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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739560) Peso da Avaliação1,50 1 Certas linhas são empregadas para representar alguma observação em relação ao objeto. São traçadas em linha fina inclinada, de preferência a 60° em relação à horizontal, e terminadas em setas que tocam o objeto ao qual se referem. Quais são essas linhas? A Linhas de cota. B Linhas de extensão. C Linhas de referência. D Linhas de chamada. 2 Os desenhos à mão livre são muito usados comercialmente para projetos preliminares. Para qual outra finalidade eles são usados? A Para projetos parciais. B Para projetos definitivos. C Para trabalhos parciais. D Para trabalhos definitivos. 3 Dentro do desenho técnico, tem-se uma grande modalidade, chamada de desenho não projetivo, que define-se como as representações que não têm equivalência projetiva entre a figura e o que está representado. Sobre os desenhos que representam desenhos não produtivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Diagramas. ( ) Esquemas. ( ) Fluxograma. ( ) Organograma. ( ) Desenho de gráficos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V – F – V – V – F. B F – F – V – F – V. C V – V – F – V – V. D V – V – V – V – V. 4 Podemos definir escala como a relação entre as grandezas representadas no desenho e as grandezas reais do objeto. Essa relação pode ser natural, de redução ou de ampliação. Qual é a definição de uma escala de ampliação? A Escala 1:1. B Escala 10:2. C Escala 1:10. D Escala 1:2. 5 Há uma ferramenta responsável pelo desenvolvimento do sistema de projeções de vistas ortográficas no desenho técnico, indispensável para compreender e visualizar determinado objeto por todas as suas faces. Sobre qual é essa ferramenta, assinale a alternativa CORRETA: A Gaspard Monge. B Mirailovinsk Kreming. C Shaolin Nevid. D Alexei Garai. 6 As linhas servem para melhor representar um desenho, e, para isso, são usadas com vários tipos e espessuras. Seu conhecimento e uso correto são indispensáveis para a confecção e a interpretação de desenhos. Nessa perspectiva, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Linhas fortes. II- Linhas médias. III- Linhas finas. ( ) Para confecção dessas linhas, deve ser usaao a lapiseira com grafite 0,5, em um traço mais firme. ( ) Para confecção dessas linhas, é indicado utilizar o grafite 0,3, ou o 0,5. ( ) Para confeccionar essas linhas, deve ser utilizada a lapiseira 0,5 e reforçar a linha mais de uma vez até atingir a espessura desejada, ou utilizar um grafite maior, como o 0,9. O importante é traçar a linha com a lapiseira na posição vertical. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A I - II - III. B I - III - I. C II - III - I. D II - I - III. 7 O desenho técnico, em função de seu aspecto geométrico, pode ser dividido em duas grandes modalidades. Quais são elas? A Desenho estrutural e desenho geométrico. B Desenho planificado e desenho em perspectiva espacial. C Desenho geométrico e desenho projetado. D Desenho projetivo e desenho não projetivo. 8 Existe um instrumento para auxiliar na execução do desenho técnico que trata-se de uma régua com seção em forma de prisma triangular, com duas escalas de redução em cada face. Sobre qual é esse instrumento, assinale a alternativa CORRETA: A Compasso. B Transferidor. C Escalímetro. D Esquadro. 9 No que concerne ao Desenho Técnico, temos várias questões associadas. Qual das escalas representa uma escala de redução? A 1 : 1. B 3 : 3. C 1 : 50. D 30 : 1. 10 As espessuras de linhas são usadas para definir elementos nos desenho técnicos, principalmente nas plantas baixas de edificações. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA: A Linhas de maior espessura, 0,25mm, são utilizadas para representar paredes em vista, e as mais finas, de 0,05 mm, paredes cortadas. B Somente linhas de menor espessura, de 0,5 mm, podem ser utilizadas. C Linhas de maior espessura, 0,25mm, são utilizadas para representar paredes cortadas, e as mais finas, de 0,05 mm, paredes em vista. D Linhas de maior espessura, 0,25mm, são utilizadas para representar paredes cortadas e em vista.