Avaliação II - Individual FLEX - Laboratório de Texto

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GABARITO | Avaliação II - Individual FLEX
(Cod.:512341)
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Prova 15619288
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/1
Canceladas 2
Nota 9,00
Leia o trecho a seguir. "Circuito Fechado", de Ricardo Ramos: 
 
Chinelo, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear,
pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo,
pente. Cueca, camisa, abotoadura, calça, meias, sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis,
documentos, caneta, chaves, lenço, relógio. Jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule,
talheres, guardanapo. Quadros. Pasta, carro. Mesa e poltrona, cadeira, papéis, telefone, agenda, copo
com lápis, canetas, bloco de notas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com plantas,
quadros, papéis, telefone. Bandeja, xícara pequena. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vale,
cheques, memorando, bilhetes, telefone, papéis. Relógio, mesa, cavalete, cadeiras, esboços de
anúncios, fotos, bloco de papel, caneta, projetor de filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo,
quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia, água. Táxi. Mesa, toalha, cadeira, copo, pratos, talheres,
garrafa, guardanapo, xícara. Escova de dente, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista,
copo de papel, telefone interno, externo, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, telefone, papéis,
prova de anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta. Carro. Paletó,
gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesas, cadeiras, prato, talheres, copos, guardanapos.
Xícaras. Poltrona, livro. Televisor, poltrona. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca,
pijama, chinelos. Vaso, descarga, pia, água, escova, creme dental, espuma, água. Chinelos. Coberta,
cama, travesseiro. 
De acordo com os conceitos de coesão e coerência e a partir da leitura do texto do alagoano Ricardo
Ramos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Não apresenta coerência, pois é construído por uma sequência desordenada de vocábulos. 
( ) O texto apresenta coerência, sem elos coesivos. 
( ) O texto apresenta coesão e coerência. 
( ) O texto é incoerente e não apresenta recursos de coesão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SAMPAIO, A. M. L. Circuito fechado, de Ricardo Ramos: a cidade como cenário de
automação e incompletude do ser. Rev. de Letras, n. 26, v. 1/2, jan./dez., 2004. Disponível em: .
Acesso em: 23 nov. 2016.
A F - V - V - F.
B F - V - F - F.
C V - V - F - V.
D F - F - V - F.
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A recorrência é um procedimento utilizado pelo autor do texto para manter a informação viva na
mente do leitor. Este procedimento ocorre através de quatro elementos. Baseado nisso, associe os
itens, usando o seguinte código:
I- Reiteração de itens lexicais.
II- Paralelismo.
III- Paráfrase.
IV- Recorrência de elementos fonológicos.
( ) Sua função é gerar no enunciado um acréscimo de sentido, que não seria possível sem a
repetição do termo.
( ) Ocorre no texto a partir da apresentação de um mesmo conteúdo semântico, porém sob formas
estruturais diferentes e com alguma alteração de sentido.
( ) Ocorre a partir da repetição da estrutura sintática, porém constituída de itens lexicais diferentes.
( ) Caracteriza-se pela presença de uma estrutura que permanece constante, como a repetição de
metro, rima, assonância, aliterações etc.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - IV - III - I.
B IV - II - I - III.
C III - I - IV - II.
D I - III - II - IV.
Designa-se anáfora o termo ou expressão que, em um texto ou discurso, faz referência direta ou
indireta a um termo anterior. O termo anafórico retoma um termo anterior, total ou parcialmente, de
modo que, para compreendê-lo dependemos do termo antecedente. Os pronomes catafóricos são
aqueles que fazem referência a um termo subsequente, estabelecendo com ele uma relação não
autônoma, portanto dependente. Para compreender um termo catafórico, é necessário interpretar o
termo ao qual faz referência. A partir da análise das palavras grafadas em letra maiúscula, associe os
itens, utilizando o código a seguir:
I- Anáfora.
II- Catáfora.
( ) “A mim interessam as coisas que normalmente ninguém valoriza. Porque o real está no
escondido. Por ISSO escrevo: para esconjurar o avesso das coisas e da vida, de onde nos vem o
medo, que impulsiona como a esperança.” 
( ) “[...] uma das soluções encontradas pelo governo é um projeto de lei [...] caso ESTE seja
aprovado [...]”.
( ) “Aos que detestam datas marcadas, porque AS consideram exploração comercial, digo que
concordo em parte: explora-se a nossa burrice existencial básica, que se submete aos modismos, às
propagandas, ao consumismo desvairado. [...]”
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LUFT, Lya. Falar, calar. VEJA, São Paulo, n. 36, p. 18, 7 set. 2005.
A I - II - II.
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B II - I - I.
C I - II - I.
D II - I - II.
A sociologia dos partidos políticos tem o dever de estar atenta a eles e de objetivar o conjunto
de associações, de partidários ou parapartidários que os cercam, por falta do qual eles aparecem como
os "monstros antropológicos", sem recursos e sem capital social, para além de um "além" que não
seria o campo político. Isso dito, nossa intenção não é de regressar ao geral e de apagar tudo o que se
relaciona a sua especificidade de eleitos e de partidários. A partir da expressão destacada, "isso dito",
assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FRETEL, Julien. Qual sociologia para o estudo dos partidos políticos conservadores?. Rev.
Bras. Ciênc. Polít., Brasília, n. 5, p. 321-349, jul. 2011. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
33522011000100012&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 7 jun. 2018.
A Trata-se de um recurso de coesão que retoma todo o contexto anteriormente apresentado.
B Trata-se de um mecanismo que apresenta uma ideia contrária a uma anterior - adversativa.
C Trata-se de um recurso de coesão que apresenta algum elemento novo ao texto.
D Trata-se de um mecanismo que destaca o trecho anterior "monstros antropológicos".
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Existem, na Língua Portuguesa, inúmeras formas de coesão textual, entre elas podemos citar a
coesão referencial. Este tipo de coesão se divide em formas remissivas gramaticais presas, formas
remissivas gramaticais livres e formas remissivas gramaticais lexicais. Acerca desta temática,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na frase “MINHA prima chega hoje de viagem”, o pronome possessivo adjetivo MINHA
representa uma forma remissiva gramatical presa. 
( ) Na frase “Comprei DOIS casacos de lã”, o numeral DOIS representa uma forma remissiva
gramatical livre.
( ) Na frase “Aquela menina é UMA ótima bailarina”, o artigo UMA representa uma forma
remissiva gramatical livre.
( ) Na frase “ELE sabe dançar valsa”, o pronome possessivo substantivo representa forma remissiva
gramatical livre.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - F - F.
C V - F - V - V.
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D F - V - V - V.
O parágrafo é o conjunto de frases que formam uma sequência com sentido e/ou com lógica.
Pode ser assinalado graficamente ou, ainda, oralmente, quando se faz uma pausa maior dos fatos ou
quando iniciamos um novo assunto. Dessa maneira, os parágrafos são as estruturas que compõe um
texto e podem ser: longos, médios e curtos, dependendo do tipo de produção textual. Sobre o
parágrafo, analise as sentenças a seguir:
I- Dispor palavras uma ao lado da outra não constitui umtexto. É necessário que estas palavras se
reúnam para formar um conjunto frásico, de nível sintático. Neste nível, temos as frases, e é com
estas unidades que os textos são constituídos.
II- Para alcançar o status de uma boa produção textual, as frases podem ser dispostas de qualquer
maneira, não há necessidade de que sejam estabelecidas em parágrafos.
III- Sempre que falamos sobre algum tema, temos algum objetivo, que pode ser o de convencer,
explicar, informar etc.
IV- O parágrafo é uma subunidade do texto. Se sua constituição for mal feita ou seu conteúdo for mal
articulado, o sentido do texto pode ser alterado e, consequentemente, o objetivo pode, também, ser
prejudicado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Em nossos dias, a ética ressurge e se revigora em muitas áreas da sociedade industrial e pós-
industrial. Ela procura novos caminhos para os cidadãos e as organizações, encarando
construtivamente as inúmeras modificações que são verificadas no quadro referencial de valores. A
dignidade do indivíduo passa a aferir-se pela relação deste com seus semelhantes, muito em especial
com as organizações de que participa e com a própria sociedade em que está inserido. No início da
segunda frase, o pronome "ela":
FONTE: COIMBRA, J. A. A. Fronteiras da Ética. São Paulo: SENAC, 2002.
A É uma ocorrência de anáfora, retomando o termo "sociedade".
B É uma ocorrência de anáfora, retomando o termo "ética".
C É uma ocorrência de catáfora, apresentando algo que virá a seguir.
D É um pronome que faz uma referência exofórica.
A produção de texto deve ser concebida como um processo de construção que compreende um
momento de planejamento, um momento de escrita propriamente dita, de leitura e releitura, de escrita
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e reescrita. Assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A coesão sequencial estabelece diversos tipos de relações semânticas e/ou pragmáticas.
( ) O autor pode, ao longo da construção textual, realizar a progressão textual a partir de elementos
recorrentes.
( ) Para compreendermos um texto, necessitamos perceber a interdependência entre as partes do
texto.
( ) Os procedimentos de recorrência não são variados. Há somente a reiteração de itens lexicais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - V - F.
C V - V - F - V.
D F - V - V - F.
Refletir sobre diferentes fatos linguísticos, reconhecer e analisar a variação linguística em suas
diferentes dimensões, bem como reconhecer a natureza dominante de um texto, muito auxilia na
compreensão textual. Assim, para que haja a compreensão plena de um texto, necessitamos
identificar os mecanismos utilizados para que, dessa maneira, a progressão dos sentidos e a
manutenção da coerência sejam garantidas. Neste contexto, analise as sentenças a seguir:
I- Os articuladores textuais são um recurso linguístico que promove a conexão de parágrafos,
períodos, orações, enunciados, entre outras.
II- Somente funcionam como articuladores textuais os advérbios de texto e outras expressões
adequadas que estabelecem tipos de relações semânticas.
III- As palavras podem produzir sentidos diferenciados, dependendo da maneira como estas estão
dispostas no texto para o leitor.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Coesão é a conexão, ligação, harmonia entre os elementos de um texto. Percebemos tal
definição quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão
entrelaçados, um dando continuidade ao outro. Os elementos de coesão determinam a transição de
ideias entre as frases e os parágrafos. Sobre a reescritura dos trechos propostos que apresentam a
devida coesão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) "A gravata do uniforme de Pedro está velha e surrada. A minha gravata está novinha em folha",
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para a sentença tornar-se coesa, escreveríamos: "A gravata do uniforme de Pedro está velha e surrada,
enquanto a minha está novinha em folha".
( ) "Ontem fui conhecer o novo apartamento do Tiago. Tiago comprou o apartamento com o
dinheiro recebido do jornal", para a sentença tornar-se coesa, escreveríamos: "Ontem fui conhecer o
novo apartamento do Tiago, que portanto foi comprado com o dinheiro recebido do jornal".
( ) "Os convidados chegaram atrasados. Os convidados tinham errado o caminho e custaram a
encontrar alguém que orientasse o caminho aos convidados", para a sentença tornar-se coesa,
escreveríamos: "Os convidados chegaram atrasados, pois tinham errado o caminho e custaram a
encontrar alguém que os orientasse".
( ) "Os candidatos foram convocados por edital. Os candidatos deverão apresentar-se, munidos de
documentos, até o dia 24", para a sentença tornar-se coesa, escreveríamos: "Os candidatos
convocados por edital deverão apresentar-se, munidos de documentos, até o dia 24".
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - F - V - V.
C V - F - V - F.
D F - V - F - F.
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