IMPLANTAÇÃO DE NOVO CURRÍCULO MINEDH2021

Prévia do material em texto

Junho, 2015
IMPLEMENTAÇÃO DA LEI DO 18/2018 NO 
CURRÍCULO
Setembro de 2021
REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
Estrutura da apresentação
 Introdução
 Contexto
 Objectivos do Ensino Primário
 Idade de Frequência do EP
 Cronograma de implementação 
do EP
 Estrutura e Modalidade
 Avaliação
 Educação de Jovens e Adultos
 Formação de Professores
REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
2
 Objectivos do Ensino Secundário
 Inovações no Ensino Secundário
 Áreas curriculares
 Idade de Frequência do EP
 Plano de Introdução
 Sistema de avaliação
 Estratégias de implementação
 Cronograma de implementação
 Estratégia da introdução das 
classes
Introdução
O MINEDH procedeu à revisão do Currículo do Ensino Geral, para
conformá-lo com a Lei n° 18/2018, do SNE:
Ensino Primário:
 1º Ciclo - 1ª a 3ª classe
 2º Ciclo - 4ª a 6ª classe
Ensino Secundário
 1º Ciclo - 7ª a 9ª classe
 2º Ciclo - 10ª a 12ª classe
A Educação básica é de nove classes (1ª a 9ª classe)
REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
3
Contexto
A construção de um currículo é um processo participativo que envolve uma
consulta aos diferentes seguimentos de uma sociedade para a contrução deste
currículo foram obedecidas as seguintes etapas:
1. Análise documental (Relatórios de monitoria, exames, políticas de educação,
planos curriculares da região, CPLP e do mundo);
2. Estudo de desempenho no Ensino Primario: Avaliação Nacional, SAQMEC,
SDI, Monitoria do Curriculo e outros
3. Estudos de desempenho no Ensino Secundario: Caracterização do corpo
docente do ES que envolveu 2.390 professores e gestores, em 255 escolas;
Onze workshop provinciais de consulta que abrangiram 3040 participantes,
entre docentes, gestores educacionais, sociedade civil e Universidades públicas
e privadas;
REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
4
ENSINO 
PRIMÁRIO
5
• Proporcionar uma formação inicial nas áreas da (i)
Comunicação e Ciências Sociais, (ii) Ciências Naturais e
Matemática e (iii) Actividades Práticas e Tecnológicas; e
• Desenvolver conhecimentos socialmente relevantes, técnicas
básicas e aptidões de trabalho manual, atitudes e convicções
que proporcionem maior participação social para o ingresso
na vida produtiva.
6
Objectivos do Ensino Primário
Ciclos 1º 2º
Classes 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
Idade 6 - 7 7 - 8 8 - 9 9-10 10-11 11-12
7
Idade para a frequência do Ensino Primário
8
Cronograma de Implementação
Classe 2017 2018 2019 2020 2021 2022
1ª Classe
2ª Classe
3ª Classe
4ª Classe
5ª Classe
6ª Classe
 Seis (6) classes, organizadas em dois ciclos de aprendizagem:
 O Ensino Primário é leccionado em regime de monodocência e é
ministrado em duas modalidades, a saber:
a) monolingue, em Língua Portuguesa, e
b) bilingue, em Línguas Moçambicanas, incluindo a língua de sinais, e
em Língua Portuguesa.
9
Estrutura e Modalidade
a) Ensino Monolingue
- Na 1ª e 2ª classes – de seis (6) para três (3) disciplinas;
- Na 3ª classe – de oito (8) para três (3) disciplinas;
- Na 4ª e 5ª classes – de nove (9) para seis (6) e sete (7) disciplinas,
respectivamente;
- Na 6ª classe – de onze (11) para sete (7) disciplinas.
a) Ensino Bilingue
- Na 1ª e 2ª classes – de sete (7) para quatro (4) disciplinas;
- Na 3ª classe – de nove (9) para quatro (4) disciplinas;
- Na 4ª e 5ª classes – de dez (10) para sete (7) e oito (8) disciplinas,
respectivamente;
- Na 6ª classe – de doze (12) para sete (7) disciplinas.
10
Estrutura e Modalidade (Cont)
11
Plano de Estudos EP - Regime de 2 turnos
Nº DISCIPLINAS
Classes / Carga Horária
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
01 Língua Portuguesa 16 16 16 12 9 9
02 Matemática 10 10 10 8 8 8
03 Ciências Sociais 4 4 4
04 Ciências Naturais 4 4 4
05 Ed. Visual e Ofícios 3 3
06 Educação Física 2 2 2 2 2 2
Total 28 28 28 30 30 30
1212
Nº DISCIPLINAS
Classes / Carga Horária
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
01 Língua Portuguesa 14 14 14 10 8 8
02 Matemática 9 9 9 7 7 7
03 Ciências Sociais 3 3 3
04 Ciências Naturais 3 3 3
05 Ed. Visual e Ofícios 2 2
06 Educação Física 2 2 2 2 2 2
Total 25 25 25 25 25 25
Plano de Estudos EP - Regime de 3 turnos
13
Plano de Estudos EP - Modalidade Bilingue
DISCIPLINA
Classe / Carga horária seminal
Classe
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
Língua Portuguesa 6 6 8 8 8 8
Língua Moçambicana 12 12 10 5 2 2
Matemática 10 10 10 7 7 7
Ciências Naturais 4 4 4
Ciências Sociais 4 4 4
Educação Visual e 
Ofícios
3 3
Educação Física 2 2 2 2 2 2
Total 30 30 30 30 30 30
14
Progressão dentro do ciclo
 Dentro de cada ciclo, o aluno progride, normalmente, de uma classe para outra.
Transição do primeiro para o segundo ciclo
 Na 3ª classe, o aluno é submetido a uma avaliação interna, elaborada e realizada na
escola, sob supervisão da ZIP, para aferir o grau de desenvolvimento de competências
requeridas neste ciclo.
Conclusão do Ensino Primário
 Na 6ª classe, o aluno realiza um exame nas disciplinas de Língua Portuguesa e
Matemática para aferir o desenvolvimento de competências requeridas.
14
Avaliação
Cronograma de implementação REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
Actividade
1ª fase
2021 2022 2023 2024 2025
Introdução do novo currículo 5ª 6ª
Monitoria e supervisão X X X X X
Avaliação do PCEP X
Pesquisas de aferição da 
qualidade
X X X
Capacitação de professores em 
exercício
X X X X X
Formação inicial de professores
X X X X X
Avaliação X X X X
15
16
EDUCAÇÃO DE 
JOVENS E 
ADULTOS
Depois da frequência de um ano de alfabetização, os jovens e adultos têm
a oportunidade de frequentar a educação de jovens e adultos, cujos
objectivos são os seguintes:
i. Desenvolver, nos graduados, competências relativas à leitura, escrita,
cálculo, interpretação de fenómenos da natureza e do meio ambiente
onde vive e habilidades para vida;
ii. Possibilitar o acesso a outros níveis ou modalidades de ensino;
iii.Formar cidadãos que possam viver com dignidade na sociedade, quer
pela via do emprego, quer pela via de geração de rendimentos próprios,
através da criação do auto-emprego;
iv.Estimular a aprendizagem ao longo da vida.
17
Objectivos da Educação de Jovens e Adutlos
18
Plano de Estudos ( EJA: Língua Portuguesa )
N° Disciplinas
Tempos Lectivos
1° Ano 2° Ano 3° Ano 4° Ano
Nº de aulas Nº de aulas Nº de aulas Nº de aulas
1.a Língua Portuguesa 1 152 152
1.b Língua Portuguesa 2 342 190
2.a Língua Moçambicana 1 76 76 76 76
2.b Língua Moçambicana 2
3 Matemática 190 190 152 152
4 Ciências Naturais 76 76 76
5 Ciências Sociais 76 76 76
6 Ofícios 76 76
Total 608 608 608 608
19
Plano de Estudos ( EJA: Línguas Moçambicanas )
N° Disciplinas
Tempos Lectivos
1° Ano 2° Ano 3° Ano 4° Ano
Nº de aulas Nº de aulas Nº de aulas Nº de aulas
1.a Língua Portuguesa 1 266 152 152 152
1.b Língua Portuguesa 2
2.a Língua Moçambicana 1 76 76
2.b Língua Moçambicana 2 152 114
3 Matemática 190 190 152 152
4 Ciências Naturais 76 76 76
5 Ciências Sociais 76 76 76
6 Ofícios 76 76
Total 608 608 608 608
20
FORMAÇÃO DE 
PROFESSORES
 Foi revisto o Plano Curricular de formação de Professores para
conformar-lo com a Lei 18/2018 de 28 de Dezembro;
 Foi desenhado um curriculo baseado em competencias, cujo perfil
de entrada é 12ª Classe, com a duração de 3 anos, incluindo um
Estagio Pre-professional;
 O curso habilita professores para trabalhar em escolas inclusivas,
nonolingue e bilingue;
 O curso forma Professores do Ensino Primario e Educadores de
Adultos, no contexto dos curriculos revistos;
 O curriculo revisto está em implementação na maioria dos IFP.
21
Curso de Formação de Professores do EP e EA
22
ENSINO 
SECUNDÁRIO
• O 1º Ciclo do ES visa aprofundar as competências adquiridas no
Ensino Primário, preparar os alunos a fim de continuar os estudos no
2º Ciclo e para a sua inserção no mercado de trabalho e autoemprego.• O 2º ciclo tem como objectivo preparar os alunos para a vida,
integração no mercado de trabalho e a continuação dos estudos no
ensino superior.
23
Objectivos do Ensino Secundário
Ciclos 1º 2º
Classes 7ª 8ª 9ª 10ª 11ª 12ª
Idade 12-13 13-14 14-15 15-16 16-17 17-18
24
Idade para a Frequência do Ensino Primário
25
Cronograma de Implementação
Classe 2023 2024 2025
7ª Classe
8ª Classe
9ª Classe
10ª Classe
11ª Classe
12ª Classe
26
2022 2023 2024 2025
7ª Classe 
AC
Exame
Aprova
8ª Classe 
AC
9ª Classe 
AC
Exame 
transitorio 
aprova
10ª -Classe 
NC
Exame 
transitorio
reprova
9ª -Classe 
NC
Reprova
7ª -Classe 
NC
Continua nas classes do NC
Plano de Introdução 
27
2022 2023 2024 2025
8ª Classe
AC
Transita
9ª Classe
AC
Exame
transitorio
aprova
10ª Classe NC
10ª 
Classe
NC
Exame
transitorio
reprova
9ª Classe
AC
Exame
transitorio
aprova
10ª 
Classe
NC
Exame
transitorio
reprova
9ª 
Classe
NC
Nao 
Transita
8ª Classe
AC
Percurso normal 
Plano de Introdução (Cont) 
28
2022 2023 2024 2025
9ª Classe
AC
Exame
transitorio
aprova
10ª Classe
NC Percurso normal 
Exame
transitorio
reprova
9ª Classe
AC
Exame
transitorio
aprova
10ª -Classe NC
Exame
transitorio
reprova
9ª Classe
AC
Exame
transitorio
aprova
10ª Classe
NC
Exame
transitorio
reprova
9ª Classe
NC
Plano de Introdução (Cont) 
29
2022 2023 2024 2025
10ª Classe
AC
Exame
aprova
11ª Classe
AC Percurso normal 
Exame
reprova
10ª Classe
NC Percurso normal 
Plano de Introdução (Cont) 
 Seis (6) classes, organizadas em dois ciclos de aprendizagem:
 O Ensino Secundário é leccionado em regime de pluridocência e é
ministrado em duas modalidades, a saber:
a) Presencial
b) A Distancia
30
Estrutura e Modalidade
Inovações no Ensino Secundário
Introdução 
da Língua 
de Sinais
Progressão por Ciclo 
de Aprendizagem - 1º 
Ciclo
31
Areas curriculares
 O ES1 organiza-se por áreas de conhecimento:
 Comunicação e Ciências Sociais;
 Ciências Naturais e Matemática;
 Actividades Práticas e Tecnológicas (APT).
 O ES2 estrutura-se da seguinte maneira:
 Tronco Comum;
 áreas específicas: 
• Comunicação e Ciências Sociais;
• Matemática e Ciências Naturais;
• Artes Visuais e Cénicas e;
• Actividades Práticas e Tecnológicas. 
REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
32
33
PLANO DE ESTUDO
(ESG)
1º Ciclo REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
Disciplinas
Classes
7ª classe 8ª classe 9ª classe
Português 4 4 5
Inglês 3 3 4
Língua Moçambicana/Francês 2 2
Ciências Sociais 4 4 5
Matemática 4 4 5
Ciências Naturais 4 4 5
Educação Física 2 2 2
Educacão Visual 2 2 3
TIC 2 2
Agropecuária/Empreendedorismo 2 2
RT 1 1 1
Total 30 30 30
34
2º Ciclo - Comunicação e Ciências Sociais
REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
Disciplinas
Classes
10a 11a 12a
Português 4 5 5
Inglês A 3 3 3
Filosofia A 2 2 2
Matemática 5 4 5
Educação Física 2 2 2
TIC 2 2
Geografia A 3 3 4
História 3 3 4
Francês/Biologia 3 3 4
Língua Moçambicana/Artes 
Cénicas (Opcional)
2 2
RT 1 1 1
Total 30 30 30
35
2º Ciclo - Ciências Naturais, Matemática e Artes Visuais
REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
Disciplinas
Classes
10a 11a 12a
Português 4 4 4
Inglês B 2 2 3
Filosofia B 2 2
Matemática 4 5 5
Educação Física 2 2 2
TIC 2
Química 3 3 4
Física 3 3 4
Biologia 3 3 4
Geografia B (Opcional) 2 2
Educação Visual 2
Geometria Descritiva 3 3
Total 29 29 29
Observações: As disciplinas de Inglês, Filosofia e Geografia terão 
programas diferenciados para cada área.
36
Plano de Estudo para Alunos com Deficiência Auditiva 
(SURDEZ) 1º Ciclo
Disciplinas
Classes
7ª classe 8ª classe 9ª classe
Português (escrito) 5 5 6
Língua de Sinais de 
Moçambique (LSM)
3 3 3
Ciências Sociais 4 4 4
Matemática 5 5 6
Ciências Naturais 4 4 4
Educação Física 2 2 2
Educação Visual 2 2 4
TIC 2 2
Agropecuária ou
Empreendedorismo
2 2
RT 1 1 1
Total 30 30 30
37
2º Ciclo - Comunicação e Ciências Sociais
(SURDEZ) REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUEMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
Áreas Disciplinas
Classes
10a 11a 12a
Tronco Comum
Português (escrito) 5 5 6
LSM 4 4 4
Filosofia 3 4
Matemática 5 5 6
Educação Física 2 2 2
TIC 3 3
Comunicação e 
Ciências Sociais
Geografia 3 3 5
História 4 3 5
RT 1 1 1
Total 30 30 2938
2º Ciclo - Matemática, Ciências Naturais e 
Artes Visuais (SURDEZ)
Áreas Disciplinas
Classes
10a 11a 12a
Tronco Comum
Português (escrito) 5 4 5
LSM 2 2 2
Filosofia 2 2
Matemática 5 5 5
Educação Física 2 2 2
TIC 2 2
Matemática, 
Ciências Naturais e 
Artes Visuais
Química 3 3 4
Física 3 3 4
Biologia 3 3 4
Geometria Descritiva 3 3
Educação Visual 2
RT 1 1 1
Total 30 30 30
39
Sistema de avaliação REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
• O 1º ciclo do ES é parte integrante do Ensino Básico, usando , por
isso, o mesmo regime de avaliação.
• Os exames ocorrem apenas na última classe do ciclo (9ª Classe).
• No 2º ciclo, a avaliação será por classe e por disciplina, e o exame
será feito na última classe do ciclo (12ª Classe).
40
Estratégias de implementação
Disseminação do currículo;
Capacitação de professores em exercício; 
Formação de professores; 
Melhoria das condições de ensino-aprendizagem; 
Monitoria, supervisão e avaliação;
Envolvimento da comunidade e de outros parceiros da Educação
REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
41
42
Cronograma de implementação
REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
Actividade
1ª fase
2022 2023 2024 2025 2026
Introdução do novo 
currículo
7ª e 10ª 8ª e 11ª 9ª e 12ª
Monitoria e supervisão X X X X
Avaliação do PCES X X X
Pesquisas de aferição da 
qualidade
X X X
Capacitação de 
professores em exercício X X X X X
Formação inicial de 
professores
X X X X X
Avaliação X X X
Estratégia da introdução das classes
a) 7ª Classe
Em 2023 haverá dois grupos de graduados:
 7ª classe antiga que irá frequentar a 8a classe do antigo Sistema
 6ª classe que irá continuar normalmente para a 7ª classe do novo 
currículo
b) 10ª classe
Em 2023 Haverá dois grupos de graduados
10ª classe antiga para frequenter a 11ª classe do antigo Sistema;
9ª antiga que irá frequenter a 10ª classe nova.
Em 2024 terminam as classes do antigo Sistema.
REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
43
Junho, 2015
Obrigado!