Comunicação e Expressão DCE AOL1

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1. Pergunta 1 
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Leia o trecho a seguir: 
Conforme TERRA e NICOLA (2008), a língua permite que realizemos a substituição de ideias e objetos por 
signos visuais [...] Segundo a relação com o objeto a que se refere, o signo visual pode assumir diferentes 
representações do real. 
Fonte: TERRA, E.; NICOLA, J. Práticas de linguagem & produção de textos. São Paulo: Scipione, 2008, p. 27. 
Considerando as informações trazidas e os estudos sobre as diferentes representações que os signos visuais 
podem assumir, associe os termos elencados a seguir com suas respectivas características. 
1) Ícones. 
2) Índices. 
3) Símbolos. 
( ) São signos que se fundamentam em convenções sociais e são arbitrários. 
( ) São signos que mantêm uma relação de contiguidade física com os objetos a que se referem. 
( ) São signos que apresentam analogia com os objetos a que se referem. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
3, 1, 2. 
2. 
2, 1, 3. 
3. 
3, 2, 1. 
Resposta correta 
4. 
1, 2, 3. 
5. 
1, 3, 2. 
2. Pergunta 2 
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Leia o trecho a seguir: 
“[...] o mundo humano é o mundo cultural que vai sendo construído de acordo com as necessidades e os 
desejos dos grupos e das comunidades. A cultura é uma invenção necessária para integrar as pessoas entre si 
ao ambiente em que vivem, para regular o comportamento, a fim de que nos tornemos humanos, exercitando 
a razão, a vontade, a efetividade e a imaginação, com liberdade e responsabilidade.” 
Fonte: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Temas de Filosofia. São Paulo. 
Moderna. 2005, p. 25. 
Considerando o excerto apresentado, e com base nos estudos realizados a respeito da linguagem, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. A palavra falada e a tradição causam a estagnação de gerações. 
II. A linguagem tem importância extremada em qualquer esfera de atividade humana, possibilitando a 
renovação e o enriquecimento cultural. 
III. As atividades cooperativas são asseguradas por comportamentos independentes da linguagem. 
IV. O acúmulo de informações, transmitidas de uma geração a outra, permite a equiparação entre sociedades 
humanas e sociedades animais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
F, F, V, V. 
2. 
F, V, F, F. 
Resposta correta 
3. 
V, V, F, F. 
4. 
V, V, V, F. 
5. 
F, V, V, F. 
3. Pergunta 3 
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A seguir, serão apresentados dois textos. 
Texto I: 
O ser humano utiliza diferentes tipos de linguagem, como a música, a dança, a pintura, a fotografia, entre 
outros. Essas várias linguagens organizam-se em dois grupos: a linguagem verbal e as linguagens não-
verbais. 
Texto II: 
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid1-q7.PNG 
 
Assim, considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre os signos dentro do 
processo comunicativo, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O receptor da mensagem contida no texto II pode dizer que não vê uma xícara de café. 
Porque: 
II. O texto II traz apenas um significado, não fornecendo um significante para o signo. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
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1. Incorreta: 
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a proposição II é uma justificativa incorreta. 
2. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição correta em relação à análise do 
texto II. 
Resposta correta 
3. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da correta I. 
5. 
A asserção I é uma posição verdadeira, e a II é uma justificativa correta da asserção I. 
4. Pergunta 4 
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Leia o trecho a seguir: 
“Durante o processo comunicativo, precisamos garantir que o interlocutor está prestando atenção na 
mensagem para que ele a compreenda. Esse cuidado deve ocorrer, porque existem fatores que atrapalham a 
comunicação.” 
Fonte: CORREA, V. L. Língua Portuguesa: da oralidade à escrita. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009. p. 14. 
Considerando a informação apresentada e os estudos realizados sobre comunicação, analise as afirmativas a 
seguir a respeito dos fatores que impedem a validação das mensagens ocorridas dentro do ato 
comunicativo. 
I. As chamadas mensagens frias, com alto grau de formalização, exigem esforço de descodificação. 
II. As chamadas mensagens quentes, com linguagem objetiva, são mais descontraídas e exigem pouco esforço 
de descodificação. 
III. As mensagens podem sofrer interferências de elementos que são classificados como “ruídos”. 
IV. As mensagens podem encontrar interferências de ordem semântica, o que quer dizer que ocorre 
dificuldade de entendimento do vocabulário usado. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
I e III. 
2. 
I e II. 
3. 
III e IV. 
Resposta correta 
4. 
II e III. 
5. 
II e IV. 
5. Pergunta 5 
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Analise os materiais a seguir: 
A expressão ou a representação de pensamentos é possível pelo uso da linguagem, que utiliza um sistema de 
signos. 
O que queremos? 
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid1-q17.PNG 
Fonte: GRANDO, Francine. O que queremos? Disponível em: 
<https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/conheca-algumas-tirinhas-do-que-queremos-6844123>. 
Acesso em: 24/08/2019. 
Considerando a informação dada, o texto que a segue e os estudos realizados a respeito das características 
da comunicação escrita e da comunicação não-verbal, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeiras e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Analisando o texto, podemos dizer que se trata de um texto não-verbal, porque os signos estão ausentes. 
II. ( ) Analisando o texto, podemos dizer que se trata um texto verbal, porque os significantes estão ausentes. 
III. ( ) Analisando o texto, podemos dizer que encontramos significados baseados em signos verbais e em 
signos não-verbais. 
IV. ( ) Analisando o texto, podemos dizer que encontramos significantes como as expressões faciais e a 
exploração das linhas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
V, F, V, F. 
2. 
V, V, V, F. 
3. 
V, V, F, F. 
4. 
F, V, F, V. 
5. 
F, F, V, V. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
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As diferentes funções da linguagem, ou seja, emotiva, referencial, fática, apelativa, metalinguística ou poética, 
são exploradas pelos falantes da língua de acordo com o que pretendem alcançar em seus atos de 
comunicação, orais ou escritos. 
Leia a tira a seguir, analisando as funções da linguagem. 
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid1-q11.PNG 
Fonte: BECK, Alexandre. Tiras do Armandinho. Disponível em: 
<https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/as-questoes-travessuras-de-armandinho-8024251> Acesso 
em: 23/08/2019. 
Assim, considerando as informações apresentadas sobre as intenções do falante durante o ato comunicativo 
e a exploração das diferentes funções, é correto afirmar a respeito da análise da tira que: 
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1. 
a frase encontrada no terceiro quadrinho explora a função apelativa. 
2. 
a frase encontrada no último quadrinho explora a função metalinguística. 
3. 
a frase encontrada no primeiro quadrinho explora a função emotiva. 
Resposta correta 
4. 
a frase encontrada no primeiro quadrinho explora a função fática. 
5. 
a frase encontrada no primeiro quadrinho explora a função referencial. 
7. Pergunta 7 
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Em um verbete de dicionário Michaelis, buscando um conceito sobre “linguagem”, encontramos a seguinte 
informação: “linguagem – fala; conjunto de sinais falados, escritos ou gesticulados de que se serve o homem 
para exprimir suas ideias e sentimentos”. 
Fonte: MICHAELIS: dicionário escolar língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. – 
(Dicionários Michaelis), p. 523. 
Considerando as informações apresentadas no verbete e os estudos realizadossobre a linguagem e suas 
características, analise as afirmativas a seguir. 
I. A comunicação é a base da linguagem. 
II. A transmissão de conhecimentos e o funcionamento dos grupos sociais depende da linguagem. 
III. A ausência de padronização na linguagem permite a transmissão de cultura entre os integrantes de um 
mesmo grupo social. 
IV. A utilização de símbolos aceitos por convenção permite a expressão de emoções e desejos. 
Está correto o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
III e IV. 
2. 
II e IV. 
Resposta correta 
3. 
II e III. 
4. 
I e II. 
5. 
I e IV. 
8. Pergunta 8 
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Leia o trecho a seguir: 
“Sabesp lança campanha para economia de água em São Paulo. Quem reduzir consumo em 20% terá 
desconto de 30% na fatura.” 
Fonte: O GLOBO. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/brasil/sabesp-lanca-campanha-para-economia-
de-agua-em-sao-paulo-11474759>. Acesso em: 03/09/2019. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre a comunicação, analise os 
elementos da comunicação disponíveis a seguir e associe-os às suas respectivas características. 
1) Canal. 
2) Código. 
3) Emissor. 
4) Mensagem. 
5) Receptor. 
( ) Corresponde à língua portuguesa. 
( ) Corresponde à oferta de desconto para o consumidor que reduzir o consumo. 
( ) Corresponde à Sabesp. 
( ) Corresponde ao consumidor. 
( ) Corresponde ao jornal no qual a informação foi veiculada. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
4, 5, 3, 1, 2. 
2. 
1, 2, 5, 4, 3. 
3. 
5, 1, 3, 2, 4. 
4. 
2, 3, 4, 1, 5. 
5. 
2, 4, 3, 5, 1. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
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Diante dos textos com os quais temos contato em nosso cotidiano, muitas vezes precisamos contar com o 
repertório que adquirimos com as experiências vividas, ou seja, precisamos contar com as informações que 
acumulamos durante a vida, para que possamos compreender as mensagens emitidas por nossos 
interlocutores. Isso ocorre porque há informações que não estão explícitas, ou que não são evidentes, e ter 
esse repertório ajuda a completar as mensagens veiculadas e informações trazidas pelos enunciados. 
A seguir, leia os textos I e II. 
Texto I 
Meus oito anos 
Oh! que saudades que tenho 
Da aurora da minha vida, 
Da minha infância querida 
Que os anos não trazem mais! 
Que amor, que sonhos, que flores, 
Naquelas tardes fagueiras 
À sombra das bananeiras, 
Debaixo dos laranjais! 
[...] 
Fonte: ABREU, Casimiro de. In: MOISÉS, Massaud. A literatura brasileira através dos textos. 5ª ed. São Paulo: 
Cultrix, 1977. P. 161 (Fragmento). 
Texto II 
Meus oito anos 
Oh que saudades que eu tenho 
Da aurora de minha vida 
Das horas 
De minha infância 
Que os anos não trazem mais 
Naquele quintal de terra! 
Da rua de Santo Antônio 
Debaixo da bananeira 
Sem nenhum laranjais 
[...] 
Fonte: ANDRADE, Oswald de. Primeiro caderno do aluno de poesia Oswald de Andrade. São Paulo: Globo, 
1991. p. 28. 
A partir das informações apresentadas, da análise dos textos e dos estudos realizados sobre procedimentos 
de leitura, é correto afirmar que o procedimento explorado no texto II foi: 
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1. 
a intertextualidade. 
Resposta correta 
2. 
a inferência. 
3. 
a metalinguagem. 
4. 
a comparação. 
5. 
o implícito. 
10. Pergunta 10 
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O ser humano faz uso da linguagem verbal de sua língua, dentro de sua comunidade linguística, para 
representar os seres em geral e expressar as suas impressões a respeito do mundo que o cerca e das 
experiências por ele vividas. 
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre a características da comunicação verbal, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeiras e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) O código verbal de uma língua é um sistema constituído por combinações de palavras, faladas ou 
escritas, e de signos diferentes das palavras. 
II. ( ) O ato da fala é individual, mas depende do conhecimento das regras de combinação partilhados por 
uma comunidade linguística. 
III. ( ) O falante, num ato comunicativo, usando as palavras oralmente, faz uso do sistema de códigos não-
verbais. 
IV. ( ) A língua é o código verbal de uma determinada comunidade linguística. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, F, V, V. 
2. 
F, V, F, V. 
Resposta correta 
3. 
V, V, F, F. 
4. 
V, V, V, F. 
5.