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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
 
 
 AULA ATIVIDADE ALUNO 
Disciplina: História da Educação 
Teleaula: 02 
 
Título: História, sociedade e educação no Brasil I 
Prezado (a) aluno (a), 
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de Ensino – História, sociedade e educação no Brasil I. Ela terá a 
duração de 1 hora e 20 minutos e está organizada a partir de três momentos: 1. Leitura de um 
fragmento do Ratio Studiorum, 2. Produção de um texto reflexivo e 3. Construção de uma 
apresentação dos pontos abordados no texto reflexivo. 
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e a 
interatividade com o professor no Chat Atividade. 
Bons estudos! 
___________________**__________________ 
 
Leitura de um fragmento do Ratio Studiorum 
 
Nesta aula atividade voltaremos nossa atenção para o documento Ratio Studiorum que reúne 
um conjunto de regras pedagógicas que orientavam os educadores em suas atividades no 
contexto da educação conduzida pelos Jesuítas, no momento da colonização brasileira. O 
estudo sobre este período nos permite saber que o processo educativo foi considerado 
tradicional, conservador, memorístico e cheio de regras de comportamento, tendo em vista 
atender aos interesses daquela sociedade. 
Ainda que ele seja decorrente do período de 1500, muitas práticas ainda estão reproduzidas 
nas salas de aula das escolas brasileiras. 
Conheceremos o que o Ratio Studiorum traz a respeito das normas da prova escrita. Para isso, 
faça a leitura do fragmento abaixo, retirado do documento: 
 
NORMAS DA PROVA ESCRITA. 
 
1. Presença dos alunos: Entendam todos que, se alguém faltar, no dia da prova escrita, a não 
ser por motivo grave, não será levado em consideração no exame. 
2. Tempo da prova: Venham a tempo à aula para que possam ouvir exatamente a matéria da 
prova e os avisos que por si ou por outrem der o Prefeito e terminem tudo dentro do horário 
 
 
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escolar. Dado o sinal do silêncio, a ninguém será permitido falar com outros nem mesmo com 
o Prefeito ou com quem o substituir. 
3. Preparação: Os alunos devem trazer os livros e o mais que for necessário para escrever afim 
de que não seja necessário pedir cousa alguma a quem quer que seja durante a prova. 
4. Forma: A prova será adaptada ao nível de cada classe, escrita com clareza, de acordo com as 
palavras do ditado e de acordo com o modo prescrito. O que for duvidoso será interpretado no 
sentido falso; as palavras omitidas ou mudadas sem razão para evitar dificuldade, considerem-
se como erros. 
5. Cuidado com os que sentam juntos: Tome-se cuidado com os que sentam juntos: porque, 
se porventura duas composições se apresentam semelhantes ou idênticas, tenha-se ambas 
como suspeitas por não ser possível averiguar qual o que copiou do outro. 
6. Saída da aula: Para evitar fraudes, se iniciada a prova, obtiver alguém, por motivo de força 
maior, licença para sair, deixe tudo o que escreveu com o Prefeito ou com quem no momento 
estiver encarregado da aula. 
7. Entrega das provas: Terminada a composição, poderá cada um, em seu lugar, rever, corrigir 
e aperfeiçoar, quanto quiser o que escreveu; porque, uma vez entregue a prova ao Prefeito, se 
depois quiser fazer alguma correção, já lhe não poderá ser restituída. 
8. Assinatura do nome: Cada qual dobre a sua prova conforme as instruções do Prefeito, e no 
verso escreva em latim só o nome e cognome do autor para que mais facilmente se possam 
dispor todas em ordem alfabética, se preferida. 
9. Conclusões da prova: Os que se aproximam do Prefeito para a prova levem consigo os 
próprios livros, afim de que, uma vez entregue, se retirem logo da aula em silêncio; enquanto 
saem alguns, não mudem os outros de lugar, mas terminem a composição onde a começaram. 
10. Tempo: Se alguém não terminar a prova no tempo prescrito, entregue o que escreveu. 
Convém, por isto, que saibam todos exatamente o tempo que é dado para escrever, para 
copiar e para rever. 
11. Apresentação aos exames: Finalmente, quando se apresentem para o exame (oral), levem 
consigo os livros explicados durante o ano e sobre os quais hão de ser interrogados; enquanto 
é examinado um, os demais prestam toda a atenção; não façam, porém, sinais aos outros nem 
corrijam, se não forem perguntados. 
 
O documento completo está disponível em: 
https://www.histedbr.fe.unicamp.br/acervo/fontes/4783 . Acesso em: dez. 2021. 
 
https://www.histedbr.fe.unicamp.br/acervo/fontes/4783
 
 
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Produção de um texto reflexivo 
 
Após a leitura dos onze tópicos que evidenciam as normas da prova escrita, conforme consta 
no Ratio Studiorum: 
1. Liste aqueles que você percebe ainda presentes nas salas de aulas das escolas atuais. 
Após essa identificação, produza um pequeno texto reflexivo que apresente a forma 
como cada um deles estão presentes nas práticas de professores contemporâneos. 
Traga nessa reflexão seu posicionamento sobre tais práticas, levando em consideração 
os fundamentos teóricos que permeiam a Avaliação na Educação. 
2. Organize uma apresentação sobre a reflexão de seu posicionamento. Você poderá 
utilizar diversos recursos, tais como o Zoho Show. O software é disponível 
gratuitamente pelo endereço https://www.zoho.com/pt-br/show/ e você terá 
inúmeras ferramentas para construir sua apresentação. 
 
 
Prezado(a) aluno (a) 
Ao realizar essa atividade você poderá refletir sobre sua futura prática enquanto professor, 
considerando os aspectos abordados. Após o término da atividade, compartilhe, se possível, 
algumas de suas reflexões no chat atividade por meio do auxílio de seu tutor. 
Para a próxima aula, crie um email no gmail, pois utilizaremos na próxima atividade. 
 
Bons estudos! 
 
https://www.zoho.com/pt-br/show/