Buscar

Avaliação I -Tópicos Especiais em engenharia civil

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

02/03/2022 10:30 Avaliação I - Individual
1/7
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:743761)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 42493871
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
A maioria dos cursos superiores disponíveis no Brasil são regidos e avaliados por uma junção
de leis e portarias específicas, estabelecidas pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). A respeito do ENADE,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O ENADE foi criado em 2004, substituindo o Exame Nacional de Cursos.
 ( ) O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) realiza avaliações das IES e
dos estudantes somente por meio do indicadores de qualidade.
 ( ) A periodicidade máxima de aplicação do ENADE de cada curso é quatrienal.
 ( ) O local da prova do ENADE sempre coincide com o local da IES do aluno.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B F - F - V - F.
C V - F - F - F.
D V - V - F - F.
No âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) e da regulação
dos cursos de graduação no país, é realizado uma avaliação das instituições de educação superior
através da execução da prova do ENADE. Considerando seus conhecimentos da prova ENADE,
analise as sentenças a seguir:
 
I- O mau desempenho no ENADE resulta em mais verbas para a correção dos problemas observados
durante a avaliação do curso.
 II- O ENADE faz parte de um sistema de avaliação mais amplo e sua nota é agregada a outros
índices.
 III- O ENADE é composto por 40 questões, sendo 15 de caráter geral (interdisciplinar) e as demais
focadas nos conhecimentos específicos do curso.
 IV- Um resultado ruim no ENADE pode gerar redução do número de vagas e suspensão de ingressos
de novos alunos.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
02/03/2022 10:30 Avaliação I - Individual
2/7
D As sentenças I e III estão corretas.
Adaptado de ENADE (2011) Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas
camadas sociais que ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das
redes digitais. O conhecimento é essencial para a invenção, inovação e geração de riqueza. As
tecnologias de informação e comunicação (TICs) proveem uma fundação para a construção. É nesse
contexto que se aplica o termo exclusão digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos
benefícios trazidos por essas novas tecnologias, por motivos sociais, econômicos, políticos ou
culturais. Considerando as ideias do texto, analise as sentenças a seguir:
 
I- Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas
escolherem o público-alvo de possíveis ações de inclusão digital.
 II- O uso das TICs pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que tiveram esse
direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de mobilidade social e
econômica.
 III- O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão focados nas
relações entre os indivíduos e, aqueles, na relação entre o indivíduo e o conhecimento.
 IV- O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em território
nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro mundo.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
(Adaptado de ENADE, 2019) O Supremo Tribunal Federal definiu, em 2009, os critérios para o
reconhecimento de determinada terra como território indígena, sendo eles: o marco da
tradicionalidade da ocupação; o marco temporal da ocupação; o marco da concreta abrangência e
finalidade prática da ocupação tradicional; e, por fim, o marco da proporcionalidade, que consiste na
aplicação do princípio da proporcionalidade em matéria indígena. De acordo com o marco da
tradicionalidade da ocupação, para que uma terra indígena possa ser considerada tradicional, as
comunidades indígenas devem demonstrar o caráter de perdurabilidade de sua relação com a terra,
caráter este demonstrado em sentido de continuidade etnográfica. Com base nas imagens e nas
informações acerca dos referidos marcos para o reconhecimento de determinada terra indígena,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A tradicionalidade é um elemento fundamental para a perpetuação dos vínculos territoriais das
populações indígenas, já que remete ao caráter estático de seus modos de vida.
 ( ) Os marcos de reconhecimento da ocupação viabilizam o alcance do direito de utilização das
terras em diferentes tipos de atividades produtivas por parte das comunidades indígenas.
 ( ) O critério de ocupação tradicional considera que a terra indígena proporciona elementos
materiais e simbólicos essenciais à transmissão dos legados culturais entre gerações.
 ( ) O reconhecimento de terras ancestrais integra-se à lógica da homogeneidade cultural, já que esta
medida valoriza a cultura e a participação dos povos indígenas como elementos do amálgama cultural
brasileiro.
 
3
4
02/03/2022 10:30 Avaliação I - Individual
3/7
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: https://doi.org/10.12957/publicum.2018.37271. Acesso em: 13 set. 2021.
A V - F - F - V.
B V - F - V - F.
C F - V - V - F.
D V - V - F - F.
No âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) e da regulação
dos cursos de graduação no país, prevê-se que os cursos sejam avaliados periodicamente. Com base
nas competências desejadas pelo profissional em engenharia civil pela prova do ENADE, analise as
sentenças a seguir:
I- Trabalhar em equipe, participação coletiva, autocontrole e flexibilidade.
II- Fazer escolhas éticas e ser responsável por suas consequências.
III- Compreender as linguagens como veículo de comunicação e expressão.
IV- Buscar soluções viáveis e inovadores para o projeto.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
S t t II tá t
5
02/03/2022 10:30 Avaliação I - Individual
4/7
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença III está correta.
Adaptado de ENADE (2017) Os britânicos decidiram sair da União Europeia (UE). A decisão
do referendo abalou os mercados financeiros em meio às incertezas sobre os possíveis impactos dessa
saída. Os gráficos a seguir apresentam, respectivamente, as contribuições dos países integrantes do
bloco para a UE, em 2014, que somam 144,9 bilhões de euros, e a comparação entre a contribuição
do Reino Unido para a UE e a contrapartida dos gastos da UE com o Reino Unido. Considerando o
texto e as informações apresentadas nos gráficos, analise as sentenças a seguir:
I- A contribuição dos quatro maiores países do bloco somou 48,93%.
II- O grupo "outros países" contribuiu para esse bloco econômico com 39,05%.
III- A diferença da contribuição do Reino Unido em relação ao recebido do bloco econômico foi
38,94%.
IV- O porcentual de participação do Reino Unido com o bloco econômico em 2014 foi de 7,8%, o
que o coloca entre os quatro maiores participantes.
6
02/03/2022 10:30 Avaliação I - Individual
5/7
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Adaptado de ENADE (2017) Conforme relatório da ONU para a alimentação e a agricultura, em
2014, a agricultura familiar produziu cerca de 80% dos alimentos no mundo e guarda
aproximadamente 75% de todos os recursos agrícolas do planeta. Considerando a agricultura familiar,
assinale alternativa CORRETA:Os principais desafios da agricultura familiar estão relacionados à segurança alimentar, à
7
02/03/2022 10:30 Avaliação I - Individual
6/7
A sustentabilidade ambienta e à capacidade produtiva.
B
A maioria das propriedades agrícolas no mundo tem caráter familiar, entretanto o trabalho
realizado nessas propriedades é majoritariamente resultante da contratação de mão de obra
assalariada.
C As políticas públicas para o desenvolvimento da agricultura familiar devem restringir a inovação
e tecnologias utilizadas e manter a integração de marcados e as configurações ecológicas.
D A minoria das propriedades agrícolas no mundo tem caráter familiar, tendo estas uma maior
capacidade de sustentabilidade ambiental e capacidade produtiva.
A prova do ENADE visa avaliar se o concluinte desenvolveu, durante o processo de formação e
aprendizado, as competências necessárias para atuar como Engenheiro Civil. A respeito da execução
da prova do ENADE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Dentre os conteúdos contemplados para engenharia civil no ENADE temos: geotecnia, ciências
agrárias, expressão gráfica e ciência e tecnologia dos materiais.
( ) Para as questões discursivas espera-se que o acadêmico consiga responder cada questão de
forma clara e assertiva em um tempo médio de 15 minutos.
( ) É necessário otimizar o tempo para possibilitar o preenchimento do gabarito com calma.
( ) Evitar os distratores, que retratam hipóteses que não apresentam alternativas absurdas ou erros
grotescos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - V.
C V - F - F - F.
D V - F - V - F.
Adaptado de ENADE (2008) "Quando o homem não trata bem a natureza, a natureza não trata
bem o homem". Esta afirmativa reitera a necessidade de interação das diferentes espécies. Levando
em consideração a atuação do homem com a natureza. Conforme a afirmação, chegamos à conclusão
que:
A É responsabilidade do homem a clonagem de animais pré-históricos.
B É responsabilidade do homem usufruir ilimitadamente dos recursos da biodiversidade.
C A mutação das espécies é responsabilidade do homem devido ação predatória.
D É responsabilidade do homem a manutenção da biodiversidade.
(Adaptado de ENADE, 2019) Segundo resultados da Pesquisa Nacional de Saneamento Básico
(PNSB) de 2008, a quase totalidade dos municípios brasileiros tinha serviço de abastecimento de
8
9
10
02/03/2022 10:30 Avaliação I - Individual
7/7
água em pelo menos um distrito (99,4%). Além da existência da rede, uma das formas de se avaliar a
eficiência do serviço de abastecimento de água à população é examinar o volume diário per capita da
água distribuída por rede geral. Em 2008, foram distribuídos diariamente 320 litros por capita, média
que variou bastante entre as regiões. Na região sudeste, o volume distribuído alcançou 450 litros por
capita, enquanto na região nordeste ele não chegou à metade desta marca, apresentando uma média
de 210 litros por capita. Embora o volume total tenha aumentado em todas as regiões do país,
comparando-se com os números apresentados pela PNSB de 200, as diferenças regionais
permaneceram praticamente inalteradas. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções
a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Em algumas regiões do Brasil, os índices referidos estão abaixo da média nacional, indicando
diferenças de acesso de qualidade a abastecimento de água que podem impactar a saúde pública.
PORQUE
II- O aumento da eficiência da política pública de abastecimento de água no Brasil contribui para o
desenvolvimento nacional, para a redução dos desequilíbrios regionais e para a promoção da
inclusão. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira.
Imprimir

Continue navegando