Arte e Novas Tecnologias 3

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O texto abaixo apresenta uma definição para Tecnologia da informação e comunicação (TIC). Leia-o atentamente para responder a
questão:
Texto I  
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Tecnologia da informação e comunicação (TIC) pode ser definida como um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada,
com um objetivo comum. As TIC são utilizadas das mais diversas formas, na indústria (no processo de automação), no comércio (no
gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no setor de investimentos (informação simultânea, comunicação imediata) e na educação
(no processo de ensino aprendizagem, na Educação a Distância).
O desenvolvimento de hardwares e softwares garante a operacionalização da comunicação e dos processos decorrentes em meios virtuais. No
entanto, foi a popularização da internet que potencializou o uso das TIC em diversos campos.  
Através da internet, novos sistemas de comunicação e informação foram criados, formando uma verdadeira rede. Criações como o e-mail, o
chat, os fóruns, a agenda de grupo online, comunidades virtuais, web cam, entre outros, revolucionaram os relacionamentos humanos.
Através do trabalho colaborativo, profissionais distantes geograficamente trabalham em equipe. O intercâmbio de informações gera novos
conhecimentos e competências entre os profissionais.
Novas formas de integração das TIC são criadas. Uma das áreas mais favorecidas com as TIC é a educacional. Na educação presencial, as TIC
são vistas como potencializadoras dos processos de ensino-aprendizagem. Além disso, a tecnologia traz a possibilidade de maior
desenvolvimento - aprendizagem - comunicação entre as pessoas com necessidades educacionais especiais.
As TIC representam ainda um avanço na educação a distância. Com a criação de ambientes virtuais de aprendizagem, os alunos têm a
possibilidade de se relacionar, trocando informações e experiências. Os professores e/ou tutores têm a possibilidade de realizar trabalhos em
grupos, debates, fóruns, dentre outras formas de tornar a aprendizagem mais significativa. Nesse sentido, a gestão do próprio conhecimento
depende da infraestrutura e da vontade de cada indivíduo.
A democratização da informação, aliada à inclusão digital, pode se tornar um marco dessa civilização. Contudo, é necessário que se diferencie
informação de conhecimento. Sem dúvida, vivemos na Era da Informação.
FONTE: Disponível em: < http://www.infoescola.com >. Acesso em: 15 maio 2018.
Texto II:
FONTE: Disponível em: < https://goo.gl/6MU7Ds >. Acesso em: 15 maio 2018.
Com base nos textos, disserte sobre a diferença entre informação e conhecimento.
Resposta esperada
…1
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Informação é o dado útil, com significado atribuído ou agregado por quem usa a informação. As informações precisam ser reelaboradas
para que haja conhecimento. O conhecimento envolve a autorregulação, a motivação, a reflexão e a criticidade diante de um fluxo de
informações que são atualizadas permanentemente.
Minha resposta
O termo ‘informação’ é descrito como os dados estruturados, organizados e processados, apresentados dentro do contexto, o que o torna
relevante e útil para quem o deseja. Dados significam fatos e números brutos relativos a pessoas, lugares ou qualquer outra coisa, que é
expressa na forma de números, letras ou símbolos. Já conhecimento significa a familiaridade e consciência de uma pessoa, lugar, eventos,
ideias, questões, maneiras de realizar ou qualquer outra coisa, reunidos através da aprendizagem, percepção ou descoberta. É o estado de
avaliar algo com conhecimento através da compreensão de conceitos, estudo e experiência.
Para Ana Mae Barbosa, a interdisciplinaridade é a condição epistemológica da pós-modernidade, e a interculturalidade, a condição política
da democracia. Para a autora, a aliança entre essas duas condições basilares da vida garantirá um humanismo em constante reconstrução para
responder às imponderáveis e permanentes mudanças sociais. Tendo em vista esse contexto tecnológico em que estamos inseridos, disserte
sobre o conceito de interdisciplinaridade.
FONTE: BARBOSA, Ana Mae. Dilemas da Arte/Educação como mediação cultural em namoro com as tecnologias contemporâneas. In:
BARBOSA, Ana Mae (org.). Arte/Educação Contemporânea: Consonâncias internacionais. São Paulo: Cortez, 2005.
Resposta esperada
A interdisciplinaridade permite trazer qualidades dos diversos saberes. Ordena o conhecimento através da integração e da conciliação de
conceitos pertencentes às diversas áreas do conhecimento, com a finalidade de promover novos conhecimentos. A interdisciplinaridade
permite uma visão holística, permite a quebra da rigidez dos compartimentos onde as disciplinas se encontram isoladas nos currículos,
busca a integração curricular. A interação interdisciplinar tem como objetivo ampliar o entendimento sobre um determinado problema e
encontrar soluções mais completas e inovadoras.
Minha resposta
A interdisciplinaridade busca pela (re)construção do conhecimento unitário e totalizante do mundo frente à fragmentação do saber. Na
escola, essa noção é materializada em práticas e reflexões como a integração de conteúdos e a interação entre ensino e pesquisa, é uma
interação entre as ciências, que deveria conduzir à transdisciplinaridade, sendo esta última, concepção que se traduz em não haver mais
fronteiras entre as disciplinas. A interdisciplinaridade tem como objetivo ampliar o entendimento sobre determinados problemas e
encontrar soluções inovadoras para os mesmos.…
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