Avaliação Formativa II_ Revisão da tentativa PRATICA CURRICULAR

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22/10/2021 15:12 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Iniciado em Friday, 22 Oct 2021, 14:24
Estado Finalizada
Concluída em Friday, 22 Oct 2021, 15:11
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Outros pesquisadores definem o Livro Didático por critérios de menor amplitude, centralizando a definição a partir do objeto.
Não queremos aqui definir qual a conceituação correta, mas discutir a construção historiográfica da definição do Livro
Didático. Segundo Oliveira a respeito do livro didático:
Escolha uma opção:
a. É a partir do suporte, natureza e forma de organização dos conteúdos, �nalidade ou destinatário, e os usos do livro didático
que podemos construir uma de�nição operacional do Livro Didático, de�nição que se baseia nos conceitos de textos, impresso e
leitura 
b. Livros didáticos são mediadores entre professor, alunos e o conhecimento. Suportes desnecessários na mediação entre o
ensino e a aprendizagem
c. O livro didático é próprio ou relativo ao ensino, à instrução; Porém, não tem por �m instruir
d. É inegável a presença do Estado na elaboração do conteúdo e na criação de instrumentos para avaliá-los
A resposta correta é: É a partir do suporte, natureza e forma de organização dos conteúdos, �nalidade ou destinatário, e os usos do livro
didático que podemos construir uma de�nição operacional do Livro Didático, de�nição que se baseia nos conceitos de textos, impresso
e leitura
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Pode-se dizer em relação à História que:
Escolha uma opção:
a. Tendo em vista sua atual opção por compreender globalmente a sociedade, a História não mais se preocupa com a
investigação dos eventos
b. Hoje, ela está voltada preferencialmente para o estudo dos grandes fatos políticos, com destaque para a biogra�a dos
governantes
c. Ao contrário do que ocorreu no século passado, hoje a História busca um caminho próprio, desvinculado das demais ciências
sociais
d. O estudo das fontes e a crítica dos documentos são partes fundamentais do processo de produção historiográ�ca 
A resposta correta é: O estudo das fontes e a crítica dos documentos são partes fundamentais do processo de produção historiográ�ca
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa CORRETA
Escolha uma opção:
a. A história quantitativa não contribuiu para a Escola dos Annales pois �cou restrita às análises econômicas
b. A história cultural foi criada somente após o �m da Guerra Fria, quando a história política passou a ser considerada irrelevante
c. Os historiadores positivistas acreditam que a história deve ser escrita através da estrita observação dos fatos que permitam
revelar a verdade histórica 
d. A história social tem como objeto exclusivo a luta de classes e o estudo de suas transformações ao longo do tempo
e. A terceira geração da Escola dos Annales foi marcada pela direção de Fernand Braudel e suas análises da longa duração
A resposta correta é: Os historiadores positivistas acreditam que a história deve ser escrita através da estrita observação dos fatos que
permitam revelar a verdade histórica
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Livro Didático é objeto de difícil definição, “por ser obra bastante complexa, que se caracteriza pela interferência de vários
sujeitos em sua produção, circulação e consumo”. Dessa forma, podemos dizer que o livro didático é:
Escolha uma opção:
a. Livros didáticos são mediadores entre professor, alunos e o conhecimento. Suportes desnecessários na mediação entre o
ensino e a aprendizagem
b. Livro didático é um livro de caráter pedagógico 
c. O livro didático é próprio ou relativo ao ensino, à instrução; Porém, não tem por �m instruir
d. O livro didático por ser um instrumento de trabalho do professor, e não igualmente instrumento de trabalho do aluno
A resposta correta é: Livro didático é um livro de caráter pedagógico
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Numa perspectiva crítica da educação, a escola deve propiciar a aquisição de conhecimentos que possibilitem ao aluno o
acesso ao saber elaborado. Esses saberes devem: 
Escolha uma opção:
a. ser emanados de um modo coerente de pensar a educação e a história, que se esgota numa objetividade histórica, portanto,
previsíveis de serem aceitos como reais
b. ser explicitados num projeto construído e ordenado por práticas educativas e de uma realidade objetiva, fundada numa
propriedade histórica
c. ser constituídos na historicidade dos sujeitos, inacabados, bem como na dinâmica da vida, na dialética escolar e na realidade
histórico-social e aceitos como não acabados 
d. ser entendidos como elementos importantes para a formação dos sujeitos e desvinculados das relações entre escola e
realidade histórica
A resposta correta é: ser constituídos na historicidade dos sujeitos, inacabados, bem como na dinâmica da vida, na dialética escolar e na
realidade histórico-social e aceitos como não acabados
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Se o conhecimento da História nos apresenta uma importância prática, é porque nela aprendemos conhecer os homens que, em
condições diferentes e com meios diferentes, no mais das vezes inaplicáveis à nossa época, lutaram por valores e ideais análogos,
idênticos ou opostos aos que possuímos hoje; o que nos dá consciência de fazer parte de um todo que nos transcende, a que no presente
damos continuidade e que os homens vindos depois de nós continuarão no porvir”.
A consciência histórica existe apenas para uma atitude que ultrapassa o eu individualista; ela é precisamente um dos principais meios para
realizar essa superação. Lucien Goldman
 
De acordo com o texto, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. a importância prática da História se relaciona com o estudo e o conhecimento do presente
b. o estudo da História mostra a universalidade e a identidade dos valores e ideais humanos
c. História é importante porque fornece à atualidade os meios de resolver seus problemas
d. tem consciência o homem que conhece os fatos históricos de sua época
e. a consciência histórica existe na medida em que o homem é capaz de se reconhecer no processo histórico 
A resposta correta é: a consciência histórica existe na medida em que o homem é capaz de se reconhecer no processo histórico
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nas questões de circulação do Livro Didático percebemos que “constitui-se também como um suporte de conhecimentos
escolares propostos pelos currículos escolares educacionais”. Segundo Bittencourt:
Escolha uma opção:
a. Livros didáticos são mediadores entre professor, alunos e o conhecimento. Suportes desnecessários na mediação entre o
ensino e a aprendizagem
b. Livro didático é um livro de caráter pedagógico
c. O livro didático é próprio ou relativo ao ensino, à instrução; Porém, não tem por �m instruir
d. É inegávela presença do Estado na elaboração do conteúdo e na criação de instrumentos para avaliá-los 
A resposta correta é: É inegável a presença do Estado na elaboração do conteúdo e na criação de instrumentos para avaliá-los
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao repensar o ensino de História, Abreu (2007) propõe como o principal objetivo para o ensino de História:
 
I - Orientar o aluno a desenvolver uma leitura crescentemente objetiva da realidade social, valorizando a produção de uma
instância crítica sobre o próprio pensar.
II - Fornecer, com base na seleção e ordenação dos conteúdos das disciplinas escolares, diretrizes para ações de
ordenamento e controle social.
III - Fomentar a construção de conceitos, possibilidades da produção de uma leitura de mundo, reproduzindo os conteúdos
do livro didático.
Estão CORRETA(S) a(s) proposições em: 
Escolha uma opção:
a. I, II, III
b. apenas I 
c. apenas III
d. apenas II
A resposta correta é: apenas I
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma característica do Livro Didático é ser planejado e organizado para uso em situação didática, pois o material deve ser destinado aos
estudantes e professores. Em relação aos docentes, estes devem exercer o olhar crítico em relação ao objeto, pois o Livro Didático tem
as seguintes funções:
Escolha uma opção:
a. Guiar o processo de ensino, guiar o processo de aprendizagem e possibilitar formação continuada de professores
b. Reproduzir ideologia, difundir o currículo o�cial, condensar princípios e fatos das ciências de referência
c. Reproduzir ideologia, difundir o currículo o�cial, condensar princípios e fatos das ciências de referência, guiar o processo de
ensino, guiar o processo de aprendizagem e possibilitar formação continuada de professores 
d. Reproduzir ideologia, difundir o currículo o�cial, condensar princípios e fatos das ciências de referência e guiar o processo de
ensino
A resposta correta é: Reproduzir ideologia, difundir o currículo o�cial, condensar princípios e fatos das ciências de referência, guiar o
processo de ensino, guiar o processo de aprendizagem e possibilitar formação continuada de professores
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As metodologias e recursos de ensino devem ser utilizados como meios para favorecer a produção e a utilização das
diferentes linguagens, das expressões e dos conhecimentos históricos, sociais, científicos e tecnológicos, tendo em vista
contribuir para:
Escolha uma opção:
a. Assegurar medidas de contenção social, materializadas por meio de ações compensatórias
b. A manutenção da sociedade vigente e das relações hierarquizadas
c. Ações compensatórias que favorecem a construção de uma cidadania mitigada
d. A construção da autonomia intelectual e moral do aluno, do poder de argumentação e do prender permanente 
e. Que as ações assistencialistas ocorram no processo educativo
A resposta correta é: A construção da autonomia intelectual e moral do aluno, do poder de argumentação e do prender permanente
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ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa I
PRÓXIMA ATIVIDADE
AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) 
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