Linha do Tempo Educação Inclusiva - Gleidson, Adriana, Jéssica e Ana

Prévia do material em texto

Linha do Tempo da Educação Especial no Brasil
1988
2004
1990
2005
1994
2007
1996
2008
1999
2009
2001
2011
2003
2015
2002
2012
Concede bolsas de estudo 
integrais e parciais de 50% em 
instituições privadas de 
Ensino Superior, em cursos de 
graduação e sequenciais de 
formação especíca para 
estudantes brasileiros sem 
diploma de nível superior.
Pessoas concorrem a bolsas 
integrais.
Decreto 6.094 – Plano de 
Metas “Compromisso Todos 
pela Educação”.
Plano de 
Desenvolvimento da 
Educação (PDE) -
Recomendações sobre 
acessibilidade arquitetônica 
dos prédios escolares,
 implantação de salas de 
recursos multifuncionais e a 
formação docente para o 
atendimento educacional 
especializado. 
Destaca e reforça a 
necessidade da 
obrigatoriedade de 
matrículas na «rede regular 
de ensino».
Decreto nº 5.626 - inclusão 
de Libras como disciplina 
curricular, a formação e a 
certicação de professor, 
instrutor e tradutor/ 
intérprete de Libras, o ensino 
da Língua Portuguesa como 
segunda língua para alunos 
surdos e a organização da 
educação bilíngue no ensino 
regular.
Programa Incluir: 
programa do MEC de 
acessibilidade na educação 
superior. Executado em 
parceria entre a Secretaria 
de Educação Superior - SESu 
e a Secretaria de Educação 
Continuada, Alfabetização, 
Diversidade e Inclusão – 
SECADI, para fomentar a 
criação e a consolidação de 
núcleos de acessibilidade nas 
universidades.
Diretrizes Operacionais para 
o Atendimento Educacional 
Especializado na Educação 
Básica, modalidade Educação 
Especial.
Deve ser oferecido no turno 
inverso da escolarização, 
prioritariamente nas salas de 
recursos multifuncionais da 
própria escola ou em outra 
escola de ensino regular.
Decreto nº 7.750 -
Regulamenta o Programa 
Um Computador por Aluno – 
PROUCA e o Regime 
Especial de Incentivo a 
Computadores para Uso 
Educacional – REIC.
Parágrafo 1 do Art. 1º - 
destaca o atendimento a 
pessoas com deciência.
Programa Universidade 
para Todos (PROUNI)
O Cap. 5 dene a Educação 
Especial e assegura o 
atendimento dos alunos com 
necessidades especiais.
Atendimento nas escolas, e 
nos casos em que "não for 
possível a integração nas 
classes comuns do ensino 
regular, o atendimento deve 
ser feito em classes especiais.
Política Nacional de 
Educação Especial na 
Perspectiva da Educação 
Inclusiva. Considerado o 
ponto de partida (Educação 
Especial) e assinala o ponto 
de chegada (Educação 
Inclusiva).
Parecer CNE/CP 9 - 
Formação de professores. 
Educação básica inclusiva 
que atenda a uma política de 
integração dos alunos com 
necessidades educacionais 
especiais nas classes comuns 
dos sistemas de ensino.
Art. 2º Os sistemas de ensino 
devem matricular todos os 
alunos, cabendo às escolas 
organizar-se para o 
atendimento aos educandos 
com necessidades 
educacionais especiais.
Resolução MEC CNE/CEB 
2 - Diretrizes Nacionais para 
a Educação Especial na 
Educação Básica. Art. 2 - 
Parecer CNE/CP 17 - 
Desenvolver o potencial do 
aluno. 
Decreto nº 7.612 - Institui o 
Plano Nacional dos Direitos 
da Pessoa com Deciência - 
Plano Viver sem Limite.
Art. 3º - estabelece a 
garantia de um sistema 
educacional inclusivo como 
uma das diretrizes. 
Dispõe sobre os requisitos de 
acessibilidade de pessoas 
portadoras de deciência, 
para instruir os processos de 
autorização e de 
reconhecimento de cursos e 
de credenciamento de 
instituições.
Autonomia e a capacidade 
desses cidadãos para 
exercerem atos da vida civil 
em condições de igualdade 
com as demais pessoas.
Lei nº 146 – Lei Brasileira 
de Inclusão da Pessoa com 
Deciência (LBI), em vigor 
desde janeiro de 2016.
PDE e o Plano de Metas
Decreto 3.298 e Resolução 
CEB nº 4
Resolução CEB nº 4
Estatuto da Criança e do 
Adolescente. Art. 55
Decreto nº 5.626
Programa Incluir
Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação. Lei nº 9.394
Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação. Lei nº 9.394
Portaria nº 3.284
Lei nº 146
Resolução MEC CNE/CEB 2
 e 17; Parecer CNE/CP 9
Decreto nº 7.612
Deve haver «igualdade de 
condições de acesso e 
permanência na escola».
«A educação, direito de todos e 
dever do Estado e da família».
Recomenda a inclusão da 
disciplina Aspectos Ético -
Político - Educacionais na 
normalização e integração da 
pessoa portadora de
em todas as Licenciaturas.
necessidades especiais, 
prioritariamente, nos cursos 
de Pedagogia, Psicologia e Resolução CEB nº 4 - 
Diretrizes Curriculares 
Nacionais para a Educação 
Prossional de Nível Técnico.
Decreto 3.298 - Política 
Nacional para a Integração 
da Pessoa Portadora de 
Deciência. A Educação 
Especial: transversal a todos 
os níveis e modalidades de 
ensino.
Lei nº 10.436 – Dispõe sobre 
a Língua Brasileira de Sinais 
e Libras e dá outras 
providências.
Art. 1º Reconhecida como 
meio legal de comunicação e 
de outros recursos de 
expressão a ela associados.
Portaria MEC nº 2.678 – 
Aprova o projeto da graa 
braille para a língua 
portuguesa.
Art. 205 e 206
Constituição Federal
Portaria MEC nº 1.793 Decreto 3.298
Resolução CEB nº 4
Lei nº 10.436 
Portaria MEC nº 2.678
Decreto nº 7.750
Alunos: 
Gleidson Melo, Adriana Oliveira, Alexssandra Jéssica e Ana Carolina.