I AVALIAÇÃO COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:738622)
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I AVALIAÇÃO COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM
 1.Nas diversas situações de comunicação, seja falada, escrita ou até mesmo nos sinais de trânsito, você está interagindo com o mundo e com os demais a sua volta. Assim, o ato comunicativo engloba alguns elementos básicos, tais como: emissor, receptor, mensagem, canal de comunicação, código e referente.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conceito de receptor:
A
É o remetente, ou seja, o que envia uma mensagem.
B
É o objeto de comunicação, ela é estabelecida pelo conteúdo das informações transmitidas.
C
Meio pelo qual a mensagem pode circular.
D
É o destinatário da mensagem, isto é, para quem a mensagem foi ou será enviada.
2
Linguagem é o sistema pelo qual o homem comunica suas ideias e sentimentos, seja por meio da fala, da escrita ou de outros signos convencionais. Dessa forma, quanto à definição de linguagem não verbal, assinale a alternativa CORRETA:
A
Utiliza a localização para se comunicar.
B
Utiliza outros signos, como gestos, sinais, sons, cores, imagens, desenhos e expressões faciais.
C
Usa as palavras para se comunicar.
D
Usa o vestuário para se comunicar.
3
Nas diversas situações de comunicação, seja falada, escrita ou até mesmo nos sinais de trânsito, você está interagindo com o mundo e com os demais a sua volta. Assim, o ato comunicativo engloba alguns elementos básicos, tais como: emissor, receptor, mensagem, canal de comunicação, código e referente.
Sobre a Mensagem, assinale a alternativa CORRETA:
A
É o remetente, ou seja, o que envia uma mensagem, e pode ser uma pessoa ou um grupo, um órgão, uma empresa, um canal de televisão, um site na internet e assim por diante.
B
É o destinatário da mensagem, isto é, para quem a mensagem foi ou será enviada.
C
É o remente da mensagem, isto é, para quem a mensagem foi ou será enviada. 
D
É o objeto de comunicação, ela é estabelecida pelo conteúdo das informações transmitidas.
4
A comunicação acontece quando o emissor transmite uma informação repetindo-a, quando poderia utilizar uma linguagem mais clara e objetiva. 
Estamos falando de qual barreira para uma comunicação eficaz?
A
Mensagem.
B
Redundância.
C
Ruído.
D
Código.
5
Meio pelo qual a mensagem pode circular por jornais, revistas, televisão, rádios, folhetos. Assinale a alternativa CORRETA que denomina o elemento do processo de comunicação com essas características:
A
Código.
B
Emissor.
C
Referente.
D
Canal de comunicação.
6
Linguagem pode se referir à capacidade humana para aquisição e utilização de sistemas complexos de comunicação. Em um dos elementos de comunicação há o situacional, formado pelos que situam o emissor e o receptor e pelas circunstâncias da transmissão da mensagem; e o textual, formado pelos elementos de todo o contexto linguístico. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA que denomina o elemento da comunicação com essas definições: 
A
Trata-se do referente.
B
Trata-se do emissor.
C
Trata-se do código.
D
Trata-se do receptor.
7
Nas ideias de Durkheim sobre a Educação, podemos notar que o papel das atividades educativas é formar um cidadão que fará parte de um espaço público e não somente o desenvolvimento individual de cada aluno em específico.
Em termos gerais, como Durkheim expressaria essas ideias?
A
Em termos gerais, a educação tem como objetivo suscitar e desenvolver, nos indivíduos, estados físicos, intelectuais e morais, que fazem parte da sociedade desses indivíduos. Além disso, a ação educativa permite a integração do indivíduo e também não desenvolverá uma forte identificação com a sociedade da qual este faz parte.
B
Em termos gerais, a educação tem como objetivo suscitar e desenvolver, nos indivíduos, estados físicos, intelectuais e morais, que fazem parte da sociedade desses indivíduos. Além disso, a ação educativa permite a integração do indivíduo e também desenvolverá uma forte identificação com a sociedade da qual este faz parte.
C
Em termos gerais, a educação não tem como objetivo suscitar e desenvolver, nos indivíduos, estados físicos, intelectuais e morais, que fazem parte da sociedade desses indivíduos. Além disso, a ação educativa permite a integração do indivíduo e também desenvolverá uma forte identificação com a sociedade da qual este faz parte.
D
Em termos gerais, a educação tem como objetivo suscitar e desenvolver, nos indivíduos, estados físicos, intelectuais e morais, que fazem parte da sociedade desses indivíduos. Além disso, a ação educativa não permite a integração do indivíduo e também desenvolverá uma forte identificação com a sociedade da qual este faz parte.
8
Visa a verificar se o canal de comunicação está em funcionamento. O linguajar das falas telefônicas e as saudações são suas características, bem como as interjeições, comentários sobre o clima. Assinale a alternativa CORRETA que denomina uma função de linguagem com essas atribuições:
A
Função conativa.
B
Função fática.
C
Função emotiva.
D
Função apelativa.
9
Linguagem é o sistema pelo qual o homem comunica suas ideias e sentimentos, seja por meio da fala, da escrita ou de outros signos convencionais. Nesse sentido, quanto aos aspectos da linguagem não verbal, assinale a alternativa CORRETA:
A
Não utiliza palavras para transmitir a mensagem. 
B
Utiliza ruídos para transmitir a mensagem.
C
Não utiliza gestos para transmitir a mensagem. 
D
Utiliza somente o alfabeto para transmitir a mensagem.
10
Damos o nome de linguagem a todo sistema de sinais convencionais que nos permite realizar atos de comunicação. Quanto aos elementos integrantes da linguagem verbal, assinale a alternativa CORRETA:
A
Podemos considerar a fala e a escrita.
B
Podemos considerar as cores e os ruídos.
C
Podemos considerar os gestos e os ruídos.
D
Podemos considerar as cores e os gestos.