revisao_simulado

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17/02/2022 20:47:39 1/4
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
FABIANO BUCCI
Disciplina:
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Questão
001 (FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil / Anos
iniciais) Segundo Moran, o professor como orientador ou mentor ganha relevância. O
seu papel é:
A) ser um elo entre a verdade científica e o aluno, é o técnico responsável pela eficiência
do ensino.
X B) ajudar os alunos a irem além de onde conseguiriam ir sozinhos, motivando,
questionando, orientando.
C) preparar os alunos para a convivência social, de acordo com o status quo da sociedade
com a qual convivem.
D) fazer com que o aluno cresça pelo próprio mérito, a partir do professor, que repassa a
eles todo o conhecimento obtido pela humanidade.
E) formar indivíduos que se integrem à "máquina social". deve moldar o comportamento,
organizar o processo de aquisição de habilidades e conhecimentos já historicamente
descobertos.
Questão
002 Elis, pedagoga na cidade de Nova Bandeirantes (MT), observou que os docentes de sua
unidade escolar entendem que a didática não é um elemento a ser estudado, pois já
dominam os conteúdos de suas respectivas licenciaturas. Preparando-se para uma
reunião de planejamento, qual das alternativas abaixo pode ser um caminho de
argumentação para a pedagoga em nome da defesa da didática:
A) Uma didática deve ser, antes de tudo, um caminho certo, homogêneo, neutro e não
passível de discussão.
B) A didática não deve acolher múltiplos discursos, pois, se caso fizesse perderia sua
relação com a técnica.
C) A didática é um processo unicamente técnico e por isso os processos devem seguir,
afinal, é a técnica o elemento que deve organizar os saberes em uma escola.
X D) “Ignorar os pressupostos didáticos apresentados por outros autores, desde a
formulação do campo da didática até as contribuições recentes, é esquecer a
necessidade de reconhecer a construção histórica, social, cultural e política da
educação” (TAKARA; TERUYA, 2015, p.1185).
E) É preciso defender a didática como um receituário e como uma certeza que deve ser
seguida sem críticas.
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Questão
003 (Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Professor V) Informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma a respeito do perfil do Pedagogo e sua
atuação no campo pedagógico, e assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
( ) Atua no ensino, na organização e gestão de sistemas, unidades e projetos
educacionais em escolas e empresas.
( ) Não atua na produção e difusão de conhecimento científico e tecnológico do campo
educacional.
( ) Atua nas áreas não emergentes do campo educacional.
( ) Elabora a proposta pedagógica da escola, sem auxílio dos professores.
( ) Propõe e executa programas de capacitação de professores e/ou trabalhadores em
geral.
( ) Articula a participação de pais, alunos, professores, funcionários e outros na
construção do Projeto Político-Pedagógico da escola.
A) V – V – V – F – F – F.
B) F – V – F – V – F – V.
X C) V – V – F – F – V – V.
D) V – F – V – F – V – F.
E) F – F – F – V – V – V.
Questão
004 Leia o trecho que segue e o enunciado que o acompanha:
“Escutar significa a disponibilidade permanente por parte do sujeito que escuta para a
abertura à fala do outro, ao gesto do outro, às diferenças do outro. Isto não quer dizer,
evidentemente, que escutar exija de quem realmente escuta sua redução ao outro que
fala. Isto não seria escuta, mas auto-anulação. A verdadeira escuta não diminui em
nada, a capacidade de exercer o direito de discordar, de opor-se, de posicionar-se. Pelo
contrário, é escutando bem que me preparo para melhor colocar-me, ou melhor, situar-
me do ponto de vista das idéias”.
CERQUEIRA, T. C. S. O professor em sala de aula: reflexão sobre os estilos de
aprendizagem e a escuta sensível. Psic, São Paulo, v. 7, n.1, p. 29-38, jun. 2006.
Diante do trecho destacado, o professor de matemática Márcio e a pedagoga Maria
Helena, da cidade de Campos Belos (GO), estão planejando uma ação para discutir com
a turma do 8º ano a dificuldade dos estudantes no conteúdo de produtos notáveis. Qual
pode ser uma ação didática significativa que atue sobre a questão e que dialogue com
a escuta sensível:
A) Cabe ao docente e à pedagoga repreender os estudantes com notas baixas, afinal, esse
é um sinal de falta de comprometimento e, por outra parte, os estudantes com bons
rendimentos devem ter regalias nas aulas.
B) Escutar os estudantes é um tempo mal empregado, afinal, a dificuldade relatada é
comum quando se está estudando matemática.
C) Os estudantes dessa idade, notadamente no início da adolescência, não gostam de
dialogar e, por isso,tal tarefa pode ser desgastante para a pedagogia e o professor.
X D) Escutar os estudantes, por meio de uma conversa horizontal, pode ser um caminho
para conhecer seus desafios e suas dificuldades frente à aprendizagem dos conteúdos.
Contudo, o professor deve deixar claro que sua palavra e autoridade não devem ser
contestadas, afinal, horizontal não é sinônimo de falta de liderança.
E) Escutar os estudantes, por meio de uma conversa horizontal, pode ser um caminho
para conhecer seus desafios e suas dificuldades frente à aprendizagem dos conteúdos.
Com o acúmulo gerado, cabe ao professor Márcio, com auxílio da pedagoga Maria
Helena, aperfeiçoar seus métodos de ensino em diálogo com os comentários dos
estudantes, firmando um pacto de co-responsabilidade pelo processo de ensino-
aprendizagem.
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Questão
005 Carmela é professora de geografia e graduanda em Pedagogia no polo Corumbá (MS),
trabalha com os anos iniciais do ensino fundamental e está cursando estágio com
estudantes da educação infantil. Em ambos está convivendo com a indisciplina dos
estudantes e está recorrendo à didática para pensar em saídas para essa questão. Qual
alternativa abaixo se apresenta como um modo didaticamente referenciado para se
lidar com essa questão?
A) Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo com os
responsáveis, afinal ela não exerce sua profissão para patrulhar alunos.
B) Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias
claras e precisas e uma observação sensível aos interesses e as motivações que geram
indisciplina em seus estudantes na sala de aula.
C) A estratégia deve ser por meio da punição, essa técnica não tem diferenciação e
funciona em qualquer modalidade de educação, seja no ensino fundamental ou na
educação infantil.
X D) Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias
claras e precisas e uma observação sensível aos interesses e as motivações que geram
indisciplina em seus estudantes na sala de aula. Todavia não se pode desconsiderar as
especificidades das modalidades, afinal, os limites e possibilidades didáticas colocadas
para o ensino fundamental e a educação infantil são distintos.
E) Essa é uma questão que deve ser tratada pelos responsáveis em casa, cabe a Carmela
separar os estudantes indisciplinados do convívio dos demais.
Questão
006 Flávio, graduando em Pedagogia do polo centro de Belo Horizonte (MG), está
escrevendo um resumo sobre a relação entre didática e educação infantil. Diante da
demanda de escrita do graduando, qual das frases a seguir identifica corretamente a
conexão entre os eixos sobre os quais Flávio precisa escrever?
A) Crianças não são sujeitos históricos e por isso a didática não pode ser mobilizada com
elas, sendo necessários somente cuidados maternais e recreação até sua entrada no
ensino fundamental.
B) Uma didática que dialogue com a educação infantil deve considerar a criança como
sujeito e destacar o professor como um cuidador que, mesmo sem saber, pode
dispensar os conhecimentos em nome do afeto.
C) A didática não deve se subordinar à educação infantil, afinal, seu papel está na luta
pela formação de professores e não na discussão sobre desenvolvimento infantil.
X D) Uma didáticaque dialogue com a educação infantil deve considerar a criança como
sujeito e deve instrumentalizar o processo de ensino-aprendizagem por meio da
atenção ao desenvolvimento cognitivo, por meio de ações lúdicas, expressivas, afetivas
e de saúde.
E) A brincadeira e o lúdico são os únicos elementos necessários para a educação infantil,
sendo da didática dispensável.
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Questão
007 Acerca do papel da didática na formação docente leia as alternativas que seguem:
I. O exercício da atividade docente não requer preparo, sendo uma questão, antes de
tudo, de sacerdócio e amor.
II. “[...] a tarefa de ensinar a pensar requer dos professores o conhecimento de
estratégias de ensino e o desenvolvimento de suas próprias competências do pensar.”
(LIBÂNEO, 2001, p.36).
III. “O próprio discurso teórico, necessário à reflexão crítica, tem de ser de tal concreto
que quase se confunda com a prática” (FREIRE, 1996, p.43-44).
IV. Por ser um produto efetuado na prática, dar aula não demanda uma discussão
teórica sobre didática na formação do professor.
V. “A produção bibliográfica em Didática tem sido profícua, abrangendo questões
teóricas e epistemológicas, questões do exercício docente [...]” (LIBÂNEO, 2012, p. 35)
É correto o que se afirma somente em:
A) I, II, III, IV e V.
B) I, III, IV e V.
C) I e II.
D) II e III.
X E) II, III e V.
Questão
008 A professora Monique da cidade de Marataízes (ES) está planejando suas atividades
com a educação infantil, contudo, em observação dos estudantes, ela notou que a
colagem de parte dos meninos é deficitária em relação à das meninas de uma
determinada turma dessa modalidade de ensino. Preocupada com a construção de uma
ação pedagógica pautada na equidade, assinale a alternativa que melhor identifica uma
tarefa cabível à professora:
A) Monique deve investigar as origens dessas dificuldades e sua relação com uma possível
questão de gênero e, sempre que possível, deve dialogar com a professora anterior da
turma e, por meio da investigação dos comportamentos e falas dos estudantes, deve
propor caminhos para uma aprendizagem significativa pelos meninos. Se possível, a
professora pode dialogar com os responsáveis das crianças para que investiguem
também a questão no espaço doméstico.
B) Monique deve investigar as origens dessas dificuldades e sua relação com uma possível
questão de gênero e, sempre que possível, deve dialogar com a professora anterior da
turma e, em caso de necessidade, deve deixar de lado tal tarefa.
X C) Monique deve investigar as origens dessas dificuldades e sua relação com uma possível
questão de gênero e, sempre que possível, deve dialogar com a professora anterior da
turma e, por meio da investigação dos comportamentos e falas dos estudantes, deve
propor caminhos para uma aprendizagem significativa pelos meninos.
D) Monique deve entender que a colagem não é um processo pertinente na formação da
criança na educação infantil, sendo uma questão de distração que pode ser realizada
pelos pais em casa.
E) Monique deve entender que a escola é um espaço de diferenças e se seus estudantes
não aprendem igual, resta a ela entender esse processo e não afetar essas
aprendizagens.