Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário

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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) estabelece no artigo 37, que a EJA se destina aos indivíduos que, por algum motivo, não tiveram acesso ou oportunidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade correta. Sobre a Lei de Diretrizes e Bases, também é correto o que se afirma em:
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1. 
Somente a União deve assegurar a gratuidade a estes jovens e adultos;
2. 
Somente os sistemas de ensino dos Estados devem assegurar a gratuidade a estes jovens e adultos, respeitando as suas necessidades;
3. 
Os sistemas de ensino devem assegurar gratuidade aos jovens e adultos, considerando suas características e necessidades.
Resposta correta
4. 
Somente os sistemas de ensino dos Municípios devem assegurar a gratuidade, gratuidade aos a estes jovens e adultos, respeitando as suas necessidades;
5. 
Os sistemas de ensino devem apenas considerar suas características e necessidades.
2. Pergunta 2
/1
O Programa Brasil Alfabetizado representa uma porta de entrada na cidadania, pois promove o acesso à educação como direito de todos em qualquer momento da vida. As populações contempladas são:
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1. 
Apenas populações das zonas urbanas;
2. 
Apenas populações das zonas rurais;
3. 
Populações indígenas, ribeirinhos, caiçaras e urbanas;
Resposta correta
4. 
Apenas as populações indígenas;
5. 
Apenas as populações carentes das periferias das cidades.
3. Pergunta 3
/1
Sobre o processo de alfabetização, Soares (2011) apresenta algumas considerações de suma relevância na modalidade da EJA. Assinale a alternativa FALSA: 
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1. 
A alfabetização basicamente se constitui em tornar o sujeito capaz de ler e escrever. 
2. 
A alfabetização também tem como objeto a aquisição da escrita por parte do indivíduo ou de grupos sociais. 
3. 
A alfabetização e o letramento são similares, pois têm como perspectiva, apenas, o domínio da técnica de codificar e decodificar textos. 
Resposta correta
4. 
A alfabetização é um processo no os educandos adquirem o domínio da técnica, já que necessita do desenvolvimento de códigos e habilidades imprescindíveis para ler e escrever.
5. 
A alfabetização vai muito além do domínio da técnica (codificar e decodificar) e das habilidades de ler e envolve outros processos.
4. Pergunta 4
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Sabemos que é de fundamental importância cursos de formação continuada para os professores que atuam (ou que atuarão) na Educação de Jovens e Adultos, para que efetivamente se dê a inclusão e o respeito às diferenças. Para que sejam eficazes, tais cursos devem proporcionar:
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1. 
A reafirmação dos saberes já adquiridos pelos professores;
2. 
A possibilidade de um bônus salarial para os professores da EJA;
3. 
Troca de experiências vivenciadas e tomarem conhecimento de novas tecnologias e metodologias educacionais;
Resposta correta
4. 
Apenas troca de experiências entre os professores novatos.
5. 
Uma visão geral da Educação Básica.
5. Pergunta 5
/1
Os estudos realizados por Emília Ferreiro e Ana Teberosky, observando 108 crianças e seus sistemas de escrita ampliaram o conceito de alfabetização. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:
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1. 
As autoras enfatizam que a escrita não se reduz ao domínio e a correspondência entre grafemas (letras/decodificação) e fonemas (sons/codificação).
Resposta correta
2. 
Segundo as autoras a escrita não se caracteriza como um processo ativo, pois para elaborar hipóteses as crianças precisarão da escola formal e a mediação do educador.
3. 
No estudo realizado, as autoras afirmaram que a criança só consegue construir as suas hipóteses acerca do funcionamento da língua escrita a partir do contato com os conteúdos e o currículo formal.
4. 
Emília Ferreiro (2011) criticou a compreensão do mecanismo de interação da criança com a língua, desconsiderando-o do estudo realizado.
5. 
Para as autoras aquisição da língua é vinculada a uma simples reprodução do falado para o escrito e as crianças não assimilam o aprendizado sem a presença de um adulto. 
6. Pergunta 6
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Sobre o analfabetismo, Emília Ferreiro (2011, p. 56) afirma que: “(...) analfabetismo e pobreza caminham juntos, não são fenômenos independentes; analfabetismo e marginalização social caminham juntos, não são fenômenos independentes.”
A partir deste trecho e da temática estudada, assinale a alternativa correta:
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1. 
O analfabetismo é um problema da escola, essa é a única instituição responsável para modificar esse cenário. 
2. 
O analfabetismo é um problema social e cabe apenas aos governantes propor ações para a sua erradicação.
3. 
O analfabetismo é uma questão social que já não pertence ao Brasil, pois erradicamos esse problema do analfabetismo na década de 90. 
4. 
O analfabetismo não é um problema político, ele é um problema de cada indivíduo que deve se adequar ao processo de escolarização. 
5. 
O Brasil está muito distante da meta de um país onde todos sejam alfabetizados. Em pleno século XXI os dados estatísticos ainda apontam que 11% da população acima de 25 anos, é analfabeta. 
Resposta correta
7. Pergunta 7
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No final da década de 1950 e início de 1960, verificamos movimentos de educação e de cultura popular, quase todos inspirados nos ideais de Paulo Freire. Assinale a alternativa que corresponde a dois destes movimentos:
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1. 
Campanha Nacional de Educação e Brasil Alfabetizado.
2. 
Movimento de Cultura Popular (Recife) e Movimento da Educação de Base (MEB).
Resposta correta
3. 
Plano Nacional de Alfabetização de Adultos e Movimento Brasileiro de Alfabetização.
4. 
Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos e Movimento Brasileiro de Alfabetização.
5. 
Brasil Alfabetizado e Movimento da Educação de Base.
8. Pergunta 8
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Diante da diversidade do público da EJA, devemos considerar que o currículo deve ter uma abordagem:
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1. 
Multicultural.
Resposta correta
2. 
Monocultural.
3. 
Multicultural Conservadora.
4. 
Nacionalista.
5. 
Tradicional.
9. Pergunta 9
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Segundo Gadotti (2001), linhas de ação podem ser adotadas para que a EJA atenda às perspectivas de seu alunado. Assinale a alternativa que condiz com tal direcionamento: 
I - Adotar modelos de atendimento em EJA, respeitando suas características de aluno trabalhador.
II – Utilizar as metodologias já utilizadas no ensino regular, a fim de manter a qualidade do ensino.
III - Apoiar propostas feitas pelos movimentos sociais com vistas a resolver problemas específicos.
IV – Não considerar as características psicossociais próprias dos jovens e dos adultos que nunca foram à escola ou que voltam aos bancos escolares.
Estão corretas as afirmativas:
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1. 
I e III
Resposta correta
2. 
II e IV
3. 
I
4. 
III
5. 
I, II e III
10. Pergunta 10
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O ensino supletivo foi organizado a partir da Lei Orgânica do Ensino Primário, de 1946, mas é apenas em 1947 que o governo brasileiro lança, pela primeira vez, uma campanha de âmbito nacional visando alfabetizar a população. 
Assinale a alternativa que corresponde à referida campanha:
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1. 
Campanha de Ensino para Jovens e Adultos.
2. 
Campanha de Educação Nacional.
3. 
Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos.
Resposta correta
4. 
Campanha Nacional de Alfabetização de Adultos.
5. 
Campanha de Educação Supletiva.