Gabarito_Português_Módulo20_7ano

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1 Nas frases a seguir, circule as preposições. Depois, identifique os termos que elas ligam, indicando 
qual deles é subordinado e qual é subordinante.
a) O medo de amar paralisa as pessoas.
Em “medo de amar”: medo é subordinante, amar é subordinado. 
b) Aproveite as oportunidades de hoje.
Em “oportunidades de hoje”: oportunidades é subordinante, hoje é subordinado. 
c) Liderar é ser útil a todos.
Em “útil a todos”: útil é subordinante, todos é subordinado. 
d) Ficamos por aqui esta semana.
Em “Ficamos por aqui”: ficamos é subordinante, aqui é subordinado. 
2 Leia, a seguir, um trecho da autobiografia do físico Stephen Hawking.
[...]
Naquela época, o curso de física era organizado de forma que tornava particularmente fácil evi-
tar estudar. Fiz uma prova antes de entrar, então passei três anos em Oxford tendo de fazer apenas 
as provas finais no fim do curso. Certa vez calculei que estudara cerca de mil horas nos três anos em 
que estive lá, uma média de uma hora por dia. Não sinto orgulho dessa falta de estudo, mas, na épo-
Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das questões sinalizadas com asterisco.
SITUAÇÃO-PROBLEMA
O texto reproduzido conta um pouco da infância do autor, seu local de nascimento, quem foram 
seus familiares, que fatos estão ligados à história de seu nome. O autor do texto conta sua história, 
valendo-se da 1ª pessoa para narrar fatos de sua vida, ou seja, episódios que fazem parte da realidade, 
que são comprováveis, como o nome de seus pais e o local de seu nascimento. Portanto, trata-se de 
uma autobiografia, pois o produtor do texto relata fatos da própria vida, fundamentado em acon-
tecimentos verídicos, apresentando curiosidades que só ele próprio poderia conhecer e comentar. 
Textos dessa natureza nos permitem saber mais do cotidiano das pessoas que admiramos, 
conhecer melhor o que influenciou seu trabalho, possibilitando mais proximidade entre essa per-
sonalidade e seu público. Também nos ajudam a ter ideia de fatos históricos, acontecimentos que 
marcaram a vida do autobiografado e de outras pessoas de seu tempo. Por exemplo, pelo trecho 
do relato de Saramago, o leitor tem ideia do comportamento do funcionário do registro civil, que 
provavelmente marcava seu dever profissional com seu conhecimento sobre as pessoas da região 
em geral, ou seja, não deve ter feito isso apenas no caso de Saramago.
A autobiografia é, portanto, um relato de fatos da vida do biografado contados por ele mesmo, 
que tem mais autoridade no processo. É a forma mais direta que uma pessoa pode utilizar para 
relatar sua vida ao público. 
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ca, tinha a mesma atitude da maioria de meus 
colegas. Exibíamos um ar de tédio completo e 
a ideia de que não valia a pena fazer esforço 
para nada. Uma das consequências de minha 
doença foi mudar toda essa visão. Quando 
você se depara com a possibilidade de uma 
morte precoce, percebe que a vida vale a pena 
e que há muitas coisas que você deseja fazer.
[...]
HA WKING, Stephen. Minha breve história. 
Rio de Janeiro: Intrínseca, 2013. p. 43.
a) O termo a é empregado em diversas frases do texto. Em alguma delas é usado como prepo-
sição? Explique.
Espera-se que os alunos observem que o termo a é empregado apenas como artigo definido no texto, nas diversas 
vezes em que é usado. No trecho reproduzido, não há ocorrência de seu uso como preposição. 
b) Releia: “Fiz uma prova antes de entrar, então passei três anos em Oxford [...]”. Identifique a 
locução prepositiva usada no trecho. Indique os termos que ela relaciona, nomeando a classe 
gramatical a que eles pertencem. 
A locução prepositiva é “antes de”. Ela relaciona prova (substantivo) com entrar (verbo).
c) Releia: “[...] estudara cerca de mil horas nos três anos em que estive lá [...]”. 
» Identifique a locução prepositiva do trecho.
A locução prepositiva é “cerca de”.
» Reescreva o trecho usando, das locuções prepositivas a seguir, aquela que pode substituir 
a original sem alterar o sentido do trecho.
em frente a
 
perto de
 
além de
 
apesar de
Estudara perto de mil horas nos três anos em que estive lá.
Stephen Hawking nasceu em Oxford, na Inglaterra, 
em 1942. Foi físico teórico e professor universitá-
rio. Mesmo sendo portador de esclerose lateral 
amiotrófica, uma doença degenerativa do sistema 
nervoso, Hawking foi uma das mentes mais bri-
lhantes de seu tempo. Faleceu em Cambridge, no 
Reino Unido, em 2018.
O físico Stephen Hawking, em 
Londres, 2002.
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1 Complete as lacunas com as preposições adequadas.
a) Para crescer forte, uma criança precisa comer de 
tudo. 
b) Eu não gosto de pipoca com/sem muito sal.
c) Rafael adotou uma cadela que encontrou em uma 
feira de adoção.
d) Assim como os príncipes dos contos de fadas, eu sei 
andar a cavalo.
e) Imaginamos que você tinha ido para/a casa.
f) Continuo aguardando a mensagem que você deveria 
entregar a mim.
2 Reescreva as frases a seguir usando a preposição entre 
parênteses. Siga o modelo abaixo.
A moça não tinha roupas de frio. (sem)
A moça estava sem roupas de frio.
a) O rapaz não caminhava com ninguém. (sem)
O rapaz caminhava sem ninguém.
b) A prova estava agendada sem local definido. (com)
A prova estava agendada com local definido.
PRATICANDO O APRENDIZADO
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c) Os investigadores confabulavam a respeito do roubo 
ao banco. (sobre)
Os investigadores confabulavam sobre o roubo ao banco.
d) A partida decisiva do fim de semana é entre Flamen-
go e Fluminense. (contra)
A partida decisiva do fim de semana é Flamengo contra 
Fluminense.
e) Caso não encontre o celular, aceite a ajuda oferecida 
por ela. (de)
Caso não encontre o celular, aceite a ajuda dela.
3 Leia a notícia a seguir e complete as lacunas com as 
devidas preposições (com ou sem contração com artigo 
definido). Escolha entre estas, que podem se repetir: 
sobre, em, de, por, para, entre.
Brasil se candidata para receber conferência 
da ONU sobre o clima em 2019
BONN, Alemanha — O governo brasileiro anunciou 
nesta quarta-feira a candidatura para sediar a Conferên-
cia das Nações Unidas sobre Mudança Climática 
em 2019, a COP25. A proposta foi entregue pelo 
ministro do Meio Ambiente, Sarney Filho, à secretaria-
-executiva da Convenção-Quadro das Nações Unidas so-
bre a Mudança do Clima, Patricia Espinosa.
— O Brasil tem uma longa história de constru-
ção de pontes entre países, e espera continuar essa 
tradição — afirmou o ministro. — A COP25 será um marco 
importante na preparação para a implementação 
do Acordo de Paris, e o Brasil tem o prazer de se 
disponibilizar para sediar este importante evento.
[...]
O GLOBO. Rio de Janeiro, 15 nov. 2017. Disponível em: <https://extra.globo.com/>. 
Acesso em: 23 dez. 2017. Adaptado.
4 Reescreva as frases substituindo as preposições desta-
cadas por locuções, mantendo o sentido original.
a) Os náufragos estavam morrendo de fome.
Os náufragos estavam morrendo por causa da fome.
b) Minha avó tinha o hábito de guardar os copos de 
requeijão sob a pia.
Minha avó tinha o hábito de guardar os copos de requeijão 
embaixo/debaixo da pia.
c) Enviei o convite de aniversário pelo seu filho.
Enviei o convite de aniversário por meio do seu filho.
d) Pegue, por favor, o copo que está na mesa de jantar.
Pegue, por favor, o copo que está em cima da mesa de jantar. 
e) Diogo está treinando para cantar na apresentação 
de sua escola.
Diogo está treinando a fim de cantar na apresentação de sua 
escola. 
5 Sublinhe a opção de preposição ou de locução prepo-
sitiva adequada em cada caso.
a) O tenista Rafael Nadal está (em cima de/acimade) 
seu rival no ranking da Associação de Tenistas Pro-
fissionais (ATP).
b) Ainda estamos em busca de um profissional adequa-
do (para/até) compor nosso time.
c) Em seu último discurso, o religioso pediu (a/como) 
seus fiéis que dediquem mais amor ao próximo. 
d) A onda que se levantou no mar era tão grande, que 
as pessoas correram (por meio do/por) medo. 
e) Mesmo (sobre/com) a chuva, os foliões não desani-
maram.
6 Complete as frases com as preposições ou locuções 
adequadas, de acordo com o sentido indicado na pri-
meira frase de cada par.
a) Os meninos estavam com sono quando foram dormir.
 Os meninos foram dormir com sono. 
b) Os meninos não estavam com sono quando foram 
dormir.
 Os meninos foram dormir sem sono. 
c) Os manifestantes não aprovavam o governo.
 Os manifestantes eram contra o governo. 
d) Próximos ao cinema, os amigos a esperavam.
 Os amigos a esperavam perto do 
cinema. 
e) A finalidade de estudar bastante é ser um grande 
líder.
 Os alunos devem estudar bastante para/a fim de 
 serem grandes líderes.
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APLICANDO O CONHECIMENTO
Leia a seguir o parágrafo inicial de uma autobiografia 
para responder às questões 1 a 4. 
Uma autobiografia literária
Escrevo há muito tempo. Costumo dizer que se ainda não 
aprendi não foi por falta de prática. Comecei cedo; minhas 
recordações de infância estão ligadas a isto: a ouvir e contar 
histórias. Não só histórias de personagens que me emociona-
ram, me intrigaram, me encantaram, me assustaram [...], mas 
também as histórias que eu ouvia de meus pais, de parentes, 
dos vizinhos, e aquelas que eu próprio inventava.
SCLIAR, Moacyr. Uma autobiografia literária. 
Porto Alegre: L&PM, 2017. p. 5.
O escritor Moacyr Scliar na livraria Mosaico, 
em Porto Alegre, 2007.
Moacyr Scliar nasceu em Porto Alegre, 
em 1937. Foi contista, romancista, cro-
nista e médico. Faleceu em Porto Alegre, 
em 2011.
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1 Que elemento do texto indica que se trata de uma au-
tobiografia?
O fato de o texto ser escrito em 1a pessoa, ou seja, nele o produtor 
do texto relata acontecimentos de sua vida, rememorando sua 
infância. 
2 Qual é a função do termo por no trecho: “[...] se ainda 
não aprendi não foi por falta de prática”? Explique-a 
com base em sua classe gramatical.
É uma preposição, pois liga a forma verbal foi ao substantivo falta, 
subordinando o segundo termo ao primeiro e estabelecendo uma 
relação de sentido entre eles.
3 No trecho lido, a preposição mais empregada é de. 
Complete o quadro abaixo com exemplos do texto.
PREPOSIÇÃO DE (EXEMPLOS DE USO NO TEXTO)
Liga substantivos Liga forma verbal a substantivo
Em 
combinação 
com artigo
Sem artigo
Em 
combinação 
com artigo
Sem artigo
“recordações 
de infância”, 
“histórias de 
personagens”
“[ouvia] dos 
vizinhos”
“ouvia de meus 
pais”, “[ouvia] 
de parentes”
4 Há outra preposição no texto, que não foi analisada nas 
questões anteriores. Ela conecta um adjetivo a um pro-
nome. Qual é ela? Transcreva o trecho em que é usada. 
A preposição é a, usada no trecho “ligadas a isto”. 
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Veja a tirinha abaixo para responder às questões 5 e 6. 
SOUSA, Mauricio de. Turma da Mônica. Disponível em: <http://turmadamonica.uol.com.br/>. Acesso em: 23 dez. 2017.
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5 As tirinhas em geral produzem humor quebrando a 
expectativa criada pelo(s) primeiro(s) quadrinho(s). No 
primeiro quadrinho dessa tira, o amigo de Chico Ben-
to o aconselha a escolher outro modo de guardar seu 
dinheiro. Qual é a diferença, no terceiro quadrinho, 
entre o que se espera que Chico Bento faça e o que ele 
realmente faz? 
Chico Bento segue, de certa forma, o conselho do amigo, pois muda
o modo de guardar seu dinheiro. Entretanto, surpreendentemente, 
em vez de depositar o dinheiro em uma conta bancária, por exemplo, 
ele o coloca em um cofre, que tenta guardar debaixo do colchão. 
6 Reescreva a fala do amigo de Chico Bento substituindo 
a combinação no (preposição em 1 artigo o) por uma 
preposição ou por uma locução prepositiva que man-
tenha o sentido da fala original. Justifique sua resposta 
com base nas imagens do quadrinho.
Você não pode mais guardar seu dinheiro solto assim embaixo do/ 
debaixo do/sob o colchão! No quadrinho, vê-se que Chico Bento 
guarda o dinheiro sob o colchão. 
DESENVOLVENDO HABILIDADES
Leia o texto a seguir para fazer as atividades desta seção.
Eu sou Malala
No dia em que nasci, as pessoas da nossa aldeia tiveram 
pena de minha mãe, e ninguém deu os parabéns a meu pai. 
Vim ao mundo durante a madrugada, quando a última estre-
la se apaga. Nós, pachtuns, consideramos esse um sinal aus-
picioso. Meu pai não tinha dinheiro para o hospital ou para 
uma parteira; então uma vizinha ajudou minha mãe. O pri-
meiro bebê de meus pais foi natimorto, mas eu vim ao mundo 
chorando e dando pontapés. Nasci menina num lugar onde 
rifles são disparados em comemoração a um filho, ao passo 
que as filhas são escondidas atrás de cortinas, sendo seu pa-
pel na vida apenas fazer comida e procriar. 
Para a maioria dos pachtuns, o dia em que nasce uma 
menina é considerado sombrio. O primo de meu pai, Jehan 
Sher Khan Yousafzai, foi um dos poucos a nos visitar para 
celebrar meu nascimento e até mesmo nos deu uma boa 
soma em dinheiro. Levou uma grande árvore genealógica 
que remontava até meu trisavô, e que mostrava apenas as 
linhas de descendência masculina. Meu pai, Ziauddin, é di-
ferente da maior parte dos homens 
pachtuns. Pegou a árvore e riscou 
uma linha a partir de seu nome, no 
formato de um pirulito. Ao fim da 
linha escreveu “Malala”. O primo 
riu, atônito. Meu pai não se im-
portou. Disse que olhou nos meus 
olhos assim que nasci e se apaixo-
nou. Comentou com as pessoas: 
“Sei que há algo diferente nessa 
criança”. Ta mbém pediu aos ami-
gos para jogar frutas secas, doces e 
moedas em meu berço, algo reser-
vado somente aos meninos. 
[...]
YOUSAFZAI, Malala; LAMB, Christina. Eu sou Malala. 
São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 21-22.
Malala Yousafzai nasceu em 1997 no Paquistão. Em 2009, ela manteve, sob um pseudônimo, um blog para o jornal BBC, no 
qual detalhava seu cotidiano durante a ocupação talibã, informando as ações do grupo que procuravam tornar a população 
favorável à ideia de impedir o acesso das meninas à educação. Em 2012, ela foi baleada, o que desencadeou um movimento 
de apoio nacional e internacional a Malala e sua causa. Ela sobreviveu e tornou-se uma ativista reconhecida por seu trabalho 
em defesa dos direitos humanos das mulheres, particularmente seu acesso à educação.
B I O G R A F I A
Pachtum: um dos povos do Paquistão, na Ásia.
Auspicioso: aquilo que é promissor, que desperta esperança de felicidade.
Glossário
Capa do livro Eu sou 
Malala, na versão para a 
língua portuguesa da obra 
publicada pela editora 
Companhia das Letras. 
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1 Identifique características do texto que indicam que se 
trata de uma autobiografia.
a) É uma narrativa totalmente fictícia produzida em 
1ª pessoa.
b) Trata-se de um relato em 3ª pessoa de acontecimen-
tos da vida de um personagem.
c) Trata-se de um relato em 1ª pessoa de acontecimen-
tos da vida real de uma das produtoras do texto.
d) É uma narrativa fictícia produzida em 3ª pessoa.
2 Ao relatar seu nascimento, que fato da sociedade em 
que vive Malala destaca? 
a) O fato de a sociedade em que viveser respeitosa 
em relação às mulheres, vendo com alegria o nas-
cimento das meninas.
b) O fato de a sociedade em que vive ser machista, 
considerando promissor apenas o nascimento de 
crianças do sexo masculino. 
c) Aspectos da vida cotidiana em meio a conflitos de 
guerra.
d) A opinião de sua mãe a respeito de ter uma filha 
menina na sociedade em que vivem.
3 Em qual dos trechos a seguir o termo a é usado como 
preposição?
a) “[...] as pessoas da nossa aldeia [...].”
b) “[...] quando a última estrela se apaga.”
c) “Também pediu aos amigos para jogar frutas secas 
[...].”
d) “Para a maioria dos pachtuns [...].”
4 Releia: “Levou uma grande árvore genealógica que re-
montava até meu trisavô [...]”. Assinale a alternativa 
correta a respeito desse trecho.
a) Há uma preposição, até, ligando a forma verbal re-
montava ao adjetivo trisavô. Ela dá ideia de limite.
b) Há uma preposição, até, ligando a forma verbal 
remontava ao substantivo trisavô. Ela dá ideia de 
finalidade.
c) Há uma preposição, até, ligando a forma verbal re-
montava ao substantivo trisavô. O termo subordi-
nante é o substantivo.
d) Há uma preposição, até, ligando a forma verbal 
remontava ao substantivo trisavô. Ela dá ideia 
de limite.
ANOTAÇÕES
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