário se diferencia do não literário por não depender de significação, mas, sim, de outros recursos no processo de seleção e combinação das palavras, cujo resultado é a plurissignificação que caracteriza o discurso literário.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Enquanto no texto não literário privilegia-se a seleção das palavras com base no aspecto semântico, o texto literário caracteriza-se pela plurissignificação, a qual é construída pela combinação de elementos que vão além da significação das palavras que o compõem.
	
	
	
	 Alternativa d)
	A construção do texto literário envolve um processo de seleção e combinação de palavras baseado, necessariamente, em um discurso específico, que, entre outros elementos, privilegia a significação das palavras, sendo este o principal aspecto que o distingue do texto não literário.
	6) Questão
	A partir dos anos de 1960, os estudos de teoria literária sofreram um deslocamento, que se deveu:
	
	
	
	 Alternativa a)
	À busca de uma proposta de trabalho mais complexa, focada na consideração de aspectos exteriores ao texto, como forma de possibilitar uma classificação que superasse a taxonomia pautada nos modelos clássicos.
	
	
	
	 Alternativa b)
	À preocupação de estabelecer relações entre a literatura e as questões de ordem histórica, política e ideológica.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Ao fortalecimento de teorias, como a bakhtiniana, que preconizavam um trabalho mais apurado, por meio do qual temas como lutas sociais fossem incorporadas à obra literária.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Ao surgimento de teorias que consideravam a necessidade de, no processo de estudo da literatura, considerar, em primeiro lugar, as determinantes internas do texto literário e, a seguir, relacioná-los, com o contexto.
	
	
	
	
QUESTÕES QUE ERREI
	2) Questão
	Theodor W. Adorno indica que a teoria da literatura constantemente se articula com a discussão rigorosa de problemas da vida política de seu tempo, atenta às conexões internas da obra literária com a realidade histórico-social na qual ela se insere. Assim, para esse autor, a poesia:
	
	
	
	 Alternativa a)
	A poesia é entendida como um protesto à linguagem hermética ou difícil dos textos em prosa.
	
	
	
	 Alternativa b) ERRADO!!!
	A poesia deve ser entendida como uma forma de expressão de emoções e experiências pessoais.
	
	
	
	 Alternativa c) ERRADO!!!
	A poesia deve ser socialmente engajada, refletindo o posicionamento político do autor.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Não serve para nada a não ser para ela mesma. Isto é, um poema não tem função social.
Na questão 2 já marquei as letra “B” e “C” e errei.
	5) Questão
	A respeito das subclassificações do gênero narrativo, está correta a associação apresentada na alternativa:
	
	
	
	 Alternativaa)
	Conto: caracteriza-se por ser uma narrativa curta, linear e desenvolvida com base em elementos do cotidiano, por meio de uma linguagem informal e sucinta. Apresenta poucos personagens e, em seu desenvolvimento, pode prevalecer o tom reflexivo ou haver predomínio de uma perspectiva opinativa.
	
	
	
	 Alternativa b) ERRADO!!!
	Romance policial: é uma categoria literária que se estrutura em torno de uma ocorrência de natureza policial, seja um assassinato, um roubo etc. No desenvolvimento da trama, há a imersão nas razões das escolhas e ações dos envolvidos no crime, dentro de um fluxo de memórias que determinam o comportamento desses personagens.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Romance: caracteriza-se por possuir uma estrutura complexa, em que várias histórias se desenvolvem paralelamente. Categorias como tempo, espaço e personagens são bem delineados e, tematicamente, podendo versar sobre assuntos de natureza diversa.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Novela: é um texto narrativo em prosa, cuja extensão é maior que a do conto e menor que a do romance. Caracteriza-se por reconstruir os acontecimentos, costumes e personagens históricos de forma fictícia, ademais toda a história se desenvolve em torno da trajetória de uma personagem principal.
	8) Questão
	A crítica literária frequentemente é confundida com teoria literária porque:
	
	
	
	Alternativa a)
	Ambas possuem como objetivo a valoração estética da obra literária.
	
	
	
	Alternativa b) ERRADO!!!
	Os teóricos e os críticos buscam definir princípios amplos para a análise de textos literários.
	
	
	
	Alternativa c)
	É comum que os teóricos atuem também como críticos literários.
	
	
	
	Alternativa d)
	Teoria e crítica literária obrigam uma observação objetiva da obra literária.
	
	
	
	
10) Questão
	Sobre os elementos da versificação, está correto que se afirma em:
	
	
	
	Alternativa a) ERRADO!!!
	O verso heroico pode ser chamado também de dodecassílabo.
	
	
	
	Alternativa b)
	Versos livres são aqueles que não possuem rima, métrica e ritmo.
	
	
	
	Alternativa c)
	Rimas emparelhadas são as que seguem o esquema ABAB.
	
	
	
	Alternativa d)
	O ritmo é elaborado por meio da alternância entre sílabas fortes e fracas, mantidas com certa regularidade de posição no conjunto de versos.
	9) Questão
	A respeito da origem da definição do conceito de literatura, é correto o que se afirma em:
	
	
	
	Alternativa a)
	É oriundo de uma necessidade iluminista, do século XVIII, de organização de obras escritas que não estavam englobadas em áreas como Filosofia, Ciências ou Didática. Desse modo, eram considerados literatura: o teatro, a poesia e o romance.
	
	
	
	Alternativa b) ERRADO!!!
	Decorre dos trabalhos empreendidos na Grécia Antiga, no século V a. C., por filósofos como Sócrates, Platão e Aristóteles, quando estes reconheceram a necessidade de organizar as disciplinas segundo sua área de concentração: retórica ou poética.
	
	
	
	Alternativa c)
	É reflexo de um conjunto de teorizações sobre o uso da palavra como forma de expressão humana, com origem na Antiguidade Clássica, e formalizado apenas no século XVIII, quando houve a necessidade de organizar as disciplinas segundo os gêneros literários vigentes.
	
	
	
	Alternativa d)
	Foi formulado pelos teóricos do estruturalismo russo como uma resposta à dicotomia clássica entre retórica e poética, com o propósito de constituir um campo de investigação em que a literatura é considerada um fim em si mesmo, ou seja, sua análise não depende do recurso a outras disciplinas.
	8) Questão
	Assinale a alternativa em que as explicações acerca das regras de escansão estejam corretas.
	
	
	
	 Alternativa a) ERRADO!!!
	A contagem das sílabas poéticas não é equivalente à separação de sílabas gramaticais, porque desconsidera a tonicidade das palavras que constituem os versos.
	
	
	
	 Alternativa b)
	A elisão constitui um processo de separação de sons vocálicos iguais como um recurso de licença poética, a fim de assegurar a métrica do poema.
	
	
	
	 Alternativa c)
	A diérese é um recurso comum à contagem de sílabas poéticas e se refere ao processo de união de hiatos realizado durante a escansão.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Quando duas ou mais vogais se encontram no fim de uma mesma palavra e começo de outra e podem ser pronunciadas simultaneamente, constituem uma sílaba métrica.
	9) Questão
	Assinale a alternativa em que haja uma explicação coerente a respeito da literariedade:
	
	
	
	 Alternativa a)
	A literariedade é considerada o elemento determinante na diferenciação entre textos literários e textos não literários, uma vez que os primeiros preocupam-se com a reprodução e, os segundos, com a produção da realidade.
	
	
	
	 Alternativa b)
	A literariedade é o objeto principal da ciência literária e pode ser reconhecida por ser um produto intencional do autor, que busca produzir uma reação emocional no receptor do texto literário.
	
	
	
	 Alternativa c) ERRADO!!!
	A literariedade é considerada um produto do inconsciente do autor, que tem por objetivo provocar, por meio da linguagem literária, o imaginário do receptor da obra.
	
	
	
	 Alternativa d)
	A literariedade está relacionada intrinsecamente às intenções comunicativas do autor da obra literária, por isso é um conceito que está em constante atualização, a fim de que a comunicação com o leitor ocorra de forma prática e imediata.
	1) Questão
	Acerca da teoria literária, é correto o que se afirma em:
	
	
	
	Alternativa a)
	A teoria literária, tal como a conhecemos hoje, teve sua origem no século XVIII, a partir do estabelecimento do Romantismo, movimento que preconizava a necessidade de classificar e analisar as obras literárias.
	
	
	
	Alternativa b) ERRADO!!!
	Os estudos literários contemporâneos remontam à história das primeiras civilizações, nas quais havia a necessidade de compreensão de como os homens representavam o mundo nas artes e na literatura.
	
	
	
	Alternativa c)
	Os estudos de teoria literária tiveram início com os trabalhos de Sócrates, Platão e Aristóteles, ao tratarem da taxonomia dos gêneros épico, lírico e dramático.
	
	
	
	Alternativa d)
	A teoria literária tal como a conhecemos é recente, surgiu no século XX, influenciada por escolas como o formalismo russo e o new criticism.
	7) Questão
	[...] Creio que se deve partir do princípio de que a arte é um fenômeno excessivamente complexo para que a submetamos a definições esquemáticas. Esse é o primeiro ponto: o romance, a peça de teatro, o poema devem, antes de mais nada, possuir as qualidades indispensáveis a uma obra de arte. Sem isto, tanto faz que os qualifiquemos ou deixemos de qualificar de brasileiros. Certamente, caberia alegar aqui que a própria definição de obra de arte é coisa discutível, e eu admito. Mas, todos aqueles que têm alguma experiência da coisa literária e artística distinguirão entre um trabalho esquemático e ufanista ou exótico e uma obra realmente elaborada e criadora. Não se veja em minhas palavras o propósito de minar a defesa de uma arte nossa relativamente autóctone. Pelo contrário, essa é a única maneira real de lutar por ela: não só porque não tem sentido defender a mediocridade e a falsificação como porque a posição contrária abre flanco às críticas daqueles que defendem o cosmopolitismo e a alienação. [...] (Ferreira Gullar) Aristóteles preconizou que um gênero literário deveria ser classificado com base em dois elementos fundamentais. Contemporaneamente, no entanto, já se considera a existência de subgêneros. A partir da análise do excerto acima, assinale a alternativa correta com relação ao subgênero a que ele pertence:
	
	
	
	Alternativa a)
	É claramente uma crônica, uma vez que o autor, com base em um elemento de seu cotidiano, desenvolve uma opinião a respeito da arte.
	
	
	
	Alternativa b)
	Identifica-se como conto porque apresenta uma linha de raciocínio objetiva, por meio da qual evidencia-se aintenção do autor de defender um ponto de vista sobre arte.
	
	
	
	Alternativa c)
	Apresenta-se como romance de formação, dado que a intenção do autor, ao expressar-se em primeira pessoa, é constituir um arcabouço de interpretação sobre arte.
	
	
	
	Alternativa d)
	Trata-se de um ensaio, pois apresenta uma reflexão em que se reconhece uma opinião
	4) Questão
	Qual alternativa apresenta informações corretas sobre o formalismo russo?
	
	
	
	Alternativa a) ERRADO!!!
	Teve início com um grupo de estudantes, liderado por Roman Jakobson, do departamento de eslavística da Universidade de Moscou. O grupo objetivava analisar as obras dos artistas de vanguarda com base na semiótica da cultura.
	
	
	
	Alternativa b)
	Foi iniciado em 1949, quando Roman Jakobson se transferiu para a Universidade de Harvard e passou a estudar as relações entre linguística e matemática, abrindo novas possibilidades de análise de textos literários.
	
	
	
	Alternativa c)
	Teve Roman Jakobson como líder que, em 1920, na Universidade de Praga, fundou o grupo de estudos Círculo de Praga. O principal objetivo do grupo era incorporar princípios da teoria das funções da linguagem aos estudos literários.
	
	
	
	Alternativa d)
	Surgiu em 1915, a partir dos estudos do Círculo Linguístico de Moscou. O objetivo do grupo era dar continuidade às pesquisas e sistematizar as descobertas sobre os problemas linguísticos da linguagem prática e poética
	8) Questão
	Assinale a alternativa em que as explicações acerca das regras de escansão estejam corretas.
	
	
	
	Alternativa a)
	A contagem das sílabas poéticas não é equivalente à separação de sílabas gramaticais, porque desconsidera a tonicidade das palavras que constituem os versos.
	
	
	
	Alternativa b)
	A elisão constitui um processo de separação de sons vocálicos iguais como um recurso de licença poética, a fim de assegurar a métrica do poema.
	
	
	
	Alternativa c)
	A diérese é um recurso comum à contagem de sílabas poéticas e se refere ao processo de união de hiatos realizado durante a escansão.
	
	
	
	Alternativa d)
	Quando duas ou mais vogais se encontram no fim de uma mesma palavra e começo de outra e podem ser pronunciadas simultaneamente, constituem uma sílaba métrica.
	9) Questão
	Assinale a alternativa em que haja uma explicação coerente a respeito da literariedade:
	
	
	
	Alternativa a)
	A literariedade é considerada o elemento determinante na diferenciação entre textos literários e textos não literários, uma vez que os primeiros preocupam-se com a reprodução e, os segundos, com a produção da realidade.
	
	
	
	Alternativa b)
	A literariedade é o objeto principal da ciência literária e pode ser reconhecida por ser um produto intencional do autor, que busca produzir uma reação emocional no receptor do texto literário.
	
	
	
	Alternativa c)
	A literariedade é considerada um produto do inconsciente do autor, que tem por objetivo provocar, por meio da linguagem literária, o imaginário do receptor da obra.
	
	
	
	Alternativa d)
	A literariedade está relacionada intrinsecamente às intenções comunicativas do autor da obra literária, por isso é um conceito que está em constante atualização, a fim de que a comunicação com o leitor ocorra de forma prática e imediata.