Classificação dos Gêneros Narrativos

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Narrativas midiáticas
Aula 3: Classi�cação dos gêneros narrativos
Apresentação
Em nossa segunda aula, identi�camos as características que fazem com que um texto seja considerado uma narrativa.
Além disso, descrevemos os elementos que fazem parte de uma narrativa. Estabelecemos ainda relações entre narrativas
literárias e midiáticas.
Nesta aula, falaremos sobre cinema e sua relação com outros gêneros narrativos.
Objetivos
Examinar a teoria de classi�cação da narrativa proposta por Aristóteles;
Averiguar a teoria de classi�cação da narrativa proposta por Bakhtin;
Compor relações entre os gêneros narrativos literários e os cinematográ�cos.
A teoria de Aristóteles: classi�cação dos gêneros narrativos
Lembra-se de nossa aula 1, quando vimos que Aristóteles desenvolveu uma descrição das características do texto narrativo (A
poética), a partir do conceito de mimesis?
O trabalho desse �lósofo foi além dessa caracterização da narrativa: ele apresentou uma proposta de classi�cação de
narrativas, nomeando-as por gênero, considerando três aspectos:
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1
Meio
Diz respeito à linguagem, através do ritmo, do canto e dos
versos.
2
Objeto
Refere àquilo que é imitado do mundo.
3
Modo
Refere-se a como o texto será apresentado.
Os gêneros narrativos dramáticos
Os gêneros dramáticos abrangem os textos literários destinados à representação cênica. Esses textos tiveram sua origem nas
festas em homenagem ao deus Dionísio .1
A tragédia
Tem origem nos contos dionisíacos  e no conto do
bode (sacri�cado a Dionísio).
É constituída por seis elementos: a fábula, o caráter, as
falas, as ideias, o espetáculo e o canto.
Fascina as plateias por causa das peripécias  e do
reconhecimento.
A duração apropriada de uma tragédia é aquela que
permite.
2
Fonte: Por Sergey Tarasov / Shutterstock
Vídeo
O �lme Poderosa Afrodite, do diretor Woody Allen, traz uma cena em que a tragédia é representada.  
A cena do �lme acontece nas ruínas de um teatro, e há atores usando máscaras, formando o coro. Os atores narram uma
tragédia, a história de Édipo, que mata o próprio pai e casa-se com a mãe.
https://estacio.webaula.com.br/cursos/go0237/aula3.html
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Podemos observar os elementos que constituem a tragédia:
 Elementos da tragédia
 Clique no botão acima.
Fábula : corresponde à sequência de ações que levam o protagonista ao infortúnio. Na história de Édipo, temos a
seguinte sequência:
Édipo se propõe a descobrir quem assassinou o rei Laio; 
O profeta acusa Édipo de matar o rei Laio; 
Tirésias revela a Édipo a verdade sobre seus pais; 
Jocasta narra a Édipo a morte de Laio; 
Édipo dá-se conta que pode ser mesmo o assassino de Laio; 
Édipo con�rma que matara seu pai verdadeiro (Laio); 
Jocasta se mata; 
Édipo fura os olhos.
Caráter (ou costumes) : são as ações que quali�cam as personagens. A personagem Édipo, por suas ações, se
caracteriza como alguém bom, correto, que luta contra o destino.
As falas (elocução) : consiste na escolha dos termos, os quais têm o mesmo poder de expressão, tanto em prosa
como em verso:
Oh! Ai de mim! Tudo está claro! Ó luz, que eu te veja pela derradeira vez! Todos sabem: tudo me era interdito: ser �lho de
quem sou, casar-me com quem me caseie e eu matei aquele a quem eu não poderia matar!
As ideias (pensamento) : “é tudo o que as palavras pronunciadas expõem o que quer que seja ou exprimem uma
sentença.” (Aristóteles):
Ai de mim! Receio que tenha proferido uma tremenda maldição contra mim mesmo, sem o saber!
O espetáculo : corresponde à representação das personagens.
O canto (melopeia) : é o ornamento principal: é a música, uma sucessão de sons para gerar uma sensação agradável
ao ouvido. Ou seja, a força expressiva musical, desde que bem ouvida por todos.
A comédia
Propõe-se a imitar os homens, representando-os
piores. Atém-se à imitação de maus costumes, mas
não de todos os vícios.
Originou-se na Sicília.
Era estruturada em quatro partes: prólogo, párodo
(irrompimento festivo do coro, trajando máscaras e
roupagens de vários tipos), episódios (cenas
dialogadas entre dois atores, permeadas por
intervenções do coro) e êxodo (desenlace).
Seria oriunda dos solistas dos cantos fálicos.
O objetivo era criticar a sociedade, fazendo uso do
ridículo.
Fonte: Por Sergey Tarasov / Shutterstock
Vídeo
Assista a uma adaptação do texto As Rãs, de Aristófanes:
Os gêneros narrativos épicos
Os gêneros épicos são textos que trazem narrações de feitos grandiosos, centrados na �gura de um herói, tendo como pano de
fundo a história de povos e civilizações.
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A epopeia
É um poema narrativo em terceira pessoa e dividido em cantos (ou livros).
O narrador (poeta) mantém distanciamento em relação aos acontecimentos, caracterizando-se como um poeta-
observador voltado para o mundo exterior, tornando a narrativa objetiva.
Assim como na tragédia, seu objeto de imitação são os assuntos sérios.
Não emprega um só metro simples ou forma negativa.
Não é tão limitada quanto a tragédia em sua dimensão.
Todos os caracteres que a epopeia apresenta encontram-se na tragédia também.
Há a presença do maravilhoso: interferências dos deuses da mitologia greco-romana.
Dedica-se a narrar fenômenos históricos, lendários ou míticos considerados representativos de uma cultura – o
livro Os Lusíadas é um exemplo desse gênero na literatura de língua portuguesa.
 Fonte: Por Markgraf / Shutterstock.
Vídeo
Veja o clipe do livro Os Lusíadas.
Os gêneros narrativos líricos
São gêneros centrados no caráter emocional, na subjetividade dos sentimentos da alma. Segundo Aristóteles, forma literária
destinada ao canto, acompanhada do som de uma lira.
Pertencem a esses gêneros os poemas que extravasam as emoções íntimas pela expressão verbal rítmica e melodiosa. O valor
de uma poesia lírica está não apenas em sua capacidade de expressar as emoções, mas também em despertá-las.
A poesia lírica constitui-se dos seguintes elementos:
O eu lírico, a voz que expressa suas
emoções no poema, um eu poético,
inventado, que não se confunde com o
poeta(autor). 
A subjetividade, que é a marca do
lirismo. É a poesia da primeira pessoa e
no tempo presente.
Exemplo
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Leia a letra da música de Esse cara, de Caetano Veloso:
Ah! Que esse cara tem me consumido 
A mim e a tudo que eu quis 
Com seus olhinhos infantis 
Como os olhos de um bandido
Ele está na minha vida porque quer 
Eu estou pra o que der e vier 
Ele chega ao anoitecer 
Quando vem a madrugada ele some 
Ele é quem quer 
Ele é o homem 
Eu sou apenas uma mulher
Na canção de Caetano, o eu lírico é uma mulher (Eu sou apenas uma mulher), a voz que expressa suas emoções; o texto é
produzido em primeira pessoa e revela os sentimentos desse eu lírico (Ah! Que esse cara tem me consumido/ A mim e a tudo
que eu quis), no tempo presente (a narrativa se utiliza do presente do indicativo - Ele chega ao anoitecer/ Quando vem a
madrugada ele some).
A proposta de Bakhtin
Para Mikhail Bakhtin, a comunicação deve ser de�nida a partir da ideia de interação entre sujeitos, ou seja, um agir sobre o
outro (o sujeito), num processo dialógico. Sendo assim, a linguagem seria também uma ação verbal (ou não verbal) com o �m
de provocar no outro uma reação.
Essa perspectiva amplia a teoria da comunicação baseada no envio e recepção da mensagem, pois passa-se a considerar todo
o contexto em que a comunicação acontece: quem participa do processo (os sujeitos), quando acontece a interação, onde, em
que sociedade, com que objetivos.
Portanto, a comunicação pode ser de�nida como a interação entre sujeitos.
Esses sujeitos (agentes da comunicação) produzem enunciados
(textos/ atos de fala), que passam por um processo de mediação (os
sujeitos estabelecem uma relação entre os enunciados, a linguagem e
a cultura),utilizando-se da linguagem (um sistema constituído de
signos que provocam efeitos de sentido) para garantir essa interação.
Sob essa perspectiva, a situação de interação de�nirá como se dará esse processo comunicacional: determinando o que dizer
e como dizer.
Teríamos, então, o seguinte diagrama:
Com base nessa concepção de comunicação, Bakhtin apresenta o conceito de gênero do discurso: um conjunto de
enunciados, em uma dada situação de comunicação, com a função de garantir a interação e que possui características
próprias constituídas historicamente, conforme as necessidades da sociedade.
 Gênero do discurso
 Clique no botão acima.
De acordo com o teórico, os gêneros discursivos (ou textuais) podem ser de�nidos como tipos de enunciados,
relativamente estáveis e normativos, que estão vinculados a situações típicas da comunicação social.
Os gêneros se constituem historicamente a partir de novas situações de interação verbal da vida social que vão
(relativamente) se estabilizando, no interior das diferentes esferas sociais...
Sendo assim, os gêneros também são formas de ação: na interação, eles funcionam como índices de referência para a
construção dos enunciados, pois balizam o autor no processo discursivo, e como horizonte de expectativas para o
interlocutor, no processo de compreensão e interpretação do enunciado (a construção da reação-resposta ativa).
(BAKHTIN, 2011)
Ou seja, os gêneros são os textos propriamente ditos que produzimos a cada nova situação de comunicação. Esses
textos possuem características de composição e função comunicativas que se estabelecem social e historicamente.
Pense assim: antes da tecnologia da escrita, o gênero carta não existia, pois o homem só produzia textos orais. Com o
advento da internet, o gênero carta passa por uma adaptação e surge o e-mail pessoal.
Talvez, daqui a uma década, a carta nem exista mais, dados os avanços tecnológicos na área da comunicação e a
necessidade que temos de interagir de forma rápida.
Portanto, os gêneros textuais (ou discursivos) são enunciados mutáveis e plásticos, ou seja, conforme as
necessidades sociais, esses textos mudam e se moldam às diversas situações de comunicação.
Imagine o gênero aula: apesar de se caracterizar, de forma geral, por ter como objetivo a exposição de determinado
tema acadêmico, podemos a�rmar que esse gênero se adapta às mais diversas situações de comunicação que
exigem a produção dele.
Ou seja, uma aula sobre língua portuguesa será diferente de uma cujo tema seja reprodução humana. Então, como
apresentar uma classi�cação para os gêneros textuais? Quais critérios podemos usar para essa classi�cação?
Com base na teoria de Bakhtin, podemos apresentar os seguintes aspectos para a classi�cação dos gêneros textuais:
1. Conteúdo temático - sobre o que trata o texto; 
2. Plano composicional - a organização do texto, sua estrutura; 
3. Estilo, a linguagem usada - os recursos linguísticos ou visuais.
Portanto, são exemplos de gêneros textuais (discursivos): a notícia, o romance, a telenovela, o anúncio publicitário, a
reportagem, a receita de bolo, a bula de remédio, a conversa no WhatsApp, a postagem no Facebook, o hangout no
YouTube, o storie no Instagram, o cartão de aniversário etc.
 Fonte: Por Noamm / Shutterstock.
Os gêneros do cinema
Qual foi o último �lme a que você assistiu? Você classi�caria esse �lme como sendo de que gênero? Que critério(s) usou para
classi�car o gênero?
Guarde aí um pouco suas respostas. Daqui a pouco a gente volta a elas.
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Comentário
No dia 25 de abril de 2019, houve a pré-estreia do �lme Os vingadores: ultimato, dos diretores Anthony Russo e Joe Russo.
Durante a exibição no cinema, o público interagiu intensamente: risos, choros; indignação; silêncios profundos; gritos de
satisfação; falas de incentivo; aplausos. A plateia demonstrou envolvimento com a narrativa do início ao �m.
Aliás, antes mesmo de entrar na sala de exibição, as pessoas já comentavam sobre as expectativas, sobre ter esperado durante
quatro meses, desde o lançamento do trailer, em 7 de dezembro de 2018.
Vídeo
Lembremos o primeiro �lme exibido comercialmente pelos irmãos Lumiére: A chegada do trem na estação e do efeito que
provocou na plateia: as pessoas correram assustadas para o fundo da sala.
Claro que as pessoas não saem mais correndo, mas ainda hoje o cinema é capaz de provocar os mais diversos efeitos de
sentido nos espectadores, graças à linguagem que o caracteriza: a imagem que imita a realidade de forma espelhada, mesmo
que seja uma realidade inventada.
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Para garantir esse envolvimento do público, o cinema lança mão de adaptações de livros, histórias do cotidiano, quadrinhos,
séries de TV, videogames, peças de teatro... Tudo que implique em uma narrativa que pode ser transformado em �lme.
Exemplo
Veja o curta Parque de Diversões, baseado em um conto da escritora Ana Miranda.
Leia o conto que deu origem à película e compare com ela.
Parque de Diversões é apenas um dos exemplos de adaptações de obras literárias para a linguagem do cinema, que usa a
literatura como referência também para de�nir seus gêneros.
 Gêneros do cinema
 Clique no botão acima.
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Ação: caracteriza-se por privilegiar estrelas famosas; so�sticados efeitos especiais; cenários suntuosos, exóticos ou
grandiosos (já assistiu a algum �lme da personagem 007?); cenas e sequências de intensa ação.
Os heróis e os vilões são claramente caracterizados e contrapostos (Homem-Aranha x Duende Verde); simplismo e o
maniqueísmo tendem a prevalecer (lembra-se do �lme Rambo – programado para matar?).
Comédia: tende a fazer ressaltar as fragilidades do ser humano; são diversos os recursos de que se vale: o exagero, o
equívoco, o absurdo, o insólito, o escatológico, o anacrônico, o agravamento, o recrudescimento, a
descontextualização, o imprevisto – assistiu a algum dos �lmes Loucademia de polícia?
Drama: o seu objeto é o ser humano comum, normal, em situações cotidianas mais ou menos complexas, mas
sempre com grandes implicações afetivas ou causadoras de inescapável polêmica social; propensão ao realismo, com
�m de re�exão sobre a sociedade.
A caracterização das personagens adquire, no drama, contornos de especial complexidade – você assistiu ao �lme
Histórias Cruzadas?
Fantástico: é aquele em que a causalidade mais se afasta das premissas realistas e das leis comuns do cotidiano; a
magia e a religião surgem constantemente como motivo e como contexto deste gênero.
Trata-se de um gênero que nos permite viajar ao passado, atravessar épocas e continentes, descobrir lugares
puramente imaginários – lembra-se do �lme História sem �m?
Ficção cientí�ca: toda �cção criada neste gênero deve tomar como inalienáveis as premissas do conhecimento
cientí�co vigente ou expectável acerca de um determinado fato ou fenômeno.
Podemos considerar �cção cientí�ca todo relato que discorre sobre mundos e acontecimentos possíveis a partir de
hipóteses logicamente verossímeis — você viu o �lme Mad Max – estrada da fúria?
A narrativa centra-se muitas vezes em um questionamento das consequências dos avanços tecnológicos e cientí�cos
sobre o destino da humanidade — daí o cinema pós-apocalíptico, como em The day after.
Film noir: visualmente, um aspecto se torna imediatamente perceptível: a fotogra�a em preto e branco, altamente
contrastada, com nítidas in�uências do expressionismo alemão.
Além disso, o lado sombrio das personagens torna-se, ironicamente, através do jogo de penumbras, o seu lado mais
exposto e, paradoxalmente, transparente; como responsável principal da trama, encontramos a femme fatale, sensual e
impecavelmente vestida — viu o clássico A dama de Shanghai?
Há uma geração nova desse gênero (neo noir), como o cinema dos irmãos Cohen (Onde os fracos não têm vez).
Musical: atribui à banda sonora uma extrema importância, que em nenhum outro gênero encontraparalelo — assistiu
ao �lme La La Land?
A música não se sobrepõe à trama a partir do seu exterior, mas surge a partir da própria vivência das personagens e
determina os seus comportamentos — lembra-se do musical Mama Mia?
Os momentos, os números ou as sequências cantadas e dançadas pelos protagonistas são, portanto, o elemento
formal distintivo do musical — viu Chicago?
Os valores de produção usualmente se tornam mais manifestos, com coreogra�as de grande so�sticação e dimensão,
cenários luxuriantes e grandiosos e uma paleta cromática de grande espetacularidade — assista ao �lme Moulin rouge
e observe essas características.
Terror: o seu apelo e o seu fascínio para o espectador provêm, ironicamente, da incomodidade e do desconforto que
provoca neste.
Em termos iconográ�cos, este é, seguramente, um dos gêneros mais inventivos, ainda que um conjunto de clichês
tenda a se estabelecer e permanecer ao longo de um ciclo de �lmes determinado — como, por exemplo, o nevoeiro ou
as lâminas — lembra-se de O Iluminado?
Caracteriza-se pela centralidade narrativa e dramática da vítima, com a qual o espectador é convidado a identi�car-se,
muitas vezes através da assunção do seu ponto de vista; a tendência de muitos �lmes para a apresentação explícita e
muitas vezes exagerada dos efeitos físicos e psíquicos da violência sobre as vítimas – assistiu ao �lme O Exorcista? E
ao Bebê de Rosemary?
Thriller (suspense): cria-se no espectador uma intensa excitação e nervosismo; há uma instauração e perpetuação
constante da dúvida sobre o desfecho dos acontecimentos e sobre o destino das personagens.
Apresenta-se uma sugestão verossímil, mas enganosa, de expectativas; as personagens atravessam a história numa
situação de risco quase fatal e de perigo iminente.
A corrida contra o tempo e a deriva labiríntica desenham um gênero de jogo mental que é proposto ao protagonista —
claro que temos que mencionar o nome Alfred Hitchcock, pai deste gênero, e, atualmente, Jordan Peele.
Western: é um retrato do oeste americano, da expansão da fronteira da civilização, da instauração da lei e da ordem,
muitas vezes à custa das populações indígenas, tantas vezes deturpadamente retratadas.
Basta assistir ao �lme A Conquista do Oeste. O herói (o caubói) impoluto, indomável e implacável conheceu no western
a sua mais feliz encarnação nos tempos modernos.
Temos o cavaleiro solitário rumo ao pôr do sol, as roupas de vaqueiro ou a farda do exército, as botas pontiagudas e o
lenço no pescoço, o chapéu branco ou preto, símbolos do bem e do mal, as pistolas e os cantis, a indumentária e
maquiagem características das tribos indígenas, dos seus gritos de guerra e das suas armas, o arco e a �echa.
Estes são alguns dos gêneros que o cinema criou ao longo de sua história, considerando os seguintes critérios para
classi�cá-los:
• Narrativa: tramas, premissas e estruturas parecidas; situações, obstáculos, con�itos e resoluções
previsíveis; 
• Caracterização das personagens: tipos semelhantes de personagens (próximos ao estereótipo), com
qualidades, motivação, objetivos e aparência similares; 
• Temas básicos: os �lmes são sobre temas semelhantes, frequentemente em contextos históricos,
culturais e sociais semelhantes; 
• Ambiente: o lugar geográ�co ou histórico onde a trama se passa é o mesmo; 
• Iconogra�a: uso de ícones semelhantes — objetos, atores, atrizes, cenários; uso de certos tipos de
linguagem e terminologia; 
• Técnicas e estilo: iluminação, paleta de cores, movimentação de câmera e enquadramentos
semelhantes.
Agora, reveja as suas respostas às questões que lhe propomos quando iniciamos nossa conversa sobre gêneros do cinema.
Percebeu que os critérios apontados por você coincidem com os critérios aqui apresentados?
2. Relacione a coluna 1 com a coluna 2, conforme as características de cada gênero narrativo descrito por Aristóteles:
Atenção
Talvez você tenha usado outro nome para classi�car o gênero, pois o cinema criou subgêneros: épico, road movie (Apocalypse
now), guerra, catástrofe, capa e espada (Os três mosqueteiros), artes marciais (O tigre e o dragão), gangster �lm, teen movies
(As vantagens de ser invisível), blockbuster (Planeta dos Macacos), remake (Psycho), pastiche (cinema de Brian de Palma, cuja
in�uência é o mestre Hitchcock), �lme coletivo (o cinema dos Irmãos Cohen), entre outros tantos.
Atividade
1. Complete as lacunas, utilizando as palavras adequadas retiradas do quadro abaixo:
Aristóteles aponta três aspectos que devem ser considerados para a classi�cação dos gêneros narrativos: ____________________,
que corresponde à linguagem; o aspecto _____________ que se refere àquilo que é imitado do mundo; e o aspecto_______________,
que equivale a como o texto será apresentado.
Qual das sequências de palavras a seguir preenche adequadamente as lacunas?
a) meio - fábula - objeto
b) objeto - fala - drama
c) modo - meio - fábula
d) meio - objeto - modo
e) fábula - drama - modo
Tragédia 1 Comédia 2 Epopeia 3 Poesia lírica 4 Drama 5
a) Propõe-se a imitar os homens, representando-os piores.
b) Poema narrativo em terceira pessoa e dividido em Cantos.
c) Gêneros centrados na subjetividade dos sentimentos da alma.
d) Fascina as plateias por causa das peripécias e do
reconhecimento.
e) Dedica-se a narrar fenômenos históricos.
3. Sobre a teoria desenvolvida por Bakhtin a respeito dos gêneros, avalie as seguintes proposições:
Os gêneros discursivos (ou textuais) podem ser de�nidos como tipos de enunciados, relativamente estáveis e normativos.
Os gêneros são os textos propriamente ditos que produzimos a cada nova situação de comunicação.
Três aspectos podem ser considerados para classi�cação dos gêneros textuais: conteúdo temático, plano composicional e
estilo.
Os gêneros se constituem historicamente a partir de novas situações de interação verbal da vida social.
É correto apenas o que se a�rma em:
a) I
b) II, III
c) I, II e IV
d) III e IV
e) I, II, III e IV
4. Leia o texto abaixo:
Vende-se um apartamento na Avenida Boa Viagem, em Recife, no 8º andar com vista para o mar. 3 quartos, 1 suíte, 100m², 2
vagas para estacionamento. Interessados ligar para o número ******* e falar com Reginaldo.
De acordo com o conteúdo temático, o plano composicional e o estilo, o texto que você leu pode ser classi�cado como sendo
do gênero:
a) Nota de jornal
b) Notícia
c) Classificado de jornal
d) Aviso
e) Bilhete
5. Considerando os gêneros cinematográ�cos e os critérios de classi�cação destes, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas:
I. O �lme Rambo – programado para matar pode ser classi�cado como sendo do gênero ação.
PORQUE
II. Caracteriza-se por privilegiar sequências de intensa ação, simplismo e maniqueísmo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
Notas
Dionísio 1
Deus do vinho e da alegria. O teatro grego tem origem nas festas dionisíacas, quando eram encenadas tragédias e sátiras.
Durante as encenações, usavam-se máscaras para representar os personagens.
Peripécias 1
Ações inesperadas, repentinas.
Referências
ARISTÓTELES. A poética. Coleção Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1999.
BAHIANA, Ana Maria. Como ver um �lme. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2012.
BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. Trad.: Paulo Bezerra. São Paulo: Martins Fontes, 2011.
Próxima aula
O texto jornalístico e a representação da realidade;
O texto dissertativo: opinião x informação;
O gênero jornalístico narrativo: a notícia.
Explore mais
Leia os textos:
Leia a história de Édipo;
Os lusíadas.
Efeitos de sentido.
Hibridismos e ressigni�cações nos gêneroscinematográ�cos.
O cinema policial no Brasil: entre o entretenimento e a crítica social.  
As problemáticas de uma abordagem híbrida: o fantástico enquanto gênero literário e cinematográ�co.
Epopeia.
Assista ao clipe de divulgação de uma montagem da peça Édipo Rei.
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