9 Psicologia Integrada Oferecida em EAD

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PLANO DE ENSINO 
 
 
CURSO: Psicologia 
SÉRIE: 9º semestre 
DISCIPLINA: Psicologia Integrada – Oferecida em EAD 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 horas/aula 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas/aula 
 
 
I - EMENTA 
 
Histórico e bases epistemológicas dos processos de investigação psicológica em 
Psicologia. Principais conceitos teóricos subjacentes às práticas de avaliação e 
investigação psicológica. Testes psicológicos, entrevista, observação, 
psicodiagnóstico. Procedimentos de avaliação da personalidade e de 
inteligência. Procedimentos para a investigação científica e a prática profissional. 
 
 
II - OBJETIVOS 
 
Desenvolver o domínio de instrumentos e processos de avaliação psicológica 
utilizados no diagnóstico, intervenção psicológica e psicossocial, e de 
investigação científica em Psicologia para selecionar, avaliar e adequar esses 
instrumentos a problemas e contextos específicos da prática profissional. 
 
 
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
Ao término da disciplina, o aluno deverá ser capaz de: 
 
 Selecionar, relacionar e interpretar dados para tomar decisões sobre 
procedimentos de investigação psicológica frente a situações-problema. 
 Articular ideias e ordenar pensamentos para a construção de argumentos 
consistentes e lógicos. 
 Usar corretamente a norma culta da Língua Portuguesa e a linguagem 
técnica da Psicologia. 
 
 
IV - COMPETÊNCIAS 
 
 Compreender os principais conceitos teóricos subjacentes às práticas de 
investigação psicológica. 
 Reconhecer a importância dos processos de investigação psicológica para 
compreender fenômenos e situações profissionais. 
 
 
V - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
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1. Fundamentos das principais teorias de Avaliação Psicológica 
1.1. Fundamentos epistemológicos 
1.2. Fundamentos teóricos 
2. Testes de Avaliação de Inteligência 
2.1. Teorias de Inteligência 
3. Técnicas de Entrevista e Observação 
3.1. A entrevista e a observação no processo psicodiagnóstico e na clínica 
3.2. A entrevista nos processos de anamnese e triagem 
3.3. A entrevista realizada em grupo 
3.4. A entrevista e a observação na empresa e na escola 
3.5. A entrevista e a observação no contexto da pesquisa 
3.6. Registro da observação: a escrita como construção 
4. Técnicas de Investigação da Personalidade 
4.1. Principais Teorias da Personalidade 
5. Técnicas Projetivas 
5.1. O conceito de projeção nas técnicas projetivas. 
5.2. Fundamentação teórica e características dos testes projetivos. 
6. Psicologia do Cotidiano 
6.1. O cotidiano e sua interpretação. 
6.2. A observação de fenômenos cotidianos. 
7. O processo de Psicodiagnóstico Interventivo. 
8. Sobre Temáticas de Pesquisa em Psicologia e Projeto de Pesquisa em 
Psicologia. 
8.1 Relevância social de projetos de pesquisa em Psicologia: temas 
emergentes que suscitam investigação científica em relação ao sujeito 
contemporâneo. 
8.2 Preocupações éticas ao se elaborar um projeto de pesquisa. 
8.3 Metodologia de investigação científica em Psicologia: pesquisas 
qualitativas e quantitativas. 
8.4 Produção de textos científicos. 
 
 
VI - ESTRATÉGIA DE TRABALHO 
 
A disciplina será desenvolvida por meio de conteúdos interativos via internet. 
 
 
VII - AVALIAÇÃO 
 
 Duas provas bimestrais de aplicação do conteúdo exposto. 
 A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES. 
 
 
VIII - BIBLIOGRAFIA 
 
BÁSICA 
 
ANCONA-LOPEZ, S. (Org.) Psicodiagnóstico Interventivo: Evolução de uma 
prática. São Paulo: Cortez Editora, 2013. 
 
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CUNHA, J. A. Psicodiagnóstico V. Porto Alegre: Artes Médicas, 2005. 
 
ZIMERMAN, D. E. O grupo familiar: normalidade e patologia da função materna 
In: Fundamentos Psicanalíticos: Teoria, Técnica e Clínica. Porto Alegre: 
Artmed, 1999. 
 
 
COMPLEMENTAR 
 
FIGUEIREDO, L. C. Matrizes do Pensamento Psicológico. Petrópolis/RJ: 
Editora Vozes, 1991. 
 
MACEDO, M. M. K.; CARRASCO, L. K. (Con)textos de entrevista: olhares 
diversos sobre a interação humana. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005. 
 
OCAMPO, M. L. S.; ARZENO, M. E.G. O processo psicodiagnóstico e as 
técnicas projetivas. São Paulo: Martins Fontes, 1995. 
 
MINAYO, M. C. Pesquisa social: Teoria, Método e Criatividade. Petrópolis: 
Vozes, 2016 
 
SANTI, P. L. R. A construção do eu na modernidade. Ribeirão Preto/SP: Ed. 
Holos, 1998. 
 
 
OUTRAS INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS 
 
- Sobre Técnicas de Entrevista e Observação: 
 
BENJAMIN, A. A entrevista de ajuda. 13ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 
2011. 
BLEGER, J. Temas de Psicologia: entrevista e grupos. 2ª ed. São Paulo: 
Martins Fontes, 2003. 
LOURENÇO, A. S.; ORTIZ, M. C. M.; SHINE, S. Produção de documentos em 
Psicologia: prática e reflexões teórico-críticas. São Paulo: Vetor, 2018. 
MACEDO, M. M. K.; CARRASCO, L. K. (Con)textos de entrevista: olhares 
diversos sobre a interação humana. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005. 
SZYMANSKI, H. (Org.) A entrevista na pesquisa em educação: a prática 
reflexiva. Brasília: Editora Plano, 2002. 
 
 
- Sobre Psicodiagnóstico: 
BARROSO, S. M.; COMIN, F. S.; NASCIMENTO, E. Avaliação Psicológica: da 
teoria às aplicações. Petrópolis: Vozes, 2015. 
TRINCA, W. Diagnóstico Psicológico – a prática clínica. São Paulo: EPU, 
1984. 
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- Sobre Técnicas de Avaliação da Inteligência: 
MALLOY-DINIZ, L. F. et al. Avaliação Neuropsicológica. 2ª ed. Porto Alegre: 
Artmed, 2018. 
WEISS, L. G. et al. WISC-IV: interpretação clínica avançada. 1ª ed. São Paulo: 
Pearson Clinical Brasil, 2016, 504 p. 
 
 
- Sobre Psicologia do Cotidiano: 
 
FONSECA, M. A. Michel Foucault e a constituição do sujeito. São Paulo: 
Educ, 2003. 
FOUCAULT, M. A arqueologia do saber. 8ª ed. Rio de Janeiro: Forense 
Universitária, 2012. 
FOUCAULT, M. As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências 
humanas. 10ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2016. 
FOUCAULT, M. A verdade e as formas jurídicas. 4ª ed. Rio de Janeiro: Nau 
Editora, 2013. 
FOUCAULT, M. Microfísica do poder. 28ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 
2014. 
 
 
- Sobre Técnicas de Investigação da Personalidade: 
 
CFP. Conselho Federal de Psicologia. Resolução nº 02/2003 sobre a utilização 
e comercialização de métodos e técnicas psicológicas. 2003. 
VILLEMOR-AMARAL, A. E.; WERLANG, B. S. G. Atualizações em métodos 
projetivos para avaliação psicológica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2008. 
 
 
- Sobre Técnicas Projetivas: 
 
AMBIEL, R. A. M. et al. Avaliação Psicológica: guia de consulta para 
estudantes e profissionais de psicologia. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2011. 
NUNES, M. L. T. (Org.) Técnicas projetivas com crianças. São Paulo: Casa 
do Psicólogo, 2010. 
VILLEMOR-AMARAL, A. E.; WERLANG, B. S. G. Atualizações em métodos 
projetivos para avaliação psicológica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2008. 
 
 
- Sobre Investigação Científica em Psicologia: 
 
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BAPTISTA, M. N.; CAMPOS, D. C. Metodologias de pesquisa em ciências: 
análises quantitativa e qualitativa. Rio de Janeiro: LTC Editora, 2007. 
CHIZZOTTI, A. Pesquisa qualitativa em ciências humanas e sociais. 
Petrópolis: Vozes, 2006. 
GUILHEN, D.; DINIZ, D. O que é ética em pesquisa. São Paulo: Brasiliense, 
2008. 
LUNA, V. S. Planejamento de pesquisa. São Paulo: EDUC, 2002. 
SILVERMAN, D. Interpretação de dados qualitativos: métodos para análise 
de entrevistas, textos e interações. Porto Alegre: Artmed, 2009. 
 
BASES DIGITAIS DE DADOS 
 
BIBLIOTECA DIGITAL DE TESES E DISSERTAÇÕES (USP) 
 
BIBLIOTECA VIRTUAL DE CIÊNCIAS HUMANAS – CENTRO EDELSTEIN DE 
PESQUISAS SOCIAIS 
 
BIBLIOTECA VIRTUAL EM SAÚDE – BVS 
 
EBSCO RESEARCH DATABASE 
 
PORTAL DA PESQUISA – PERIÓDICOS CAPES 
 
PEPSIC – PERIÓDICOS ELETRÔNICOS EM PSICOLOGIA 
 
PROJETO MAXWELL - TESES E DISSERTAÇÕES ON-LINEREVISTAS ELETRONICAS DE ACESSO GRATUITO - TEXTO COMPLETO 
(UNIFESP) 
 
SCIENTIFIC ELETRONIC LIBRARY ONLINE - SCIELO Brasil 
 
TEXTOS COMPLETOS – TESES ENSP-FIOCRUZ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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