disc. Educação e Tecnologia

Prévia do material em texto

Aap3 - Educação e Tecnologias
Avaliar Material
1)Texto base
Ao iniciar a discussão sobre questões educacionais relacionadas à formação do aluno para a sociedade atual, qual deve ser a primeira reflexão de um educador?
Alternativas:
· a)
Os conhecimentos prévios dos alunos.
· b)
O contexto em que a escola está inserida.
· c)
A função social da Educação.
Alternativa assinalada
· d)
O perfil profissional que o mercado necessita.
· e)
O perfil de alunos da escola.
2)Texto base
IFRN/36/2011 (Adaptada). As transformações decorrentes do avanço das TIC têm cada vez mais exigido a formação de um professor com capacidades de mediar o processo de descoberta, assimilação e construção de novos conhecimentos. Esse professor seria o que inúmeros autores classificam como mediador.
Sobre mediação pedagógica, leia os postulados dados e, em seguida, assinale a opção correta:
I − Uma prática, verdadeiramente mediadora, depende fundamentalmente dos meios tecnológicos, sem os quais se torna inviável o processo de interação.
II − A mediação é a característica da interação especialmente na experiência de aprendizagem e na transmissão cultural.
III − A mediação pedagógica não é possível em situações em que o professor utiliza técnicas didático-pedagógicas tradicionais.
IV − O uso das TIC não garante a qualificação da prática docente mediadora, podendo até mesmo ser um obstáculo a essa realização.
Alternativas:
· a)
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
Alternativa assinalada
· b)
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
· c)
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
· d)
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
· e)
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
3)Texto base
Quais os principais desafios que o Brasil enfrenta com relação ao uso das TIC no contexto educacional?
Alternativas:
· a)
Nosso país ainda possui problemas básicos na educação, como o analfabetismo, os analfabetos funcionais, problemas de estrutura educacional adequada, formação inicial e continuada dos educadores, entre outros.
Alternativa assinalada
· b)
Devido à falta de desenvolvimento da capacidade de autonomia dos alunos no processo de ensino e aprendizagem.
· c)
Falta de programas voltados para o uso das tecnologias da comunicação e informação no contexto educacional.
· d)
Devido aos modelos educacionais ainda muito tradicionais e resistência total dos profissionais da educação.
· e)
Devido à falta de capacitação em serviço adequada aos profissionais da educação para saberem manipular os recursos tecnológicos.
4)Texto base
Leia o texto abaixo:
Dizer que conhecimentos sobre a informática são hoje essenciais à cidadania, só é possível na medida em que eles se apropriam de outros enunciados (da ordem pedagógica, social, política, capitalista, etc.) para, então, significar uma realidade (MILL, 2013).
Qual alternativa traduz de forma adequada o pensamento de Mill (2013)?
Alternativas:
· a)
Esses conhecimentos precisam ser decifrados pela área da Educação.
· b)
Os conhecimentos sobre informática precisam ser olhados sob a perspectiva marxista sobre o capitalismo.
· c)
Os conhecimentos sobre informática precisam ser olhados sob a perspectiva da política nacional.
· d)
Os conhecimentos sobre a informática são essenciais à cidadania se forem contextualizados, olhados de diferentes prismas, promovendo a apropriação do conhecimento de forma consciente.
Alternativa assinalada
· e)
Os conhecimentos sobre informática precisam ser olhados sob a perspectiva dos movimentos sociais
 
Você possui 123 mensagem(ns) não lidas123
1.  Educação e Tecnologias
Aap4 - Educação e Tecnologias
Avaliar Material
1)Texto base temendo um combate em seu território que acabasse com a comunicação e com todo o trabalho desenvolvido até então, cientistas norte-americanos colocam o plano de Licklider em prática com a ARPANET, uma rede de armazenamento de dados que inicialmente conectou algumas universidades e centros de pesquisa: as sedes da Universidade da Califórnia em Los Angeles e Santa Barbara; o Instituto de Pesquisa de Stanford e a Universidade de Utah" (KLEINA, 2011).
A citação acima relata o surgimento da internet nos Estados Unidos. Qual das alternativas abaixo está correta ao relatar, na ordem, (1) a década de sua criação; (2) o nome do conflito que gerou o temor de um combate no território norte-americano; e (3) a inovação que permitiu que as informações pudessem ser transmitidas entre computadores?
Alternativas:
· a)
1950; Segunda Guerra Mundial; transmissão de informações por meio de pacotes de dados.
· b)
1960; Guerra do Vietnã; transmissão de informações de forma direta e na sequência dos dados.
· c)
1950; Guerra Fria; transmissão de informações por cabos de fibra óptica.
· d)
1960; Guerra Fria; transmissão de informações por meio de pacotes de dados.
Alternativa assinalada
· e)
1970; Guerra contra o Iraque; transmissão de informações por meio de ligações telefônicas feitas pelo computador.
2)Texto base
De acordo com Moran (1997), quais são as quatro aplicações educacionais para a internet?
Alternativas:
· a)
Divulgação, criação de e-mails pessoais, atividades de apoio ao ensino e pesquisa.
· b)
Ensino de informática, divulgação, pesquisa e comunicação.
· c)
Pesquisa, comunicação, compartilhamento de pesquisas acadêmicas e divulgação.
· d)
Divulgação de boletins, comunicação com pais de alunos, pesquisa e atividades de apoio.
· e)
Divulgação institucional ou particular, pesquisa individual ou em grupo, atividades de apoio ao ensino e comunicação entre professores e alunos.
Alternativa assinalada
3)Texto base
A internet começou a ficar popular no Brasil no final da década de 1990. É nesse período que o professor Moran (1997) faz algumas considerações sobre sua aplicação em sala de aula. Quais alternativas correspondem com as observações do professor e que são úteis até os dias de hoje para novos professores?
Alternativas:
· a)
Integração de várias mídias para o ensino e a aprendizagem.
· b)
Acesso em tempo real ou assincronamente de mídias.
· c)
Possibilidade de alunos realizarem acesso de conteúdos da aula a qualquer momento.
· d)
Facilidade de contato entre educadores e educandos.
· e)
Todas as alternativas acima.
Alternativa assinalada
4)Texto base
Ao mesmo tempo que traz benefícios para a Educação, a internet em sala de aula também pode gerar novos desafios aos professores. Avalie as afirmações abaixo e selecione a alternativa correta na sequência:
I. A internet atrai os estudantes que podem navegar de um site para o outro sem sequer ler as informações que precisavam.
II. Ensinar usando a internet não requer trabalhos extras dos professores porque os alunos já estão habituados a pesquisas e interpretar textos da rede.
III. A internet possibilita um acesso maior a diferentes tipos de informação que podem ser usados pelos alunos para compartilhar e colaborar com o conhecimento de seus colegas.
Alternativas:
· a)
Apenas a afirmação I está correta.
· b)
As afirmações I e II estão corretas.
· c)
As afirmações II e III estão incorretas.
· d)
As afirmações I e III estão corretas.
Alternativa assinalada
· e)
Apenas a afirmação II está correta.
Adg1 - Educação e Tecnologias
1)Texto base
Tendo em mente o processo de criação de uma tecnologia, assinale a única afirmação correta entre as cinco alternativas abaixo.
Alternativas:
· a)
A criação de uma tecnologia é considerada uma atividade que é planejada para atender a um fim específico da sociedade, ou seja, resolver algum problema.
Alternativa assinalada
· b)
A convergência entre ciência e tecnologia nunca foi necessária para as inovações tecnológicas.
· c)
Nenhuma tecnologia precisa ser planejada, as tecnologias simplesmente acontecem.
· d)
Todas as tecnologias de nossa história sempre foram criadas apenas com uso da ciência.
· e)
Uma inovação tecnológica não depende de experimentos passados.
2)Texto base
As tecnologias usadas nas revoluções industriais eram conjuntos de técnicas que evoluíram e continuam evoluindo constantemente. Assinale a alternativa que justifica o nome “RevoluçãoIndustrial”, evidenciando a sua relação com as tecnologias criadas nas três revoluções.
Alternativas:
· a)
As revoluções industriais têm este nome porque foram resultados de avanços tecnológicos que propiciaram aumentos nas produções das indústrias a partir de novas formas de produção com adoção de máquinas cada vez mais modernas.
Alternativa assinalada
· b)
As revoluções industriais receberam esse nome porque a tecnologia só surgiu quando a primeira indústria foi inventada na Grã-Bretanha, depois de 1780.
· c)
Essas revoluções só são relacionadas com as indústrias porque as inovações tecnológicas só começaram a surgir no século XVIII e dentro das indústrias.
· d)
O nome Revolução Industrial tem esse nome porque a implementação de novas tecnologias levou os funcionários das indústrias a promoverem uma revolução contra as inovações da época.
· e)
Revolução Industrial é um termo usado por historiadores para designar o surgimento da indústria a partir da invenção da lâmpada incandescente, que foi um processo complexo envolvendo várias indústrias da Grã-Bretanha.
3)Texto base
A tecnologia pode ser entendida como uma forma de resolver problemas. Tendo em mente este conceito e os possíveis usos em sala de aula, avalie as seguintes afirmações:
I. Professores que fazem anotação na lousa não usam nenhuma tecnologia.
II. Professores que usam computadores e projetores de imagens usam tecnologia.
III. Professores que entregam um resumo da aula impresso para os alunos acompanharem o conteúdo não usam tecnologia.
Sobre as afirmações feitas acima, assinale a opção correta:
Alternativas:
· a)
Apenas a afirmação II está correta.
Alternativa assinalada
· b)
Apenas a afirmação I está correta.
· c)
Apenas as afirmações I e III estão corretas.
· d)
Todas as afirmações estão corretas.
· e)
Todas as afirmações estão incorretas.
4)Texto base
O que significa UCA, sigla de um projeto de inclusão digital do Ministério da Educação?
Alternativas:
· a)
Um Computador por Aluno.
Alternativa assinalada
· b)
Um Certificado de Aprendizagem.
· c)
Um Computador Automático.
· d)
Um Conhecimento Ampliado.
· e)
Um Conhecimento Autorizado.
Adg2 - Educação e Tecnologias
1)Texto base
Nas situações de comunicação, há três elementos fundamentais, e, sem eles, pode-se dizer que não há comunicação. Quais são estes três elementos?
Alternativas:
· a)
Fala, interesse e mensagem.
· b)
Diálogo, recepção e mensagem.
· c)
Fala, audição e mensagem.
· d)
Gestualidade, som e mensagem.
· e)
Emissor, mensagem e receptor.
Alternativa assinalada
2)Texto base
A comunicação é composta por elementos e atores de um mesmo sujeito. A seguir, são apresentados alguns deles. Faça a relação de forma correta:
1. Emissor.
2. Receptor.
3. Mensagem.
4. EU-enunciador.
5. EU-comunicante.
( ) Representa o sujeito que elabora a mensagem a partir dos seus interesses, ideologias e formações.
( ) Representa aquele que envia a mensagem.
( ) Representa o conteúdo das informações transmitidas.
( ) Fala, escreve ou expressa a mensagem em questão.
( ) É representado por aquele que recebe a mensagem.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas:
· a)
4, 1, 3, 4, 2.
Alternativa assinalada
· b)
1, 4, 3, 5, 2.
· c)
1, 3, 5, 2, 4.
· d)
2, 3, 5, 1, 4.
· e)
3, 5, 1, 4, 2.
3)Texto base
(Prefeitura Municipal de Florianópolis/ 001/2009)
Segundo Valente (2005), o conhecimento é o que cada indivíduo constrói como produto do processamento, da interpretação e da compreensão da informação. É o significado que atribuímos e representamos em nossa mente sobre a nossa realidade.
Diante dessa afirmação, podemos dizer que é papel do(a) educador(a):
Alternativas:
· a)
Saber intervir no processo de aprendizagem do estudante para que ele seja capaz de transformar as informações (transmitidas e/ou pesquisadas) em conhecimento.
Alternativa assinalada
· b)
Estabelecer uma prática baseada no movimento articulado entre a transmissão de informação e a construção de conhecimento.
· c)
Criar ambientes de aprendizagem para que o aluno possa interagir com uma variedade de situações e problemas.
· d)
Focar sua prática na transmissão de informação, possibilitando que o aluno construa seu conhecimento.
· e)
Apresentar aos alunos situações-problema, projetos e/ou outras atividades que envolvam ações reflexivas.
4)Texto base
Qual a importância das mídias no mundo atual?
Alternativas:
· a)
Elas não estão mais presentes hoje, apenas a internet.
· b)
Elas permitem o acesso à internet em qualquer lugar do mundo.
· c)
Nenhuma das alternativas acima está correta.
· d)
Elas transmitem informações e, portanto, são agentes socializadores.
Alternativa assinalada
· e)
Elas são baratas e acessíveis a todos
Adg3 - 
1)Texto base
(IFRN, 2011 – adaptada) As transformações no contexto educacional decorrentes do avanço das TIC têm cada vez mais exigido a formação de um professor com a capacidade de mediar o processo de descoberta, assimilação e construção de novos conhecimentos. Esse professor seria o que inúmeros autores classificam como mediador. Sobre mediação pedagógica, julgue as afirmativas a seguir e assinale a opção correta:
I. Uma prática verdadeiramente mediadora depende fundamentalmente dos meios tecnológicos, sem os quais se torna inviável o processo de interação.
II. A mediação é a característica da interação especialmente na experiência de aprendizagem e na transmissão cultural.
III. A mediação pedagógica não é possível em situações nas quais o professor utiliza técnicas didático-pedagógicas tradicionais.
IV. O uso das TIC não garante a qualificação da prática docente mediadora, podendo até mesmo ser um obstáculo a essa realização.
Alternativas:
· a)
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
Alternativa assinalada
· b)
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
· c)
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
· d)
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
· e)
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
2)Texto base
(IFRN, 2011 – adaptada) Nas últimas décadas do século XX e no início do século XXI, o mundo vem assistindo a um vertiginoso avanço das tecnologias da informação e da comunicação com sérias implicações para as sociedades. Entre essas implicações, podemos assinalar:
Alternativas:
· a)
A perda de importância dos setores econômicos ligados ao lazer, aos serviços e à comunicação.
· b)
A consolidação dos modos de produção fundados no paradigma organizacional taylorista-fordista.
· c)
A alteração da estrutura de interesses, do caráter dos símbolos e da natureza da comunidade.
Alternativa assinalada
· d)
A diminuição da fadiga, principalmente para o grupo de trabalhadores do chamado trabalho imaterial.
· e)
O aumento da renda dos trabalhadores, maior qualidade de vida e maior interesse por atividades que envolvem o meio ambiente.
3)Texto base
Observe a imagem apresentada a seguir e assinale a alternativa que traduz esta imagem de forma mais adequada:
Alternativas:
· a)
Trata-se de um exemplo de modelo de aprendizagem ativa.
· b)
Trata-se de um exemplo de modelo de aprendizagem adaptativa.
· c)
Trata-se de um exemplo de uma aula na qual os alunos estão em interação o tempo todo.
· d)
Trata-se de um exemplo de aula que explora os recursos tecnológicos para a sala de aula.
· e)
Trata-se de um exemplo de aula que utiliza um recurso tecnológico (lousa digital), mas não muda a metodologia da sua aula e os modelos de aprendizagem.
Alternativa assinalada
4)Texto base
Observe a figura:
Fonte: Istock - 20670354
Qual a tecnologia representada na figura?
Alternativas:
· a)
Games educativos.
· b)
E-books.
· c)
TV digital.
· d)
Smartphone.
Alternativa assinalada
· e)
Computador desktop.
Adg4 - 
1)Texto base
Em que país e quando a internet foi criada?
Alternativas:
· a)
Em 1990, nos Estados Unidos.
· b)
Na década de 1940, na Inglaterra.
· c)
Na década de 1960, nos Estados Unidos.
Alternativa assinalada
· d)
Na década de 1960, no Japão.
· e)
Em 1975, nos Estados Unidos.
2)Texto base
Qual é o principal desafio do professor ao utilizar a internet em sala de aula?Alternativas:
· a)
Incentivar a reflexão dos alunos sobre o que encontraram nas pesquisas.
· b)
Orientar os alunos a não realizar uma leitura superficial das informações encontradas.
· c)
Dar orientação clara sobre como a atividade deve ser realizada.
· d)
Ensinar os alunos a identificar informações confiáveis.
· e)
Todas as alternativas estão corretas.
Alternativa assinalada
3)Texto base
Por que podemos dizer que a internet gerou uma “inteligência coletiva”?
Alternativas:
· a)
Porque a internet possibilita que qualquer pessoa possa ter um perfil em uma rede social e estudar junto de seus conhecidos.
· b)
Porque escolas e universidades podem se comunicar mais facilmente por meio da rede.
· c)
Porque todos podem colaborar com a construção do conhecimento e debater sobre os caminhos da internet.
Alternativa assinalada
· d)
Porque a internet facilitou a divulgação de notícias por jornais e portais de informação.
· e)
Porque pesquisadores de universidades podem questionar os caminhos da internet e sua utilização.
4)Texto base
O que é e quando surgiu o primeiro blog?
Alternativas:
· a)
É um site educativo criado para publicação de planos de aula, e surgiu em 1995.
· b)
É uma ferramenta de busca na internet, e surgiu em 1998.
· c)
É uma rede social destinada ao compartilhamento de opiniões, e surgiu em 1997.
· d)
É um site de relacionamento entre pessoas, e surgiu em 1995.
· e)
É um site criado para publicação e divulgação de opiniões, textos e imagens, e surgiu em 1997.
Alternativa assinalada