EEC - AD1 2022_01 (1)

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PRIMEIRA AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 
ELEMENTOS DE ECOLOGIA E CONSERVAÇÃO 
SEMESTRE 2022/01 
 
IMPORTANTE: 
Essa avaliação será respondida pela plataforma CEDERJ. Poste a sua avaliação respondida 
no prazo estipulado no cronograma. Não serão aceitas avaliações postadas fora do prazo ou 
enviadas de outra forma além da plataforma CEDERJ. 
Ao longo desta avaliação, você pode vir a encontrar sites e textos indicados para pesquisa 
suplementar ao seu caderno didático, e pode discutir as questões com as tutoras e os tutores 
(presencial e à distância) e colegas de turma. Contudo, você deve elaborar individualmente 
as suas respostas. Além de ser uma tarefa individual, as avaliações à distância também 
representam um bom treino para as questões discursivas da avaliação presencial, as quais 
também são individuais. Não se esqueça: sobretudo, o alvo da formação é VOCÊ, o que 
requer iniciativa e determinação próprias para qualificar-se bem profissionalmente. 
Avaliações que apresentem cópias de quaisquer fontes são facilmente detectadas por 
nossa equipe. Por favor, preze por fazer a sua avaliação de forma independente e 
condizente com o nível universitário, e cuide da mesma para que não seja copiada. Esta 
prática, além de inaceitável, acarretará respostas e avaliações zeradas para todos os 
envolvidos. 
Para auxiliar você tanto no estudo dos temas abordados em nossas questões quanto na 
confecção de suas respostas, faça a leitura dos textos complementares de EEC, livros 
acadêmicos e artigos científicos. Evite consultar sites da internet de fontes duvidosas ou não 
condizentes com o nível universitário. Cite a literatura utilizada por você conforme lhe 
foi passado na disciplina Seminários em Educação à Distância (SEAD). Para quem não 
cursou SEAD, recomenda-se estar a par do conteúdo desta disciplina, bem como das regras 
para citações bibliográficas disponíveis na Associação Brasileira de Normas Técnicas 
(ABNT). 
Por fim, desenvolva uma redação própria! Ao redigir, preste atenção em aspectos como 
clareza, pontuação, concordância nominal e verbal, acentuação, poder de síntese, foco 
no conteúdo solicitado e emprego adequado das palavras. Estes aspectos são 
fundamentais para que você tenha um bom desempenho nesta atividade. 
Esta avaliação será corrigida pelas tutoras e pelos tutores presenciais de EEC. 
Bons estudos e boa avaliação! 
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Questão 1 (3,0 pontos) 
 
Ecologia é uma ciência tanto antiga quanto recente, e apresenta objetos de estudo bem definidos e métodos 
consolidados. Estes objetos de estudo (por exemplo, organismos pertencentes a uma ou mais espécies e / ou 
suas adaptações correspondentes, interações entre espécies como predação ou competição, o tamanho das 
populações animais e vegetais no tempo, entre outros) estão inseridos em quatro grandes níveis de 
organização em ecologia. Por exemplo, o ecólogo Pedro Paulo da Silva Ferreira apresentou, em sua 
dissertação de mestrado, o numero de ovos, larvas e o avistamento de adultos de uma espécie de borboleta 
em duas áreas de Mata Atlântica do estado do Rio de Janeiro: a Restinga de Xexé (município de Campos 
dos Goytacazes) e a Reserva Ecológica de Guapiaçu (REGUA; município de Cachoeiras de Macacu). Nestes 
dois locais, Pedro realizou monitoramentos regulares nas diferentes estações do ano, a fim de registrar a 
abundância dessa espécie no decorrer do tempo. Em outra investigação de cunho ecológico, o ecólogo 
Ricardo de Andrade Catarina examinou, na Lagoa da Mata (Serra dos Carajás, estado do Pará) o efeito das 
chuvas na respiração e na produção de biomassa desse sistema aquático. Neste trabalho, Ricardo também 
monitorou a temperatura desta lagoa. Em conjunto, estas variáveis afetam a quantidade de CO2 existente 
nessa lagoa amazônica. 
 
Com base no exposto acima, qual nível de organização corresponde a cada estudo? Justifique a sua resposta. 
 
 
Observação: Redija toda a sua resposta em um máximo de 15 linhas e cite a literatura consultada para 
elaborá-la. A citação incorreta, ou a ausência de citação da literatura consultada, acarreta perda de 0,5 ponto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 2 (2,0 pontos) 
 
 
O bioma Pampa - também conhecido por Campos Sulinos ou Campos do Sul -, apesar de estar em uma 
região cujo clima é subtropical mesotérmico úmido, é composto por vegetação predominante herbácea, ou 
seja, não há predomínio de vegetação florestal (ver exemplo em foto abaixo). Em outras palavras, neste 
bioma ocorrem verões quentes, invernos frios e ausência de estação seca, quer seja nos períodos quentes ou 
frios. Tal padrão difere em relação ao visto no Cerrado e na Caatinga, por exemplo, os quais possuem 
estações secas. Assim sendo, tais fatores, isoladamente, não explicam porque não há o predomínio de 
formações florestais no bioma Pampa, visto que é úmido e quente o suficiente para permitir o 
desenvolvimento de formações florestais. Outros fatores como solos rasos e arenosos, bem como o relevo, 
também influenciam as formações vegetais do bioma Pampa. 
Dentre os fatores acima mencionados, quais são tidos como condições e quais são tidos como recursos? 
Justifique a sua resposta. 
 
 
 
 
 
 Pillar, 2015 
 
 
Observação: Redija toda a sua resposta em um máximo de 15 linhas e cite a literatura consultada para 
elaborá-la. A citação incorreta, ou a ausência de citação da literatura consultada, acarreta perda de 0,5 ponto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 3 (3,0 pontos) 
 
 
O esquema abaixo representa os níveis tróficos de uma dada cadeia alimentar, onde as setas onduladas 
expressam a energia relacionada a esse sistema na forma de calor. Por ser um esquema simplificado, 
contudo, este não expressa devidamente o que acontece na natureza, cujas redes tróficas são mais ricas, 
complexas e intrincadas. Expressão disto é a não representação dos animais onívoros neste esquema. 
 
Com base na figura abaixo e no exposto acima, responda: 
a. Onde os onívoros podem ser indicados neste esquema? Justifique a sua resposta. 
b. O calor é uma energia perdida ou destruída? Por que fazer essa distinção é importante, e qual lei da 
termodinâmica está relacionada com essa questão? Justifique a sua resposta. 
 
 
D
EC
O
M
P
O
SI
TO
R
ES
HERBÍVOROS
CARNIVOROS
PRIMÁRIOS
CARNIVOROS
SECUNDÁRIOS
CARNIVOROS
DE TOPO
CALOR
PRODUTORES PRIMÁRIOS 
/ AUTÓTROFOS
SOL
 
 
 Adaptado de Kricher, 2011 
 
 
 
Observação: Redija toda a sua resposta em um máximo de 15 linhas e cite a literatura consultada para 
elaborá-la. A citação incorreta, ou a ausência de citação da literatura consultada, acarreta perda de 0,5 ponto. 
 
 
 
 
 
 
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Questão 4 (2,0 pontos) 
 
 
Centenas de espécies vegetais são cultivadas e consumidas pelos seres humanos. Dentre essas, pode-se 
destacar o fruto do tomate (Solanum lycopersicum) e do abacate (Persea americana). Ambas as plantas são 
originárias do continente americano, cujos frutos são amplamente utilizados na culinária brasileira, bem 
como de vários países tanto tropicais quanto temperados. 
 
Quais diferenças mais chamam a atenção em relação às sementes das plantas acima mencionadas por 
unidade de fruto gerado e que fenômeno biológico é revelado através dessas diferenças? Justifique a sua 
resposta. 
 
Observação: Redija toda a sua resposta em um máximo de 15 linhas e cite a literatura consultada para 
elaborá-la. A citação incorreta, ou a ausência de citação da literatura consultada, acarreta perda de 0,5 ponto.